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	Es sich um eine Querschnittskompetenz handelt und nicht erst die Wissenschaftler/innen (m/w/d) mühsam umerzogen werden sollten, sondern von Anfang an über Open Science Komptetenzen verfügen sollten.

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	desto früher der Kontakt damit, desto besser

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	Für die Transparenz und Möglichkeit des informierten Entscheidens für/gegen open access Publikationen

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	wissenschaftliches arbeiten allgemein wird schon zu wenig gelehrt

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Ich denke, wenn man grundsätzlich etwas an dem Publikationsverhalten ändern möchte, dann muss man so früh wie möglich anfangen, diese Prinzipien bei der nachkommmenden Generation zu verankern.

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	Halte ich für ein Thema, das eher im weiterführenden Studium allgemeiner Studiengänge (außerhalb der InfoWiss) sinnvoll ist oder in der weiterführenden wiss. Ausbildung, wie z.B. dem Promotionsstudium.

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Weil Open Science nicht nur ungeheure Chancen für die Wissenschaft verspricht sondern auch gutes Management braucht, um sein ganzes Potential zu entfalten. Diese Kompetenzen benötigen angehende Forscherinnen und Forscher ab dem ersten Schritt auf der wissenschaftlichen Karriereleiter.

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keine hinreichende Relevanz - im Master eher

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Mit dem Wort basic geht die Frage, wie ich sie interpretiere, von dem grundlegenden Zweck des interdisziplinären Programms aus, Wissenschaftler auszubilden, die Publikationen beitragen und Forschung betreiben. Es gibt zahlreiche interdisziplinäre Programme, bei denen der Hauptzweck die Vermittlung von Fähigkeiten und die Beherrschung insbesondere des Wissensbereichs ist, um Einzelpersonen zu helfen, Meisterpraktiker zu werden, anstatt die nächste Generation von Wissensproduzenten auszubilden. Wenn Sie in einem breiten Sinne meinen, dass die Schüler über Open Access und offene Datenressourcen und -ideen informiert werden sollen, dann unterstütze ich das als Mittel zur Stärkung. Aber ich bin mir nicht sicher, ob Open Access ein grundlegender Teil der Pädagogik ist.

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	Als Grundlage und fester Bestandteil für die spätere professionelle Fachkommunikation.

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Die Curricula sind so schon sehr voll und Grundlagen zum Publizieren sollte sich jeder, der daran interessiert ist, selbst aneignen können. wichtiger scheint mir eine Stimmung in der Community, die offenes Publizieren befördert.

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Im FB4 Design sind andere Inhalte im Grundstudium relevanter

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	Wichtiges Thema. Nach einem Hochschulstudium sollte man Grundkenntnisse haben in diesem Bereich haben.

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	Ich müsste mich zunächst mit den Konsequenzen vertraut machen.

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Für die Transparenz und Möglichkeit des informierten Entscheidens für/gegen open access Publikationen

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	Weil Studierende, zum Beispiel des FB 1, eigen Forschungsprojekte durchführen und der Umgang mit den Daten, die Beschäftigung was damit geschieht etc. von Ihnen durchaus thematisiert wird Weil sich bei Studierenden der Gedanke breit macht, dass wenn es auf Sci-Hub ist, sie sich ja nicht damit auseinandersetzen müssen, woher es kommt, wieso sie sonst keinen Zugriff darauf hätten etc.

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weil die Bedeutung der Softskills gegenüber den fachlichen Anforderungen schon jetzt überschätzt werden / einen zu großen umfang im Studium einnehmen die fachliche basis ist oberste Priorität fürs Studium und hoffentlich auch für publizieren!!!!

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ist wichtiger Teil der Wissenschaft - verändert möglicherweise die bestehende kooperative Arbeitsteilung

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Es sich um eine Querschnittskompetenz handelt und nicht erst die Wissenschaftler/innen (m/w/d) mühsam umerzogen werden sollten, sondern von Anfang an über Open Science Komptetenzen verfügen sollten.

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Jeder wissenschaftlich ausgebildete Mensch sollte über diese Möglichkeiten informiert sein.

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Gehört als Wissen in die breite Maße des wiss. Nachwuchs transportiert.

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Studierende veröffentlichen oft oder schreiben in Artikeln mit während des Studiums.

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	das ist für FH-Absolventen ein Nebenschauplatz. Man muss nicht alles im Studium lernen, es reicht, wenn die dahinterstehende Idee vermittelt wird - z.B. im Rahmen der Bibilothekseinführung

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	Möglichkeiten & Grenzen dieser Entwicklungen kennenlernen

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Gehört zur guten wissenschaftlichen Praxis und sollte daher als Teil des wissenschaftlichen Arbeitens gelehrt werden

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Das ist eine wichtige Grundlage für das zukünftige Berufsleben.

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Weil ich davon ausgehe, dass fachspezifische Kontexte berücksichtigt werden sollten.