# data[].attributes.headline
فاطمة علي هلال 

# data[].attributes.body
فاطمة علي هلال

# data[].attributes.headline
نور محمد العبدالله ٢

# data[].attributes.body
نور محمد العبدالله ٢/١

# data[].attributes.headline
ام الزهراء الهاشم

# data[].attributes.subject
ام الزهراء الهاشم

# data[].attributes.body
٢/١

# data[].attributes.headline
مريم راضي العبد

# data[].attributes.body
مريم راضي العبد

# data[].attributes.headline
فاطمه بوناجمة أول ثا

# data[].attributes.body
فاطمه بوناجمة أول ثاني

# data[].attributes.headline
والدة لميس ولجين الج

# data[].attributes.body
والدة لميس ولجين الجاروف
التنمر هوشكل من أشكال الإساءة والإيذاء موجه من قبل فرد أو مجموعة نحو فرد أو مجموعة تكون أضعف (في الغالب جسديا)، وهو من الأفعال المتكررة على مر الزمن والتي تنطوي على خلل (قد يكون حقيقيا أو متصورا) في ميزان القوى بالنسبة للطفل ذي القوة الأكبر أو بالنسبة لمجموعة تهاجم مجموعة أخرى أقل منها في القوة.
ليس مرتبط بفئه معينه او سن معين وله اشكال مختلفه لفظيه او جسديه وفي اي مكان في المدرسه او العمل او المنازل او الاحياء وفي اي طبقه من اي الطبقات الاجتماعيه.
وفي طور التطورات السريع فإن التنمر قد يحدث بوسائل وطرق جديده
اهم الطرق للحد من التنمر هو التثقيف المدروس للمعنى التنمر وكيفية التصرف عند حدوثه كما إيجاد وسائل وأساليب جديده تساعد المربي على التقليل من حدوث هذه الظاهره الخطيره.

والدة لميس ولجين الجاروف

# data[].attributes.headline
ام ولايه الايراني

# data[].attributes.subject
ام ولايه الايراني

# data[].attributes.body
عدم إظهار أيّ ردة فعل:
في البدايه إذا ما تعرض أحد للتنمّر من قبل آخرين، عليه عدم إظهار أي ردة فعل من غضب أو عدم ارتياح، فقط عليه المشي بعيداً، فالمتنمّرون يشعرون بالفرح والقوة عند جعل الآخرين يشعرون بالحزن أو الغضب نتيجة التنمّر وسيجعلهم يتمادون أكثر، لكن هناك أنواع من التنمّر لا يجب فيها اتباع هذه الطريقة فهناك مواقف لا بد للشخص أن يدافع عن نفسه

