# data[].attributes.attachment_caption
Trepanaciones craneales en sociedades primitivas

# data[].attributes.body
Sociedades pimitivas realizaban las trepanaciones  por razones médicas, causadas por traumatismos o alguna enfermedad (BBC News Mundo, 2016).

# data[].attributes.body
Adquirido en 1862 por Edwin Smith, se considera el primer tratado de cirugía conocido.
"En los párrafos del papiro fue donde primero se usaron las palabras cerebro, meninges, suturas craneanas y líquido céfalo raquídeo, constituyendo las bases de la primera nomenclatura anatómica" (Vargas, A., López, M., Lillo, C., & Vargas, M. J., 2012, pp. 1358-1359).

# data[].attributes.body
Escribió como nuestras emociones, pensamientos, lo que comprendemos, vemos y escuchamos, vienen del cerebro (Rosenzweig et al., 2001).

# data[].attributes.body
"Diseccionó cadáveres de animales y personas, con lo cual se progresó más en el conocimiento del sistema nervioso. Además, localizó el recorrido de los nervios espinales desde los músculos y la piel hasta la médula espinal" (Rosenzweig et al., 2001, p. 23).

# data[].attributes.body
"Expuso la idea de que los humores de animal, pasaban por los nervios hasta llegar al resto del cuerpo" (Rosenzweig et al., 2001, p. 23).

# data[].attributes.attachment_caption
Leonardo da Vinci y otros anatomistas del Renacimiento

# data[].attributes.body
En varias de las interpretaciones artísticas de Leonardo da Vinci, había dibujos en los que se observaban los ventrículos llenos de líquido del cerebro. También, en muchas de las interpretaciones de los anatomistas subrayaban la forma y aspecto del cerebro (Rosenzweig et al., 2001).

# data[].attributes.body
Descartes sostenía que los humanos tenían un alma no material y un cuerpo material, y que estas dos entraban en contacto con la glándula pineal, localizada en el cerebro (Rosenzweig et al., 2001).

# data[].attributes.body
"Antes de la invención del microscopio, se consideraba que el tejido nervioso funcionaba como una glándula" (Schwartz et al., 2001, p. 6).

# data[].attributes.body
"Descubrió que las células nerviosas y musculares excitables vivas producen electricidad" (Schwartz et al., 2001, p. 6).

# data[].attributes.body
Gall afirmaba que el cerebro se dividía en partes, cada parte correspondiendo a una facultad mental específica. Su aporte se conoció como Frenología (Rosenzweig et al., 2001).

# data[].attributes.body
Emil DuBois-Reymond, Johannes Müller y Hermann von Helmholtz, "lograron demostrar que la actividad eléctrica de una neurona afecta a la actividad de una célula vecina de manera predecible" (Kandel et al., 2000, p. 6).

# data[].attributes.body
Pierre Flourens puso en duda la teoría de Gall al hacer sus propios estudios y llegar a la conclusión que regiones específicas de la corteza cerebral no eran responsables de ciertas conductas, sino que todas las regiones del cerebro, en especial los hemisferios, ayudan a los procesos mentales (Kandel et al., 2001). A su aporte se le conocería mas tarde como Teoría del Campo Global.

# data[].attributes.body
Darwin "sentó las bases del estudio de los modelos animales de las acciones y la conducta humana" (Kandel et al., 2001, p. 6). Esto marca el nacimiento de la etología y, posteriormente, la psicología experimental.

# data[].attributes.body
En 1864, después de varios estudios en pacientes con problemas de habla y que presentaban heridas similares en el hemisferio izquierdo del cerebro, Broca descubre que este hemisferio el que se encarga de la producción del habla inteligible (Kandel et al., 2001).

# data[].attributes.body
En sus estudios sobre la epilepsia focal, este neurólogo británico demostró que "se pueden localizar diferentes funciones motoras y sensitivas  en diferentes regiones de la corteza cerebral" (Kandel et al., 2001, p. 7).

# data[].attributes.body
Al realizar experimentos con perros, estimulando eléctricamente una región ubicada en la circunvolución del precentral del cerebro, descubrieron que el cerebro no solo controla el conocimiento y el lenguaje, sino también lo motriz. Además de que había una conexión cruzada en el cerebro (Kandel et al., 2001).

# data[].attributes.body
Con el método de tinción que desarrolló con sales de plata, Golgi descubrió que "las neuronas poseían cuerpos celulares y dos tipos principales de prolongaciones: las dendritas ramificadas en un extremo y un axón largo, como un cable, en el otro" (Kandel et al., 2001, p. 6).

# data[].attributes.body
"Mostró que diferentes regiones cerebrales interconectadas por vías nerviosas específicas generan conductas diferentes" (Kandel et al., 2001, p. 7). Encontró otro tipo de afasia, conocida actualmente como afasia de conducción, que se caracteriza por el uso incorrecto de las palabras; el individuo comprende las palabras que escucha y no tiene dificultades para hablar, pero no puede hablar con coherencia (Kandel et al., 2001).

