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Taller 11: "La enseñanza de la gramática en contextos de diversidad sociocultural. Una propuesta para las Prácticas del Lenguaje"

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Taller 11: "La enseñanza de la gramática en contextos de diversidad sociocultural. Una propuesta para las Prácticas del Lenguaje"

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Dolores Álvarez Garriga y Gabriela Bravo de Laguna

Martes 21  // Miércoles 22
Horario: de 10 a 12

Propuesta (fragmento, ver adjunto)

En las últimas décadas, los movimientos, la (des)territorialización de grupos sociales definen a las sociedades del mundo por lo que nuestros países deben trabajar para reconocer y promover instrumentos que permitan abordar la diversidad lingüística y (re)valorar el desarrollo de la diversidad cultural, perspectiva diferente a lo que sucedió en el momento de la conformación de los estados nacionales: la homogeneización, la unificación lingüística, una ”lengua común” para la Nación (Arnoux y Bein, 2015). Proponemos en este taller una aproximación teórica y práctica a la problemática surgida en las instituciones escolares en contextos de diversidad sociocultural y lingüística.

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Taller 9: "Producción de un proyecto de investigación"

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Taller 9: "Producción de un proyecto de investigación"

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Ana Bugnone

Martes 21  // Miércoles 22
Horario: de 10 a 12

Propuesta

Este taller tendrá una duración de 4 horas y sus destinatarixs serán estudiantes de grado. El objetivo es introducir a la formulación de un proyecto de investigación. En el primer encuentro, se brindará un acercamiento metodológico en vistas a la creación de proyectos de tesina o de otro tipo dentro de las carreras de grado. Así, se verán las principales partes que componen un proyecto y las formas habituales de concebirlas. En el segundo encuentro, se trabajará de forma concreta con proyectos de tesinas y se propondrá una actividad práctica para idear algunos apartados fundamentales de estos planes.

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Taller 7: "Escrita e produção de conhecimento na universidade: uma proposta de análise"

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Taller 7: "Escrita e produção de conhecimento na universidade: uma proposta de análise"

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Marinalva Vieira Barbosa y Sulemi Fabiano Campos

Lunes 20  // Martes 21
Horario: de 10 a 12

Propuesta (fragmento, ver adjunto)

Esta oficina tem como objetivo analisar a escrita de alunos de graduação e/ou pós-graduação de diferentes áreas do conhecimento, produzida em relatórios de estágios e/ou trabalhos de conclusão de cursos, visando compreender como se dá a construção dos traços definidores dessa escrita. Ou seja, o foco da discussão será como tais produções, na materialidade textual-discursiva, apresentam indícios do processo de formação vivenciado na universidade e como se dá a incorporação dos conhecimentos pelos alunos de graduação.

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Taller 14: "Pesquisa em Análise do Discurso"

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Taller 14: "Pesquisa em Análise do Discurso"

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Mariana Aparecida de Oliveira Ribeiro y José Antônio Vieira

Martes 21 // Miércoles 22
Horario: de 10 a 12

Propuesta

A oficina é um espaço para desenvolvermos discussões e reflexões sobre como problematizar os processos de construção de textos e discursos. Isso compreendendo que primeiro é o resultado de uma ação ou prática social, enquanto o segundo é o produto da atividade discursiva que toma como a produção discursiva e os efeitos de sentido da construção sobre a qual o analista pode buscar, em sua superfície, as marcas que guiam a investigação científica. A ideia é criar espaço para os trabalhos que compreendem toda produção discursiva como uma construção social, refletindo sobre uma visão de mundo vinculada aos pesquisadores filiados às diferentes abordagens dos estudos discursivos que problematizam os sujeitos e a sociedade em que vivem a partir do contexto histórico-social e de suas condições de produção.

