# data[].attributes.attachment_link.title
Marsiečiai rekomenduoja mankštą - ANTRADIENIS

# data[].attributes.attachment_link.title
Marsiečiai rekomenduoja mankštą - PIRMADIENIS

# data[].attributes.attachment_link.title
Marsiečiai rekomenduoja mankštą - TREČIADIENIS

# data[].attributes.attachment_link.title
Marsiečiai rekomenduoja mankštą - KETVIRTADIENIS

# data[].attributes.attachment_link.title
Marsiečiai rekomenduoja mankštą - PENKTADIENIS

# data[].attributes.body
Pasiklausyti dainelės “Jorė žemę atrakino”.
Paklausius dainelė aptariama. Pasiaiškinama, kas galėtų būti Jorė (gal kiek panašu į pavasarį, Velykę, pačią saulytę?). Vaikams tik pasakoma, kad Jorė nuo seno buvo atsakinga už pavasarinį laukų ir pievų sužaliavimą. Ji „atrakina“ žemę po žiemos šalčių ir leidžia sudygti sėklytėms, padeda daigeliams stiebtis aukštyn.

# data[].attributes.body
Suskaičiavę ir nuspalvinę, vaikai pamato tris pavasarines gėlytes. Kaip vadinamos šios gėlytės? Tai – žibutė, snieguolė ir šalpusnis.

# data[].attributes.headline
Pažiūrėkite į paveikslėlį. Kodėl čia tiek daug žiedų? (Žemė pabudo, atėjo pavasaris, Jorė žemę atrakino ir pan.). Pakartojami pavasario požymiai. Prisimenama, kokių sąlygų reikia sėkloms sudygti. (Žemė, oras, drėgmė, šiluma).

# data[].attributes.subject
Pažiūrėkite į paveikslėlį. Kodėl čia tiek daug žiedų? (Žemė pabudo, atėjo pavasaris, Jorė žemę atrakino ir pan.). Pakartojami pavasario požymiai. Prisimenama, kokių sąlygų reikia sėkloms sudygti. (Žemė, oras, drėgmė, šiluma).

# data[].attributes.headline
Paveikslėlyje (27 psl.) atliekamos 3 dėmenų sudėties užduotys. Drauge su vaikais randamas ir aptariamas atsakymas į puslapio klausimą.

# data[].attributes.subject
Paveikslėlyje (27 psl.) atliekamos 3 dėmenų sudėties užduotys. Drauge su vaikais randamas ir aptariamas atsakymas į puslapio klausimą.

# data[].attributes.headline
KLAUSYMO UŽDUOTIS. Vaikams perskaitomas A. Šmit tekstas „Kada skambina snieguolės“. Jis aptariamas.

# data[].attributes.subject
KLAUSYMO UŽDUOTIS. Vaikams perskaitomas A. Šmit tekstas „Kada skambina snieguolės“. Jis aptariamas.

# data[].attributes.body
Sode pražydo snieguolės. Tokios baltos ir gražios! Ir tokios mažytės ir mielos! Jipas su Janike atsiklaupęs žiūri į jas:
- Tik nesiliesk, - sako Jipas, - nes jos nuvys.
Prie tvoros stovi kaimynas:
- Sveiki vaikai, - sako jis.
- Sveiki, - atsako Jipas ir Janikė. – Pas mus pražydo snieguolės. Bet mes jų neliečiame.
- Labai gerai, - pagiria kaimynas. – Ar žinote, kad snieguolių žiedeliai skambina? Tik reikia labai gerai klausytis. Reikia pridėti ausytę visai prie gėlės.
Jipas ir Janikė pabando. Bet nieko negirdi.
- Jūs pabandykite anksti ryte, - sako kaimynas. – Apie penktą valandą. Tada snieguolės skambina.
Jipas ir Janikė labai susijaudina. Janikė pažada:
- Rytoj aš ateisiu tavęs pasiimti. Penktą ryto.
Tačiau kai rytą Janikė nubunda, laikrodis rodo septynias. Ji greitai apsivelka suknelę, užsimauna kojinaites, apsiauna batus ir bėga pas Jipą. Sustoja po langu ir šūkteli.
Jipas tuoj pat išeina. Jis pusiau apsirengęs. Pradeda švisti. Jau matyti snieguolės. Jipas ir Janikė atsiklaupia ir prikiša ausytes prie gėlių. Tačiau jie nieko negirdi.
- Per vėlu, - piktai sako Janikė. – Mes pavėlavome.
- Taip, - nusiminęs atsako Jipas.
Ir jie eina pas Jipą. Jipo mama ką tik užkaitė arbatinuką.
- Mama, ar galiu paimti žadintuvą? Mes turime atsikelti penktą valandą ryto.
- Penktą ryto? – nustemba mama. – Kodėl?
- Tada skambina snieguolės. Taip pasakė kaimynas.
- Kvailas berniuk. Kaimynas pajuokavo. Miegok ramiai. Snieguolės niekada neskambina.
Tačiau iki šiol Jipas ir Janikė taip ir nežino, kaipgi yra iš tikrųjų. Ar tikrai kaimynas pajuokavo?
Rytoj jie dar kartelį pabandys. Paslapčia.

