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Equipe Gestora acolhe TODOS os funcionários da U.E.

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Direção e Equipe Escolar acolhem alunos e responsáveis.

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Professores desenvolvem atividades com pais,responsáveis  e alunos para

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3º ano C-Atividade de educação física- semana da acolhida

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Professora Maria Cecília- Educação Física

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trabalho com cantigas-2º ano D

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Encontro dos alunos que se inscreveram para fazer parte do Grêmio Estudantil 2019 para formar as chapas e elaborarem as propostas

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Todos com o mesmo objetivo, lutar pela melhoria da escola.

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As chapas explicam suas propostas  para conquistar os eleitores.

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Hoje foi dia de ajustarmos o burocrático e o pedagógico. Todos os segmentos reunidos para alinharmos os objetivos.

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Dia de analisarmos e refletirmos os resultados alcançados em 2.018, e projetarmos nosso trabalho para 2.019. Trabalho de mediação e articulador do PEF e os projetos para 2.019

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Momento de traçarmos as ações para o ano letivo de 2.019.

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2º ano D- Profª Maria Lúcia
Trabalho com fichas sobrepostas para compreender o SND

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ATIVIDADE DESENVOLVIDA PELA PROFESSORA RENATA E ALUNOS DO 3º ANO B

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Atividade desenvolvida como ação do Projeto de Educação Ambiental-Visita ao Córrego Senhorinha que é um afluente do Rio Paraiba do Sul.
Durante o trabalho de campo, observamos que há uma praça com ampla área de lazer e atividade física. O local é arborizado, porém mal preservado, com acumulo de lixo e animais mortos no entorno.
A mãe de um aluno nos levou até uma nascente, onde ficamos encantado. Poucas pessoas do bairro conhecem a existência da mesma, não há sinais de preservação.

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O Rio Paraiba é a nossa vida
É a vida de nosso lugar
Águas limpas e transparentes
Onde todos iam se banhar.

Atualmente ele está sendo maltratado
Garrafas, latas e pneus no rio são jogados
Temos que dele cuidar, mais atenção dar
Caso contrário, onde vamos parar?!

O Rio é localizado também no Vale do Paraíba
Um lugar lindo de se morar.
Da natureza temos que cuidar
Contribuições, todos vamos dar.

Jiovanna Souza da Silva
10 anos
5º ano A

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Reunião professora, alunos e mãe voluntária

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Reunião professora, alunos e mãe voluntária

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Após visita ao Córrego Senhorinha, momento de fazer relatório com as partes envolvidas

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O gibi foi trabalhado com todas as turmas, porém foram feitas algumas adaptações para os alunos dos 1ºs e 2ºs anos, para que todos pudessem entender a relevância do assunto.

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Produção de texto( 27 de maio e 3 de junho)

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Produção de texto( 27 de maio e 3 de junho)

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Apresentação de Boas Práticas- Profª Inajara
Após analise das habilidades a serem retomadas, a PCP elaborou uma pauta formativa onde o foco foi produção de textos e as etapas que envolvem o trabalho do referido conteúdo. Em parceria com a professora Inajara(3º ano A) foi realizado uma apresentação de Boa Prática das etapas que envolvem a produção de textos de  acordo com a proposta do programa Ler e Escrever.

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Reunião do MMR envolvendo todos os segmentos da U.E.. objetivos do MMR e analisando nossa escola com os avanços e o que deveremos retomar para alcançarmos nossos objetivos no que se refere ao processo ensino aprendizagem.

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No dia 20 de maio foi realizado no refeitório da escola a reunião com o Conselheiro Alessandro, para conscientizar os pais da importância da presença da criança na escola e no que isso reflete no processo de ensino/aprendizagem.
Criança que não frequenta as aulas tem seu direito a educação violado. É configurado crime de abandono intelectual.
"No Brasil o Abandono intelectual é um crime tipificado no artigo 246 do Código Penal e ocorre quando o pai, mãe ou responsável deixa de garantir a educação primária de seu filho. ... O artigo 22 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) diz que aos pais incumbe o dever de sustento, guarda e educação dos filhos menores."

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Acontece todas as sextas-feiras, na hora da entrada. É um movimento que envolve todos os segmentos, onde param para ouvir uma boa leitura, com texto selecionado para o momento.