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Taller 13: "Pesquisa em literatura: a poesia brasileira no século XX"

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Taller 13: "Pesquisa em literatura: a poesia brasileira no século XX"

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Ricardo Marques Macedo

Martes 21  // Miércoles 22
Horario: de 10 a 12

Propuesta

A literatura brasileira passou por diversas e constantes mudanças ao longo do Século XX. O movimento modernista no Brasil, por exemplo, tem seu ápice tardiamente na década de 1922 e modificou amplamente o aspecto cultural no país. A Semana de 22 é, sem dúvida, o marco ideológico e temporal, do modernismo, mas seus ideais já rondavam as artes e, principalmente, a literatura anos antes. Com o desenrolar das décadas diversos autores e “modelos” literários foram apresentados ao público em geral. Passa-se por regionalidades, experimentações formais e linguagem, marginalidade e negação do ser. Assim, nesta oficina, o objetivo será discutir: a) algumas especificidades da produção poética no contexto da literatura brasileira; b) alguns autores que se destacaram no último século; c) o papel da pesquisa na visibilidade e silenciamento de autores. Compreender esses aspectos da produção poética brasileira no Século XX significa uma tentativa de compreender as relações entre língua, cultura e sociedade.

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Taller 12: "Research to teach and translate: reading Kathleen Raine’s 'The Oval Portrait'  (1977)"

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Taller 12: "Research to teach and translate: reading Kathleen Raine’s 'The Oval Portrait'  (1977)"

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María Constanza Massano, Mercedes Vernet y Verónica Rafaelli

Martes 21  // Miércoles 22
Horario: de 10 a 12

Propuesta (fragmento, ver adjunto)
Este espacio se propone introducir a lxs estudiantes a la metodología de trabajo en el área de la investigación literaria. El taller presentará, en una primera instancia, los lineamientos generales y procedimientos metodológicos que el trabajo de investigación en general implica, y más específicamente en su aplicación al poema “The Oval Portrait” (1977) de Kathleen Raine, para luego trabajar experimentalmente con el texto en modalidad taller desde distintas lecturas teóricas (estudios de género, estudios transtextuales, estudios de traducción, fonopragmática) para elucidar los múltiples matices de su poética con vistas a una lectura detenida orientada a nutrir los procesos de enseñanza y aprendizaje de la lengua extranjera y al procesamiento textual instrumental con vistas a la traducción.

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Taller 10: "Metodologia de pesquisa em literatura: como estabelecer o tema, o problema e a hipótese na investigação literária comparada"

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Taller 10: "Metodologia de pesquisa em literatura: como estabelecer o tema, o problema e a hipótese na investigação literária comparada"

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Caroline Kirsch Pfeifer

Martes 21  // Miércoles 22
Horario: de 10 a 12

Propuesta (fragmento, ver adjunto)

A metodologia empregada na investigação literária, geralmente, é qualitativa e não empírica, já que se baseia em discursos literários ficcionais. O veículo que a sustenta é a interpretação do objeto a ser explorado, e, portanto, o texto literário é quem irá fornecer os conceitos e a teoria a serem utilizados para a pesquisa. A partir dessa concepção, esta oficina pretende auxiliar axs estudantxs nos critérios e instrumentos para a escolha, o planejamento e o desenvolvimento de uma hipótese de leitura literária.

O método empregado será a análise comparada. Partiremos da verificação de temas, recursos e/ou procedimentos literários para desenvolver hipóteses intertextuais e verificar os modos de absorção e transformação do próprio e do alheio em diferentes textos literários.

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Taller 8: "Investigación en Producción Libresca y Literatura Cartonera"

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Taller 8: "Investigación en Producción Libresca y Literatura Cartonera"

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Flavia Krauss de Vilhena

Lunes 20  // Martes 21
Horario: de 10 a 12

Propuesta (fragmento, ver adjunto)

En este taller de investigación en producción libresca y literatura cartonera, buscaremos hacer que los interesados se acerquen a posibles temas de investigación relacionados al universo de la producción de libros y literatura que se hace en un esquema productivo que se convencionó llamar “cartonero”. Hacemos notar que el adjetivo cartonero hace una referencia al sujeto social emergente en la sociedad argentina en la crisis del 2001 (PAIVA, 2008), pero también a la materia prima con la cual se producen dichos libros: el cartón – de modo que es posible una lectura histórica pero también  una interpretación metafórica de este fenómeno cultural.

