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Partagez entre pairs vos BONS COUPS en lien avec les œuvres présentées.

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Partagez entre pairs vos BONS COUPS en lien avec les œuvres présentées.

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Description et résumé de l'œuvre

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Peux-tu me raconter cette histoire?

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Échanger sur les différences et les ressemblances que les élèves ont par rapport aux autres membres de leur famille. En quoi celles-ci nous rendent-elles tous uniques?

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Source: SQTD

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France Quatromme vit en région parisienne. Elle est conteuse et auteure jeunesse. Elle anime de nombreux ateliers de contes auprès d’enfants et d’adultes.

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Comment te serais-tu senti à la place de Fatou? Explique ta réponse.

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Explorer à la bibliothèque différents livres du point de vue de leur apparence: petit ou grand format, format à l'italienne, tactile, cartonné, couverture souple, couverture dure, à rabats,  etc.

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2. France Quatromme

Après avoir exercé le métier d'éducatrice à l'hôpital et dans les crèches, France Quatromme a choisi d'être conteuse. Elle sillonne les routes de France pour dire des histoires aussi bien aux tout-petits qu'aux adultes et propose des rencontres scolaires ainsi que des formations autour du livre. Elle vit en Bretagne.

Après avoir exercé le métier d'éducatrice à l'hôpital et dans les crèches, France Quatromme a choisi d'être conteuse. Elle sillonne les routes de France pour dire des histoires aussi bien aux tout-petits qu'aux adultes et propose des rencontres scolaires ainsi que des formations autour du livre. Elle vit en Bretagne.

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Bibliographie (titres disponibles)

Bibliographie en tant qu'auteur⋅rice

Kaléidoscope / ISBN : 9782378880347 / 2021 / 13,00 € / Disponible

" CHEVAL EN PYJAMA ! " C'est ce que Rémi a crié ce matin, à l'école, quand il s'est fâché contre Fatou. La petite zébrelle est très triste. Pour la première fois, elle se sent différente des autres....

Kaléidoscope / ISBN : 9782378880064 / 2020 / 13,00 € / Disponible

Une souris verte qui courait dans l'herbe... Prenez une comptine célèbre, une apprentie magicienne et un éléphant récalcitrant, et vous obtiendrez un spectacle de magie... abracadabrantesque !

Bibliographie en tant qu'auteur⋅rice

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Après avoir exercé le métier d'éducatrice à l'hôpital et dans les crèches, France Quatromme a choisi d'être conteuse. Elle sillonne les routes de France pour dire des histoires aussi bien aux tout-petits qu'aux adultes et propose des rencontres scolaires ainsi que des formations autour du livre. Elle vit en Bretagne.

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Quatromme, France (texte de) et Mercè López (illustrations de). La robe de Fatou.  Paris: Kaléidoscope, 2021.

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Prenez-le temps de vous balader, la porte est grande ouverte !

Spectacles de contes de randonnées, Contes merveilleux, Contes de sagesse, Contes étiologiques (de pourquoi), Mythes, Légendes, Formulettes, Comptines, Jeux de doigts...

N ée en Gironde, j'ai poussé sur les bords de la Garonne, au milieu des vignes. Je me suis perdue dans les forêts peuplées de créatures imaginaires, j'ai trempé mes pieds dans les rivières.

B ercée par les J 'ai à coeur de raconter des contes aux enfants dès leur plus jeune âge jusqu'aux personnes âgées comptines, les histoires, les légendes et les contes, les contes courts, rythmés comme un battement de coeur et puis ceux, plus denses qui jouent avec la peur, le désir et la mort, m'ont aidé à grandir. Toutes ces histoires qui parlent de.
l'Homme, de ses aspirations et de ses craintes. Le conte, le spectacle sont pour moi un moyen d'aller vers l'autre, de déclencher la parole, de poursuivre le chemin.

Je vis aujourd'hui à près de Morlaix en Bretagne. Je reviens régulièrement en région parisienne pour des spectacles. Formatrice, j'accompagne les bibliothécaires, les éducateurs de jeunes enfants, les assistantes maternelles dans leur découverte du conte, de la comptine et dans l'élaboration de projet s autour du livre.

