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Ejemplos reales de sostenivilidad y sustentavilidad ( Suiza , Australia , Japon )

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Ejemplos reales de sostenivilidad y sustentavilidad ( Suiza , Australia , Japon )

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https://youtu.be/14r7f9khK70
https://youtu.be/j335BTu_vFU
https://youtu.be/OS9uhASKyjA

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How Sweden is turning its waste into gold | Focus • FRANCE 24 English

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OBJETIVO 5 (IGUALDAD DE GÉNERO) + OBJETIVO 10 (REDUCCCIÓN DE LAS DESIGUALDADES)

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OBJETIVO 5 (IGUALDAD DE GÉNERO) + OBJETIVO 10 (REDUCCCIÓN DE LAS DESIGUALDADES)

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Una propuesta de Intervenciones prácticas y concientizadoras en el territorio: recorridos, charlas, talleres de debates, espacios de charlas abiertas y colectivas, sobre diversos temas referidos a la diversidad e identidad propia en los distintos ámbitos: laboral, espacial, académico, educativo, cultural, etc. Incorporar nuevos programas interactivos en los espacios públicos y/o privados, encuentros recreativos e informativos para generar conciencia sobre la realidad actual, buscando en las colectividades, posibles soluciones y prácticas para reducir las desigualdades sociales y de género.

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"...los desechos humanos pueden provocar enfermedades como la diarrea o el cólera, que causan anualmente cerca de 500 mil muertes de chicos menores de 5 años en el mundo debido a enfermedades derivadas de la falta de higiene."
Que se aplique en Argentina algo similar seria muy bueno, ya que hay mucha gente que viven en situaciones desfavorables que no cuentan como algo tan básico como servicio de saneamiento y agua potable.
https://argentinambiental.com/notas/ecopress/bill-gates-presento-inodoro-funciona-sin-agua/

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El fundador de Microsoft presentó el sanitario en una feria con el objetivo de revertir la crisis mundial de saneamiento. El artefacto convierte las deposiciones en fertilizante.

El fundador de Microsoft, Bill Gates, presentó en una feria de Beijing, China un inodoro que funciona sin agua y transforma los desechos humanos en fertilizante.

El empresario reveló el modelo como parte de una apuesta para hacer frente a la crisis mundial de saneamiento.

"Esta exposición presenta por primera vez tecnologías y productos de saneamiento descentralizados radicalmente nuevos y listos para comercializarse", destacó Gates en un comunicado divulgado por la Fundación Bill y Melinda Gates.

El inodoro propuesto por Gates no necesita conectarse a ningún sistema de saneamiento, no requiere agua y transforma las deposiciones humanas en fertilizantes.

Algunos modelos ya están siendo probados en la ciudad sudafricana de Durban, donde también se están poniendo en marcha otros prototipos que se alimentan de energía solar.

Durante la presentación, el fundador de Microsoft mostró un tarro lleno de heces para explicar que los desechos humanos pueden provocar enfermedades como la diarrea o el cólera, que causan anualmente cerca de 500 mil muertes de chicos menores de 5 años en el mundo debido a enfermedades derivadas de la falta de higiene.

Gastes explicó que se pierden más de US$200 mil millones por año debido los costos sanitarios y la baja productividad provocada por la falta de saneamiento adecuado.

Fuente: minutouno.com

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Bill Gates presentó un inodoro que funciona sin agua - Argentina Ambiental

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Noticias El fundador de Microsoft presentó el sanitario en una feria con el objetivo de revertir la crisis mundial de saneamiento. El artefacto convierte las deposiciones en fertilizante. El fundador de Microsoft, Bill Gates, presentó en una feria de Beijing,...

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Objetivo 13: Adoptar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectos

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Objetivo 13: Adoptar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectos

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It's now es un proyecto que busca visibilizar, conectar y promover acciones socioambientales de organizaciones y comunidades paañra enfrentar la crisis climática.
https://linktr.ee/itsnow

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Me parece importante que se empiece a sumar en las escuelas o universidades o en centros de enseñanza, la importancia de los ladrillos ecologicos. Es una buena forma de reciclar todo el plastico que consumimos por dia, que es mucho, y hacer algo con eso para que no se contamine todavia mas el medio ambiente. Adjunto un video que hicimos con unas compañeras de como se pueden hacer los ladrillos y la importancia que tienen los mismos.
https://www.instagram.com/p/CAT_gfXj-cH/?utm_medium=copy_link

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ODS 12: Producción y consumo responsables

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ODS 12: Producción y consumo responsables

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Estaría buenísimo que como comunidad universitaria imitaramos está acción de la Universidad de San Luis, la de reciclar papeles. Como institución consumimos muchísima cantidad de papeles y cartulinas que podríamos darle una finalidad distinta a la de un basurero. También podría extenderse a escuelas secundarias y primarias.

