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-ABELINO COLIN LIZBETH MONTSERRAT
-ADOLFO RODRÍGUEZ DOREEN GISELLE
-ARREDONDO NICOLAS MONICA
-FLORES ARCE JAQUELINE
-MENDIONA GRANADOS XIMENA
-PÉREZ ALVARADO SANDRA
-ROJAS SANTAMARIA ESTEBAN
-ZALDIVAR MORALES MARIEL MONSERRATH

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¿QUÉ SON LAS TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN?

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¿QUÉ SON LAS TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN?

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Conjunto de conocimientos, aplicaciones y dispositivos que permiten la aplicación de las herramientas tecnológicas en el ámbito de la educación. Dicho de otro modo: se trata de la solución de problemas educativos mediante el uso de la tecnología de la información.

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ABUSO DE LAS TECNOLOGÍAS EN LA          EDUCACIÓN 

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ABUSO DE LAS TECNOLOGÍAS EN LA          EDUCACIÓN 

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Apartir de los estudios que muestran las altas cifras de uso y abuso de las redes sociales en adolescentes y jóvenes, se desprende la gran atracción que ejercen en este grupo etario tan vulnerable por sus procesos neuropsicobiológicos y sociales. Por eso, se hace necesario revisar los efectos negativos que pueden producir estos nuevos estilos de comunicación y de conexión permanente. El abuso de redes sociales ha mostrado una asociación con depresión, síndrome de déficit atención con hiperactividad, insomnio, disminución de horas total de sueño, disminución del rendimiento académico, renitencia y abandono escolar. También ha sido asociado con un amplio rango de problemas psicosociales. Estudios han revelado falla en la toma de decisiones en los adictos a juegos online. Los adolescentes que juegan de forma excesiva tienen menos capacidad de procesar el feedback frente a las decisiones , no considerándolo a la hora de tomarlas. Se ha visto, además, fallas en los procesos de aprendizaje En relación al desarrollo de personalidad, se ha registrado que a mayor gravedad de la personalidad, mayor es el riesgo de adicción. El Trastorno de Personalidad Borderline aumenta el riesgo de ciberadicción.

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Niños y Jóvenes enREDados: uso y abuso de la tecnología digital

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Caracterización del uso que realizan niños y jovenes de las TIC, y consejos para la familias sobre la educación de los mismos --- Creative Commons: Reconocimiento - No Comercial (CC BY NC). http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.es_ES

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PUNTOS NEGATIVOS DE              LAS  TICS EN LA EDUCACIÓN. 

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PUNTOS NEGATIVOS DE              LAS  TICS EN LA EDUCACIÓN. 

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En relación a los aspectos negativos del uso de redes sociales en particular y de objetos tecnológicos en general, sabemos que la exposición a violencia en los medios de comunicación, internet, videojuegos y redes sociales, aumenta las interacciones agresivas en niños y adolescentes en encuadres sociales inestructurados . Se produce, además, un alto grado de exposición deseada y no deseada a pornografía en usuarios de internet y existe una mayor exposición en individuos vulnerables (con tendencia a la delincuencia, con depresión y/o que han sido victimizados) . Se genera una baja capacidad de lectura facial y de habilidades sociales directas. Los videojuegos tienen la capacidad de inducir a corto plazo comportamientos violentos, neutrales y/o prosociales en los niños, independiente de variables temperamentales (especialmente en menores de siete años). La evidencia es menos consistente cuando se considera a los adolescentes. El pronóstico a largo plazo para todas las edades es incierto.

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USO Y ABUSO DE LAS TECNOLOGÍAS EN NIÑOS Y ADOLESCENTES

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USO Y ABUSO DE LAS TECNOLOGÍAS EN NIÑOS Y ADOLESCENTES

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El  niño de 4 años siempre que sube al auto  pide a sus padres el celular para jugar. El niño que tan pronto llega a su casa enciende automáticamente la televisión. El adolescente que anda todo el tiempo con su celular enviando whatsApp o chats. Los cafés llenos de jóvenes con sus celulares o tablets.

Cuadros cotidianos que revelan una realidad, la exposición cada vez más frecuente a los medios virtuales.

¿Es mala la tecnología?, pregunta que muchos padres nos hacemos; la verdad es que por sí sola, no lo es; es el grado de supervisión lo que puede marcar la diferencia entre el uso y el abuso.

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Hay  6 tipos de tecnología que se usan en la educación.

#1 APRENDIZAJE ADAPTATIVO
Elabora una propuesta educativa de acuerdo a las necesidades de los alumnos.

#2 LIBROS ON LINE
La versión online de los libros permite  que la información se pueda adaptar y actualizar, es por esto que los libros electrónicos son una de las mejores herramientas educativas.

#3 TECNOLOGÍA MÓVIL
Tener la capacidad de adaptación a la tecnología móvil es esencial para poder mostrar tus destrezas. Su uso ya es parte de la enseñanza desde la administración, investigación o siendo parte de las mismas actividades educativas.

#4 APRENDIZAJE SOCIAL
A los alumnos les gusta el aprendizaje digital ya que encuentran útil crear sus perfiles sociales utilizados para dar opiniones, compartir temas de interés o lo que sea. Un claro ejemplo del aprendizaje social son los MOOC o cursos en línea.

