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Compartanos una imagen que refleje de alguna forma lo que más te marcó del video que vimos

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¿Encuentra alguna relación de lo que vio en este video con sus experiencias como docente en CINDEA? ¿Por qué sí o por qué no?

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¿Encuentra alguna relación de lo que vio en este video con sus experiencias como docente en CINDEA? ¿Por qué sí o por qué no?

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En esta lectura ¿conoció algún concepto nuevo para usted?

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En esta lectura ¿conoció algún concepto nuevo para usted?

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Si definitivamente, el video se relaciona con experiencias que se viven en el CINDEA, ya que siempre existen grupos vulnerables, pues aquí es un lugar rural en donde existen algunas urbanizaciones del cual siempre hay estudiantes con problemas sociales, de drogadicción, vandalismo ya que en muchas ocasiones muchos no tienen trabajo, además hay muchas madres de familia jefas de hogar que luchan por salir adelante ellas y además sacar avante a sus hijos. Definitivamente el CINDEA aparte de ser un centro educativo que lucha por sacar avante a los estudiantes y que logren sus objetivos con éxito, de antemano a como se veía en el video también es una ayuda social para muchos ya que en la actualidad y por lo de la pandemia con lo de los diarios que se están repartiendo de antemano se sabe que para muchos es de mucha ayuda.

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Sin duda alguna la parte que más me llamó la atención es que las comunidades de aprendizaje se encargan de que tenga éxito tanto en la parte social como educativa.

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Sí, quizás el terminó emoción es muy conocido por nosotros pero en realidad nunca lo había relacionado de estas dos maneras.
Educación emocional

La finalidad de la educación es formar estudiantes emocionalmente competentes, con capacidad para reconocer y manejar sus emociones, y por lo tanto, de relacionarse con los demás de forma adecuada y pacífica. La educación emocional surge como una necesidad, dado que la educación es considerada no solo como un espacio para el aprendizaje de contenidos y el desarrollo de competencias cognitivas, sino también, como un espacio que contribuye a la formación integral del estudiantado.
La educación emocional y la actuación docente

Los contextos educativos son escenarios donde las emociones cobran especial relevancia, ya que el personal docente en su mediación pedagógica, comunica alegría, enojo, tristeza, lo que influye en el aprendizaje del estudiantado. Por lo anterior, resulta sumamente importante que el personal docente cuente con habilidades emocionales y disponga de estrategias, que le permitan actuar de manera positiva y reflexiva, con respecto a las situaciones que se presentan en su desempeño profesional.

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El concepto que más me causó interés y quizá no sea nuevo, pero quizá no solía verlo de esa forma, es la percepción emocional, este concepto no solo responde a como observamos y entendemos las emociones propias y de las otras personas, sino que también significa la habilidad de expresar emociones adecuadamente, y es quizá la situación mas compleja en el tema de educación de emociones, el como percibimos y como podemos expresar las nuestras de forma asertiva.

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Hola.
Sí tiene relación el video con mi experiencia como docente de Cindea y de proyectos de educación abierta, debido a que el tipo de población con el que trabajamos en su mayoría son personas con problemas de desempleo, violencia doméstica, madres solteras, padres solteros, quienes se motivan mucho por el aprendizaje mediante ayudas y alimentación que se les puede brindar , así como también ese acompañamiento que se les puede brindar mediante referencias en orientación para atención psicológica y de algún tipo.
Uno como docente se siente comprometido de brindar un espacio colaborativo entre docentes y estudiantes para llevar a cabo un buen proceso de enseñanza- aprendizaje.

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El trabajo colaborativo entre todos para llegar a tener éxito.

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La inteligencia emocional que aunque se ha hablado de ello sigue siendo muy importante tanto la inteligencia interpersonal como la intrapersonal para mantener esas buenas relaciones con los demás y con nosotros mismos.

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Increíblemente,el poder que tiene la unión porque entre todos se apoyan,ayudan y aprenden como parte educativa y social.

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Increíblemente ,el poder que tiene la unión , no importa la raza ni el color sino el apoyo,ayuda que se da desde la parte educativa como social.

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En realidad la educación emocional tiende a dar una formación donde se conoce y se expresa, sin ningún temor las emociones,al principio se inicia con temor,siendo esto, todo un proceso para esa formación correcta. Como docente en Cindea se tiene que ser creativo, dinámico ,buscar nuevas estrategias donde se perciba tranquilidad confianza y un buen manejo de las emociones,esto con el fin de garantizar una mediación pedagógica con éxito entre estudiantes.