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La Universidad de La Punta (ULP), provincia de San Luis, comenzó en 2008 a reciclar el papel que está en desuso en el campus y hasta el momento logró procesar más de cuatro toneladas, con el objetivo de contribuir al desarrollo sostenible, dada la problemática ambiental y social de los residuos.

El proceso de reciclado es totalmente artesanal, tanto la fabricación de las hojas como los productos. El personal que se dedica a esta tarea fue capacitado por un maestro papelero, y desde el inicio los trabajadores recibieron distintas capacitaciones sobre la fabricación de las hojas y el armado de los productos, lo que hace a la calidad de la producción.

Actualmente 'Reciclados' realiza visitas guiadas a su planta para crear conciencia ecológica mostrando el proceso de reciclaje y los productos que crean tras este: cuadernos, cuadros, lámparas, calendarios y más.

En la Planta de Reciclado de la ULP lo que principalmente se recicla es el papel de tipo resma, cartulinas y sobres blancos. El proceso de reciclaje cuenta de varias etapas. Primero, el personal recibe el papel de las oficinas y otras dependencias de la ULP, lo trozan y se deja en remojo por 24 horas; luego se licúa hasta convertirlo en pulpa, se coloca en una batea con mucha agua y se mezcla. Posteriormente, se sumerge el molde junto con el marco y se levanta en forma horizontal haciendo leves movimientos en forma de cruz hasta escurrir toda el agua. Se retira el marco y se desmolda la hoja sobre un paño absorbente. Este proceso se repite alternando un paño con una hoja.

Una vez obtenida cierta cantidad de hojas, se las lleva a una prensa para sacar el exceso de agua remanente, se retiran las hojas y se las deja secar. Cuando las hojas se están secas, se prensan una vez más alternando una hoja de papel con un cartón de superficie suave para que queden lisas.

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La Universidad de la Punta ya recicló 4 toneladas de papel

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La Universidad de La Punta (ULP), provincia de San Luis, comenzó en 2008 a reciclar el papel que está en desuso en el campus y hasta el momento logró procesar más de cuatro toneladas, con el objetivo de contribuir al desarrollo sostenible, dada la problemática ambiental y social de los residuos.

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Durante los años 2018 y 2019 participe en el proyecto de extensión "Escuelas y entornos Saludables" ,  se trabajo con todos los Objetivos de Desarrollo Sostenible, en una escuela primaria  del barrio de Remedios de Escalada.   Desde  huertas, reciclado, la no violencia, etc.  , una experiencia gratificante intercambiar saberes con los niños y familias de la comunidad.

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Durante los años 2018 y 2019 participe en el proyecto de extensión "Escuelas y entornos Saludables" ,  se trabajo con todos los Objetivos de Desarrollo Sostenible, en una escuela primaria  del barrio de Remedios de Escalada.   Desde  huertas, reciclado, la no violencia, etc.  , una experiencia gratificante intercambiar saberes con los niños y familias de la comunidad.

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Fomentar el arte por medio de reciclar elementos que no se utilizan en casa. Divertir a los chicos, explotar la creatividad, el entretenimiento y la conciencia

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Cursos de títeres con materiales reciclables

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Cursos de títeres con materiales reciclables

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ODS 12: Producción y consumo responsables

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ODS 12: Producción y consumo responsables

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Intentar llevar a cabo las 3 R: reusar, reducir y reciclar. Con la base de una economía circular, dejar atrás la obscolescencia programada y producir reutilizando residuos. Así mismo concientizar la importancia del reciclaje y la separación de residuos. Con los residuos orgánicos generar biogás, compost. Y tratar de hacer un buen tratamiento de la basura que no puede reciclarse y son muy contaminantes al ambiente: llenar botellas con pilas y construir bancos en plazas con ellas para hermetizarlas, por ejemplo.

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MADERA PLASTICAS
se emplea gente para desarrollar el producto que no esta integrada al circuito económico formal (recolectores, cartoneros) dandole una nueva vida tambien a los "desechos"

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eliminacion de el uso del plastico de un solo uso en los empaques de productos de consumo masivo , cerrar el circulo de la vida de estos , reemplazando su uso con empaques reutilizables cambiando la forma de consumo por exceso y descarte .

