# data[].attributes.body
Nynorsk

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Skriveregler og råd om rettskrivning og tegnsetting fra Korrekturavdelingen

Alle som arbeider med tekst, bør tilstrebe et korrekt og godt språk. God rettskrivning, riktig tegnsetting og godt språk skaper tillit og gjør kommunikasjonen lettere. Enkle skriveregler finner du her på Korrekturavdelingen.

Korrekturavdelingen hjelper deg med rettskrivning og tegnsetting. Her finner du ut hvordan du forkorter ord, når du skal bruke stor eller liten forbokstav, hvilken aksent du skal bruke eller hvordan reglene for orddeling og særskriving er. Du kan være trygg på at alt følger offisiell norsk rettskrivning.

Brukerne er mest interessert i kommaregler, romertall, garpegenitiv, bruk av kolon og semikolon, bruk av kursiv - og hvordan datoer skal skrives.

Mange av de skrivefeilene du gjør, vil du sikkert finne i oversikten over vanlige skrivefeil i norsk. Feilene i vår humoristiske spalte Skammekroken vil muligens utløse et smil eller to.

På Korrekturavdelingens Facebook-side kan du også legge ut morsomme språkblomster og feilskrivinger. Søkemotoroptimalisering er en viktig oppgave for ethvert nettsted. Dersom du er på Korrekturavdelingen for første gang nå, er det stor sannsynlighet for at du kom hit via et søk i Google.

Korrekturavdelingens målgruppe er bokmålsbrukere. De som skriver på nynorsk, vil finne hjelp og informasjon på Språkrådets nettsted. Språkrådet forvalter de to offisielle norske språknormene, bokmål og nynorsk, og arbeider med å styrke det norske språkets status.

Offisiell norsk rettskrivning

Skrivereglene samsvarer der ikke annet er nevnt, med offisiell norsk rettskrivning og Språkrådets vedtak.

Webredaktøren har jobbet med kvalitetskontroll i Dagbladet i over 20 år. Bidragsyter Jan R. Tislevoll har blant annet arbeidet i VG og Språkrådet.

De fleste illustrasjoner er laget av Helge Hansen.
Tilbake til toppen av siden.

# data[].attributes.attachment_link.title
Skriveregler og råd om rettskrivning og tegnsetting

# data[].attributes.attachment_link.description
Alle som arbeider med tekst, bør tilstrebe et korrekt og godt språk. God rettskrivning, riktig tegnsetting og godt språk skaper tillit og gjør kommunikasjonen lettere. Enkle skriveregler finner du her på Korrekturavdelingen. Korrekturavdelingen hjelper deg med rettskrivning og tegnsetting.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
En vanlig nybegynnerfeil svært mange gjør er å blande ulike synsvinkler underveis i kapittelet. Dette svekker forfatterens troverdighet og kan føre til at leseren mister kontakten med hovedpersonen. Det er derfor viktig at man holder seg til den synsvinkelen man har valgt. Dersom man ønsker å fortelle historien til flere ulike karakterer, bør man skille karakterene klart fra hverandre ved å gi dem hver sine kapitler.
I dette innlegget vil jeg forklare forskjellen på ulike synsvinkler og vise fallgruver mange faller i innen hver enkelt type synsvinkel.

Personal:
Forfatteren ser ut av personen(e).

To hovedtyper:

1. person: (Jeg)
Fortelleren snakker i jeg-person, og man får høre personen(e)s tanker og følelser.
(Forfatteren og "jeg"-personen behøver ikke å være samme person.)Denne synsvinkelen er veldig vanlig i fiksjonsskriving. Synsvinkelen er begrenset i den grad at fortelleren har begrenset innsikt i handlingen og gjerne kun ser hovedpersonens tanker og følelser, og ikke alle de andre karakterene i boken. Fortelleren kan ikke være over alt i handlingen og får derfor ikke med seg alt som skjer. Forteller gjerne én side av historien.Noen forfattere velger å bruke 1. person synsvinkel for å kunne overraske leserne, gjennom for eksempel dagbok-innlegg, ettersom at fortelleren kan være upålitelig, og deres versjon av handlingen kanskje ikke viser sannheten.

3. person: (Han, hun, det, de)
Forfatteren har innblikk i alt hovedpersonen tenker, føler og opplever, men handlingen er som regel skrevet gjennom han/hun.3.person kan være allvitende og begrenset. Dersom man skriver om flere ulike karakterer i en bok, kan det være lurt å kun forholde seg til én person per kapittel, og heller gi karakterene hver sine kapitler, slik at man klarer å skille tankene og handlingene deres fra hverandre.

Autoral:
Forfatteren ser inn og på personen(e).

Fortelleren står utenfor fortellingen og ser inn eller på handlingen, men er ikke selv en del av den.

