# data[].attributes.body
:1.http://siscred.scrd.gov.co/biblioteca/bitstream/123456789/92/3/Enfoque%20poblacional%20diferencial.pdf
2. Escobar Triana, J. (2012). Defensa de la diversidad y de la dignidad humana en la Declaración Universal sobre Bioética y Derechos Humanos de la UNESCO. Revista Colombiana de Bioética, 7() 57-67. Recuperado de

http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189225524005
3. Ministerio del Interior (2015). El enfoque diferencial y étnico en la política pública de víctimas del conflicto armado. Recuperado de

http://gapv.mininterior.gov.co/sites/default/files/cartilla_enfoque_diferencial_fin_1.pdf
4. Rodríguez Díaz, S.; Ferreira, M.A. (2010). Desde La Dis-Capacidad Hacia la Diversidad Funcional. Un ejercicio de Dis-Normalización. Revista Internacional de Sociología (RIS).68 (2). pp. 289-309. Recuperado de

http://aulavirtual.iberoamericana.edu.co/recursosel/documentos_para-descarga/Desde%20la%20DisCapacidad%20hacia%20la%20diversidad%20funcional.pdf
5. https://www.google.com/search?q=imagenes+de+diversidad&tbm=isch&source=hp&hl=es_419&sa=X&ved=2ahUKEwiOnYPgt93gAhUI9IMKHe8FClIQsAR6BAgEEAE&biw=1242&bih=597

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Canción que hace referencia al tema visto

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Canción que hace referencia al tema visto

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"Yo Estoy Muy Orgulloso" (Canción sobre la Diversidad)

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NOMBRE:
Joan Alfonso Ibañez Paez.
ID:100059954

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NOMBRE:
Joan Alfonso Ibañez Paez.
ID:100059954

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SARAY DELGADO:
ID:1007295539

YULEIMA TORRES
ID: 100059534

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Que son las poblaciones diversas:
Son diferentes conjuntos de niños, niñas, adolescentes que se agrupan entre si con unas características similares, estas poblaciones son ubicadas para darles a la mano una educación donde son involucradas estrategias y planes de acción  brindadas por el ministerio de educación.

Algunas poblaciones diversas:
Población frontera, educación  para adultos,  etnoeducacion, afrocolombiana, población  desplazada, jóvenes trabajadores, niños con necesidades educativas especiales

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Que son las poblaciones diversas:
Son diferentes conjuntos de niños, niñas, adolescentes que se agrupan entre si con unas características similares, estas poblaciones son ubicadas para darles a la mano una educación donde son involucradas estrategias y planes de acción  brindadas por el ministerio de educación.

Algunas poblaciones diversas:
Población frontera, educación  para adultos,  etnoeducacion, afrocolombiana, población  desplazada, jóvenes trabajadores, niños con necesidades educativas especiales

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so

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recomendaciones para la inclusión y el reconocimiento de los grupos étnicos y del enfoque diferencial en la implementacion de la política publica de victimas:

1. Participar en los espacios de consulta, estrategias y lineas de acción a los lideres, comunidades, pueblos indígenas, autoridades, etc.
2. Contribuir y aportar de manera decisiva desde sus capacidades, competencias y ámbito de actuar en implementaciones para plan de acción de los derechos humanos.
3. Propiciar escenarios para la coordinación de dichos temas.
4. Promover acciones que garanticen soberanía alimenticia a las comunidades.
5. Fortalecer los espacios de atención para las comunidades.
6. Participar en espacios para toma de decisiones que involucren a los grupos o comunidades

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recomendaciones para la inclusión y el reconocimiento de los grupos étnicos y del enfoque diferencial en la implementacion de la política publica de victimas:

