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Hola a todos los cursantes del Aula 2-Módulo II. Por favor, cuando participen al final del comentario coloquen su nombre ya que me figura como "Anónimo" y no podré registrar la participación. ¡¡Gracias!! ¡¡Éxitos!

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La propuesta de los CAE, en mi contexto escolar sería la implementacion de las aulas taller para desarrollar contenidos de acuerdo a actividades específicas y la capacidad de trabajar en grupos fomentando valores, comunicación y aprendizajes deseados. Permitiendo la expresión libre generando procesos de socializacion de saberes y experiencias.

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La propuesta de los CAE, en mi contexto escolar sería la implementacion de las aulas taller para desarrollar contenidos de acuerdo a actividades específicas y la capacidad de trabajar en grupos fomentando valores, comunicación y aprendizajes deseados. Permitiendo la expresión libre generando procesos de socializacion de saberes y experiencias.

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Docente: Carolina Giménez.

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Proponemos ejecutar el Aula Invertida,ya que se pretende que el alumno asuma un rol más activo donde tenga más énfasis la práctica y sus habilidades, como docente acompañaremos y asumiremos el rol de guía. Esta propuesta ayuda a anticipar-y generar la propia idea del tema, ayuda a consolidar conocimientos, permite que el alumno se prepare fuera de clase. Pero además sería conveniente que con toda la información se trabaje de manera grupal con talleres para hacer una síntesis del tema, donde puedan debatir y confrontar problemáticas.

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Proponemos ejecutar el Aula Invertida,ya que se pretende que el alumno asuma un rol más activo donde tenga más énfasis la práctica y sus habilidades, como docente acompañaremos y asumiremos el rol de guía. Esta propuesta ayuda a anticipar-y generar la propia idea del tema, ayuda a consolidar conocimientos, permite que el alumno se prepare fuera de clase. Pero además sería conveniente que con toda la información se trabaje de manera grupal con talleres para hacer una síntesis del tema, donde puedan debatir y confrontar problemáticas.

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Docentes:
Patricia Espínola.
Valeria Elizondo.
Ivana Garramuño.
Melisa Verónica  Gimenez.

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Buenas tardes a todos. Vemos propicio utilizar la clase invertida como recurso. Esta propuesta es muy influida por el crecimiento en las TIC y por la cantidad de recursos que esta dinámica nos aporta. La idea es poder hacer uso de las ventajas que tiene para estudiar fuera de clase diversas problemáticas vivenciadas por los chicos y venir al aula con los conceptos medio aprendidos para absorberlos mediante ejercicios prácticos y dentro de dinámicas más grupales. Que sea una secuencia en tres pasos: 1- Antes de la clase y desde casa leer los temas y prepararse para poder participar en las actividades del aula. 2- Poner en práctica y en común los temas aprendidos junto al docente, que da feedback constante a través de ejercicios interactivos y guiados. 3- Extender el aprendizaje a la vida real. Esta dinámica del aula invertida sucede todo al revés que en el método tradicional. El profesor deja de ser un mero transmisor de contenidos didácticos y se convierte en un facilitador del aprendizaje de sus alumnos, en una solución mucho más dinámica y haciéndose uso de una base tecnológica. Docentes: Viviana Sesma- Sergio Garramuño- Debora Vergara- Florencia Ortiz

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Buenas tardes a todos. Vemos propicio utilizar la clase invertida como recurso. Esta propuesta es muy influida por el crecimiento en las TIC y por la cantidad de recursos que esta dinámica nos aporta. La idea es poder hacer uso de las ventajas que tiene para estudiar fuera de clase diversas problemáticas vivenciadas por los chicos y venir al aula con los conceptos medio aprendidos para absorberlos mediante ejercicios prácticos y dentro de dinámicas más grupales. Que sea una secuencia en tres pasos: 1- Antes de la clase y desde casa leer los temas y prepararse para poder participar en las actividades del aula. 2- Poner en práctica y en común los temas aprendidos junto al docente, que da feedback constante a través de ejercicios interactivos y guiados. 3- Extender el aprendizaje a la vida real. Esta dinámica del aula invertida sucede todo al revés que en el método tradicional. El profesor deja de ser un mero transmisor de contenidos didácticos y se convierte en un facilitador del aprendizaje de sus alumnos, en una solución mucho más dinámica y haciéndose uso de una base tecnológica. Docentes: Viviana Sesma- Sergio Garramuño- Debora Vergara- Florencia Ortiz