# data[].attributes.headline
الثانوية الاولى بالملاحة المرشدة الطلابية امل الخلف قائدة المدرسة خيرية القحطاني 

# data[].attributes.subject
الثانوية الاولى بالملاحة المرشدة الطلابية امل الخلف قائدة المدرسة خيرية القحطاني 

# data[].attributes.headline
ايلاف الكاظم 1/1  

# data[].attributes.body
ايلاف الكاظم 1/1
(معاً ضــد التنمــر ✊🏻)

# data[].attributes.headline
ولية أمر الطالبة نبراس بن عطاء

# data[].attributes.subject
ولية أمر الطالبة نبراس بن عطاء

# data[].attributes.body
لا أحد يستطيع أن يجعلك تشعر بالنقص والخوف دون موافقتك

# data[].attributes.headline
جود حسين ال محفوظ اولى ثالث 3/1 🖤. 

# data[].attributes.subject
جود حسين ال محفوظ اولى ثالث 3/1 🖤. 

# data[].attributes.body
من أفضل العبارات التي تم إنشائها عن التنمر:

قال مايكل فوكس (قد يتم الاعتداء على كرامة المرء، وتخريبه وضربه بقسوة، ولكن لا يمكن أخذه أبداً إلا إذا استسلم).
كما قال أيضًا تايلور سويفت (إذا كنت فظيعًا بالنسبة لي، سأكتب أغنية عن ذلك، ولن يعجبك. هذه هي الطريقة التي أعمل بها).
قال لينت ماذر (ماذا لو أن الطفل الذي تنمرت عليه في المدرسة، نشأ، وتبين أنه الجراح الوحيد الذي يمكنه أن ينقذ حياتك).
قال دان بيرس (الناس الذين يحبون أنفسهم، لا يؤذون الآخرين. كلما كرهنا أنفسنا، كلما أردنا أن يعاني الآخرون).
ومن مقولات روبرت لي (لا تفعل أبداً شيئًا خاطئًا لتكوين صديق – أو الاحتفاظ بأحد الأصدقاء).
قال زاك دبليو عن التنمر (التنمر يبني شخصية مثل النفايات النووية يخلق الأبطال الخارقين. إنها نادرة الحدوث وغالبا ما تحدث أضرارا أكثر بكثير من الأوقاف).
كل منا يستحق أن يعيش حياة سعيدة خالية من التنمر والحزن.
أكبر خطأ يرتكبه المتنمرين أن وجود شخص ضعيف من الممكن أن يجعله استهزاء لمراده، بل أن تلك الشخص من إذا عالج ما به سيصبح أفضل منك.

# data[].attributes.headline
ولايه هيثم الايراني

# data[].attributes.subject
ولايه هيثم الايراني

# data[].attributes.headline
فاطمه يوسف حبيب الجم

# data[].attributes.body
فاطمه يوسف حبيب الجمعه 🌹

# data[].attributes.headline
فاطمه يوسف حبيب الجم

# data[].attributes.body
فاطمه يوسف حبيب الجمعه 🌹

# data[].attributes.headline
أم خديجة المسجن 

# data[].attributes.body
أم خديجة المسجن

# data[].attributes.headline
ام الطالبة فاطمة وزينب الجيراني

# data[].attributes.subject
ام الطالبة فاطمة وزينب الجيراني

# data[].attributes.body
للتنمر اشكال كثيره  لاتقتصر فقط على الضرب باليد بل اكثر انواع التنمر  قسوة هو التنمر باللسان بالتعليقات الغير لائقه والجارحة على الاشخاص المحيطه بالشخص المتنمر و تشمل  المواصفات الجسديه والسلوكية للمحيطين به مما يؤثر على نمو الشخصية السليمه  وهناك  الكثير  من  الاباء والمعلمين.يمارسون التنمر  على الابناء والطلاب  احيانا بقصد   واخرى بغير قصد  اثنآء التربيه  ينتج عن ذلك مجتمع  مريض وغير متحضر .

# data[].attributes.headline
زينب عبد الخالق الصل

# data[].attributes.body
زينب عبد الخالق الصليبي
اولئ اول

# data[].attributes.headline
خديجة كمال المسجن

# data[].attributes.body
خديجة كمال المسجن

# data[].attributes.headline
جود حسين أحمد ال محفوظ 

# data[].attributes.subject
جود حسين أحمد ال محفوظ 

# data[].attributes.body
اولى ثالث 3/1
لا للتنمر من أجل خلق نفوس وأجيال رائعة

# data[].attributes.headline
أمينه فاضل اليوسف.

# data[].attributes.subject
أمينه فاضل اليوسف.

# data[].attributes.body
ثاني /أول.

# data[].attributes.headline
عمل: جود حسين ال محف

# data[].attributes.body
عمل: جود حسين ال محفوظ 🍯.
الصف اولى ثالث
3/1

# data[].attributes.headline
زينب حسن آل ناصر

# data[].attributes.body
زينب حسن آل ناصر
ثالث ثاني

# data[].attributes.headline
زينب حسن آل ناصر 

# data[].attributes.body
زينب حسن آل ناصر
ثالث ثاني

التنمر هو شكل من أشكال الإساءة والإيذاء موجه من قبل فرد أو مجموعة نحو فرد أو مجموعة تكون أضعف (في الغالب جسديا)

# data[].attributes.headline
لا للتنمر ✊<

# data[].attributes.body
لا للتنمر ✊

انوار الشويخات 1/2

# data[].attributes.headline
رقيه محمد الساده 

# data[].attributes.body
رقيه محمد الساده
1/1
انواع التنمر
جسدي
لفظي
اجتماعي
الكتروني
فيديو قصير عن التنمر

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
الاعلامي حسن الساعي

# data[].attributes.attachment_link.title
تعرف على التنمر

# data[].attributes.headline
رنيم محمد الحيدان -1/أ

# data[].attributes.subject
رنيم محمد الحيدان -1/أ

# data[].attributes.body
طرق علاج التنمر:

التواصل الجيد بين الآباء والأبناء، والحرص على تقديم النصائح اللازمة لكيفية تعامل الأطفال مع زملائهم سواء داخل المدرسة أو خارجها. يجب على المعلمين داخل المدرسة اتخاذ إجراءات رادعة مع الطفل المتنمر على زملائه. تعزيز الثقة بالنفس لدى الأطفال والتعرف على نقاط القوة والضعف والعمل على علاج نقاط الضعف.