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Atividade do cantinho do faz de conta-1º ano A
Professora, alunos e vice diretora saem em campo para pesquisar o que tem em um sacolão. Uma das etapas do cantinho do faz de conta, proposta do Ler e Escrever 1º ano

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Sacolão do 1º ano A- Cantinho do Faz de conta

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Sacolão do 1º ano A- Cantinho do Faz de conta

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Após pesquisa de campo os alunos colocam a mão na massa e criam seu próprio sacolão no cantinho do faz de conta. Parabéns profª Dora

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Mãe de aluno vai para a sala ensinar os pequenos como é possível brincar sem usar a tecnologia. Momento de muito aprendizado.
Parabéns profª Juliana(1ºC) pela parceria com os pais

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2º ano D encerrando proposta do Programa Ler e Escrever- Cantigas
Apresentação para os alunos do 1º ano C

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Alunos dos 4ºs e 5ºs anos participando do science Days no Parque Roberto Burle Marx

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Os alunos tiveram oportunidade de assistirem a peça Fabrica de Brinquedos, no Espaço Cultural Flávio Craveiro.

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Alunos do grêmio em parceria com a coordenação pedagógica fazem uma semana de vídeo e conversa de como se prevenir do abuso sexual. Movimento envolveu todas as turmas.

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Trabalho com video e conversa para todas as turmas.

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22 de maio foi dia de trocas de experiencias entre nossos alunos gremistas. Muito bom!!!!

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Poema A Bailarina

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Poema- Ou isso ou aquilo
Cecilia Meireles
Leitura realizada pela professoras Lucy(período da manhã)
Ligia(período da tarde)

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-Diante da importância e extensão dos temas propostos, e levando em consideração todos os conteúdos e projetos que devem ser trabalhados na escola ao longo do ano letivo seria interessante que estes trabalhos fossem desenvolvidos com mais tempo hábil, talvez em etapas menores de maior duração, ou mesmo em datas distintas dos demais projetos.

-Elaborar/orientar sobre mais materiais de apoio para a abordagem e trabalho dos temas sugeridos com os anos iniciais.

Agradecimentos

Equipe Najla Jamile, às crianças, e às famílias.

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Após conversas e videos sobre o assunto abuso sexual infantil, a proposta foi fazer carta de leitor para o jornal OVALE, fundamentado na reportagem São José registra aumento de 209% nos casos de abuso infantil.

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Soneto ao Rio Paraiba do Sul

Rio Paraiba do Sul
Lindo igual ao céu azul
Passa por tantas cidades
Levando o progresso e a felicidade!

O vento balança as árvores
E o sol ilumina ao redor
As canções das aves
Que elas sabem de cor.

Mas com tanta poluição
Que tristeza!
Que a doer o coração.

Por isso vamos preservar
Nosso querido Rio
Para todos nele nadar.

Alunos do 3º ano D
Professora Ligia

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Produção de texto coletiva do 2º ano D. Meu Rio

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Poesia para o Rio Paraíba

Rio Paraíba do Sul

Sua água clara mexe com minha alma

Tu tens muita poluição

Até parte meu coração.

Tenho dó de você

Com tanta sujeira vais morrer.

Gabriel- 5º ano D

Profª Aparecida

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Rio Paraíba

Rio de poderosas águas

Fonte de vida, trabalho e progresso.

Rio que conta histórias,

De muitas conquistas e muito sucesso.

Rio de tantas cidades e de tantos povos

Que ao seu lado se instalaram e cresceram.

Rio que sustenta a vida,

Daquele que no passado vieram, e os que ao seu lado nasceram.

Rio que muitas vezes sofre

Com a ganância e descaso do povo.

Rio que recebe em suas águas,

As sobras e os restos, e sofre silencioso.

Rio que não perde a esperança

De ser novamente especial no coração.

Rio que pode voltar a ser,

Orgulho de uma grande nação.

Alunos 5º ano B

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Finalizando Projeto do Programa Ler e Escrever

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Finalizando Projeto do Programa Ler e Escrever

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Hoje o 3º ano A finalizou uma atividade do Programa Ler e Escrever com apresentação para o 2º ano B.

Parabéns professora Inajara e Alunos!!!!