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Hola esta propuesta me parece muy linda y llamativa para los chicos; trabajar con tic les llama mucho la atención. Soy Analia

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Hola esta propuesta me parece muy linda y llamativa para los chicos; trabajar con tic les llama mucho la atención. Soy Analia

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En mi escuela se trabaja con la propuesta AULA TALLER ya que es un sitio especializado y específico que permite que el educando trabaje  según su propio nivel .También permite observar y compartir con los compañeros; igualmente se permite la expresión libre y se generan procesos de socialización de saberes y experiencias a parte de permitir desarrollar capacidades para solucionar problemas; trabajar en grupo; fomentar valores; propiciar el desarrollo de actividades comunicativas; propiciar acceso a la información y aprendizaje deseados y enfatizar una formación ética. Docente: Analia Mostazo 

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En mi escuela se trabaja con la propuesta AULA TALLER ya que es un sitio especializado y específico que permite que el educando trabaje  según su propio nivel .También permite observar y compartir con los compañeros; igualmente se permite la expresión libre y se generan procesos de socialización de saberes y experiencias a parte de permitir desarrollar capacidades para solucionar problemas; trabajar en grupo; fomentar valores; propiciar el desarrollo de actividades comunicativas; propiciar acceso a la información y aprendizaje deseados y enfatizar una formación ética. Docente: Analia Mostazo 

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Buenas tardes! Teniendo en cuenta la escuela donde me desempeño, considero muy interesante trabajar con talleres, además mi propuesta es poder institucionalizar una hora de cualquier día, durante cada semana, para que los alumnos trabajen con actividades específicas del CAE. Al mismo tiempo sugerir incorporar un cuaderno para plasmar allí las distintas tareas e información proporcionada. La idea es que cada alumno de la escuela pueda tener continuidad en la tarea y al momento de mirar el cuaderno en casa pueda leer e internalizar lo aprendido. En lo que respecta a la ejecución del taller, me refiero a llevar a cabo actividades concretas que se visualicen en la escuela y sus alrededores, por ejemplo: reforestación, parquizado, siembra de flores, y demás. Mi nombre es Barbarita Nievas.

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De las propuestas, presentadas consideramos que la más apropiada para aplicar o poner en práctica es la de AULA TALLER, ya que se pueden organizar las actividades de aprendizaje de tal manera que los alumnos pasen de ser sujetos pasivos a sujetos activos, favoreciendo el “aprender haciendo” y el desarrollo de sus capacidades, trabajando no sólo individualmente sino llevarlo a un trabajo en equipo, en un contexto de trabajo cooperativo.
El aula se convierte en un lugar donde interactúan docentes y alumnos, el intercambio y aprendizaje es mutuo, donde prevalece un clima colaborativo y significativo para solucionar las diferentes situaciones de aprendizaje.

Docentes: García, Maria Eugenia
Gimenez; Verónica Belén

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La propuesta del CAE que se adapta según mi perspectiva y del  contexto social circundante de la institución escolar es pertinente a las Aulas Taller. Los educandos integran sus aprendizajes a traves de actividades y juegos provenientes de sus experiencias.
Es interesante  monitores comunitarios seleccionados por los niños para reforzar la enseñanza escolar y elevar la autoestima,y permitir la sociabilidad y la creatividad de los educandos.

Docente: Ferrer, Lis

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Estimados colegas teniendo en cuenta que todas las estrategias presentadas en este módulo son viables para trabajar desde los CAE  generando  experiencias innovadoras y significativas en las instituciones, consideramos  que "Los Proyectos Pedagógicos" son una buena propuesta para trabajar en relación a éstos ya que potencian el desarrollo humano aceptando que el estudiante esta inmerso en el mundo de la VIDA y reconociendo que cada uno aporta con sus saberes previos a la construcción colectiva, identificando y formulando preguntas de su entorno, por consiguiente sus conocimientos se  traducen en un producto que impacta para bien de la comunidad.
Este trabajo en Proyecto Pedagógico  propicia el trabajo colaborativo activando y manteniendo  la curiosidad, la búsqueda, consulta de fuentes orales y escritas, registro de evidencias, logrando la retroalimentación entre los distintos actores sociales.  Desarrollando así las capacidades que habiliten a los estudiantes a afrontar los desafíos en nuevos contextos y escenarios  fortaleciendo sus conocimientos y logrando  los propósitos, poniendo énfasis en acción de prácticas investigativas, pensamiento crítico y habilidades para resolver problemas, siendo la evaluación un proceso de reflexión permanente y constructiva.