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Taller 6: "Oficina de Pesquisa em Ensino de Língua Materna"

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Taller 6: "Oficina de Pesquisa em Ensino de Língua Materna"

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Prof. Dr. Thomas Massao Fairchild

Lunes 20  // Martes 21
Horario: de 10 a 12

Propuesta (fragmento, ver adjunto)

Nesta oficina propomos orientar os participantes a elaborar um pré-projeto de investigação na área de ensino de língua materna. Inicialmente, faremos um debate a respeito do contexto educacional contemporâneo, dando ênfase às transformações na forma e no conteúdo do trabalho docente, sobretudo na relação do professor com os conhecimentos de sua área. Discutiremos também as especificidades de uma abordagem dos problemas de ensino a partir de um questionamento específico da linguagem, pensando como esse ponto de partida nos põe em diálogo (às vezes, controvérsia ou disputa) com outras áreas e teorias correntes no campo pedagógico.

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Taller 5: "Una aproximación a la traducción con perspectiva de género en textos de Adichie y Obejas"

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Taller 5: "Una aproximación a la traducción con perspectiva de género en textos de Adichie y Obejas"

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Sabrina Solange Ferrero y Andrea Lombardo

Eje: Traducción Literaria

Lunes 20  // Miércoles 22
Horario: de 10 a 12

Propuesta (fragmento, ver adjunto)
En este taller, nos proponemos abordar la configuración de la subjetividad en textos en los cuales se materializan identidades culturales y de género. El trabajo del taller, por un lado, este consistirá en analizar trabajos de traducción ya publicados y, por el otro, en la producción de traducciones propias por parte de los y las asistentes del taller.

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Taller 4: "Deseos de trópico y de ciudad: literatura de cruce, desplazamiento y encuentro entre Argentina y Brasil a comienzos de siglo XX (João do Rio, Roberto Arlt y Horacio Quiroga)"

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Taller 4: "Deseos de trópico y de ciudad: literatura de cruce, desplazamiento y encuentro entre Argentina y Brasil a comienzos de siglo XX (João do Rio, Roberto Arlt y Horacio Quiroga)"

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Carolina Maranguello, María Guillermina Torres, Samanta Rodriguez, Lucía González

Lunes 20  // Martes 21
Horario: de 10 a 12

Propuesta (fragmento, ver adjunto)

Este taller propone recorrer escrituras de desplazamiento entre Brasil y Argentina a comienzos del siglo XX, a partir de una selección de textos de Horacio Quiroga, Roberto Arlt y João do Rio. En el contexto de modernización literaria y urbana de América del Sur, estos escritores viajan a diversos puntos de la geografía brasileño-argentina y figuran una mirada que da cuenta del contacto, contagio y también distancia entre ambos países.

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Clic aquí para registrar su asistencia al Taller elegido.
Clic aqui para registrar sua assistência na oficina.

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"La investigación en la traducción jurídica", dictado por Julieta Amorebieta y Julia Espósito

"La oralidad en contextos de L1 y L2", dictado por Marina Grasso y Karina Ibáñez

"Deseos de trópico y de ciudad: literatura de cruce, desplazamiento y encuentro entre Argentina y Brasil a comienzos de siglo XX (João do Rio, Roberto Arlt y Horacio Quiroga)", dictado por Carolina Maranguello, María Guillermina Torres, Samanta Rodriguez

"Una aproximación a la traducción con perspectiva de género en textos de Adichie y Obejas", dictado por Sabrina Solange Ferrero y Andrea Lombardo

"Oficina de Pesquisa em Ensino de Língua Materna", dictado por Thomas Massao Fairchild

"Escrita e produção de conhecimento na universidade: uma proposta de análise", dictado por Marinalva Vieira Barbosa y Sulemi Fabiano Campos

"Investigación en Producción Libresca y Literatura Cartonera", dictado por Flavia Krauss de Vilhena

"Producción de un proyecto de investigación", dictado por Ana Bugnone

"Metodologia de pesquisa em literatura: como estabelecer o tema, o problema e a hipótese na investigação literária comparada", dictado por Caroline Kirsch Pfeifer

"La enseñanza de la gramática en contextos de diversidad sociocultural. Una propuesta para las Prácticas del Lenguaje", dictado por Dolores Álvarez Garriga y Gabriela Bravo de Laguna

