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Actividad Final II (no tener en cuenta la actividad anterior)

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Actividad Final II (no tener en cuenta la actividad anterior)

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1_ creo que lo hicieron de ese modo representando un mundo nuevo, cosas nuevas, tristeza, libro viejo, etc.

2_ yo creo que eligio dibujar esos rostros como si todos ellos fueran la diversidad de los migrantes.

3_  lo que pasa con la familia es que se separan por falta de trabajo o dificil situacion economica

4_ muestra las manos de ambos por la despedida

5_ yo creo que las colas extrañas significan ¿ malas bivras ?

6_ ¿ la epoca de 1.800 y 1.700 ?

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A_ las condiciones que favorecieron la salida de Europa fue que la revolucion industrial que habia hecho crecer ciudades por que ofrecian muchos puestos de trabajo y habia poco trabajo en Europa.

B_ las condiciones que atrajeron a la poblacion de otros paises fue que le ofrecian muchos puestos de trabajo.

C_ yo creo que las razones por la cual sostiene el TEXTO es que Europa se convirtio en una REGION EXPULSADORA ya que la REVOLUCION INDUSTRIAL habia echo crecer ciudades pero sin embargo no habia condiciones suficientes para garantizar empleo, vivienda, salud y educacion al pueblo. Y como los salarios eran bajos y la calidad de vida era regular muchos decidieron probar suerte fuera de Europa

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1
A_ los que estan en la foto son los migrantes.

B_ yo veo 2 mujeres 8 hombres y ningun niño.

2
A_ se parecen muchos los vestuarios que tienen, las mujeres llevan vestidos y los hombres llevan trajes.

B_ no estoy segura pero creo que si

3_

A_el comedor es como un tren pero a caballo, con muchas mesas y sillas donde ellos se puedan sentar

4_

A_ tienen cara seria
B_ satisfechos ya que tienen comida

5_

A_ el termino " reliquia " significa vestigio que queda de una epoca o una cosa pesada. MUY IMPORTANTE

B_ el libro de registro es una reliquia por que data el tiempo pasado y tiene informacion sobre migracion.

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A_ la informacion que aporta el titulo es sobre los migrantes

B_ cada uno de estos terminos significan :

expulsion: es cuando a un migrante lo expulsan para que vuelva a su pais.

atraccion: cuando a un migrante le interesa la forma de vida o la necesidad de un trabajo de otro pais.

C_ se va de su pais por las malas condiciones.

D_ la influencia que tuvieron los/las migrantes atraves de las cartas fueron buenas y malas

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Ultimo trabajo practico grupal Zai, Del y Bian

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Ultimo trabajo practico grupal Zai, Del y Bian

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Ultimo trabajo practico grupal Zai, Del y Bian

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Ultimo trabajo practico grupal Zai, Del y Bian

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Ultimo trabajo practico grupal Zai, Del y Bian

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Trabajo Practico Final-BORRADOR REVISADO PARA COMPLETAR FALTA IMÁGENES Y ENLACES DE SITIOS DE INTERNET

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Trabajo Practico Final-BORRADOR REVISADO PARA COMPLETAR FALTA IMÁGENES Y ENLACES DE SITIOS DE INTERNET

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Ultimo trabajo practico grupal Zai, Del y Bian

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BORRADOR TRABAJO FINAL: REVISADO PARA ARREGLAR.

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BORRADOR TRABAJO FINAL: REVISADO PARA ARREGLAR.

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Trabajo Practico Final / Borrador /REVISADO PARA COMPLETAR-FALTA IMÁGENES Y ENLACES DE SITIOS DE INTERNET

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Trabajo Practico Final / Borrador /REVISADO PARA COMPLETAR-FALTA IMÁGENES Y ENLACES DE SITIOS DE INTERNET

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Ultimo trabajo practico grupal Zai, Del y Bian

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CLASE 7 ACTIVIDAD 4-LA HISTORIA DE GIOVANNI LLEGA A NUESTROS DÍAS POR LAS CARTAS, FOTOS Y TESTIMONIOS QUE QUEDARON EN EL HOTEL DE INMIGRANTES. LAS DEMAS RESPUESTAS ESTÁN INCOMPLETAS YA QUE NO TOMÁS LO QUE DICE EL TEXTO. EPÍGRAFES NO SON EPÍGRAFES, YA QUE ESTÁS DESCRIBIENDO LO QUE VES. LA 2DA. PARTE ESTÁ INCOMPLETA PORQUE NO TOMÁS LO QUE DICE EL TEXTO.