Grupo de Trabajo:
Marisa Guardia
Rosana Garcia

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La propuesta del CAE que se adapta según mi prespectiva y del contexto social circundante de la institución  escolar es pertinente a las Aulas Taller.Los educandos integran sus aprendizajes a través  de actividades y juegos provenientes de sus experiencias cotidianas. Es interesante monitores comunitarios seleccionados por los niños para reforzar la enseñanza escolar y elevar la autoestima,permitir la sociabilidad y la creatividad de los educandos.

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La propuesta del CAE que se adapta según mi prespectiva y del contexto social circundante de la institución  escolar es pertinente a las Aulas Taller.Los educandos integran sus aprendizajes a través  de actividades y juegos provenientes de sus experiencias cotidianas. Es interesante monitores comunitarios seleccionados por los niños para reforzar la enseñanza escolar y elevar la autoestima,permitir la sociabilidad y la creatividad de los educandos.

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La propuesta del CAE que se adapta según mi perspectiva y del contexto social circundante de la institución escolar es pertinente a las Aulas Taller. Los educandos integran sus aprendizajes a través de actividades y juegos provenientes de sus experiencias cotidianas. Es interesante monitores comunitarios seleccionados por los niños para reforzar la enseñanza escolar y elevar la autoestima, permitiendo la sociabilización y la creatividad de los educandos....docente: Ferrer,Lis

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La propuesta del CAE que se adapta según mi perspectiva y del contexto social circundante de la institución escolar es pertinente a las Aulas Taller. Los educandos integran sus aprendizajes a través de actividades y juegos provenientes de sus experiencias cotidianas. Es interesante monitores comunitarios seleccionados por los niños para reforzar la enseñanza escolar y elevar la autoestima, permitiendo la sociabilización y la creatividad de los educandos....docente: Ferrer,Lis

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Buenos días.. Importante el rol activo del alumno en las clases y del docente guía... Es un desafío la clase invertida!!!! Saludos.......Ferrer Lis

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Buenos días.. Importante el rol activo del alumno en las clases y del docente guía... Es un desafío la clase invertida!!!! Saludos.......Ferrer Lis

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Estimados colegas: Considero que para trabajar desde la implementación de los CAE en el contexto escolar al cual pertenezco, los PROYECTOS PEDAGÓGICOS aportarían aprendizajes significativos que potencien el desarrollo humano , sabiendo que el hombre está inmerso en el mundo social actual y dinámico. Cada estudiante aporta sus propios saberes construyendo una comunidad de aprendizaje donde se identifiquen y se formulen preguntas contextualizadas en su propio entorno, logrando en un proceso real de aprendizaje , un producto final que redunde en el beneficio de la propia comunidad.
Teniendo en cuenta que se hace explícito el desarrollo de capacidades necesarias que propician la búsqueda de conocimiento, curiosidad por el mundo circundante, actitudes investigativas, pensamiento crítico, la reflexión de sus acciones y las  pericias necesarias  para resolver situaciones problemáticas. También define sus espacios de aprendizaje o " paisajes educativos" donde el docente facilita, guía y orienta.
Esta estrategia habillita al estudiante a adquirir y desarrollar las habilidades para confrontar los desafíos actuales en torno al lugar donde se encuentra inmerso y es protagonista activo desde temprana edad. Atte. Mónica Manresa.

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Buenas tarde colegas

De las propuestas leídas para la implementación del CAE “Los Proyectos Pedagógicos” son una estrategia válida. Por un lado porque permite su implementación  en distintos niveles y las propuestas pueden ser a largo plazo .Sobre todo si hablamos de generar cambios de hábitos en el cuidado del ambiente. Facilitan procesos de convivencia grupal y mantienen el interés y la curiosidad.

