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En esta etapa del adolescente desarrolla el razonamiento hipotético deductivo, significando que el adolescente analiza las primicias las hipótesis sobre cualquier problema buscando una causa o un efecto, en esta etapa el adolescente puede asimilar los problemas de manera figurada ya que no tiene la necesidad de tener alguna experiencia sobre helecho en esta etapa también podemos notar la metacognición la cuál es la capacidad para reflexionar sobre nuestro propio razonamiento.(Unir)

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En esta etapa el niño utiliza la lógica a narrar sucesos y realidades gracias a los conocimientos previos que se han organizado de forma estructural y compleja unificándose por completo un ejemplo de esto es que el niño preadolescente puede similar la lógica al cuando tenemos una cantidad del agua la cual va a ser la misma en un recipiente alargado que en un recipiente corto aun cuando en recipiente alargado parezca que hay más cantidad. (Unir)

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En esta etapa el niño desarrolla la capacidad de representación creando imágenes mentales de lo que observa su alrededor imita las acciones de adultos y de sus iguales, podemos ver un mejoramiento notable en su ámbito lingüístico. (Unir)

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En  esta etapa el niño interacciona con el medio mediante sus reflejos innatos los cuales se van perfeccionando por el ensayo y el error, podemos observar cómo se despierta una interacción exploradora un ejemplo de esto es cuando el niño comienza a gatear hasta alcanzar un objeto que atrae su atención. (Unir)

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Se identificaron cuatro etapas:

1. Periodo sensoriomotor de 0 a 2 años

2. Periodo preoperatorio de 2 a 7 años

3. Periodo de operaciones concretas de 8 a 12 años

4. Periodo de operaciones formales de 12 a 16 años. (Unir)

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Después de varias investigaciones se creó un modelo sobre el aprendizaje basándose en la acción de la experiencia prácticamente veremos como el niño va sumando y restructura ando conocimientos y destrezas a través de una interacción con el mundo que le rodea Piaget explicaba que sus estructuras cognitivas se van complejizando hasta que el niño le da un significado a la realidad creando su propio conocimiento. (Unir)

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Se lo relaciona con la lógica y el pensamiento crítico y analítico este conocimiento Es aproximadamente exacto ya que con el transcurso del tiempo pueden surgir nuevas ideologías capaces de modificar teorías previamente aceptadas. (Eliza Arias)

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También conocido como el conocimiento religioso en éste se afirma una verdad absoluta basándose un sistema de creencias los cuales explican los misterios que han ocurrido en el transcurso de la historia humana no necesitan la verificación científica para dar un hecho como algo verídico es así que ese conocimiento es exacto e infalible ya que es una verdad sobrenatural (Eliza Arias) .

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Se deriva de la investigación observación y análisis de fenómenos generar nuevas ideas analizando textos y conclusiones previas de filósofos que han marcado la historia es por esto que se dice que el conocimiento filosófico se basa en el análisis y la crítica (Tatiana Mejia)

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Él es conocimiento que adquirimos de la gente que nos rodea es decir es el conocimiento que adquirimos a través de la experiencia según Aristóteles podemos conocer el porqué de las cosas su causa formal y su esencia gracias a los sentidos  ( software DELSOL)

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El conocimiento es una ciencia universal y podemos clasificarla en conocimiento empírico ,científico, matemático ,emocional doctrinal, teológico, filosófico etc. ( software DELSOL)

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Es la capacidad qué se obtiene a través del pensamiento ya que puede se puede crear situaciones utilizando el lenguaje y varios recuerdos de experiencias que hemos vivido creando escenarios poco posibles o en algunos casos escenarios posibles.(Universitat Carlemany)

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Es el grado supremo del desarrollo cognitivo el cual nos permite aprovechar al máximo todas las cualidades aumentando nuestro rendimiento anteriormente sólo había la inteligencia lógico matemática hoy en día podemos decir que la inteligencia es multidisciplinar lo cual ha permitido favorecer al descubrimiento de nuevas habilidades de modo que es más fácil entender cómo funciona nuestra especie .(Universitat Carlemany)

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Es la representación del pensamiento a través de gestos palabras o escritos podemos decir que sus formas más elaboradas son gracias a la evolución de todos los aprendizajes que obtuvimos por imitación.(Universitat Carlemany)

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Es la relación de varios conceptos que hemos almacenado gracias a la experiencia dando así ideas previamente formadas por la mente las cuales nos permitirán juzgar analizar y nos permite crear nuevos conceptos.(Universitat Carlemany)

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Se formaron a partir de los procesos cognitivos simples gracias a estos son los que nos distinguen de las demás especies teniendo en cuenta el pensamiento lenguaje inteligencia e imaginación .(Universitat Carlemany)

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Nos permite almacenar información pasada para poder utilizarla a futuro qué memoria puede ser de corto plazo o a largo plazo la diferencia que existe entre la memoria de los animales y la del ser humano es que la memoria de los animales es reducida y en el caso de los humanos se puede mantener un recuerdo durante varias décadas. (Universitat Carlemany)

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Hace referencia a centrarse en determinadas sentidos omitiendo algunos un ejemplo de esto es la lectura de estudio donde el sentido que prevalece es la vista atención es importante para lograr metas que nos propongamos. (Universitat Carlemany)

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Es quien ayuda a dar sentido a las sensaciones a través de los sentidos.(Universitat Carlemany)

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Es el proceso más básico por el cual podemos registrar información mediante los sentidos.

Sentidos como:
Olfato, Tacto, Gusto, Vista y Oído.
(Universitat Carlemany)

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Es la relación de la sensación con la percepción . (Universitat Carlemany)

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Nos permite procesar la información a través de los sentidos, podemos modificar la información para obtener un significado para nosotros. (Universitat Carlemany)

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"Conocimiento" (16/04/2020.). En: Significados.com. Disponible en: https://www.significados.com/conocimiento/

"12 características del conocimiento científico" (15/11/2017). En: Significados.com. Disponible en: https://www.significados.com/caracteristicas-conocimiento-cientifico/

Universitat Carlemany, 23/03 Procesos Cognitivos ¿Qué son y qué tipo hay?, Recuperado de:https://www.universitatcarlemany.com/actualidad/procesos-cognitivos-que-son-y-que-tipos-hay

Software DELSOL Tipos de conocimiento, Recuperado de: https://www.sdelsol.com/blog/tendencias/tipos-de-conocimiento/

Tatiana Mejia Jervis. (17 de mayo de 2017). Conocimiento Filosófico: Ejemplos y Características. Lifeder. Recuperado de https://www.lifeder.com/conocimiento-filosofico-caracteristicas-ejemplos/

Eliza Arias (2007), Conocimiento empírico, científico, filosófico y teológico, Recuperado de: https://www.diferenciador.com/conocimiento-empirico-cientifico-filosofico-teologico/

Unir, la universidad en internet, ¿En qué consiste la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget? , Recuperado de: https://www.unir.net/educacion/revista/desarrollo-cognoscitivo-cognitivo/

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No puede haber conocimiento sin ciencia y no puede haber ciencia sin conocimiento, la auto preparación es importante. (Significados 2020)

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El conocimiento es sometido a la crítica, revaluación y transmisión.(Significados 2017)

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Se caracteriza por presentar dos elementos fundamentales el sujeto que conoce y el objeto que es conocido establecer una correlación entre el sujeto y el objeto.  (Significados 2017)

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Es una parte principal de la ciencia, como se sabe el conocimiento puede ser acumulativo de hechos o información que se adquieren por una persona a través de la experiencia o la educación. (Significados 2020)