Auteure d'une cinquantaine de livres jeunesses, je propose des rencontres scolaires et des ateliers d'écriture dans les salons du livre.

Passionnée par le conte, le spectacle et les livres depuis l'enfance, des études de lettres modernes à Bordeaux m'ont permis de retrouver les fées et les sorcières que j'avais perdues de vue notamment à travers l'écriture d'un mémoire sur "La femme dans le conte de fées".

Je me suis initiée à la pratique du conte oral auprès de des conteuses Myriam Dubois et Sonia Koskas. Une spécialisation de Chevilly-Larue avec les conteuses Florence Desnouveaux et Praline Gay-Para m'a permis de franchir le pas pour oser raconter aux tout-petits, des comptines, des formulettes, des jeux de doigts, des contes dans le cadre de mon métier d'éducatrice.

Avec une amie conteuse, nous avons créé l' association, "Les tricoteuses" et proposé des spectacles en binôme l'été en organisant des tournées contes et vélo dans la région Bordelaise et dans le Loir et Cher. La magie du conte a opéré et pris toute sa place dans ma vie.

Conteuse professionnelle depuis 2009, mon répertoire est constitué de contes du monde , de , de jeux de doigts, jeux de langues, de chants... J e me nourris des arts annexes, explorant d'autres langages, le mime, le clown, le théâtre d'objets. Mon travail de conteuse se développe autour du , de la chant musicalité et de . Pour les tout-petits, j'ai raconté avec des tapis, des coussins à histoires et je raconte aujourd'hui avec des habits à histoires.

ormée à l'animation auprès des Céméas et des Francas, je me suis trés vite intéréssée aux pédagogies nouvelles. Titulaire du Diplôme d'Etat d'Educatrice de Jeunes Enfants, j'ai exercé le métier d'éducatrice de jeunes enfants pendant six ans en crèche et à l'hôpital. J'ai pu y travailler l'art du conte auprès du jeune public avant de devenir conteuse à temps plein.

A près des études de Lettres, j'ai souhaité poursuivre mes dans le secteur des sciences de l'éducation avec un DESS en "Sciences du jeu", j'ai bénéficié d'un cours de En 2016, une formation à
Littérature jeunesse et pu effectuer un stage de six mois dans l'édition chez Hatier. l'animation d'ateliers d'écritu ateliers d'écriture aux adultes et aux enfants notamment dans le cadre de rencontres scolaires organisées par les salons du livre. re à l'ALEPH d'Ile de France. Je propose ponctuellement des

La transmission est au coeur de mon parcours. Grâce à un DESS en "sciences du jeu", j'ai pu approfondir la pédagogie ludique en formation adulte. Je propose depuis 2011 des formations autour du conte et du livre. J'ai pu intervenir dans de nombreuses structures, école d'éducateurs de jeunes enfants, médiathèques pour proposer des formations (voir page correspondante pour en savoir plus)

Je m'interroge sur la façon d'accompagner au mieux l'individu sur le chemin de la prise de parole et de l'imaginaire.

Mon travail de formatrice autour du conte s'oriente sur une pédagogie active ou l'individu est au centre de son projet.

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rencontre avec une auteure jeunesse dans les éc

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Spectacles de contes, formations contes et livre, ateliers d'écriture, Parcours de France Quatromme conteuse

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Prenez-le temps de vous balader, la porte est grande ouverte ! Spectacles de contes de randonnées, Contes merveilleux, Contes de sagesse, Contes étiologiques (de pourquoi), Mythes, Légendes, Formulettes, Comptines, Jeux de doigts... N ée en Gironde, j'ai poussé sur les bords de la Garonne, au milieu des vignes.

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Selon toi, quel sentiment a éprouvé Fatou lorsque Rémi s'est écrié: "Fatou! le cheval en pyjama!" Justifie ta réponse.

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Créer l'album "Tous différents" de la classe. On y retrouvera le dessin de chacun mettant en valeur ce qui le rend fier et unique!