En la Escuela donde trabajo el Proyecto es Institucional y con objetivos que se reformulan año a año. Partimos desde la problemática que presenta la comunidad y las inquietudes de los alumnos en relación a lo que sucede en su entorno. Esto nos permite establecer un cronograma anual de actividades las cuales son monitoreadas trimestralmente.(Registro de información)

Es una estrategia que permite introducir a los alumnos en el fascinante mundo del conocimiento, desarrollar el pensamiento creativo para resolver un problema.

Docente:Patricia Navarro

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Buenos días, me parece Interesante  e innovadora la propuesta de aula invertida. En mi escuela lamentablemente no se podría aplicar en la actualidad ya que los alumnos no cuentan con los recursos necesarios y la desigualdad es muy notoria . Por lo que debería buscar otro recurso para que su aprendizaje y participación fuera equitativa. Si es verdad que su propuesta permitirá generar habilidades y capacidades propicias y acompañado de talleres  como proponen será mucho más beneficioso para el enseñanza y aprendizaje. Angelina Moreno

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Buenos días, me parece Interesante  e innovadora la propuesta de aula invertida. En mi escuela lamentablemente no se podría aplicar en la actualidad ya que los alumnos no cuentan con los recursos necesarios y la desigualdad es muy notoria . Por lo que debería buscar otro recurso para que su aprendizaje y participación fuera equitativa. Si es verdad que su propuesta permitirá generar habilidades y capacidades propicias y acompañado de talleres  como proponen será mucho más beneficioso para el enseñanza y aprendizaje. Angelina Moreno

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Estimados colegas. Nuestra propuesta para la implementación del CAE en las instituciones escolares sería trabajar con Talleres Simultáneos. Estaría bueno descentralizar el CAE y expandir un poco más este club, y así Primer Ciclo y Segundo Ciclo estarían involucrados con los objetivos del CAE. Los talleres Simultáneos fomentan el pensamiento crítico en los estudiantes, la autonomía y la formación de valores. Permite el intercambio de alumnos de diferentes edades (Primer Ciclo y Segundo Ciclo) y la cooperación en los procesos de aprendizaje. Permite que el alumno sea protagonista de su aprendizaje. También se puede fomentar el aprendizaje con la introducción de las TIC. La evaluación puede ser efectuada como procesual formativa y el docente tiene un rol de facilitador y guía en el aprendizaje. PATRICIA ESPEJO y NATALI ESTEBA.

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Mi propuesta teniendo en cuenta el contexto escolar es que se podría adaptar los talleres simultáneos una vez cada 15 días . Ya que pueden tener distintas modalidades y los alumnos desde principio de año elegirían la temática del taller. Uno de ellos sería para trabajar en Educación Ambiental. Estos permiten la toma de decisión por parte de los alumnos y fomenta la autonomía  para seleccionar tareas. Y fundamental que permite el intercambio de alumnos  de diferentes  edades y la cooperación  en los procesos de aprendizajes. Siendo el alumno  el protagonista de su aprendizaje. Mi elección también se basa en que en la zona donde está inserta la escuela no cuenta con buena señal de internet o es nula  y las familias de los alumnos no cuentan con recursos económicos ni tecnológicos. En los talleres se podrían abordar las temáticas a trabajar e implementar los recursos tecnológicos que cuenta la escuela y así sería más igualitaria la enseñanza.
Docente: Angelina Moreno

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La estrategia que más se adapta a nuestra realidad escolar es el Aula Taller:

Creo que la determinación de un espacio destinado a tal fin genera expectativas y entusiasmo en el alumnado, jerarquizado la propuesta.

La propuesta de  trabajo grupal, es para nosotras clave a en relación a la temática ambiental, ya que solo en equipo se lograra llevar a cabo la tarea de ser verdaderos guardianes del planeta.

Fortalece la comunicación y la puesta en escena de valores, en este caso sería el valor del respeto por nuestra tierra.

También nos pareció valido tomar otra de las estrategias: por ejemplo, el Juego como estrategia de aprendizaje
Bettina Linares, Veronica Ozan

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La estrategia que más se adapta a nuestra realidad escolar es el Aula Taller:

Creo que la determinación de un espacio destinado a tal fin genera expectativas y entusiasmo en el alumnado, jerarquizado la propuesta.