# data[].attributes.body
Psicólogo alemán, mostró cómo medir la memoria y el aprendizaje en los seres humanos (Rosenzweig et al., 2001).

# data[].attributes.body
Medico y científico que, utilizando la técnica de Golgi, "demostró que el tejido nervioso no es una red continua, sino una malla de células separadas" (Kandel et al., 2001, p. 6). Además, desarrolló muchos de los conceptos y principios de la teoría neuronal.

# data[].attributes.attachment_caption
Farmacología en la comprensión del Sistema Nervioso

# data[].attributes.body
Claude Bernard (Francia), Paul Ehrlich (Alemania) y John Langley (Inglaterra), demostraron que "los fármacos no interaccionan con las células de forma arbitraria, sino que se unen a receptores específicos, situados normalmente en la membrana de la superficie celular" (Kandel et al., 2001, p. 6).
Esto se convirtió en base para el estudio del fundamento químico de la comunicación entre neuronas.

# data[].attributes.body
En su libro The principles of psychology (1890), señaló los inicios de la psicobiología moderna (Rosenzweig et al., 2001).

# data[].attributes.body
Demostró como medir el aprendizaje y la memoria en animales (Rosenzweig et al., 2001).
"Sostenía Thorndike que los animales no razonan ni avanzan en la resolución de problemas mediante súbitos estallidos de introvisión, sino que aprenden de una manera más o menos mecánica, partiendo de un método de ensayo y error" (Guerri, s. f.).

# data[].attributes.body
Psicólogo americano, "buscó el lugar del aprendizaje y la memoria en el cerebro combinando los métodos de Thorndike con lesiones localizadas en el cerebro de animales" (Rosenzweig et al., 2001, p. 27).

# data[].attributes.body
Dirigió en Alemania una escuela de localización cortical, en la que se buscaba diferenciar diferentes zonas de la corteza basándose en la estructura de las células y su disposición en las capas. Usando esta técnica, Brodmann distinguió 52 áreas en la corteza cerebral (Kandel et al., 2001).

# data[].attributes.body
Realizó experimentos sobre el reflejo condicionado en los animales (Rosenzweig et al., 2001). Además, realizó investigaciones sobre la fisiología de la digestión (Pinel, 2006).

# data[].attributes.body
Embriólogo americano, demostró que "las dos principales proyecciones de las neuronas, las dendritas y el axón, crecen a partir del cuerpo neuronal y que lo hacen incluso en un cultivo de tejidos en que cada neurona está aislada de las otras" (Kandel et al., 2001, p. 6).

# data[].attributes.body
Descubrió la transmisión química de los impulsos nerviosos, aclarando así que la sinapsis no es solo eléctrica (Otto Loewi Biographical, s. f.).

# data[].attributes.body
"Acuñó el termino de sinapsis para denotar el impulso nervioso que se transmite de una célula nerviosa a otra (comunicación entre neuronas)" (Sir Charles Scott Sherrington | British Physiologist, s. f., párrafo 5).

# data[].attributes.body
"En su libro The Organization of Behavior (1949), Hebb mostró por primera vez como las redes neuronales activas podían llevar a cabo la conducta cognitiva compleja" (Rosenzweig et al., 2001, p. 28). "Su hipótesis sobre cómo las neuronas fortalecen sus conexiones por medio del uso llegó a conocerse como regla de Hebb" (Rosenzweig et al., 2001, p. 28).

# data[].attributes.body
Según Kandel et al. (2001), Lashley concluyó que el aprendizaje y ciertas funciones mentales no tienen un lugar específico en el cerebro, y por lo tanto no se pueden relacionar con grupos específicos de neuronas. Reformuló la Teoría de campo global en la teoría llamada de acción masiva, que decía que era la masa cerebral, y no sus componentes neuronales, lo que resultaba importante para la función del cerebro.

# data[].attributes.body
Kandel et al. (2001) señala que por medio del uso de electrodos durante una cirugía cerebral, estimulando diferentes áreas mientras se le pedía a los pacientes nombrar varios objetos, Penfield pudo confirmar las áreas del lenguaje en la corteza que fueron descritas por Wernicke y Broca.

# data[].attributes.body
Descubrieron que la consciencia no es un proceso unitario y observaron que cada hemisferio podía funcionar independientemente del otro (Kandel et al., 2001).

# data[].attributes.attachment_caption
Michael Posner, Marcus Richie y sus colaboradores. 

# data[].attributes.body
"Encontraron que la información que llega y se conduce a la producción y comprensión del lenguaje es procesada en más de una vía" (Kandel et al., 2001, p. 13).

# data[].attributes.attachment_caption
Erik Kandel y los cambios de la sinapsis 

# data[].attributes.body
"Utilizando como modelo experimental al sistema nervioso de una babosa de mar, demostró cómo los cambios en la función sináptica son claves para el aprendizaje y la memoria" (Kandel Ganó El Premio Nobel, s. f., párrafo 2).