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CLASE 7 ACTIVIDAD 4-LA HISTORIA DE GIOVANNI LLEGA A NUESTROS DÍAS POR LAS CARTAS, FOTOS Y TESTIMONIOS QUE QUEDARON EN EL HOTEL DE INMIGRANTES. LAS DEMAS RESPUESTAS ESTÁN INCOMPLETAS YA QUE NO TOMÁS LO QUE DICE EL TEXTO. EPÍGRAFES NO SON EPÍGRAFES, YA QUE ESTÁS DESCRIBIENDO LO QUE VES. LA 2DA. PARTE ESTÁ INCOMPLETA PORQUE NO TOMÁS LO QUE DICE EL TEXTO.

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b_ Porque los sellos postales viajan por todos lados y las cartas se pueden quedar en el lugar donde fueron entregadas por inclusive años. PORQUE SON TESTIMONIOS QUE QUEDAN PARA RECONSTRUIR EL PASADO.

c_ Porque "emigración" quiere decir que abandonas tu propio país para establecerte en otro país extranjero, o abandonar la residencia habitual en busca de mejores medios de vida dentro del propio país, mientras que "inmigración" quiere decir llegar a un país extranjero para instalarse en él y ellos se podría decir que emigraron.

d_ Para mi/MÍ es un factor de atracción.

e_ Se amontonan en torno al compañero que ha recibido una carta de América y la leen como el evangelio.
Pienso que al decir que el más fuerte agente de emigración es el sello postal, el Diputado italiano se refiere a un factor de atracción porque la carta que arriba desde América del Norte o del Sur, que son las únicas en las que creen los inmigrantes. PORQUE TRAEN NOTICIAS BUENAS DE SUS PARIENTE EN EL NUEVO PAÍS.

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1 actividad.BIEN.       OJO CON LAS MAYÚSCULAS !!! NO PUSISTE NINGUNA DE INICIO. TILDES: CÓMO-QUÉ 

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1 actividad.BIEN.       OJO CON LAS MAYÚSCULAS !!! NO PUSISTE NINGUNA DE INICIO. TILDES: CÓMO-QUÉ 

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a_ si/Sí   ya tenia una idea de que era lo que era un inmigrante, lo que sabia era que por ejemplo: una persona de un lugar por algún problema se VA  a otro lugar.
b_ movilidad/Movilidad por que/PORQUE los migrantes se mueven de un país a otro, y cambiAN  de residencia por que/PORQUE cuando se van a otro país se quedan ahí y  tienen otro lugar de residencia.     que buscar otra residencia.REPETIDO.
c_ ¿por/Por que millones de personas se fueron de sus pueblos y ciudades en Europa ?
¿ como/Cómo se comunicaban con sus familias ? por las guerras en Europa las familias de ahí quedaron muy golpeadas, sin trabajo y empobrecidas.   NO ESTÁ BIEN CONTESTADA

¿ por/Por que decidieron venir a la Argentina ? a las causas que llevaron a las personas a salir de sus países de origen (llamadas "factores de expulsión") NO CORRESPONDE
¿ que/Qué les ofrecía nuestro país ? millones de personas emigraron desde Europa hacia argentina/Argentina en busca de trabajo para mejorara sus condiciones de alimentación, vivienda y salud. ¿ como/Cómo se comunicaban con sus familias ? se enviaban cartas y fotos para comunicarse.
2_
a:pusieron/Mayúscula las imágenes porque nos están mostrando ( lo de esa) LA época.
b_ paraPara mi/mí las migraciones eran cuando por ejemplo en este caso los de Europa se vienen a Argentina. quiero /Quiero decir que cuando una persona se va a otro país, eso para mi/mí es migrar.