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Me emociono mucho ese video y pues experiencias muchas verdaderamente tenemos toda clase de tipos de estudiantes ,embarazadas,personas adultas mayores,conflictivas y muchas mas, personas que tienen su sueño de superación y eso hay que apoyarlo y buscar esas estrategias correctas donde los estudiantes se sientan bien identificados y con ánimos de seguir en la lucha para una educación mejor.

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El video presentado, se asemeja a la situación que se vive en los diferentes CINDEAS, en estos momentos soy profesora guía de un grupo del cual imparto lecciones y una de las madres esta viviendo una situación de acoso por parte de vendedores de drogas, el hijo tiene una deuda, él cual esta escondido y no da la cara ante la deuda de drogas que se consumió y ahora esos vendedores de esta sustancia van a la casa de la madrea a tirar piedras, entre otras cosas. es una realidad muy cruel que viven algunos estudiantes.

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acá podemos imaginar que esta docente se siente feliz, con el grupo de estudiantes al cual le da lecciones, lo cual podemos aplicar la tercera ley de Newton Acción-Reacción.

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es importante transmitir una adecuada emoción y sentimiento a la hora del proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que el docente va a transmitir al estudiante la emoción que refleje. lo cual va repercutir en obtener buenas resultados si tiene una buena salud mental, ya que va tener buena disposición en proceso supra.

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Definitivamente que el video tiene relación con las situaciones que se vivencian en CINDEA. Primero que todo, la oferta para personas jóvenes y adultas tiene características particulares (horario, plan de estudios -módulos convencionales, opcionales, emergentes, etc.-) con el fin de adaptarse a las necesidades reales de las personas estudiantes y así brindarles oportunidades equitativas que les permitan mejorar su calidad de vida (ser exitosos). Además la población estudiantil de CINDEA es muy diversa. Podemos encontrar estudiantes en condiciones de vulnerabilidad que enfrentan grandes retos a nivel económico, familiar, social, emocional y otros. El CINDEA es un medio para transformar sus experiencias de vida y cumplir sus metas.

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A pesar de las adversidades, con esfuerzo, dedicación y constancia, la educación es el camino para el desarrollo, el cambio y la consecución de objetivos personales.

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El concepto que más me llama la atención y aún más porque con la implementación de las Guías de Trabajo Autónomo (GTA), este término que se emplea mucho, y es la "regulación emocional o autorregulación". Si bien es cierto, como adultos somos un poco más capaces de "auto-controlarnos", el manejo de las emociones no es un asunto fácil y se requiere de autoconocimiento, análisis, reflexión y práctica para así canalizar esos impulsos y buscar mecanismos que nos permitan mitigar el impacto negativo de nuestras emociones. Lastimosamente hasta hace poco tiempo, nuestro sistema educativo solo se había enfocado en el desarrollo de habilidades académicas cognitivas dejando de lado aspectos socio-afectivos como la gestión de emociones. Afortunadamente esto está cambiando y ya hasta se puede visualizar en los programas de estudio.

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En primer lugar, sí encuentro relación en lo observado en el video con mi labor docente en el CINDEA, porque es una comunidad relativamente pequeña, todos los estudiantes presentan contextos, algunos más desfavorecedores que otros, por ejemplo: casos de pobreza, madres solteras u horarios de trabajo que chocan con las clases. Sea cual sea el caso, el personal docente busca contribuir al éxito de estas personas estudiantes y el estudiantado se esfuerza por cumplir sus metas.
En segundo lugar, antes de la pandemia también se contaba con beca de comedor para todos, como se menciona en el video, ahora, se entrega el paquete de alimentación. Por otro lado, me encanta la relación de respeto que se menciona en el video y que nosotros vivimos en las aulas.
Por último, quizá hace falta implementar tertulias para conversar sobre la resolución de problemas y brindar apoyo psicológico por profesionales en la materia.

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Lo que más llamó mi atención son las tertulias para conversar sobre la resolución de problemas y aprovechar para relacionarlos con la literatura.

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La lectura menciona varios conceptos que se interrelacionan y que en algún momento he escuchado hablar sobre ellos, sin embargo, no recordaba con claridad. Ahora, el concepto nuevo que conocí o que más me agrada de la lectura es el siguiente:
Habilidades socioemocionales: implica reconocer las emociones de los demás y saber ayudarlos. Es necesario desarrollar la empatía, saber ponerse en el lugar del otro, ser capaces de reconocer como propios los sentimientos y las emociones de los demás. Además de saber estar con los demás, responderles, mantener unas buenas relaciones interpersonales, basados en la comunicación, la cooperación, la colaboración, el trabajo en equipo y la resolución de conflictos.