Autoral synsvinkel skrives gjerne i 3. person med Han/Hun.

To hovedtyper:

Refererende (du)
Fortelleren ser alt tett på hovedpersonen, men vet ikke personens tanker og følelser. Fortelleren er mer som en "flue på veggen". Denne synsvinkelen er ikke så vanlig i fiksjons, men mer vanlig i lyrikk og spill.

Allvitende (han/hun/de)
Fortelleren ser og vet alt. Ser alt utenfor personen, men kjenner personens tanker og følelser, og kan være på flere steder på en gang.

Fallgruver ved ulike synsvinkler:

1. person:

1. Hovepersonen er ikke likbar. Ofte blir de karakterene som ikke er perfekte best likt. Leserne ønsker å kjenne seg igjen og finne menneskelig feil i karakterene man leser om. Lag en interessant hovedperson, med feil og mangler. Gå i dybden på karakteren og bli kjent med hva som driver karakteren fremover.

2. Fortelleren forteller men viser ikke handlingen. Mange gjør den feilen at de blir værende for mye inne i hodet på karakteren, for å forklare hva personen tenker og føler om en situasjon. Selv om tanker og følelser kan være viktig til en viss grad, så er det handlingen og hva karakteren gjør som er det viktigste og mest interessante.

3.person:

Forfatteren skriver for mye om følelsene og tankene til personene i handlingen. Å hoppe inn hodene til flere forskjellige karakterer kan fort bli både slitsomt og rotete å forholde seg til, og det er derfor lurt å begrense dette. Vis følelser og tanker gjennom handlinger.

Test gjerne ut forskjellige synsvinkler og prøv deg frem med hva som passer din historie. Hvis du står fast og føler at du ikke kommer videre, er det kanskje være fordi du skriver fra feil synsvinkel. Bare husk at dersom forfatteren deler alt personene tenker til enhver tid, vil dette fjerne spenningen og mysteriene i historien, så ikke avslør mer enn nødvendig. 🙂

# data[].attributes.attachment_link.description
En vanlig nybegynnerfeil svært mange gjør er å blande ulike synsvinkler underveis i kapittelet. Dette svekker forfatterens troverdighet og kan føre til at leseren mister kontakten med hovedpersonen. Det er derfor viktig at man holder seg til den synsvinkelen man har valgt.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
I denne oppgaven kan elevene forsøke å si mye med få ord, slik art de lærer å uttrykke seg presist.

Gi elevene denne oppgaven: Noen påstår at en historie kan skrives med få ord, selv store og dramatiske hendelser, for eksempel: "Ubrukt barnevogn til salgs."

Les noen seksordsnoveller på denne lenken og forsøk å lage en selv.

http://www.aftenposten.no/amagasinet/Alt-kan-sies-med-seks-ord-6589649.html Oppgave 2- Hale ut spenning (10 minutter)
I denne oppgaven kan elevene lære å trekke ut spenningen og ikke avsløre det dramatiske med en gang.

Gi elevene oppgaven under og be dem skrive det ned.

Tenk deg en historie hvor en jente er i ferd med å bli skremt av en ukjent person. De er inne i en mørk kjeller, hun kan ikke se så mye, men hører at det er noen der. Skriv avsnittet før han avslører seg som den hyggelige naboen, hvor du beskriver hva hun ser, føler, lukter og hører.

La utvalgte elever lese opp sine skildringer for klassen

Oppgave 3- Skildre en følelse (10 minutter)
Med denne oppgaven trener elevene på å skildre omgivelsene, følelser og tanker, og på den måten forklare en hendelse.

Be elevene gå sammen i par og gi dem oppgaven under.

Tenk på det fineste minnet du har. Prøv å fortelle hvordan du kjente deg, hvor du var, hva du tenkte og hva du hadde på deg. La den andre gjette hva som skjedde i ditt minne som gjorde det så fint.

Oppgave 4- Perspektivskifte (30 minutter)
I denne oppgaven trener elevene på å bruke ulike synsvinkler.

Be elevene om å skrive en tredelt tekst hvor de beskriver sin første dag på skolen fra sitt perspektiv, lærerens perspektiv og til sist fra en autoral synsvinkel. En autoral synsvinkel er hvor en fortellerstemme er allvitende og kan skrive om alle personenes handlinger, tanker og følelser.

# data[].attributes.attachment_link.description
Oppgave 1- Seksordsnovelle (10 minutter) I denne oppgaven kan elevene forsøke å si mye med få ord, slik art de lærer å uttrykke seg presist. Gi elevene denne oppgaven: Noen påstår at en historie kan skrives med få ord, selv store og dramatiske hendelser, for eksempel: "Ubrukt barnevogn til salgs."