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Act 4.BIEN.  EL ÁRBOL GENEALÓGICO TERMINA CON GIOVANNI  Y ANA. ORTOGRAFÍA:TILDES EN CÓMO-POR QUÉ. PORQUE VA JUNTO CUANDO SE USA EN UNA RESPUESTA..  LA ARGENTINA SEPARADO

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Act 4.BIEN.  EL ÁRBOL GENEALÓGICO TERMINA CON GIOVANNI  Y ANA. ORTOGRAFÍA:TILDES EN CÓMO-POR QUÉ. PORQUE VA JUNTO CUANDO SE USA EN UNA RESPUESTA..  LA ARGENTINA SEPARADO

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Act 4. BIEN.  ORTOGRAFÍA: EXPULSION-MAYÚSCULAS AL INICIAR LA ORACIÓN Y NOMBRES PROPIOS. ÉL

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Act 4. BIEN.  ORTOGRAFÍA: EXPULSION-MAYÚSCULAS AL INICIAR LA ORACIÓN Y NOMBRES PROPIOS. ÉL

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Act 4. BIEN. LAS PREGUNTAS SOBRE EL VIDEO TE LA CONTESTA EL MISMO VIDEO: CÓMO DORMÍAN-CÓMO VIAJABAN....ORTOGRAFÍA: EXPULSIÓN-CÓMO (TILDE PREGUNTA)

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Act 4. BIEN. LAS PREGUNTAS SOBRE EL VIDEO TE LA CONTESTA EL MISMO VIDEO: CÓMO DORMÍAN-CÓMO VIAJABAN....ORTOGRAFÍA: EXPULSIÓN-CÓMO (TILDE PREGUNTA)

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TERCERA ACTIVIDAD. MUYU BUENAS RESPUESTAS.  ORTOGRAFÍA: ÉL SE VA

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TERCERA ACTIVIDAD. MUYU BUENAS RESPUESTAS.  ORTOGRAFÍA: ÉL SE VA

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FACTORES DE EXPULSIÓN: Desarrollo industrial en Europa, reducción de las áreas para la agricultura, guerras que dejan a las familias sin trabajo y empobrecidas.

FACTORES DE ATRACCION: expansión de agricultura y ganadería, aumento del comercio y la urbanización en las ciudades.

C. ¿Por qué crees que el diputado habla de “emigración” y no de “inmigración”?

Porque todas las personas se iban del país por causas económicas.

D. El diputado se está refiriendo a un factor de expulsión o a un factor de atracción.

El diputado se está refiriendo a un factor de atracción.

E. ¿Qué influencia tuvieron en las y los migrantes los relatos que recibían por carta de sus familiares que vivían en América?

Tuvieron una gran influencia por parte de las personas que habían migrado a América porque les proponían a sus amigos y familiares ir a América para buscar nuevas oportunidades.

Pienso que al decir que el más fuerte agente de emigración es el sello postal, el Diputado italiano se refiere a un factor de atracción. TAMBIÉN DE EXPULSIÓN, YA QUE AL LLEGAR LAS CARTAS LOS FAMILIARES INVITABAN A SUS PARIENTES EN ITALIA PARA IR A AMÉRICA.

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A. ¿Qué información aporta el título?

Que millones de personas migraron desde sus países a argentina entre 1880 y 1950

B. En el texto se mencionan factores de expulsión y factores de atracción entre las causas de la inmigración masiva.

¿Qué significa cada uno de estos términos?

Factores de expulsión: causas que llevaron a las personas a salir de sus países de origen.

Factores de atracción: motivos por los cuales se sentían atraídas por nuestro país.

C. ¿Qué impacto habrá tenido la invención de los barcos a vapor y luego a diésel en la inmigración de personas de Europa?

Gracias a los barcos a vapor mayor cantidad de personas pudieron inmigrar al mismo tiempo.  LOS VIAJES EN BARCOS ERAN MÁS RÁPIDOS QUE CUANDO LOS BARCOS ERAN A VELA.

¿Antes de esos inventos eran posibles los viajes interoceánicos? ¿Cómo serían?

