# data[].attributes.body
Online Video Converter um Aufnahmen
in die richtigen Formate zu bringen.

Weitere Converter und auch Apps für Handys https://video-converter.com/de/

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Online Video Converter - Videos in MP4, AVI, MPEG, FLV und 3GP konvertieren

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Kostenlose Online-App, mit der Videodateien umgewandelt werden können und Sie so die Möglichkeit haben, Videoformat, Auflösung oder Größe direkt in Ihrem Browser zu ändern.

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#Für wen: Kinder ab ca. 6 Jahren
#Was: Backen lernen
#Frage: Wie backe ich einen Schokokuchen?
#Wie: Quiz, Lernvideo

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Mit einem Quiz kann Wissen spielerisch erworben oder vertieft werden. Gleichzeitig kann es als Wissenskontrolle genutzt werden. Wichtig dabei ist es, eine gute Mischung zu schaffen, damit die Lernenden Spaß haben und Selbstwirksamkeit erfahren können.

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Mit einem Quiz kann Wissen spielerisch erworben oder vertieft werden. Gleichzeitig kann es als Wissenskontrolle genutzt werden. Wichtig dabei ist es, eine gute Mischung zu schaffen, damit die Lernenden Spaß haben und Selbstwirksamkeit erfahren können.
Das Alter und die Vorerfahrungen der Kinder und Jugendlichen sollten die Auswahl des Quiz bestimmen. Es dient meist dazu, bereits gelerntes Wissen zu vertiefen oder einzuüben, weniger zur Erklärung eines neuen Sachverhaltes. Ein Quiz sollte in der Regel in einer Gruppe durchgeführt werden, damit soziales Lernen und der spielerische Charakter zum Tragen kommen.

Aufbau

Diese Methode kann im pädagogischen Kontext besonders als Auflockerung oder als Einstieg dienen. Das Quiz wird in Einzel- oder Gruppenarbeit gelöst. Die Art und Weise der Bearbeitung ergibt sich nach den jeweiligen Settings, Themen und Zielen der pädagogischen Fachkraft. Wenn eine*r der Lernenden Schwierigkeiten bei der Bearbeitung hat und dadurch Motivation verliert, empfiehlt sich die Partnerarbeit als „Helfer-Prinzip". Durch Arbeits- und Kontrollhilfen ist es einfach, sich selbst zu helfen und zu korrigieren.

Die Auswertungen der Lösungen können unterschiedlich ablaufen. Das Quiz kann untereinander ausgetauscht oder eigenständig abermals durchgesehen werden.

Sobald die (Lern-)Inhalte stehen, muss für eine solche Methode in der Regel nicht viel Zeit eingeplant werden, insbesondere durch Online-Umfragetools gibt es viele Möglichkeiten der schnellen Umsetzung. Ein Zeitrahmen von 15 bis 30 Minuten ist meist ausreichend.

Besonders spannend wird es, wenn die Lernenden nach Abschluss einer eigenen Lerneinheit selbständig ein Quiz für andere erstellen. So lernen sie meist noch mehr als beim Lösen von bereits vorgegebenen Quizzen. Insbesondere kann dies bei der Kontrolle der Lösungen ein besonderes Erfolgserlebnis schaffen.

Vor- & Nachteile
Vorteile

Das Quiz kann an den Wissens- und Leistungsstand der Lernenden angepasst werden.

Es regt das kognitive Denken an.

Es gibt viele verschiedene Arten und Möglichkeiten, es umzusetzen.

Pädagogische Einheiten können abwechslungsreicher gestaltet werden.

Bereits erworbenes Wissen wird wiederholt.

Es motiviert durch den spielerischen Charakter.

Es bietet verschiedene Einsatzmöglichkeiten, wie z.B. Einleitung durch das Anknüpfen an Themen oder die Problematisierung eines aktuellen Sachverhaltes.

Nachteile

Neues Wissen und Sachzusammenhänge lassen sich damit nicht so gut erlernen.

Nicht für jede Gruppe ist diese Methode geeignet. Ist z.B. das Gruppenklima bereits angespannt, kann der Wettkampfcharakter diese Situation noch verschärfen.

Achtung! Darauf sollte beim Einsatz der Methode geachtet werden:

1. Einfache Aufgaben und Lösungen vermeiden, sonst entsteht schnell Langeweile.

2. Die Methode darf nicht zu oft eingesetzt werden, sonst entsteht Gewöhnung und dadurch Langeweile.

3. Das Quiz muss verständlich und überschaubar, d.h. eindeutig und kurz formuliert sein.

4. Das gemeinsame Erstellen und Lösen von einem Quiz, steigert den Lerneffekt durch soziales Lernen.

Praxisrelevante Fragen

Macht mit dem Quiz das Lernen Spaß?