La propuesta de  trabajo grupal, es para nosotras clave a en relación a la temática ambiental, ya que solo en equipo se lograra llevar a cabo la tarea de ser verdaderos guardianes del planeta.

Fortalece la comunicación y la puesta en escena de valores, en este caso sería el valor del respeto por nuestra tierra.

También nos pareció valido tomar otra de las estrategias: por ejemplo, el Juego como estrategia de aprendizaje
Bettina Linares y Veronica Ozan

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La propuesta que considero se puede implementar en mi escuela, son los Talleres de aprendizaje, por la etapa en la que se encuentra el CAE que es de iniciación, requieren capacitación tanto docentes, como alumnos. Y a partir de esa capacitación, pueden surgir combinación de otras propuestas de trabajo; como proyectos, desafíos, etc.  Tomo un párrafo de un texto, que habla sobre dicha combinación. "En el colegio, estas actividades pueden promoverse con éxito a través de prácticas que usen herramientas educativas o recreativas como charlas, talleres, exposiciones, juegos o clases interactivas. Una gran ayuda para desarrollar estas actividades pueden ser las tecnologías, puesto que tienen una gran influencia sobre el comportamiento de los jóvenes. Así, pueden proyectarse documentales o películas sobre el medio ambiente o desarrollar juegos en ordenador que fomenten  esta educación" La idea es hacer uso de varias propuestas. Docente: Mariela Bolart.

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La propuesta que considero se puede implementar en mi escuela, son los Talleres de aprendizaje, por la etapa en la que se encuentra el CAE que es de iniciación, requieren capacitación tanto docentes, como alumnos. Y a partir de esa capacitación, pueden surgir combinación de otras propuestas de trabajo; como proyectos, desafíos, etc.  Tomo un párrafo de un texto, que habla sobre dicha combinación. "En el colegio, estas actividades pueden promoverse con éxito a través de prácticas que usen herramientas educativas o recreativas como charlas, talleres, exposiciones, juegos o clases interactivas. Una gran ayuda para desarrollar estas actividades pueden ser las tecnologías, puesto que tienen una gran influencia sobre el comportamiento de los jóvenes. Así, pueden proyectarse documentales o películas sobre el medio ambiente o desarrollar juegos en ordenador que fomenten  esta educación" La idea es hacer uso de varias propuestas. Docente: Mariela Bolart.

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La propuesta que se adapta mejor a mi institución es la de aula- taller ya que se crea un nuevo espacio  exclusivamente para el CAE.  Es una propuesta donde el aprendizaje es activo, el alumno maneja sus tiempos y existe el trabajo grupal o individual. Además el alumno puede expresar libremente sus experiencias y conocimientos y de ese modo logra sociabilizar con el resto de la clase. 

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La propuesta que se adapta mejor a mi institución es la de aula- taller ya que se crea un nuevo espacio  exclusivamente para el CAE.  Es una propuesta donde el aprendizaje es activo, el alumno maneja sus tiempos y existe el trabajo grupal o individual. Además el alumno puede expresar libremente sus experiencias y conocimientos y de ese modo logra sociabilizar con el resto de la clase. 

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Luciana Pagés. Aula N° 3

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Excelentes propuestas, ¡gracias por compartir favoreciendo la posibilidad de aprender juntos!

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Excelentes propuestas, ¡gracias por compartir favoreciendo la posibilidad de aprender juntos!