Para mí los viajes interoceánicos antes del barco a vapor eran con menos cantidad de personas, y viajaban mucho más lento.

D. ¿Qué influencia tuvieron en las y los migrantes los relatos que recibían por carta de sus familiares que vivían en América?

Las personas que habían migrado a América proponían a sus amigos y familiares ir a América para buscar nuevas oportunidades.

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2. Que/Qué sienten las personas cuando migran...

a. Mirá la tapa, prestá atención al título, los colores, dibujo, y la forma de la tapa. Escribí, por qué creés que la hicieron de ese modo?

Porque el libro es muy antiguo por eso los colores y los dibujos. NO ES EL LIBRO SINO LAS  FOTOS QUE SE USARON PARA HACER LA TAPA DEL FASC{ICULO.

b. En las  páginas de guarda (son las páginas que vas a ver apenas abras el libro). Observá  uno por uno los rostros. Por qué creés que Shaun Tan eligió dibujar esos rostros?

Porque muestra los tipoS de migrantes que había en esos tiempos.

c. Capítulo I: en el libro no hay palabras, mirá las imágenes  y escribí lo que le sucede a la familia.

A la familia le pasa lo siguiente: El papÁ se tiene que ir de viaje, la esposa y la hija la acompañan a la estación PARA DESPEDIRLO de tren y se va. Después la esposa y la hija se van de vuelta a la casa, y cuando se están lleno/YENDO  en las fabricas que tienen alrededor  (por así decirlo) se ven como colas DE ANIMALES FANTÁSTICOS....DANDO LA SENSACIÓN DE MIEDO, DE INCERTIDUMBRE, DUDA...

d. Observá las imágenes en que el personaje guarda la foto de su familia, el momento en el que el hombre y la mujer están en la cocina. Por qué creés que el autor Shaun Tan nos muestra las manos de ambos?

NO SÉ LA RESUESTA.
MUESTRA LAS MANOS DE AMBOS COMO DESPEDIDA  Y TAMBIÉN COMO PROMESA PARA VOLVER A ENCONTRARASE....

e. Por qué crees que Tan dibuja esas colas extrañas cuando la familia está caminando por la ciudad. Qué significado tienen?

NO SÉ LA RESPUESTA.
DIBUJA ESAS COLAS EXTRAÑAS COMO MANERA DE MOSTRAR LO EXTRAÑO, LO DESCONOCIDO DE LA SITUACIÓN DE MIGRAR, DE IR A LUGARES DESCONOCIDOS...

f. Encontraste alguna pista para ubicar en qué época parece transcurrir la acción del libro?  En qué época ubicarías la acción?  Para ello observá la ropa, objetos que tienen y llevan los personajes, medios de transporte, etc.

Pare mi se escribió a fines de 1900. MUESTRA OBJETOS ANTIGUOS, NO HAY COLOR....

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1
a. ¿Quiénes están en la fotografía? ¿Cuántos varones, mujeres y niñas/os podés contar?

En la fotografia hay migrantes. No se puede contar cuantos hay porque la foto esta muy pixelada HAY MAS HOMBRES QUE MUJERES Y MUY POCOS NIÑXS.

b. ¿Todas/os están vestidos del mismo modo? ¿Provendrán del mismo lugar?

A simple vista si. No se/SÉ  tengo dudas.  HOMBRES Y MUJERES ESTÁN VESTIDOS DEL MISMO MODO?

c. ¿Cómo es el comedor del Hotel de los Inmigrantes?  Describílo brevemente.

Parece que fuese que es un comedor flotante/RODANTE y parece un barco. POR LA FORMA, PERO ESTÁ TIRADO POR CABALLOS

d. Escribí qué expresiones predominan en sus rostros?  Escribí cómo crees que se debían sentir?

Para mi las expresiones que tienen son de tristeza, como si estuviesen obligados a estar ahí. O PORQUE EXTRAÑAN A SUS FAMILIAS...

e. En el texto, se aclara que en el museo que funciona actualmente en el edificio del hotel se exponen “reliquias” y que una de las piezas más destacadas es el libro de registro de las y los inmigrantes que llegaron al país. ¿Qué significa el término “reliquia”? ¿Por qué el libro de registro sería una reliquia?