Schafft es Übungsbereitschaft?

Wird hinreichend das wiederholt, was wirklich wichtig zu merken ist?

Lässt es Erfolg erleben, aus dem neue Übungsbereitschaft entstehen kann?

Erlaubt es ein Üben in sinnvollen Zusammenhängen, d.h. wird das Kontextwissen erweitert?

Lässt sich auch das soziale Lernen durch den Einsatz der Methode fördern?

Können die Lernenden tatsächlich eine Lösung finden?

Werden die Lernenden bei der Lösungssuche hinreichend aktiv?

Wird der Lernstoff in wechselnden Situationen und Formen, d.h. unter neuen Perspektiven und mit produktiven Möglichkeiten, wiederholt?

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Die Methode Quiz * Medien_Weiter_Bildung

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Wie ist der Aufbau der Methode Quiz? Was sind die Vor-& Nachteile? Worauf sollte geachtet werden und was sind Praxisrelevante Fragen?

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Randall Munroe: Der Dinge-Erklärer – Thing Explainer. Komplizierte Sachen in einfachen Worten
Aus dem amerikanischen Englisch von Ralf Pannowitsch und Benjamin Schilling
Knaus Verlag, München 2015
72 Seiten

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Für wen? Grundschulkinder
Was? Corona virus
Frage? Was ist das und wie kann es gestoppt werden?
Wie? Erklärvideo

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https://biteable.com/watch/3363381/9dc3d78288010f1d9c298dc36a29b184
#Für wen? Jugendliche/ junge Erwachsene  von 16-25 sollten für Politik und Demokratie begeistert werden um das Interesse an Politik zu erhöhen
#Was ? Demokratie
#Frage: Wie funktioniert Demokratie? + Wie kann ein einzelner etwas bewirken?
#Digitale Angebote Videos und Statistiken?

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Video made with Biteable. The World's Simplest Video Maker

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#Kinder
#Ernährung
#Wie ernähre ich mich gesund?
#Lernvideo, Quiz

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- Für Schüler/-innen der Unterstufe Gymnasium (5.-6. Klasse)
- Englisch Vokabeln vertiefen
- Wie merke ich mir Vokabeln langfristig?
- Geschichte, Übungen, Bilder...

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Zielgruppe: Kinder und Jugendliche
Thema: Mobbing in der Schule
Frage: Was ist Mobbing und welche Auswirkungen hat das auf meine Mitschüler_innen?
Wie?: Videos, Quiz, Texte

# data[].attributes.body
#Für Wen? Grundschüler
#Was? Die Welt verstehen
#Frage: Warum geht jeden Tag die Sonne unter? Wieso verändert der Mond seine Form?
#Wie? Bilder, Grafiken, Videos

Geschichte:

https://videos.simpleshow.com/Y8hMMlnUx4

# data[].attributes.body
Für wen? Schüler der 11.Klasse
Was? Fach Geschichte: Ständegesellschaft
Frage: Wie war die Gesellschaft im Mittelalter aufgebaut?
wie? Lernvideos

# data[].attributes.body
#Schulkinder ab 10 Jahren
#Umwelt
#Wie kann ich nachhaltiger etwas für die Umwelt tun
#Quiz, Interaktiver Pfad, Bilder, Erklärvideos

# data[].attributes.body
# Jugendliche 15 bis 16 Jahre
# Wahrscheinlichkeitsrechnung
# Wie kann an die ganzen Wahrscheinlichkeitsrechnungen auseinander halten?
# Animation

# data[].attributes.body
#Kinder 7-11 Jahre (Kinderfeuerwehr) # Feuerwehr/Notruf/Verhalten # Was macht die Feuerwehr? Wie verhalte ich mich richtig? #Bilder, Videos, Quiz

# data[].attributes.body
Zielgruppe: Schüler (zwischen Primar- und Sekundarstufe)

Thema: Diskriminierung von Migranten im deutschen Bildungssystem

Frage: Welche Arten der Diskriminierung von Migranten bestehen in der Schule

Medium: Lernvideo/Erklärvideo

# data[].attributes.body
Simon Hübner

#Für Wen? (Zielgruppe)
Studenten und Studentinnen

#Was (Thema)
Interesse des Publikums gewinnen und behalten

#Frage
Wie kann man das Interesse des Publikums während eines Vortrags gewinnen und beibehalten?

#Wie? (Medium)
Lernvideo in Form einer Präsentation mit interaktiven Gestaltungsmöglichkeiten.

