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Evaluación:
• La evaluación del presente proyecto se realizará a través de la realización de afiches y folletos por parte de los alumnos dónde se pueda visibilizar la problemática ambiental estudiada durante la clase.
• Se les pedirá que realicen está actividad de manera grupal dónde deberán plasmar toda la información de las causas y consecuencia de la contaminación del aire por la quema de la caña de azúcar en la ciudad de Aguilares, y proponer medidas preventivas para mitigar está problemática ambiental.

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Actividad de Cierre:
*Se realizará una actividad integradora sobre todos los temas importantes que se trabajó durante el taller.

• Se les proporcionará material para que lean las medidas preventivas propuestas por el SMN para mitigar los efectos del efecto invernadero.

a) Con algunos compañeros, analicen el texto y elaboren un listado de las acciones cotidianas que los integrantes de la comunidad local pueden realizar para mitigar el efecto invernadero y la incidencia de este efecto en el cambio climático global.

2. Averigüen si hay disposiciones legislativas y/o normativas provinciales y municipales que regulen las actividades industriales y/o las actividades agrícolas que emiten gases de efecto invernadero. Registrar en sus carpetas esta información.

3. Organicen una campaña de información sobre las acciones que los integrantes de la comunidad local pueden realizar para mitigar el cambio climático.

Entre todos, decidan qué acciones pueden resultar más efectivas para llamar la atención de la comunidad local sobre este problema.

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Actividad de desarrollo:4)	Se entregará marco teórico sobre “Los gases de efecto invernadero y calentamiento global”5)	Breve explicación por parte del docente sobre los Gases de efecto invernadero y calentamiento global¿Qué produce la quema de la caña de azúcar?“Genera Gases con Efecto Invernadero cuando la quema e incineración del material vegetal induce la formación de CO2 que es liberado a la atmósfera, favoreciendo con ello el denominado efecto invernadero y contribuyendo al Calentamiento Global del planeta.6)Se separa a los alumnos en forma grupal .7) Se llevará a cabo una charla educativa y de concientización a través de la visita de un profesional de la salud el doctor: “Fernando Velloso Colombres” (MP 6507) donde nos brindará información sobre el impacto negativo qué produce sobre la Salud de las personas en las vías respiratorias y el sistema ocular.

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Actividad de desarrollo:4)	Se entregará marco teórico sobre “Los gases de efecto invernadero y calentamiento global”5)	Breve explicación por parte del docente sobre los Gases de efecto invernadero y calentamiento global¿Qué produce la quema de la caña de azúcar?“Genera Gases con Efecto Invernadero cuando la quema e incineración del material vegetal induce la formación de CO2 que es liberado a la atmósfera, favoreciendo con ello el denominado efecto invernadero y contribuyendo al Calentamiento Global del planeta.6)Se separa a los alumnos en forma grupal .7) Se llevará a cabo una charla educativa y de concientización a través de la visita de un profesional de la salud el doctor: “Fernando Velloso Colombres” (MP 6507) donde nos brindará información sobre el impacto negativo qué produce sobre la Salud de las personas en las vías respiratorias y el sistema ocular.

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Actividad de inicio:1)	Presentación de la problemática mediante video disparador: “La contaminación del aire por la quema de la caña de azúcar”.2) creara un espacio de debate en donde se pretende llevar a cabo un intercambio de ideas. •	Se realizarán las siguientes preguntas:•	¿Qué observaron en el vídeo?•	¿Qué produce la quema de la caña de azúcar?•	¿Cuáles son los denominados gases de efecto invernadero?•	¿Qué actividades realizadas por los integrantes de la sociedad emiten los gases de efecto invernadero?•	¿Qué medidas preventivas se podrían realizar para mitigar los efectos del efecto invernadero?

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Actividad de inicio:1)	Presentación de la problemática mediante video disparador: “La contaminación del aire por la quema de la caña de azúcar”.2) creara un espacio de debate en donde se pretende llevar a cabo un intercambio de ideas. •	Se realizarán las siguientes preguntas:•	¿Qué observaron en el vídeo?•	¿Qué produce la quema de la caña de azúcar?•	¿Cuáles son los denominados gases de efecto invernadero?•	¿Qué actividades realizadas por los integrantes de la sociedad emiten los gases de efecto invernadero?•	¿Qué medidas preventivas se podrían realizar para mitigar los efectos del efecto invernadero?

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https://youtu.be/x1REV3rrBPQ

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Contenidos:
* Contaminación ambiental.
* efecto invernadero y calentamiento global.
*
*
Objetivos:
• Identificar el impacto ambiental como resultado de la quema de la caña de azúcar
• Concientizar a la comunidad de Aguilares del daño producido tanto ambiental como socialmente por la quema de la caña de azúcar.
• Minimizar la contaminación en nuestra comunidad producto de la quema o incineración de material vegetal.
• Valorar el cuidado al medio ambiente.

Estrategias:
• Realizar un taller de concientización donde se involucren a los padres.
• Realizar una presentación mediante video sobre la problemática ambiental que predomina en la región.
• Realizar campaña para concientizar a la comunidad

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Fundamentación:
En Aguilares, al sur de la provincia de Tucumán, es un lugar  que cuenta con grandes zonas de plantaciones e industrias azucareras cercanas, como el Ingenio Aguilares y el Ingenio Santa Bárbara. Cuando se efectúa la quema de caña, se produce una contaminación en la cual se puede observar una lluvia de partículas y cenizas volátiles acompañadas de humo y gases no visibles, pero el efecto más relevante es ver cómo impacta de manera negativa sobre la  Biodiversidad y el Ecosistema.
Pese a que las condiciones de quema son en el caso particular de las plantaciones comerciales de caña de azúcar predeterminadas, controladas y reguladas, resulta obvio que en el interior de la plantación muchas de las especies animales (mamíferos, aves, roedores, insectos, etc.) que puedan estar presentes podrían verse eventualmente afectadas por el fuego lo que afecta la biodiversidad, el ecosistema y el equilibrio biológico..
La ley provincial 6.253 prohíbe la quema de caña en general , mientras que el decreto 1.955 prohíbe la quema de caña en pie, pastizales y rastrojos. No solo se penaliza el fuego en cañaverales, sino también en los campos ya quemados y la recepción en los ingenios tucumanos de caña quemada.
Otro punto importante es, los Trastornos a la Salud, además del humo, la gran cantidad de cenizas producidas por la quema resultan molestas para los habitantes de localidades próximas y no muy próximas a las plantaciones cañeras donde se practica la quema, principalmente por inducir afecciones respiratorias
por causa de las partículas de tamaño pequeño, visuales y depositarse sobre la vestimenta.
Es una práctica Peligrosa y de Alto Riesgo, el fuego por su acción y naturaleza resulta peligroso, potencialmente incontrolable y muy riesgoso para la integridad y seguridad de las personas, animales, instalaciones, plantaciones, etc.
Limita y Pone en Peligro el Tránsito en las Carreteras
Si fomentamos el cuidado del medio ambiente , tomando medidas sobre contaminación del aire que produce la quema de la caña de azúcar, podemos evitar el daño que provoca a la salud de los habitantes de Aguilares y zonas aledañas, en la biodiversidad y el Ecosistema.

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¡¡¡Basta de humo, por favor!!! Docente: Fernández Darío Bernabé  Destinatarios: Alumnos de 6° gradoNivel: Primario Escuela: “Maestro Enrique Casella”   . 

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¡¡¡Basta de humo, por favor!!! Docente: Fernández Darío Bernabé  Destinatarios: Alumnos de 6° gradoNivel: Primario Escuela: “Maestro Enrique Casella”   . 