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«Fatou est un zèbre. Elle adore porter des sandales rouges et boire du chocolat chaud. Surtout, elle aime retrouver ses amis à l'école. Aujourd'hui, dans la cour de récréation, on joue à chat perché. Quand Rémi se fait toucher par Fatou, il s'écrie: "Fatou, le cheval en pyjama!" Les autres reprennent aussitôt la phrase en choeur. Le reste de la journée est difficile pour le jeune zèbre. Pour la première fois, Fatou remet en question sa robe et ses rayures. Pour la consoler, sa mère lui explique l'histoire familiale et elle attire son attention sur la singularité de chacun. Le lendemain, à l'école, Fatou doit raconter une histoire. En s'inspirant du récit de sa mère, elle parle de la savane africaine. Tous les élèves sont pendus à ses lèvres et Rémi vient lui faire des excuses à la première occasion.» [SDM]

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Aimerais-tu que Rémi soit ton ami? Explique pourquoi.

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Mercè Lópezest née à Barcelone en 1979. Après avoir suivi des études d'histoire de l'art et les arts décoratifs à l'école Llotja de Barcelone, elle a enseigné pendant deux ans dans l'académie de peinture qu'elle a elle-même fondée. Aujourd'hui, elle se consacre à l'illustration et conçoit aussi des publicités et des cartes postales pour les enfants.

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Mercè López est née à Barcelone en 1979. Après avoir suivi des études d'histoire de l'art et les arts décoratifs à l'école Llotja de Barcelone, elle a enseigné pendant deux ans dans l'académie de peinture qu'elle a elle-même fondée. Aujourd'hui, elle se consacre à l'illustration et conçoit aussi des publicités et des cartes postales pour les enfants.

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Écoutez l'histoire racontée par Gersende

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Écoutez l'histoire racontée par Gersende

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Commencer l'écoute à 4:59 min.

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Les contes du dimanche par Gersende - 7 février

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D'où viens-tu? De qui tiens-tu tes traits physiques? Quels sont ceux qui n'appartiennent qu'à toi? Quelles sont tes ressemblances avec les autres membres de ta famille? Etc.

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https://www.regles-jeux-plein-air.com/regle-du-chat-perche/

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Les jeux du " chat " sont souvent très appréciés des enfants !

Ils sont très souvent pratiqués dans les cours de récréation, on peut les qualifier de classique des jeux en plein air. Il en existe de nombreuses variantes. Ici, nous allons vous faire découvrir le jeu du chat perché.

Commencer à jouer au chat perché :

Pour commencer, il faut un minimum d'enfants pour qu'il y ait assez de joueurs. Il faut ensuite désigner un enfant qui tiendra le rôle du " chat " en premier. On peut aussi effectuer un tirage au sort pour désigner le " chat ".

Comment jouer au chat perché :

Le " chat " doit attraper les autres joueurs (les " souris ") en les touchant. Quand une " souris " est touchée par le " chat ", les rôles s'inversent. La " souris " devient le " chat " et le " chat " devient une " souris ".

Les " souris "peuvent se percher pour échapper au " chat ". Par exemple en montant sur un banc, sur une pierre ou bien en se penchant sur un petit mur. Le but étant de ne plus avoir de contact avec le sol. Lorsqu'un joueur est perché, le " chat " ne peut plus le toucher.

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Règle du Chat perché - Règles de jeux de récréation

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Les jeux du " chat " sont souvent très appréciés des enfants ! Ils sont très souvent pratiqués dans les cours de récréation, on peut les qualifier de classique des jeux en plein air. Il en existe de nombreuses variantes. Ici, nous allons vous faire découvrir le jeu du chat perché.

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En se déguisant, votre enfant développe sa créativité et ses habiletés d'habillage.

Se déguiser, c'est devenir quelqu'un d'autre, au gré de son imagination. Pour les jeunes enfants, c'est également l'occasion de pratiquer des habiletés d' habillage : trouver l'endroit et l'envers, enfiler, boutonner, monter une fermeture éclair, enfiler des gants, attacher une ceinture, faire un noeud ou une boucle. Une fois déguisés, les enfants peuvent jouer des personnages ou faire un spectacle.