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Buenas tardes, nuestra propuesta en el CAE es la implementación de distintas estrategias pedagógica, ya que el contexto de nuestras comunidades es vulnerable. Es por ello que, el Aula Taller, los talleres simultáneos, el aula invertida y los proyectos pedagógico y uso de las Tics, se trabajaran interdisciplinariamente y en forma transversal, teniendo en cuanta, las necesidades y demandas de nuestros alumnos. Serán utilizados para poder así, generar espacios de aprendizaje activo centrado en el alumno, respetando el ritmo de trabajo, teniendo en cuenta que promocionan además flexibilidad aplicable a cualquier situación de aprendizaje, el reconocimiento de los contextos socio-culturales de los alumnos y el trabajo grupal e individual según el ritmo del aprendizaje. En el aula-taller, se utilizan horarios y espacios flexibles; el docente está a disposición de los alumnos de manera permanente y la lúdica entra a través de talleres creativos. Igualmente se permite la expresión libre y se generan procesos de socialización de saberes y experiencias. Así, a nuestro entender, pensamiento, aprendizaje y socialización son los ejes que articulan el proceso de enseñanza y aprendizaje, permitiendo así:•	Desarrollar capacidad para solucionar problemas.•	Desarrollar contenidos de acuerdo a actividades específicas.•	Desarrollar la capacidad de trabajar en grupo.•	Fomentar valores.•	Propiciar el desarrollo de actividades comunicativas.•	Propiciar acceso a la información y aprendizajes deseados. •	Enfatizar una formación ética.  Docentes: Rocío del Pilar González Carina Mabel Gilabert Romeu Carolina Isabel Deymié López 

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Buenas tardes, nuestra propuesta en el CAE es la implementación de distintas estrategias pedagógica, ya que el contexto de nuestras comunidades es vulnerable. Es por ello que, el Aula Taller, los talleres simultáneos, el aula invertida y los proyectos pedagógico y uso de las Tics, se trabajaran interdisciplinariamente y en forma transversal, teniendo en cuanta, las necesidades y demandas de nuestros alumnos. Serán utilizados para poder así, generar espacios de aprendizaje activo centrado en el alumno, respetando el ritmo de trabajo, teniendo en cuenta que promocionan además flexibilidad aplicable a cualquier situación de aprendizaje, el reconocimiento de los contextos socio-culturales de los alumnos y el trabajo grupal e individual según el ritmo del aprendizaje. En el aula-taller, se utilizan horarios y espacios flexibles; el docente está a disposición de los alumnos de manera permanente y la lúdica entra a través de talleres creativos. Igualmente se permite la expresión libre y se generan procesos de socialización de saberes y experiencias. Así, a nuestro entender, pensamiento, aprendizaje y socialización son los ejes que articulan el proceso de enseñanza y aprendizaje, permitiendo así:•	Desarrollar capacidad para solucionar problemas.•	Desarrollar contenidos de acuerdo a actividades específicas.•	Desarrollar la capacidad de trabajar en grupo.•	Fomentar valores.•	Propiciar el desarrollo de actividades comunicativas.•	Propiciar acceso a la información y aprendizajes deseados. •	Enfatizar una formación ética.  Docentes: Rocío del Pilar González Carina Mabel Gilabert Romeu Carolina Isabel Deymié López 

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Hola, me gusta mucho tu propuesta de implementar una hora a la semana  actividades que corresponden a CAE. Esto daría la oportunidad  a alumnos/as y docentes  para el abordaje e implementación de las propuestas, pero también investigación y planeamiento de nuevos proyectos. 

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Hola, me gusta mucho tu propuesta de implementar una hora a la semana  actividades que corresponden a CAE. Esto daría la oportunidad  a alumnos/as y docentes  para el abordaje e implementación de las propuestas, pero también investigación y planeamiento de nuevos proyectos. 

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Experiencias Métodos de separación de mezclas: homogéneas y heterogéneas. (Decantación con material reciclable)

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Considerando a "Los proyectos pedagógicos" de aula potencian el desarrollo humano ya que:

Aceptan que el niño, el joven y la escuela están inmersos en el mundo de la vida.

Reconocen que el aprendiz llega a la institución educativa con un SABER.

Me parece que sería fructífero la práctica de una "Aula Taller, ya que  sería bueno escuchar, comprender, y participar en los talleres, según los Saberes que los alumnos traen a la escuela y a partir de alli  la escuela brindar los conocimientos con el objetivo de llegar observar y compartir entre los aprendices en un rincón didáctico. Cada aula-taller da lugar a centrarnos en un área conocimiento, en el que los alumnos y docentes realicen sus puestas en común para poder socializar los saberes, dar a conocer sus experiencias y tener lugar a la metacognición de las actividades realizas, según lo planificado.
Docente: Luisa Muñoz