#5 EVALUACIÓN DIGITAL
Existen métodos como la identificación mediante pulsaciones de teclas o sistemas de reconocimiento de caras.
#6 ‘BIG DATA’

El “big data” de la educación se basa en el resumen de las acciones digitalizadas de los datos generados por profesores, alumnos.

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USO Y ABUSO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS (te puede servir a siguiente información)

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USO Y ABUSO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS (te puede servir a siguiente información)

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https://www.avanza-psicologia.es/adolescentes-uso-abuso-nuevas-tecnologias-redes-sociales/                                     http://psicopedia.org/5234/uso-y-abuso-de-la-tecnologia-en-ninos-y-adolescentes/

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Los menores pueden acceder a contenidos inapropiados

Riesgo de aislamiento, contacto con desconocidos

Acoso o pérdida de intimidad. Suplantación de la identidad

Favorece la adopción de identidades ficticias que pueden dar lugar a alteraciones de conducta

Potencian el factor de engaño

Pueden producir una confusión entre lo íntimo, privado y público

Pérdida en la noción del tiempo

Tendencia al consumismo

Suplantación de identidad. Robo de contraseñas y datos personales

Problemas como el ciberbullying, grooming y sexting

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Los menores pueden acceder a contenidos inapropiados.

Riesgo de aislamiento, contacto con desconocidos.

Acoso o pérdida de intimidad. Suplantación de la identidad.

Favorece la adopción de identidades ficticias que pueden dar lugar a alteraciones de conducta.

Potencian el factor de engaño.

Pueden producir una confusión entre lo íntimo, privado y público.

Pérdida en la noción del tiempo.

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Permiten manejar y disponer de todo tipo de información.

Ponen al alcance de forma innovadora el conocimiento científico actual.

Ofrecen gran cantidad de posibilidades de ocio y entretenimiento.

Facilitan nuevas maneras de relacionarnos y comunicarnos.

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La barrera de lo patológico se cruza cuando dicha conducta implica tanto al sujeto, que conduce a dependencia. La persona reduce progresivamente su campo de intereses y sus obligaciones, de manera que la conducta adictiva termina por acaparar su vida y no existen otras actividades gratificantes fuera de la conducta motivo de adicción.

Según la Asociación Americana de Psiquiatría,  los niños pueden padecer síntomas similares a las adicciones tradicionales como con el alcohol o las drogas cuando usan en exceso las nuevas tecnologías, tales como teléfonos inteligentes o “Smartphone”, vídeo juegos, tabletas y el Internet.  Estos son algunos indicadores:

1. Cuando la actividad de la que sospechamos pasa a ser el centro prioritario para la persona. Todo lo demás pasa a segundo término, incluso actividades que antes eran placenteras como salir con los amigos.

2. Si se confirma un aislamiento del resto de la familia. Se pasa horas encerrado en su habitación y le cuesta respetar incluso los horarios de comida o sueño.

3. Se vuelve huraño e irascible. Discute fácilmente y no atiende a razones.

4. Se utiliza la mentira para justificar o tapar algunas de sus conductas. En casos extremos puede haber conductas de hurto para conseguir dinero en el caso que lo necesite para seguir con su adicción. No reconoce que tenga un problema. No quiere hablar de ello.

Aun no existe una clasificación exacta del problema, según el DSM IV (Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales) se puede clasificar como un trastorno adictivo no clasificado lo cual no es muy exacto, sin embargo podemos tener algunos indicadores que nos permiten detectar cuando existe dificultad.

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Anónimo. (s.f.). Definicion. . Obtenido de https://definicion.de/tecnologia-educativa/ .

Anónimo. (s.f.). Universia. Obtenido de http://noticias.universia.com.ar/consejos-profesionales/noticia/2015/03/19/1121800/7-tecnologias-transformando-educacion.html  .

García., P. (s.f.). Psicología y Coach. Obtenido de https://www.avanza-psicologia.es/adolescentes-uso-abuso-nuevas-tecnologias-redes-sociales/
https://www.bbc.com/mundo/noticias-43032001

Anónimo. (s.f.). Videos. Obtenidos de :
https://www.youtube.com/watch?v=G2SERrKSEeQ
https://www.youtube.com/watch?v=jrRfoh1EH5g
https://www.youtube.com/watch?v=N3-8kieXfbw
https://www.youtube.com/watch?v=gH18SJWgjMc
https://www.youtube.com/watch?v=dXMbY5h9ZJA

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¿A DÓNDE NOS ESTA LLEVANDO EL ABUSO DE LAS TECNOLOGÍAS?

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¿A DÓNDE NOS ESTA LLEVANDO EL ABUSO DE LAS TECNOLOGÍAS?

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La triste realidad de Nuestra situación actual (Adictos al Smartphone)

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Video de animación, realizado para el programa institucional www.redvolucion.gov.co

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La tecnología es una herramienta que nos ha llevado al desarrollo de nuevas habilidades.Dentro del ámbito escolar ha funcionado como un plus para la mejora de la ejecución del conociento-
Sin embargo hemos caído en un estilo de vida en el que la humanidad ya no es nada sin ella.
El abuso excesivo de la misma ha generado un problema radical en la sociedad,se ha descontrolado su uso y se ha confundido su fin llegando a una condición extrema de adicción.