Créativité et motricité

L'imaginaire de votre enfant est grandement sollicité par cette activité, puisque c'est votre tout-petit qui décide en quoi il se déguisera. Ce jeu libre permet également de développer son sens de l'initiative, car le même matériel peut être utilisé de façon très différente d'une fois à l'autre : un morceau de tissu peut servir de fichu, de foulard, de cape, de baluchon (attaché au bout d'un bâton) ou de ceinture.

Nul besoin d'attendre l'Halloween pour avoir le plaisir de se déguiser. Une journée de pluie peut devenir l'occasion de sortir des déguisements. Lorsqu'il fait beau, les déguisements peuvent aussi s'intégrer aux jeux extérieurs.

Quand plusieurs enfants s'amusent ensemble à se déguiser, le plaisir est alors multiplié, car chacun peut contribuer à créer des personnages et à imaginer le scénario du jeu : " Avec ce chapeau, tu pourrais faire un capitaine de bateau et moi, avec ce bandeau, je serai le pirate qui va attaquer ton bateau! "

Une boîte de déguisements intéressera autant les garçons que les filles, à la condition de prêter attention aux objets que vous y déposerez.

L'enfant s'amuse souvent à jouer à un métier quand il se déguise. En sachant que l'enfant d'âge préscolaire associe chaque métier à des signes extérieurs, il sera facile d'inclure dans la valise des objets ou des vêtements appropriés. Ainsi, coiffé d'un chapeau rouge, il deviendra un pompier et avec une casquette, le gérant d'une équipe sportive. S'il enfile une chemise blanche, il sera un médecin ou un vétérinaire.

Un autre avantage de la boîte de déguisements, c'est qu'elle demeure toujours aussi intéressante pour votre enfant. Il suffit en effet de remplacer 2 ou 3 objets pour renouveler ses jeux. Il est également très simple de faire évoluer le contenu de la valise en fonction du développement et des préférences de votre enfant. Il suffit de porter attention à ce qui intéresse votre enfant (les pompiers, les vétérinaires, les contes de fées, les superhéros) et de lui offrir des déguisements qui vont répondre à cet intérêt.

De 3 ans à 4 ans: il se déshabille seul, sauf pour les attaches, les vêtements difficiles à passer par-dessus la tête ou avec fermeture au dos.

De 4 ans à 5 ans: il s'habille seul, sauf pour certaines attaches ou certains vêtements serrés; il détache et attache un bouton de grosseur moyenne; il reconnaît l'arrière et l'avant de ses vêtements; il attache la boucle d'une ceinture ou d'une sandale.

Que mettre dans la valise de déguisement

Une boîte de déguisements ne nécessite aucun achat. Lorsque vous avez des vêtements que vous ne portez plus ou des objets que vous n'utilisez plus, songez à les mettre dans le coffre de déguisements. Vous pouvez ainsi leur donner une seconde vie. Entre les mains de vos enfants, ces objets peuvent devenir de véritables trésors. Voici quelques suggestions :

Les objets qui n'ont pas de fonctions précises stimulent la créativité de votre enfant. Un morceau de tissu peut devenir une cape de superhéros ou de magicien, un bâton peut se transformer tour à tour en une épée de chevalier, en une baguette de princesse ou de chef d'orchestre, etc.

Des vêtements tels que des châles, des chapeaux, des tee-shirts, des blouses, des foulards, des gants, des ceintures, des cravates ou des pantoufles. Bref, tous les vêtements que votre enfant peut avoir plaisir à porter. N'hésitez pas à les modifier avec un marqueur ou des ciseaux pour qu'ils répondent à l'intérêt de votre enfant. Assurez-vous toutefois que ces vêtements ne sont pas trop grands pour éviter les chutes.

Des accessoires qui vont compléter le déguisement et stimuler la création de personnages et de jeux de rôles : un porte-monnaie pour jouer au marchand, un bloc-notes et un crayon pour jouer au restaurant, une brosse à cheveux pour jouer au coiffeur, de vieux livres et un cahier pour jouer à l'école, un sac à main, un trousseau de clés, un vieil appareil photo, un vieux téléphone, une boîte de céréales vide, un instrument de musique comme un harmonica ou un tambour, etc.

Un toutou que votre enfant voudra peut-être également déguiser ou une poupée qui deviendra un bébé.