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En nuestro caso en particular observamos muy conveniente la utilización del aula invertida debida a sus muchos beneficios pero a su vez se puede presentar el problema de conectividad en los alumnos, por tal motivo nos parece también acertado trabajar con Proyectos aulicos, donde no solamente intervengan los alumnos sino los diversos agentes que pueden participar en las actividades  de los CAE. Llevando un mensaje o resultados tanto en la institución como en la comunidad más cercana
Docentes Luciana Farias
Miriam Endrizzi

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Buenas tardes, me llamo Lucía Arias, docente de la esc. Barrio Ejército de los Andes. Elijo la propuesta Aula - Taller, con la intención de que se vea la parte teórica y luego la parte práctica, del futuro Proyecto de Medio Ambiente. El mismo es sobre la forestación de la escuela, se partiría de un trabajo de investigación donde los alumnos son sujetos activos, sacaran sus propias conclusiones y luego llevarán acabo la practica de la forestación de la institución.

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Buenas tardes, me llamo Lucía Arias, docente de la esc. Barrio Ejército de los Andes. Elijo la propuesta Aula - Taller, con la intención de que se vea la parte teórica y luego la parte práctica, del futuro Proyecto de Medio Ambiente. El mismo es sobre la forestación de la escuela, se partiría de un trabajo de investigación donde los alumnos son sujetos activos, sacaran sus propias conclusiones y luego llevarán acabo la practica de la forestación de la institución.

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Muy interesante propuesta. Es muy importante que los alumnos aprendan  a investigar solos sobre distintas problemáticas y uno como docente guía , los oriente para acotar la información, logrando los objetivos propuestos.

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Muy interesante propuesta. Es muy importante que los alumnos aprendan  a investigar solos sobre distintas problemáticas y uno como docente guía , los oriente para acotar la información, logrando los objetivos propuestos.

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Docente: Lucia Arias

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Mi propuesta para aplicar en la institución ,y que me parece conveniente debido a los últimos sucesos que hemos vivido, es el Aula Invertida, por que permite personalizar el aprendizaje, ya que el profesor actúa como guía para que el alumno pueda aplicar lo aprendido en casa. El maestro entenderá, entonces, el nivel de comprensión del estudiante y lo corregirá de la manera más adecuada al trabajar con ellos en pequeños grupos de trabajo o uno a uno. Con este modelo se trata de introducir en el aula, de manera fácil, el proceso de aprendizaje necesario para siglo XXI: mayor autonomía del alumno a través del trabajo cooperativo, evaluación formativa y desarrollo de proyectos Debemos cambiar la mirada sobre la educación y aprendizaje del alumno.

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Nosotros trabajamos con el CAE a través de la modalidad aula taller.  Siempre tratando de ver en el ámbito más cercano las consecuencias de los actos cotidianos de quienes estamos en la comunidad escolar y que alteran la calidad de vida de quienes estamos la jornada completa en la institución. Al estar tantas horas en la escuela se genera la necesidad de un ambiente armónico, sin ruido, basura, con sombra en espacios verdes, bien alimentados a través del consumo de verduras de huerta, etc. De esta manera proponemos primero cuidar el ambiente próximo, para luego extenderlo a la comunidad en general.
M. Claudia Diaz Grandi

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Estimados cursantes:
Las propuestas y sus participaciones son muy enriquecedoras e interesantes. Los animo a seguir en este camino de actualización y perfeccionamiento.
Saludos cordiales.
Analía Petta

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Considero que todas las propuestas aportan beneficios para la consecución de objetivos en el trabajo de los CAE.
Pero considero que la más provechosa es el aula taller, puesto a que permite integrar teoría y práctica. Aprender y accionar en consecuencia. Permitiendo a su vez el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

Docente: Karla Almonacid (Aula 3)

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Todas las propuestas son interesando, pero  sería el Aula invertida, es la solución  que los alumnos tienen faltan muy reiteradas y no realizan las actividades .el inconveniente es que no hay internet en la escuela y la mayoría delos alumnos no cuentan con internet en su domicilios.
otra opción sería El aula-taller permite:

Desarrollar capacidad para solucionar problemas. Desarrollar contenidos de acuerdo a actividades específicas. Desarrollar la capacidad de trabajar en grupo. Fomentar valores. Propiciar el desarrollo de actividades comunicativas. Propiciar acceso a la información y aprendizajes deseados.  Enfatizar una formación ética.

