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Nuestro fin último debe ser enriquecer los aprendizajes de los alumnos.

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Nuestro fin último debe ser enriquecer los aprendizajes de los alumnos.

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Como plantea Flavia Terigi, para avanzar hacia estrategias educativas continuas, completas y  plurales,  debemos rever en términos pedagógicos y didácticos, qué  es lo que entendemos por la integración de las TIC a las prácticas educativas y cuál es el  sentido que tiene la integración de TIC en los procesos educativos.

Considero que es un gran vínculo a fortalecer las TIC con el docente, la

integración en el curriculum de las TIC debe ser paulatino. Para ello sabemos que es necesario planificar aprendiendo de la propia experiencia y de las experiencias de los colegas que se van animando. Los docentes debemos  capacitarnos en el uso y la integración curricular de las TIC en el aula.

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Este Proyecto fue cantado por alumnos de 3° año Ciencias Naturales y editado con alumnos de 4° año B. Informática.
Fue una experiencia muy enriquecedora, con el apoyo de los alumnos y docentes ya que se realizo en dos días.
Docentes Área Música Ariel Pioli, y Área alfabetización Multimedial Mariana Milanes.

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Escuela de Educación Secundaria Orientada N° 202 "Manuel Leiva", Casilda

Este Proyecto fue cantado por alumnos de 3° año Ciencias Naturales y editado con alumnos de 4° año B. Informática.
Fue una experiencia muy enriquecedora, con el apoyo de los alumnos y docentes ya que se realizo en dos días.
Docentes Área Música Ariel Pioli, y Área alfabetización Multimedial Mariana Milanes.

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Escuela de Educación Secundaria Orientada N° 202 "Manuel Leiva", Casilda Este Proyecto fue cantado por alumnos de 3° año Ciencias Naturales y editado con alumnos de 4° año B. Informática. Fue una experiencia muy enriquecedora, con el apoyo de los alumnos y docentes ya que se realizo en dos días.

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Formas de trabajo en el aula: docente-alumno.

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Formas de trabajo en el aula: docente-alumno.

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Los alumnos diariamente utilizan sus netbooks, como herramienta de trabajo, para realizar distintas actividades propuestas por el docente. El programa Conectar Igualdad es muy utilizado, brinda actividades, videos y secuencias didácticas interesantes.

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Esta institución cuenta con  múltiples y nuevas herramientas tecnológicas para el dictado de las clases, permitiendo el intercambio permanente de diversos proyectos y experiencias y el enriquecimiento de las relaciones interpersonales y una constante comunicación.

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Se localiza en la calle: Dante Alighieri 2385 en la localidad de Casilda, Santa Fe.

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* El 1º de mayo de 1915, numerosos vecinos de Casilda se reunían con el señor Inspector Seccional de Escuelas, Dr. Avelino J. De Azcuénaga para dar curso a la creación de lo que hoy es la Escuela Normal.

* Su población es de: setenta y seis docentes,  con una matrícula de cuatrocientos sesenta y siete alumnos.

* La infraestructura edilicia es grande, cuenta con: quince salones, cuatro baños, salas de: informática y  video, laboratorio, biblioteca, quiosco, asociación cooperadora, portería, sala de profesores, dirección, vicedirección y preceptoría. * Los alumnos proceden de la escuela N° 1245: Doctor Bernardo Houssay, que funciona en el mismo edificio por la mañana y en menor proporción de otras escuelas aledañas.

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En el año 2011 con la llegada del programa CONECTAR
IGUALDAD, se amplían los recursos para el dictado de las clases

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En el año 2011 con la llegada del programa CONECTAR
IGUALDAD, se amplían los recursos para el dictado de las clases

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La institución cuenta con el apoyo de las nuevas tecnologías para el dictado de las mismas:
- Netbooks (tanto los alumnos como los
profesores).
- Cañones.
- Equipos de sonido.

- Pantallas de proyección.

-Conección inalámbrica.