El significado del termino  RELIQUIA: Una reliquia se refiere a ciertos objetos que en el ámbito religioso son dignos de veneración, Estos objetos poseen un alto valor sagrado, no solo en lo religioso, sino también en lo familiar por lo que se hacen merecedores de adoración. En un sentido más extenso, los objetos poseen un importante significado sentimental para alguien.

Porque para los familiares de los migrantes seria una reliquia .
RELIQUIAS PORQUE SON OBJETOS DE ALTO VALOR CULTURAL YA QUE ESOS OBJETOS QUE FIGURAN EN EL MUSEO NOS PERMITE CONOCER EL PASADO.

f. Visitá el enlace del museo de inmigrantes y anotá 3 aspectos que te hayan llamado la atención del museo.

Me llamo la atención las camas, las fotos que pusieron y como lo reconstruyeron.

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1. Leé del  fascículo “La inmigración en la Argentina (1880-1950)  la página 1 “¿Qué es ser migrante?”

Según las Naciones Unidas. Un migrante es "alguien que ha residido en un país extranjero más de un año independientemente de las causas de su traslado, voluntario o involuntario. O de los medios utilizados. Legales u otros"

a. ¿Ya tenías alguna información sobre qué es ser un migrante?

Anotá lo que sabes.

Yo sabia que un migrante es una persona que viene de un país extranjero a la Argentina.

b. ¿Qué te parece que significan estas dos ideas relacionadas en la definición de migrante: movilidad y cambio de residencia?

MOVILIDAD es aquel que se ha movido a un lugar a un lugar diferente del que nació o en el que vivía.

CAMBIO DE RECIDENCIA es aquel que cambio de casa.

c. En el último párrafo de la página 1 se plantean algunas preguntas que se desarrollarán en el fascículo. Escribí  cuáles son e identifica  en las partes del índice donde crees que se desarrollan.

¿Por qué millones de personas se fueron de sus pueblos y ciudades en Europa?

¿Por qué decidieron venir a este a la Argentina?

¿Qué les ofrecía nuestro país?

¿Cómo se comunicaban con sus familiares?

2. En la tapa y la contratapa del fascículo hay algunas imágenes que se relacionan con la inmigración.

a. Obsérvalas  y escribí por qué te parece que se eligieron para este fascículo.

Yo en la tapa veo barcos, gente que viene en esos barcos, que supongo que son los migrantes, veo a gente en carretas, veo a gente como en un hotel.

b. Anotá las ideas que tuviste sobre migraciones.

Que los migrantes proviene de otros países

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1 “¿Qué es ser migrante?”

Ser migrante es residir en un país extranjero por más de un año

2. En la tapa y la contratapa del fascículo hay algunas imágenes que se relacionan con la inmigración.

A. Obsérvalas y escribí por qué te parece que se eligieron para este fascículo.

Porque las imágenes muestran cómo eran los lugares y como se hacían las cosas en ese tiempo.

B. Anota las ideas que tuviste sobre migraciones.

Yo creo que las personas migraban por muchas razones...

Porque no tenían buena estabilidad económica y creían que en América les iba a ir mejor, por la guerra que estaban atravesando algunos países de Europa, etc.

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b:Porque los sellos postales viajan por todos lados y las cartas se pueden quedar en el lugar donde fueron entregadas por inclusive años. LOS SELLOS ESTABAN EN LAS CARTAS QUE ENVIABAN LOS MIGRANTES A SUS FAMILIARES CONTANDO CÓMO VIVÍAN, QUE ESTABAN MUY BIEN....
c:Porque "emigración" quiere decir que abandonas tu propio país para establecerte en otro país extranjero, o abandonar la residencia habitual en busca de mejores medios de vida dentro del propio país, mientras que "inmigración" quiere decir llegar a un país extranjero para instalarse en él y ellos se podría decir que emigraron.
d:Para mi/MÍ es un factor de atracción
e:Se amontonan en torno al compañero que ha recibido una carta de América y la leen como el evangelio.
Pienso que al decir que el más fuerte agente de emigración es el sello postal, el Diputado italiano se refiere a un factor de atracción porque la carta que arriba desde América del Norte o del Sur, que son las únicas en las que creen los inmigrantes. PORQUE CONTABAN QUE ESTABAN MUY BIEN, QUE TENÍAN TRABAJO, CASA, SALUD...