Se puede trabajar con la participación de los padres. En la escuela que trabajo los padres participaron del proyecto de Medio Ambiente y se trabaja muy bien.

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HOLA! Mi nombre es Belén Paredes. Muy lindas las propuestas metodológicas y es real que varias llevamos a cabo en nuestra praxis educativa. Una ha llamado predominantemente mi atención y es la de "taller de aprendizaje", la utilización de un cuaderno personal, con anotaciones libres de lo que observa, investiga, desee colocar, sin estructuras me parece abrir la imaginación y dejar registrado cómo van estructurando el pensamiento los chicos. Me gustó visualizar ese cuaderno como una bitácora de viaje.  

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HOLA! Mi nombre es Belén Paredes. Muy lindas las propuestas metodológicas y es real que varias llevamos a cabo en nuestra praxis educativa. Una ha llamado predominantemente mi atención y es la de "taller de aprendizaje", la utilización de un cuaderno personal, con anotaciones libres de lo que observa, investiga, desee colocar, sin estructuras me parece abrir la imaginación y dejar registrado cómo van estructurando el pensamiento los chicos. Me gustó visualizar ese cuaderno como una bitácora de viaje.  

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En el CAE de la escuela se utiliza las nuevas tecnologías como material didáctico, esto se trabaja en forma grupal favoreciendo el aprendizaje, incrementando la creatividad, valorando su trabajo su trabajo y potenciando las habilidades y destrezas. también se trabaja con material de aprendizaje, utilizando diferentes estrategias como el rincón de lectura y elaboración de tarjetas informativas. los docentes trabajamos como guías y orientadores, fomentando la colaboración del alumno, involucrando las familias en el aprendizaje. 

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En el CAE de la escuela se utiliza las nuevas tecnologías como material didáctico, esto se trabaja en forma grupal favoreciendo el aprendizaje, incrementando la creatividad, valorando su trabajo su trabajo y potenciando las habilidades y destrezas. también se trabaja con material de aprendizaje, utilizando diferentes estrategias como el rincón de lectura y elaboración de tarjetas informativas. los docentes trabajamos como guías y orientadores, fomentando la colaboración del alumno, involucrando las familias en el aprendizaje. 

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docente: Emilia Martin

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muy interesante su propuesta, esta propuesta moviliza a los alumnos para trabajar e investigar

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muy interesante su propuesta, esta propuesta moviliza a los alumnos para trabajar e investigar

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muy linda propuesta, es muy importante que los alumnos investiguen, además es muy enriquecedor que involucren a las familias en el aprendizaje

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muy linda propuesta, es muy importante que los alumnos investiguen, además es muy enriquecedor que involucren a las familias en el aprendizaje

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Propuesta 8                                                          Buenas tardes, la propuesta de los Cae , en nuestra escuela sería Mantener limpias y cuidadas las áreas verdes de la escuela. Aprender a trabajar en equipo para cuidar el ambiente. Invitar y concientizar para tener razonamiento y comprensión ecológica para limpiar y recoger basura. Mejorar el medio ambiente en cuanto al suelo, aire y agua. Y mensajes reflexivos impresos en código QR, donde implementamos la tecnología para el cuidado del ambiente.    Docentes : Alicia Ruz , Mariela Galletti    

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Propuesta 8                                                          Buenas tardes, la propuesta de los Cae , en nuestra escuela sería Mantener limpias y cuidadas las áreas verdes de la escuela. Aprender a trabajar en equipo para cuidar el ambiente. Invitar y concientizar para tener razonamiento y comprensión ecológica para limpiar y recoger basura. Mejorar el medio ambiente en cuanto al suelo, aire y agua. Y mensajes reflexivos impresos en código QR, donde implementamos la tecnología para el cuidado del ambiente.    Docentes : Alicia Ruz , Mariela Galletti    

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En mi escuela se trabaja con la propuesta aula taller ,toda los grados en los mismos tiempos ,con contenidos especificos sobre medio ambiente pero con diferente grado de dificultad ,compartiendo al inicio de la jornada las actividades realizadas de cada grado.