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1. Indaga acerca del que hacer educativo y los ve humanamente.
2. Resuelve problemas a través del diálogo
3. Cultiva en los estudiantes la participación, el pensamiento crítico, resolución de problemas, así como el desarrollo de valores cívicos y culturales.

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1. Indaga acerca del que hacer educativo y los ve humanamente.
2. Resuelve problemas a través del diálogo
3. Cultiva en los estudiantes la participación, el pensamiento crítico, resolución de problemas, así como el desarrollo de valores cívicos y culturales.

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Los buenos maestros son humanos amigables y comprensivos; saben construir un ambiente agradable y estimulante en el salo' y en la escuela; tiene confianza en la capacidad de todos sus alumnos y logran que todos ellos tengan exito. Eso de que un buen maestro tiene siempre muchos reprobados es una aberracion.

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cometario de la pagina 38:
se dice que una persona emprendedora es aquella que tiene la capacidad de identicar una oportunidad y busca los recursos necesarios para aprobecharla.

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Por su dedicación y su forma de transmitir los conocimientos.    Sara Paz

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Por su dedicación y su forma de transmitir los conocimientos.    Sara Paz

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a)Los buenos maestros saben que sus alumnos son personas  con sentimientos , en el cual se desarrollan  por lo que saben cultivar y promover en ellos el desarrollo de las competencias .

b)Tenemos  expectativas positivas de nuestros alumnos, desde el principio hasta el fin.  con base en su esmero, dedicación, cariño se, logra que los jóvenes construyan  una estatua de mármol por él esculpida, cobre vida y calor.

c)Se asegura de que sus alumnos entiendan  claramente  lo que se espera  de ellos.  y cuando no es el caso se vuelve a empezar desde el inicio. hasta lograr el nivel de comprensión que deseamos que obtengan.

Claudia Carolina Morales Ruiz
carné 200120373

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Raquel Gressi, Blanca Hernandez, Magda González 

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1.  Los mejores maestros utilizan diferentes recursos para la enseñanza-aprendizaje.

2. Los buenos docentes promueven en el estudiante  el desarrollo humano y las competencias para la vida.

3. Un buen docente nunca culpa a sus alumnos de sus fracaso escolar que puedan tener.

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1. Busca recursos tecnológicos, estrategias para el aprendizaje, no se limitan a dar su clase, organiza debates, discusiones, consultas, paneles, intercambios, seminarios; fuera de la escuela como revistas, folletos, carteles, periódicos.
2. El buen docente dialoga con sus colegas para identificar buenas practicas, así como debilidades en el quehacer docente.
3. Contextualiza los contenidos de su curso para que los alumnos encuentren una aplicación a la vida, afirmando así de una mejor manera un aprendizaje significativo.

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 GRUPO 3: Los mejores docentes saben que la indisciplina se debe al aburrimiento, por eso son capaces de diseñar y poner en práctica actividades participativas en las que todos los alumnos se interesan. Organizan los contenidos alrededor de conceptos integradores que tengan una relación estrecha con problemas de la vida diaria de los alumnos y son capaces de integrar los saberes cotidianos con los saberes escolares.   grupo 

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 GRUPO 3: Los mejores docentes saben que la indisciplina se debe al aburrimiento, por eso son capaces de diseñar y poner en práctica actividades participativas en las que todos los alumnos se interesan. Organizan los contenidos alrededor de conceptos integradores que tengan una relación estrecha con problemas de la vida diaria de los alumnos y son capaces de integrar los saberes cotidianos con los saberes escolares.   grupo 

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Saben que un buen docente es como Pygmalión, que, con base en su esmero, dedicación, cariño y
expectativas, logra que Galatea, una estatua de mármol por él esculpida, cobre vida y calor.
Las mejores maestras logran mucha participación de sus alumnos. La participación más importante
es involucrar intelectual y afectivamente a los estudiantes, ellos no tienen que estar brincando o
yendo de un lugar a otro para mostrar que están activos.
GRUPO 3, ESNA RODRIGUEZ, REINA MONTEPEQUE, PATRICIA MONZON

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1. El que es un profesional de la educación porque se ve como tal y actúa como tal, el que trabaja por vocación y con vocación.
2. Un buen docente, crea un ambiente motivador en el salón de clases.
3. Tiene altas expectativas de sus estudiantes, cree en la superación y la capacidad de lograr el éxito de todos, basado en su cariño, dedicación, y esmero.

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1. Los buenos maestros son humanos, amigables y comprensivos; saben construir un ambiente agradable y estimulante en el salón y en la escuela; tienen confianza en la capacidad de todos sus alumnos y logran que todos ellos tengan éxito.
2. Los buenos maestros son humanos, amigables y comprensivos; saben construir un ambiente agradable y estimulante en el salón y en la escuela; tienen confianza en la capacidad de todos sus alumnos y logran que todos ellos tengan éxito.
3.  Las mejores maestras saben que sus alumnos son personas en cuyo desarrollo humano están colaborando, por lo que saben cultivar y promover en ellos el desarrollo de las competencias culturales básicas de comunicación, pensamiento crítico.

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Un buen docente es como Pymalión, que, con base en su esmero, dedicación, cariño y expectativas, logra que Galatea una estatua de mármol por el esculpida, cobre vida y calor. Reina Martina Montepeque Herrera. Grupo 3

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1. Un buen docente busca recursos y diversidad de procedimientos para evaluar su trabajo.
2. Promueve la participación de sus estudiantes en las diversas actividades haciéndoles saber que ellos son los protagonistas.
3. Un buen docente siempre tiene expectativas positivas de sus estudiantes con base a su esmero, dedicación y cariño.

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1. Indaga acerca del que hacer educativo y los ve humanamente.
2. Resuelve problemas a través del diálogo
3. Cultiva en los estudiantes la participación, el pensamiento crítico, resolución de problemas, así como el desarrollo de valores cívicos y culturales.

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1. Los mejores docentes saben que la indisciplina se debe al aburrimiento, por eso son capaces de
diseñar y poner en práctica actividades participativas en las que todos los alumnos se interesan.  Organizan los contenidos alrededor de conceptos integradores que tengan una relación estrecha con
problemas de la vida diaria de los alumnos y son capaces de integrar los saberes cotidianos con los
saberes escolares.
2.Saben que un buen docente es como Pygmalión, que, con base en su esmero, dedicación, cariño y
expectativas, logra que Galatea, una estatua de mármol por él esculpida, cobre vida y calor.
3. Las mejores maestras logran mucha participación de sus alumnos. La participación más importante
es involucrar intelectual y afectivamente a los estudiantes, ellos no tienen que estar brincando o yendo de un lugar a otro para mostrar que están activos.