"Research to teach and translate: reading Kathleen Raine's 'The Oval Portrait' (1977)", dictado por María Constanza Massano, Mercedes Vernet y Verónica Rafaelli

"Pesquisa em literatura: a poesia brasileira no século XX", dictado por Ricardo Marques Macedo

"Pesquisa em Análise do Discurso", dictado por Mariana Aparecida de Oliveira Ribeiro y José Antônio Vieira

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FALE 2021: ASISTENCIA a talleres/oficinas

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Seleccione el taller del que haya participado y el número de clase de hoy. Solo se acreditará la asistencia cuando haya participado de ambas clases del taller elegido. Recibirá la certificación de asistencia al correo electrónico que ingrese aquí. Revise su carpeta SPAM.

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lunes 20 y miércoles 22 / segunda-feira 21 e quarta-feira 22

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lunes 20 y miércoles 22 / segunda-feira 21 e quarta-feira 22

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martes 21 y miércoles 22 /  terça-feira 21 e quarta-feira 22

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martes 21 y miércoles 22 /  terça-feira 21 e quarta-feira 22

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lunes 20 y martes 21 / segunda-feira 20 e terça-feira 21

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lunes 20 y martes 21 / segunda-feira 20 e terça-feira 21

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Inscripción a talleres simultáneos (mañanas de 10 a 12)

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Inscripción a talleres simultáneos (mañanas de 10 a 12)

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Clic aquí para inscribirse a talleres.
Deberá elegir TRES opciones, en orden de preferencia.

Clique aqui para se inscrever nas oficinas.
Você deverá escolher 3 opções por ordem de preferência.

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FALE 2021: Inscripción a talleres / Inscrição às oficinas

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Departamento de Lenguas y Literaturas Modernas

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Taller 3: "La oralidad en contextos de L1 y L2"

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Taller 3: "La oralidad en contextos de L1 y L2"

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Marina Grasso y Karina Ibáñez

Lunes 20  // Martes 21
Horario: de 10 a 12

Propuesta (fragmento, ver adjunto)
En el presente taller, nos proponemos compartir nuestra experiencia en la investigación de la oralidad en nuestra lengua primera y en las lenguas que enseñamos en la FaHCE: el análisis de conversaciones informales del español rioplatense por un lado y de las variedades y normas de referencia del inglés y del francés en el contexto de la enseñanza de lenguas extranjeras por el otro.

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Taller 1: "Interpretación simultánea de conferencias y subjetividad. Una propuesta de investigación asistida por CAQDAS"

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Taller 1: "Interpretación simultánea de conferencias y subjetividad. Una propuesta de investigación asistida por CAQDAS"

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Gabriela Yáñez
Lunes 20  // Miércoles 22
Horario: de 10 a 12
Propuesta (fragmento, ver adjunto)
El taller propuesto ofrece un espacio para el examen del discurso interpretado desde una perspectiva sociológica y sociocultural de la interpretación. Este abordaje interpela la presunción tradicional y arraigada en ciertos ámbitos de que quienes interpretan son sujetos neutrales y pasivos, y los revela como poderosos agentes de la comunicación (Inghilleri, 2005, 2015) e incluso del activismo social (Baker, 2009; Boèri, 2015). Estas perspectivas sociológicas y socioculturales brindan un marco conceptual enriquecedor para concebir la interpretación como una práctica social en pos de garantizar el acceso universal a la justicia social (Inghilleri, 2015).

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Taller 2: "La investigación en la traducción jurídica"

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Taller 2: "La investigación en la traducción jurídica"

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Julieta Amorebieta y Julia Espósito
Lunes 20  // Miércoles 22
Horario: de 10 a 12

Propuesta
En todas las especialidades de la traducción la investigación es un aspecto fundamental. En la traducción jurídica, en particular, el Derecho Comparado se presenta como un método o herramienta de suma utilidad para arribar a los equivalentes necesarios y tan anhelados por todo profesional. Este taller viene presentar las necesidades de investigación tanto en las distintas fases de la traducción como en el ámbito general de la especialidad, como una forma de profundización de los conocimientos y preparación para la resolución de problemas. La lengua de trabajo será el español, pero se socializarán también aspectos relacionados a diferentes pares de lenguas, según los conocimientos y contribuciones de los participantes.