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2. Múltiples causas- FALTA COMPLETAR PUNTOS b.c.d.e

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2. Múltiples causas- FALTA COMPLETAR PUNTOS b.c.d.e

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FACTORES DE EXPULSIÓN: la economía mundial, nuevos sistemas de transporte(sobre todo, de los barcos a vapor y luego a diésel). FALTA DE TRABAJO AGRICOLA POR LA GUERRA- GUERRAS-
FACTORES DE   ATRACCIÓN: millones de personas emigraron desde Europa hacia a/Argentina en busca de trabajo para mejorar sus condiciones de alimentación, vivienda y salud

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Clase 7 act 2. MUY BIEN!!! MAYÚSCULAS EN NOMBRES PROPIOS (ARGENTINA) Y COMIENZO DE ESCRITURA.

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Clase 7 act 2. MUY BIEN!!! MAYÚSCULAS EN NOMBRES PROPIOS (ARGENTINA) Y COMIENZO DE ESCRITURA.

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a: e/El tÍtulo te esta informando de lo que se trata el texto.
b: factores de expulsión quiere decir que había unas condiciones que refuerzan las ganas de irse de ese lugar, y factores de atracción quiere decir que esa persona se siente atraída por algún motivo a un lugar en especial.
c:los barcos a vapor y luego a diésel provocaron que mucha mas gente quiera migrar a otro lado en este caso a/Argentina. no, no seria posible. EL TENER MOTOR LOS BARCOS HIZO QUE LOS VIAJES FUERAN MÁS RAPIDO QUE CUANDO ERAN A VELA.
d: a(A las personas que les llagaban esas cartas o fotos le daban mas ganas de migrar así donde estaba la otra persona, o sabían como estaba la otra persona.

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Clase 7 act1-MUY BIEN!!! OJO CON LAS MAYÚSCULAS DE LOS NOMBRES PROPIOS Y  CUANDO COMENZAS A ESCRIBIR.  TILDES CUANDO ES PREGUNTA: CÓMO-QUÉ-CUÁL

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Clase 7 act1-MUY BIEN!!! OJO CON LAS MAYÚSCULAS DE LOS NOMBRES PROPIOS Y  CUANDO COMENZAS A ESCRIBIR.  TILDES CUANDO ES PREGUNTA: CÓMO-QUÉ-CUÁL

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a: si  ya tenia una idea de que era lo que era un inmigrante, lo que sabia era que por ejemplo: una persona de un lugar por algún problema se iba a otro lugar.
b: movilidad por que/PORQUE  los migrantes se mueven de un país a otro, y cambio de residencia por que cuando se van a otro país se quedan ahí y  tienen /OTRO LUGAR DE RESIDENCICA que buscar otra residencia.
c:¿por quÉ millones de personas se fueron de sus pueblos y ciudades en Europa ?
¿ cÓmo se comunicaban con sus familias? por las guerras en Europa las familias de ahí quedaron muy golpeadas, sin trabajo y empobrecidas. ¿ por quÉ decidieron venir a la a/Argentina? a las causas que llevaron a las personas a salir de sus países de origen (llamadas "factores de expulsión")
¿ que/É les ofrecía nuestro país? millones de personas emigraron desde Europa hacia argentina en busca de trabajo para mejorara sus condiciones de alimentación, vivienda y salud. ¿ co/Ómo se comunicaban con sus familias? se enviaban cartas y fotos para comunicarse.
2:
a:pusieron las imágenes por que/PORQUE nos están mostrando lo de esa época.
b:para mi/Í las migraciones eran cuando por ejemplo en este caso los de e/Europa se vienen a a/Argentina quiero decir que cuando una persona se va a otro país eso para mi era migrar. MUY BIEN MIGRAR ES CAMBIAR DE LUGAR. EMIGRAR ES SALIR DEL PAÍS-