1. Participar en los espacios de consulta, estrategias y lineas de acción a los lideres, comunidades, pueblos indígenas, autoridades, etc.
2. Contribuir y aportar de manera decisiva desde sus capacidades, competencias y ámbito de actuar en implementaciones para plan de acción de los derechos humanos.
3. Propiciar escenarios para la coordinación de dichos temas.
4. Promover acciones que garanticen soberanía alimenticia a las comunidades.
5. Fortalecer los espacios de atención para las comunidades.
6. Participar en espacios para toma de decisiones que involucren a los grupos o comunidades

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Esquema enfoque diferencial:
1. Ciclo vital:
niños y niñas adolescentes-adultos mayores.
2. Discapacidad:
persona con discapacidad- indígenas.
3. Pertenencia étnica:
comunidad negra, afrocolombianas, palenqueros y raizalez- gitanas, rom.
4. Genero: mujeres- lesbianas, gays, bisexuales, transexuales intersexuales

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Esquema enfoque diferencial:
1. Ciclo vital:
niños y niñas adolescentes-adultos mayores.
2. Discapacidad:
persona con discapacidad- indígenas.
3. Pertenencia étnica:
comunidad negra, afrocolombianas, palenqueros y raizalez- gitanas, rom.
4. Genero: mujeres- lesbianas, gays, bisexuales, transexuales intersexuales

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El enfoque diferencial puede entenderse como al conjunto de acciones que al dar un trato diferenciado a algunos grupos poblacionales contribuye a reducir una brecha existente entre ellos.
Es responsabilidad de la sociedad ayudar a construir a un logro de estudio de igualdad.
El enfoque diferencial no solo actúa en acciones y políticas publicas sino que también hace parte fundamental del comportamiento de las personas como una base o herramienta para el análisis y solución del problema

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Globalizacion , diversidad y derechos humanos

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Globalizacion , diversidad y derechos humanos

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Se busca la manera de aclarar y en lo posible solucionar los conflictos éticos que surgen tanto en las investigaciones biotecnologicas como en los resultados de los seres humanos.
Se buscan también avances no solamente científicos y tecnológicos sino también de los problemas y dilemas bioeticos que deben tratarsen en grupos ( comités )

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Diversidad en investigación - sociedad tecnocientifica:

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Diversidad en investigación - sociedad tecnocientifica:

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Se busca que en ella se vieran reflejadas todos los seres vivos pese a sus diferencias, siendo la misma linea de los derechos humanos de 1948.
- " Chris Beasley" afirma y se sostiene que el genero sexualidad esta conformado por sus 3 subcampos de estudio.
1. feminismo.
2. sexualidad.
3. masculinidad.
pueden ser ubicados en un cuentinuum modernista - postmodernista.

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Valor en nuestro entorno al ser humano implicando respeto sin importar elección política,nivel económico, nivel social, cultural genero sexual, creencias o en su forma de pensar

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1. Emerge como una virtud de reconocimiento de uno al otro.
2. Indica el valor intrínseco, responsabilidad y moral de cada ser humano.
3. Esta basada en relaciones de si mismo con el otro.

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Según los planteamientos los planteamientos por "Hottors" el termino de biodiversidad " bios" y "diversidad" se afirma la diversidad como vida relevante que es algo reciente.
La diversidad como valor afirmativo se plasma en la bisagra en el recorrido del paradigma de la modernidad a la post-modernidad, como tema de suma importancia en construcción, por otro lado la biodiversidad como valor se revela contra la homogenizacion y unificación del mundo,por medio de la técnica,a la que conlleva a rehusar jerarquías y juicios de un valor o una imposición de creencia o culturas ajenas

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En torno a la diversidad
Diversidad: 
Es una característica general de la vida en la tierra, la diversidad al transcurrir de los tiempos ha aumentado muy lentamente trayendo consigo reveses ocasionales debido a disminuciones de masa globales

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En torno a la diversidad
Diversidad: 
Es una característica general de la vida en la tierra, la diversidad al transcurrir de los tiempos ha aumentado muy lentamente trayendo consigo reveses ocasionales debido a disminuciones de masa globales