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Justificativa

Trabalhar Medidas de Tempo com os alunos é de suma importância para o dia-a-dia do estudante. Essa importância é caracterizada pela relevância do papel social do tema. Muitas atividades cotidianas envolvem esse tipo de medida, como por exemplo, a hora de acordar, a que horas devem estar na escola e quanto tempo deverão esperar para o intervalo. Como funcionam os dias, a semana, meses e anos... Quanto tempo até o natal ou até o próximo aniversário.
A maioria das crianças têm contato com Grandezas e Medidas antes mesmo de adentrarem a escola, situações como comprar um calçado, encher um copo de água ou mobiliar a própria casa são alguns exemplos de como as grandezas e as medidas estão presentes em nossas vidas. No entanto, a contribuição do eixo vai além dos aspectos cotidianos.

Objetivos

 Compreender a aprendizagem das relações das medidas de tempo, como se dão e suas diferenças básicas em relação às outras medidas e objetos de estudo da matemática, bem como as operações com horas, minutos e segundos;
 Reconhecer-se como mediador na aprendizagem das medidas de tempo e suas aplicações, dando sentido ao aprendizado e facilitando a construção do mesmo por parte dos educandos.
 Possibilitar a compreensão da natureza das relações das medidas de tempo na matemática e no dia a dia;
 Subsidiar a equipe docente para desenvolver o conteúdo/habilidade com seus alunos.

Conteúdos

 Contexto Histórico da necessidade de medir;
 Unidades de Medidas de Tempo;
 Atividades de conversão de medidas de tempo;
 Operações com Medidas de Tempo;
 Atividades de operações de medidas de tempo.

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10 DE JUNHO- TRABALHAMOS CONTEUDO DE LEITURA, ONDE TIVEMOS A CONTRIBUIÇÃO DO PROFESSOR RODRIGO, COM BOAS PRATICAS DE LEITURA.
A FORMAÇÃO SE FEZ NECESSÁRIO POIS NOSSOS SINALIZADORES APONTAM NOSSA FRAGILIDADE EM LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS.

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17 de junho-trabalhando leitura- continuidade do dia  10 de junho

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17 de junho-trabalhando leitura- continuidade do dia  10 de junho

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Acolhida dos professores e funcionários após férias de julho

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Culminam cia do trabalho sobre a diversidade cultural

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Mostra pedagógica retrata sobre cultura indígena.

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Trabalhando com o material da Alfabetização Ambiental

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Trabalhando com o material da Alfabetização Ambiental

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Alunos e professoras "dando um trato" no meio ambiente.

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Roda de conversa sobre Alfabetização Ambiental

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o kahoot está movimentando todos os alunos e funcionários da U.E.

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Aluna do 4º ano relatando a emoção em ganhar presente do Papai Noel. Ela escreveu uma carta e ganhou o que havia pedido.
O trabalho de escrita de carta envolve a escola inteira. Objetivo é fazer escrita que tenha função social. No caso o gênero carta foi o escolhido por ter oportunidade do texto circular para fora da esfera escolar.

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Luiz Gonzaga- lido e cantado pela aluna Leticia do 3º ano C

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02 DE OUTUBRO- Reunião dos alunos gremistas para as ações da semana da criança. Começa aqui o bate papo sobre SARESP/SAEB.
Aluno Pedro comandando a reunião e ensinando os colegas a trabalharem com o kahoot

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Mísica Herdeiros do Futuro. Culminância do trabalho

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Professora Márcia Beatriz avaliou positivamente o trabalho com seus alunos

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Açôes da turbinada SARESP

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o Setembro Amarelo

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Aluna Leticia do 4º ano A, nossa gremista manda recadinho .

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Mais uma gremista engajada com a questão de valorização da vida. Parabéns Karol!!!!

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Aluna do 1º ano participando de sondagem de leitura. 1º ano B

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1º ano B em aula pleo meet

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Trabalhando o SND- 1º ano B

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Aluna do 2º ano D mandando recadinho

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3ºs anos A/C desenvolvendo atividades do Ler e Escrever remotamente

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Parabéns Equipe Maravilhosa!!!!

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Professoras dos 4ºs anos engajadas no tema Setembro

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4ºs anos bem engajados no tema- Valorização da vida