Des livres d'images pour lui raconter une histoire, de vieilles circulaires pour faire l'épicerie.

Une boîte à surprises contenant de petits objets inusités : une bobine de fil, de jolis cailloux, une épingle à linge, une bouteille de plastique ou de fausses fleurs.

FERLAND, Francine. Le développement de l'enfant au quotidien. Du berceau à l'école primaire. Éditions du CHU Sainte-Justine, 2004.

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En se déguisant, votre enfant développe sa créativité et ses habiletés d'habillage. Se déguiser, c'est devenir quelqu'un d'autre, au gré de son imagination. Pour les jeunes enfants, c'est également l'occasion de pratiquer des habiletés d' habillage : trouver l'endroit et l'envers, enfiler, boutonner, monter une fermeture éclair, enfiler des gants, attacher une ceinture, faire un noeud ou une boucle.

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1. Accueil

2. Mercè López

Mercè López est née à Barcelone en 1979. Après avoir suivi des études d'histoire de l'art et les arts décoratifs à l'école Llotja de Barcelone, elle a enseigné pendant deux ans dans l'académie de peinture qu'elle a elle-même fondée. Aujourd'hui, elle se consacre à l'illustration et conçoit aussi des publicités et des cartes postales pour les enfants.

Mercè López est née à Barcelone en 1979. Après avoir suivi des études d'histoire de l'art et les arts décoratifs à l'école Llotja de Barcelone, elle a enseigné pendant deux ans dans l'académie de peinture qu'elle a elle-même fondée. Aujourd'hui, elle se consacre à l'illustration et conçoit aussi des publicités et des cartes postales pour les enfants.

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Bibliographie (titres disponibles)

Bibliographie en tant qu'auteur⋅rice

Kaléidoscope / ISBN : 9782378880347 / 2021 / 13,00 € / Disponible

" CHEVAL EN PYJAMA ! " C'est ce que Rémi a crié ce matin, à l'école, quand il s'est fâché contre Fatou. La petite zébrelle est très triste. Pour la première fois, elle se sent différente des autres....

Kaléidoscope / ISBN : 9782877676373 / 2009 / 15,50 € / Disponible

" Cet os de Samma (l'éléphant) coupe la chaîne de Dougoumani (la fourmi)... ton margouillat a oublié d'où il vient, qui il est et où il va. Et avec ses souvenirs, ses couleurs s'en sont allées....

Kaléidoscope / ISBN : 9782877674966 / 2006 / 12,50 € / Disponible

Cet après-midi, je jouais dans le parc et tu as pris place à côté de moi, en silence. Depuis, tu reviens constamment, tu n'arrêtes pas de me coller, tu me rends trop mal à l'aise. Et puis d'abord,...

Bibliographie en tant qu'auteur⋅rice et illustrateur⋅rice

Bibliographie en tant qu'illustrateur⋅rice

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Mercè López est née à Barcelone en 1979. Après avoir suivi des études d'histoire de l'art et les arts décoratifs à l'école Llotja de Barcelone, elle a enseigné pendant deux ans dans l'académie de peinture qu'elle a elle-même fondée. Aujourd'hui, elle se consacre à l'illustration et conçoit aussi des publicités et des cartes postales pour les enfants.

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Explorer comment les illustrations dans l'histoire traduisent les émotions de Fatou 

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Explorer comment les illustrations dans l'histoire traduisent les émotions de Fatou 

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La robe de Fatou | France Quatromme | " CHEVAL EN PYJAMA ! " C'est ce que Rémi a crié ce matin, à l'école, quand il s'est fâché contre Fatou. La petite zébrelle est très triste. Pour la première fois, elle se sent différente des autres.

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Trois albums pour parler de la différence

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Trois albums pour parler de la différence

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J'enseigne avec la littérature jeunesse

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Vos élèves sont-ils tous identiques ? Ont-ils tous les mêmes gouts ? Les mêmes façons d'apprendre ? Certainement pas. Sujet d'actualité, et essentiel à traiter en classe, la différence s'invite de ...

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Propositions des CP à l'éducation au préscolaire

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Propositions des CP à l'éducation au préscolaire