Geschichte:
https://biteable.com/watch/3363414/8c33a5469b1293a5aa34b849a1a1cbfe

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Video made with Biteable. The World's Simplest Video Maker

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#Jugendliche zwischen 15 und 18
#Grundzüge Marx'sche Kritik der Ökonomie
#Was hat Marx mit Fridays for Future zu tun?
#Lernvideos

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zugehOERt! - der Podcast rund um Open Educational Resources (OER)

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Wie eine Kultur des Teilens wachsen kann - Podcast mit Dejan Mihajlovi?, Philippe Wampfler und Jöran Muuß-Merholz

Was ist zu verstehen unter einer „Kultur des Teilens"? Was unterstützt diese Kultur und was hemmt sie eher? Im Podcast, der am Rande des #OERcamps am 21. Februar 2020 in Hamburg aufgezeichnet wurde, sprechen Dejan Mihajlovi?, Philippe Wampfler und Jöran Muuß-Merholz darüber, wie etwa eine Kultur des Teilens zwischen Schülerinnen und Schülern oder an Hochschulen aussehen kann. Die drei Pädagogen diskutieren Beispiele für eine Kultur des Teilens und sprechen über eigene Erfahrungen mit dem Teilen, die sie in unterschiedlichen Zusammenhängen gemacht haben.

Gesprächspartner

Linkliste

Text und Podcast stehen unter der CC BY 4.0-Lizenz. Der Name des Urhebers soll bei einer Weiterverwendung wie folgt genannt werden: ... für den Text: Gabi Fahrenkrog für www.open-educational-resources.de - OERinfo - Informationsstelle OER. ... für den Podcast: Dejan Mihajlovi? und Phillipe Wampfler sowie Jöran Muuß-Merholz für www.open-educational-resources.de - OERinfo - Informationsstelle OER. Der Podcast-Jingle verwendet einen Ausschnitt aus dem Track „I dunno" von grapes, lizenziert unter CC BY 3.0.
Nicht zitierfähig
Ein allgemeiner Hinweis: Die Podcasts sind Gespräche, keine Vorträge. Es wird viel gemeinsam nachgedacht und spekuliert. Selbstverständlich kann gerne Bezug auf Inhalte aus den Podcasts genommen werden. Aber die Aussagen der Beteiligten können nicht im Sinne wissenschaftlicher Zitate genutzt werden.

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Der Podcast-Jingle verwendet einen Ausschnitt aus dem Track „I dunno" von grapes, lizenziert unter CC BY 3.0. Was ist zu verstehen unter einer „Kultur des Teilens"? Was unterstützt diese Kultur und was hemmt sie eher? Im Podcast, der am Rande des #OERcamps am 21.

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Sinnvoll gestalten, z.B. bei vertonten Folien nicht nur die Folie vorlesen

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Zusammenfassung am Ende mit wichtigsten Punkten

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Interaktives Angebot nicht nur einfach vorgetragene Informationen

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kürzere Einheiten: Videos nicht zu lange; Präsentation: nicht zu viele Folien

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Zum Schluss eine Zusammenfassung

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nicht zu viel Text mehr Schaubilder die selbsterklärend sind

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für jede Lerneinheit sinnvoll

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Austausch ermöglichen, damit Fragen beantwortet und Diskussionen geführt werden können

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Übersichtlich und gegliedert, nicht überfüllt

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Erfolgserlebnis am Anfang einfache Frage und am Ende schwerere Fragen

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laut und deutlich sprechen, mit kurzen Pausen

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zielgruppenorientiert

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Zusammenhänge schaffen / roter Faden

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Infos zu freien Lizenzen und Urheberrecht

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Infos zu freien Lizenzen und Urheberrecht

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https://irights.info/artikel/fremde-inhalte-auf-eigenen-seiten/5806

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Medienpädagogik Praxis-Blog » Freie Musik (medienpaedagogik-praxis.de)

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Stop Motion Studio: App für Trickfilm / Stop-Motion-Videos

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Stop Motion Studio: App für Trickfilm / Stop-Motion-Videos

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https://play.google.com/store/apps/details?id=com.cateater.stopmotionstudio&hl=de&gl=US

https://apps.apple.com/de/app/stop-motion-studio/id441651297

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Photopea | Online Photo Editor

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Audioprogramm / Download, Tipps und Tricks

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Audioprogramm / Download, Tipps und Tricks

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Audacity® Download
für spezifische Fragen gibt es die Medienwerkstatt und viele Tutorials auf YouTube

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https://www.openshot.org/

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https://www.vyond.com/
https://app.biteable.com/