# data[].attributes.headline
رنيم محمد الحيدان 

# data[].attributes.subject
رنيم محمد الحيدان 

# data[].attributes.headline
فاطمه الصواف اول

# data[].attributes.body
فاطمه الصواف
اولى ثالث

# data[].attributes.headline
مروة زكي عبدالله آل 

# data[].attributes.body
مروة زكي عبدالله آل عباس
الصف ١/٣

# data[].attributes.headline
ولايه علي زين الدين2/2✨🦋

# data[].attributes.subject
ولايه علي زين الدين2/2✨🦋

# data[].attributes.headline
المساعد الاداري /هيف

# data[].attributes.body
المساعد الاداري /هيفاء المويلغي

# data[].attributes.headline
لا لتنمر لأنه نوع من

# data[].attributes.body
لا لتنمر لأنه نوع من العنف ويسبب أضرار نفسية وعقدة لشخص أن بدأ الطرف الآخر بالكلام اجبه بالكلام لا الضرب

# data[].attributes.headline
مسؤولة الامن والسلام

# data[].attributes.body
مسؤولة الامن والسلامة منى المطوع
خلقنا الله عز وجل اسوياء ونهانا عن نبذ بعضنا البعض.

# data[].attributes.headline
فاطمة سلمان العامر 

# data[].attributes.subject
فاطمة سلمان العامر 

# data[].attributes.body
3/3

# data[].attributes.headline
التنمر هو شكل من أشك

# data[].attributes.body
التنمر هو شكل من أشكال الإساءة والإيذاء موجه من قبل فرد أو مجموعة نحو فرد أو مجموعة تكون أضعف (في الغالب جسديا)، وهو من الأفعال المتكررة على مر الزمن والتي تنطوي على خلل (قد يكون حقيقيا أو متصورا) في ميزان القوى بالنسبة للطفل ذي القوة الأكبر أو بالنسبة لمجموعة تهاجم مجموعة أخرى أقل منها في القوة. فالتنمر عادة يكون بأشكال مختلفة؛ قد يكون لفظيا أو جسديا أو حتى بالإيماءات، يمكن أن يكون التنمر عن طريق التحرش الفعلي والاعتداء البدني، أو غيرها من أساليب الإكراه الأكثر دهاء مثل التلاعب..

كوثر هاني حبيب الجمعه

أول. ثاني

# data[].attributes.headline
فاطمه مهدي المشهد 

# data[].attributes.subject
فاطمه مهدي المشهد 

# data[].attributes.body
صف  2\2

# data[].attributes.headline
حوراء يوسف الجمعه صف 2/2

# data[].attributes.subject
حوراء يوسف الجمعه صف 2/2

# data[].attributes.body
قصة عن التنمر
ذات يوم ، وفي مدرسة من المدارس ، لاحظ الطلاب قدوم طالب جديد إلى المدرسة ، يرتدي نظارة نظر ، فاجتمع بقية التلاميذ ، وسخروا منه ، وقالوا لبعضهم : ” انظروا إلى هذا الطالب ، إنه يلبس نظارة ، فهو لا يرى ” وهنا تعجب أحدهم ، وكان اسمه آدم ، وقال في نفسه : ” لماذا يسخرون منه ؟ فهو لم يرتكب ذنبًا ، ولم يضرهم في شيء ، يا ليتني قوي ، بقدر يمكنني من الدفاع عنه ” .

مع بداية الحصة الأولى ، دخلت المعلمة إلى الفصل ، وألقت التحية على التلاميذ ، وقدمت لهم الطالب الجديد سالم ، وطلبت أن يرحبوا به ، فقد ترك مدرسته ليكون بين طلاب هذه المدرسة ، كان الطالب الجديد تبدو عليه الوسامة ، والأخلاق الرفيعة ، ولكن لوحظ أنه يبكي ، لاحظ آدم أنه نفس الطالب ، الذي سخر منه الطلاب ، وخشي عليه منهم ، فهم في نفس الفصل ، وأخذ يفكر في أمره في حيرة شديدةقام آدم ، ورحب بسالم ، وفي الفسحة ، كان الطلاب جميعًا يمرحون ، ويلعبون ، فحدث آدم نفسه ، أن يدعو سالم ليعلب معه ، بدلًا مما يعتريه من وحدة ، وخوف من الطلاب ، ولكنه خشي أن يسخر الطلاب منه ، وفي نهاية اليوم الدراسي ، استعد الطلاب ليذهب كل منهم إلى منزله ، وعندما عاد آدم ، أخذ يفكر في أمره ، وكيف أنه ضعيف يخشى الطلاب الأقوياء .