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Regenerarte Escuela de Empleos Verdes.
Se trata de una formación integral gratuita en empleos verdes, creada para mejorar las condiciones de empleabilidad, sostenibilidad e inclusión social de emprendedores.
El Proyecto aspira a que todas las personas se sientan dignificadas con su trabajo revalorizando muchos oficios que hoy están en lugares informales de la economía, promoviendo la creación de profesiones verdes.
Los participantes realizan las materias de los módulos de introducción, sensibilización y de habilidades complementarias y eligen un taller para la especialización. De los seis talleres ofrecidos los más demandados fueron los de Marketing Verde, Jardines Urbanos e lnstalación de paneles solares. Otros talleres dictados son los de Hidroponia y biogás, tecnologías de construcción social.
Instagram: @regenerarte.empleoverde

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El proyecto está liderado por Marina Córdoba, Natalia Ríos y Verónica Peralta, tres jóvenes amigas sensibilizadas por el medio ambiente, el empleo y la inclusión social. Las emprendedoras, señalan que el nombre Regenerarte surgió para significar el estar en movimiento. "Regenerarte implica involucrarnos y hacernos protagonistas del cambio, combinando la necesidad de proteger el ambiente y la necesidad humana de generar empleos verdes", dice Marina Córdoba, responsable del área Académica.

Las tres variables que las motivaron a crear este programa de capacitación en empleos verdes fueron el tema del desempleo que ya era alto antes de la pandemia y aumentó a causa de ella, así como la necesidad de adquirir nuevas habilidades, sumado a la grave crisis climática.

"El Proyecto aspira a que todas las personas se sientan dignificadas con su trabajo revalorizando muchos oficios que hoy están en lugares informales de la economía, promoviendo la creación de profesiones verdes", añade Natalia Ríos, responsable general de Regenerarte.

El Empleo Verde, definido por la Organización Internacional del Trabajo ( OIT), es cualquier trabajo en relación de dependencia o independencia que sea decente para la persona y que genere impacto positivo en el ambiente. Son dos variables no negociables.

El diferencial de esta formación es que además de brindar habilidades específicas, da información de contexto, modelado de negocio, comunicación digital, autoconocimiento y gestión del cambio. "El programa hacia una transición justa, impulsado por la OIT, está apostando a la generación y promoción de empleos verdes", advierte Verónica Peralta, responsable de Comunicaciones.

En Argentina, en 2017 ya se contabilizaban más de 650.000 empleos en el sector energía, gestión de residuos, agricultura, ganadería y transporte, entre otros. Actualmente existen varios proyectos de transición a nivel país que aspiran a incrementar más la fuerza laboral en sectores verdes.

Regenerarte busca crear alianzas con universidades, organismos gubernamentales y el sector privado. La educación y el trabajo son ejes para la vida de todas las comunidades. " La Secretaría de Extensión Universitaria de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN) Regional Córdoba confió en la propuesta, y ayuda a las emprendedoras con la gestión de los fondos y con la difusión del proyecto, además de avalar el programa de educación que cuenta con certificación.

500 preinscriptos, 150 emprendedores
En la primera edición lanzada este año se pre inscribieron casi 500 personas, el cupo inicial era de 100, pero finalmente admitieron a unos 150 emprendedores. Se trata de una formación de cuatro meses, con tres módulos y una carga horaria total de 85 horas cátedra. Las clases se realizan en forma virtual y sincrónica dos veces por semana durante tres meses, y la formación termina el 12 de agosto.

Los participantes realizan las materias de los módulos de introducción, sensibilización y de habilidades complementarias y eligen un taller para la especialización. De los seis talleres ofrecidos los más demandados fueron los de Marketing Verde, Jardines Urbanos e lnstalación de paneles solares. Otros talleres dictados son los de Hidroponia y biogás, tecnologías de construcción social.

"Hoy tenemos participantes principalmente de la ciudad y del interior de Córdoba, pero también de diferentes provincias (Buenos Aires, Santa Fe, Chubut, Mendoza) e incluso, dos alumnos que viven en Ecuador", describe Marina.

En cuanto a las expectativas para 2022, las jóvenes explican que programan una segunda edición del programa actual y la apertura de una línea de proyecto expandiendo la propuesta a otras provincias y países. "La idea es generar nuevas herramientas metodológicas a los docentes de escuelas y nos encantaría ser madrinas de escuelas verdes en cada localidad, donde sean profes locales quienes enseñen empleos verdes", reconoce Marina.

