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Existe una tendencia mundial hacia la apertura de los recursos digitales, como una forma de divulgación del conocimiento y disminuir la desigualdad entre los distintos países. Se considera que esta es la etapa de "open".

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Existe una tendencia mundial hacia la apertura de los recursos digitales, como una forma de divulgación del conocimiento y disminuir la desigualdad entre los distintos países. Se considera que esta es la etapa de "open".

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María de Lourdes Pérez Martínez
José Alberto Portilla Tirado

Raúl Monroy Santana

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La principal diferencia radica en la intención de cada uno de los recursos. Si bien el recurso digital educativo tiene como función principal un objetivo pedagógico formativo, el recurso digital no busca un objetivo educativo.

Los recursos digitales se pueden entender como todo el universo cibernético que existe y al cual se puede acceder por medio de la web, por tanto,  al ser el recurso educativo educativo un poco más restringido y delimitado a lo pedagógico, se puede considerar como un subconjunto del Recurso Digital.

Los recursos Digitales Educativos Abiertos tienen la posibilidad de ser modificados según el objetivo educativo que se desea conseguir.

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En ambos tipos de recursos se puede obtener información y por ende conocimiento.

A ambos es posible acceder mediante la web.

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Elementos de información son secuenciados, en su mayoría, de forma asincrónica, y se integran diferentes formatos (textual, sonoro, visual y audiovisual), su potencialidad reside en las posibilidades de interacción para el usuario.

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Elementos de información secuenciados sincrónicamente, donde converge lo visual, lo auditivo y lo textual.

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Información presentada en mayor porcentaje e importancia a partir de imágenes

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Información acústica percibida por el sentido del oído.

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Información representada en mayor porcentaje por caracteres alfa-numéricos, puede apoyarse con diagramas, gráficos y tablas.

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Se trata de una entidad digital, la cual contiene un propósito educativo, esta debe poseer el al menos contenidos y actividades, además de la cualidad de poder ser reutilizada. Ejemplo

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Son programas o piezas de softwares versátiles, interactivos y portables con los que el usuario puede interactuar con determinada información con la intencionalidad de apoyar el cumplimiento de un objetivo pedagógico-formativo. Ejemplo RUA.

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experiencia educativa mediada por un entorno pedagógico basada en la interacción de los estudiantes con información y actividades mediante las que se busca que desarrollen habilidades y competencias que le permitan alcanzar objetivos formativos. Ejemplo MOODLE usado por Habitat Puma

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Recursos Educativos en formato digital y que están accesibles de forma pública

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-Reusable: permite que sea utilizado en diferentes contextos y con distintas finalidades educativas, permitiendo la adaptación o modificación de sus componentes.

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-Usable: propiedad que garantiza la correcta

interacción con el usuario, con el fin de procurar una experiencia cómoda, fácil y eficiente.

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-Portable: característica mediante la cual son diseñados, construidos y ensamblados para poder ser empleados en una o más plataformas.

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-Modular: capacidad de interactuar o integrarse con otros, en igual o diferentes condiciones y contextos.

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-Interoperable: propiedad que le permite contar con las condiciones, y estar  en capacidad de ser implementado en diversos entornos digitales (ambientes, plataformas, canales y medios)

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-Granular: cualidad en directa relación entre su nivel de detalle, jerarquía o importancia y su capacidad de articulación y ensamblaje para construir componentes más complejos

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-Flexibilidad: característica que posee para responder e integrarse con facilidad a diferentes escenarios digitales de usuario final.

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-Durabilidad: cualidad de un Recurso que garantiza su vigencia y validez en el tiempo.

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-Adaptabilidad: propiedad de un Recurso que le permite ser modificado, ajustado o personalizado de acuerdo con los intereses, necesidades o expectativas del usuario.

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- Accesibilidad: cualidad que busca garantizar que el Recurso Educativo Digital Abierto pueda ser consultado y/o utilizado por el mayor número de personas

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Cualquier tipo de recurso que están plenamente disponibles para ser utilizados por parte de educadores y estudiantes, sin la necesidad de pago alguno por derechos o licencias para su uso. (UNESCO, 2011)

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Es la condición que responde a los permisos legales que el autor o el titular del Derecho de Autor otorga sobre su obra (Recurso), a través de un sistema de licenciamiento reconocido, para su acceso, uso, modificación o adaptación de forma gratuita.

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Es la condición que adquiere la información cuando es codificada en un lenguaje binario.

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Es la relación explícita que tiene o establece el recurso con un proceso de enseñanza y/o aprendizaje, a través de la cual cumple o adquiere una intencionalidad y/o finalidad educativa .

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- Audio : MP4 , ACC, MPG
- Video : MPG, MOV,
- Texto : PDF, PUB, WORD, BLOG, WEB.
-Audiovisual: MP4, MPG
-Multimedial: MP4, PREZI, POWTOON, .EXE

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Hablar de recursos digitales resulta un poco ambiguo, pues si bien un recurso busca lograr un objetivo, de manera general y sin delimitarlos, estos cumplen cualquier otro objetivo que no es propiamente académico. Pueden ser de carácter informativo o de entretenimiento, sin embargo durante su elaboración el autor (creador) no tuvo una intención educativa.

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RECURSOS DIGITALES

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Es cualquier tipo de información que se encuentra almacenada en formato digital consultado por acceso electrónico, al que tienen acceso todas las personas y en la que se encuentran diversas temáticas: vídeos musicales, documentales, cocina, manualidades, educativos, del hogar, compra, red social, etc. En la que no hay una regulación de la información.

A un recurso digital se le denomina metadato ya que posee una estructura de información externa para facilitar su almacenamiento, identificación y recuperación.

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- Promueven que mejore la calidad en la educación.
- Se contribuye a cerrar la brecha de acceso a la información.
- Desarrolla la capacidad de acceso, uso y reutilización de los contenidos por parte de las comunidades educativas.
- Todos los materiales son supervisados y diseñados bajo criterios pedagógicos, producidos en una institución educativa sin la necesidad de pago alguno por derechos y licencias para su uso. Son bienes públicos non-rival.
- Contiene recursos educativos abiertos (planes curriculares, libros de texto, vídeos, aplicaciones  multimedia, repositorios, etc) para el uso en los procesos de enseñanza aprendizaje e investigación.

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