وفجأة ، قرر آدم أن يزور آدم سالم في منزله ، فهو قريب منه ، وبالفعل ذهب ، وتعرف عليه ، وعرفه بنفسه ، ظل الاثنان يتحدثان بمرح ، واقترحا أن يلعبا معًا كرة القدم في حديقة المنزل ، وبالفعل لعبا معًا ، وسعدا بذلك كثيرًا ، وعندما انتهى اللعب ، أثنى كل منهما على الآخر في اللعب ، وودع كل منهما الآخر
وفي بداية صباح اليوم التالي ، ذهب الطلاب إلى المدرسة ، فوجئ آدم بوجود سالم ، وهو يبكي ، فأسرع إليه ، وسأله عما به ، وما يبكيه ، وسأله إن كان الطلاب قد سخروا منه ، وتعرضوا إليه بالإساءة ، فرد سالم قائلًا : ” أجل يا صديقي ، فقد طفح الكيل ، أخذ آدم يواسي صديقه ، وفكر للحظات ، ثم قال لسالم : ” أيا صديقي ، دعك من البكاء الآن ، واستمع إليَّ ، هل يمكنك أن تلعب الكرة بكفاءة ، كما لعبت معي ؟ ولكن ضد اثنين معًا ، أجاب سالم ، وكله ثقة : أجل يا صديقي ، أتمكن من ذلك بسهولة ” .

فنهض آدم ، وذهب إلى أولئك الطلاب الأشرار ، واقترح عليهم أن يلعب سالم كرة القدم ضد اثنين منهم معًا ، وأن الفائز في المباراة ، سيكتسب لقب مميز ، ويكون بطل كرة القدم في المدرسة ، فرد أحدهم : ” إنه فتى ضعيف ، لا يقوى على هزيمتنا ” ، وأبدوا الموافقة ، وأصروا على أنهما سيهزمانه بمنتهى السهولة .

وبالفعل بدأت المباراة ، وأبدى سالم فيها مهارة فائقة ، وانتهت المباراة بفوز سالم ، وحصوله على اللقب ، فرح آدم كثيرًا ، وأثنى على آدم ، وشكره سالم كثيرًا ، لمنحه هذه الفرصة ، وذهب سالم إليهما ، وأثنى على لعبهما الجيد ، وهما أيضًا ، وهنا قال سالم : ” أرجو ألا تسخروا من أي أحد أبدًا ، فالبعض يلبسون النظارات ، لرؤية أفضل ، وهذا لا يعني أنهم لا يرون ، ولا أنهم غير متفوقين ” ، وهنا اعتذر الطلاب لسالم ، وعقدوا النية على ألا يسخروا منه ، ولا غيره أبدًا ، وأصبحوا جميعًا أصدقاء

# data[].attributes.headline
فاطمه مهدي ال احمد <

# data[].attributes.body
فاطمه مهدي ال احمد
ثاني متوسط
1/2

# data[].attributes.headline
الاسم :زهراء زكريا ا

# data[].attributes.body
الاسم :زهراء زكريا المطوع
١/٢
لا للتنمر اصنع الفرق و انبذ الإساءة

# data[].attributes.headline
فاطمة عبدالله عبدالمحسن السلمان الصف:١/٢

# data[].attributes.subject
فاطمة عبدالله عبدالمحسن السلمان الصف:١/٢

# data[].attributes.body
لا للتنمر من أجل خلق نفوس وأجيال رائعة.

# data[].attributes.headline
المرشدة الطلابية / فضيلة المدن

# data[].attributes.subject
المرشدة الطلابية / فضيلة المدن

# data[].attributes.body
التنمر هو عنف متكرر من شخص اومجموعة من الاشخاص نحو شخص اخر وينتج عنه اضرار جسدية او نفسية اوماديه او اجتماعية ...

ومن اشدوااقسى انواعة التنمر اللفظي

اي توجيه لشخص اخر كلمات مهينة ومسيئةتقلل من شأنه امام الاخرين معتقداً ان اعتدءه وتنمرة على الغير يبني شخصيته ويقويها...