El modelo de negocio de Regenerarte tiene como foco que la propuesta sea gratuita o de un costo accesible. La financiación de cada programa es una inversión del sector público y de empresas privadas que quieran iniciar y participar de esta transición hacia la creación de empleos verdes.

Trabajo decente y educación de calidad
"Nuestro objetivo es que las personas adquieran habilidades que sean empleables y verdes, y nuestro éxito es incrementar el aumento de personas con empleos verdes y que puedan vivir de ellos en forma sostenible", dice Marina.

A mediano plazo las emprendedoras aspiran a desarrollar la Formación Integral en Empleos Verdes en terciarios y universidades que quieran integrar nuevas profesiones y oficios con perspectiva verde.

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Nace en Córdoba la primera Escuela del Empleo Verde: Regenerarte (en su primera edición se admitieron 150 emprendedores)

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(Por Rosana Guerra / RdF) En plena pandemia, nació en Córdoba la primera Escuela del Empleo Verde. Se trata de Regenerarte, una formación integral gratuita en empleos verdes, creada para mejorar las condiciones de empleabilidad, sostenibilidad e inclusión social de emprendedores.

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Con el fin de contribuir a la lucha en contra del cambio climático, la reforestación es una de las medidas más ventajosas, a nivel económica y práctica.
Un proyecto que estaría muy bueno, es que todes les egresades de las universidad pública tengan que plantar al menos un árbol nativo para recibir su título, se puede aplicar a varios niveles educativos.

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Crear huertas y granjas comunitarias en sectores vulnerables creo que sería una buena iniciativa para comenzar a frenar el hambre , de esta manera estamos aportando comida sana , capacitación sobre el tema para las mismas personas que se encuentran en situación de pobreza y trabajo .

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ODS 12: Producción y consumo responsables 

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ODS 12: Producción y consumo responsables 

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La idea que creo que aportaria a este objetivo seria un proyecto que fomente la reutilizacion de aguas grises domesticas y que serviria para reutilizar el agua que circula en una casa que fue usada, por ejemplo, para lavar los platos, esa misma agua reutilizarla para el inodoro, riego, etc. Con este proyecto aportariamos a concientizar sobre un uso mas cuidado del agua en la vida cotidiana.

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Incentivar en todos los edificios de la ciudad la separación de residuos, aprovechando la recolección actual que hace la ciudad. Mediante capacitaciones se puede lograr concientizar a los inquilinos sobre eso.

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Referido al ods 15 (vida de ecosistemas terrestres). Reciclar y ahorrar espacio de los desechos de los hogares de forma que se puedan utilizar como aislantes termicos en la construccion

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obj 12: produccion y consumo responsables

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obj 12: produccion y consumo responsables

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Proyecto de construcción de composteras para hogares. Implicaría una reducción de los desechos para ser convertidos en abono

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Organizarse comunitariamente e intervenir en territorios es un paso para acortar la brecha de desigualdad. Estas intervenciones producen y preservan la salud, si la entendemos desde una perspectiva integral, ligada al ejercicio de los derechos y el encuentro con los otros/as

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ODS 2: Hambre cero
La creacion de huertas familiares o municipales les daria acceso a las familias de alimentos organicos de manera economica, aportando tambien a la variedad en la alimentacion. Sin contar que incentivaria la participacion de la comunidad en un objetivo en común.

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el proyecto seria armar un emprendimiento donde un grupo de aprox 10 personas se organicen y ofrezcan el servicio de concientizar a su barrio o lugares aledaños de la importancia de compostar, de generar puestos de trabajo relacionados con el cuidado del medio ambiente, de lo nocivos que son los basurales y como separar residuos es el primer paso para un cambio de paradigma.

La 2da etapa seria ofrecer el servicio de pasar a buscar residuos orgánicos y hacer un compost utilizando toda la materia prima del barrio. en esto seria importante que se les  abone x cantidad a quienes recolecten los residuos para mantener el emprendimiento funcional. y se le devolveria a la comunidad compost

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Fomentar la actividad física recreativa y/o competitiva en niños y en adultos para alcanzar el minimo de horas semanales de ejercicio recomendado por la OMS por medio del deporte

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Proyecto Programación y Robótica para jóvenes 

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Proyecto Programación y Robótica para jóvenes 

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Vinculado con el ODS 4 (Educación de Calidad)
- Llevar el mundo de la robótica y la programación a jóvenes de distintos niveles educativos.

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Hola ! Bienvenidxs!