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Zoom is the leader in modern enterprise video communications, with an easy, reliable cloud platform for video and audio conferencing, chat, and webinars across mobile, desktop, and room systems. Zoom Rooms is the original software-based conference room solution used around the world in board, conference, huddle, and training rooms, as well as executive offices and classrooms. Founded in 2011, Zoom helps businesses and organizations bring their teams together in a frictionless environment to get more done.

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Warming Up

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Warming Up

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Warming Up

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Warming Up

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Herzlich Willkommen und Organisatorisches
- bei technischen Problemen: Nikola (kienle.n@diakonie-wue.de) oder Telefon: 01515 6395253
- Technisches (Ausstattung, Apps/Links)
- Anwesenheit
- Wochenüberblick
- Datenschutzhinweise

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Nähe und Distanz

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Entwicklungsaufgaben im Jugendalter

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https://padlet.com/simonwoehrbach/3vyrr8lfo9fjbjdt

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Mittagspause

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Kennen lernen
- mir Bianca ;)

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Ich und meine Einsatzstelle - Ausarbeitung Vorstellung

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Link zur Vorstellung:

https://docs.google.com/document/d/1hQSSESVOQYQcnOWrxd8rVgMq59LprY8u78GxXqK1gas/edit?usp=sharing

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https://padlet.com/simonwoehrbach/xuabb4crt5gs1ubp

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Geschobenes und Offene Themen / Fragen

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Nachbesprechung ADHS/ADS

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Ergebnisse der Kleingruppenarbeit
Präsentation und Diskussion

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Mittagspause

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https://www.youtube.com/watch?v=3obTh8zCEO0
https://www.youtube.com/watch?v=eb4da8anyP4

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https://yopad.eu/p/Nikola_Kienle

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Fallarbeit / Beratung zu aktuellen Konflikten / Situationen

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Bedürfnisse des (jungen Menschen)

Herausfordernde Kinder/ Jugendliche

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Gruppenphasen, Leitungsstile und anderes

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Ich und meine Einsatzstelle - schriftliche Vorstellung
- Einblick mit Bildern und Fragestellungen

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https://tools-unite.com/tools/random-picker-wheel

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Auswertung und Abschluss
- DWW
- "Wir" (mit Symbol)

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Mittagspause

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Kleingruppen zu Wunschthemen

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https://www.workshop-spiele.de/category/online-warm-ups/

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Ende

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Mittagspause

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Aufsichtspflicht
- mit Fallarbeit

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Strafe und Konsequenzen

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Dokumentation / Begleitung Berufsberatung

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ADHS
Audiovisuelle Filmarbeit mit Impulsfragen - Warum zappelt Philipp?

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Ende

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ð Was bedeutet dieses Störungsbild für die Kinder?
ð Was bedeutet dieses Störungsbild für die Eltern/ Familien?
ð Was erfahrt ihr zu den Ursachen von AD(H)S?
ð Was erfahrt ihr über den Umgang mit AD(H)S Kindern?
ð Welche Therapiemöglichkeiten gibt es?

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- Was/Wie ist AD(H)S?
- Was brauchen AD(H)S Kinder zu Hause/in der Schule/in unserer Gruppe?
- Welche Therapiemöglichkeiten gibt es für betroffene Kinder? Und über Medikamente hinaus?
- Probleme durch/wegen/bei Medikamentengabe?
- Womit könnte sich die Symptomatik ggf. verstärken?
- Wie gehen wir mit AD(H)S (Kindern) in der/unserer Gruppe um?

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Reflexion und Ausblick Dienstag
- Rückblick
- Infos
- Warmups

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Ende

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Ende

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Ende

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·         Immer nur androhen, was auch umgesetzt werden kann

·         Lieber nichts Konkretes ankündigen, nur sagen, dass es Konsequenzen haben wird

·         Konsequent sein

·         Strafen in Bezug zur Tat setzen

·         Kein Unrecht bestrafen, welches dem Kind nicht als Unrecht bekannt ist

·         Trotz Strafe zeigen, dass man das Kind lieb hat – es geht um die Sache

·         Nicht nachtragend sein, wenn die Strafe verbüßt ist, ist es ok

·         Strafe begründen

·         Klare Regeln/ Aussagen treffen: In vielen Situationen ist klar, dass wenn ich das mache, muss ich mit dieser Konsequenz rechnen

·         Keine Diskussionen