# data[].attributes.headline
Atliekamos užduočių bloknoto 2 lapo užduotys.

# data[].attributes.subject
Atliekamos užduočių bloknoto 2 lapo užduotys.

# data[].attributes.headline
Pažiūrėjus paveikslėlį (29 psl.) pasimokoma skaičių iki 15 eilė.

# data[].attributes.subject
Pažiūrėjus paveikslėlį (29 psl.) pasimokoma skaičių iki 15 eilė.

# data[].attributes.body
Pakartojama skaičių sandara (dešimtys ir vienetai). Sąvokų išmokti nereikia.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

# data[].attributes.headline
Pasiklausoma B. Lenktytės eilėraščio „Pavasaris ateina“. Aptariama, apie ką buvo eilėraštis, kokius jau žinomus pavasario požymius autorė jame paminėjo. (Varveklius, snieguoles, kačiukus, brinkstančius pumpurus).

# data[].attributes.subject
Pasiklausoma B. Lenktytės eilėraščio „Pavasaris ateina“. Aptariama, apie ką buvo eilėraštis, kokius jau žinomus pavasario požymius autorė jame paminėjo. (Varveklius, snieguoles, kačiukus, brinkstančius pumpurus).

# data[].attributes.body
Birutė Lenktytė
PAVASARIS ATEINA
Po žingsnelį, patyliukais,
Su varveklių lašeliukais
Vis pavasaris arčiau...
Brinkstant pumpurus mačiau!

Šypt! Prie griovio minkštučiukai
Blindžių skleidžiasi kačiukai.
Snieguolytės galvas kelia...
Dar truputis - tuoj bus žalia!

Dar truputis žalumos –
Ir neliks pas mus žiemos!
Nes tik taip, tik po žingsnelį
Grįžt pavasarėlis gali...

# data[].attributes.body
Paimamas bent koks pumpuras (krūmo, medžio). Pumpuras aštriu peiliu perpjaunamas išilgai. Su didinamuoju stiklu apžiūrėkite perpjautą pumpuro vidų. Daroma išvada, kad viduje – labai stipriai susispaudę žiedlapiai arba mažo lapelio užuomazga. Aptariama, ko reikia, kad pumpurai išsprogtų. Vartojama būtent ši sąvoka – išsprogtų. Paaiškinama, kad jaunas lapelis taip suplėšo pumpuro apvalkalą, kad tai kone prilygsta sprogimui. Gerai, kad lapelis itin mažas, tai ir sprogimas nepavojingas.
Nusprendžiama, kad pumpurams išsprogti (išsiskleisti) reikalinga saulės šiluma, drėgmė, žemė. Pasvarstoma, ar gali šakelės išsprogti be žemės. Pamerkta šakelė pastatoma šviesioje šiltoje vietoje (tyrimas truks ilgiau, nes niekas gamtoje nevyksta greitai).

# data[].attributes.headline
Tarkite paveikslėlių pavadinimus ir raskit garsą U arba Ū. Atskirai pakartojami paveikslėliuose pavaizduoti daiktai, turintys garsą Ū (ilgą ū). 

# data[].attributes.subject
Tarkite paveikslėlių pavadinimus ir raskit garsą U arba Ū. Atskirai pakartojami paveikslėliuose pavaizduoti daiktai, turintys garsą Ū (ilgą ū). 

# data[].attributes.body
PK 31 psl. suskaičiuojamos raidės Ū. Perskaitomi skiemenys ir vardai. Gebantieji garsiai perskaito visą tekstą. Tekstas aptariamas ir bandoma atsakyti į klausimus: ar yra kačiukų ant šakų? Kodėl jie taip vadinami? Dar kartą galima paklausyti eilėraščio „Pavasaris ateina“. Vaikai turėtų išgirsti, kad yra blindžių kačiukų.

# data[].attributes.body
Vaikams ir tėveliams, kitiems šeimos nariams pasiūloma įsivaizduoti, kad jie yra bitės. Mama (tėtis) pradeda diriguoti bičių chorui: parodo ranka į vaiką, ir jis  pradeda dūgzti, tada parodo į kitą šeimos narį, dar kitą. Baigti dūgzti turite visi kartu.

# data[].attributes.headline
Žiūrėdami į paveikslėlį pakartokite jau žinomas geometrinės figūras (kvadratas, trikampis, stačiakampis, apskritimas). Įvedama šešiakampio sąvoka. 

# data[].attributes.subject
Žiūrėdami į paveikslėlį pakartokite jau žinomas geometrinės figūras (kvadratas, trikampis, stačiakampis, apskritimas). Įvedama šešiakampio sąvoka. 

# data[].attributes.headline
Atlikite dar vieno užduočių bloknoto lapo užduotis.

# data[].attributes.subject
Atlikite dar vieno užduočių bloknoto lapo užduotis.

# data[].attributes.body
Pasirinktomis dailės priemonėmis nupiešti gėlių pievą. Surengsime virtualią piešinių parodą uždaroje „Obuoliukų“ grupėje. Ačiū už bendradarbiavimą.

# data[].attributes.body
Kokios geometrinės figūros yra korys?

# data[].attributes.body
Būtina pasitikslinti, ar vaikai teisingai suprato klausimą „iš kelių rūšių žiedų...“, kad nesuskaičiuotų žiedų atskirai.

# data[].attributes.body
Pasiklausoma S. Kozlovo pasakos „Nepaprastas pavasaris“ .

# data[].attributes.body
Siūloma:

1.     Eiti į gamtą ir ieškoti vietų, kur, kaip vaikai mano, matyti tikras nepaprastas pavasaris. Toje vietoje vaikas nufotografuojamas ir trumpai pasižymima, kodėl jis tą vietą pasirinko kaip tinkamą pavasariui.

2.     Surengti fotografijų parodą „Nepaprastas pavasaris“ (po nuotraukomis parašomi vaikų komentarai).