# data[].attributes.body
GV có sự chuẩn bị chu đáo, HS tích cực tham gia các hoạt động, hăng hái phát biểu bài. Tuy nhiên phần trò chơi giáo viên nên chiếu nội dung câu hỏi và nhận xét câu nào HS đã làm đúng, câu nào có nhiều HS trả lời còn chưa đúng, từ đó khắc sâu lại kiến thức cho HS.nào
Nguyễn Hương Ly - THCS Đông Mỹ

# data[].attributes.headline
Chúc mừng cô giáo đã thực hiện thành công tiết dạy chuyên đề.

# data[].attributes.subject
Chúc mừng cô giáo đã thực hiện thành công tiết dạy chuyên đề.

# data[].attributes.body
-GV chuẩn bị bài kĩ càng.
-GV bình tĩnh, dạy học nhẹ nhàng, ân cần.
-HS sôi nổi, tiếp thu bài nhanh
-Một số tồn tại: GV không cho HS xác định rõ yêu cầu đề bài nên khi gõ lên cửa sổ Chat, rất nhiều HS chỉ so sánh mà không nêu cách tính.
- 4 bài tập HS chuẩn bị nhưng GV chưa cho HS đọc đề bài để kiểm tra việc HS tìm ứng dụng thực tế của bài học. Nên đọc hết bài cả 4 nhóm rồi chữa đại diện 1 nhóm.
- Phần bài tập thực tế: ông Hùng mở 3 cửa hàng mà do Covid hẳn 2 cửa hàng lỗ, 1 cửa hàng lãi cao, nhưng Tổng thu nhập 3 cửa hàng lại là - 10 triệu, đây là 1 thông tin kinh doanh mùa Covid, nhưng chưa tạo hứng thú lao động trong thực tế, vì kinh doanh lỗ thì chẳng ai muốn làm cả => không kích thích hứng thú lao động trong tương lai.
- Phần sơ đồ tư duy còn lướt qua.
- Tuy nhiên, giờ dạy nhẹ nhàng, HS hiểu bài, tương tác tốt.
=>Chúc mừng cô giáo Phí Thị Chuyên !

# data[].attributes.body
Theo ý kiến cá nhân, có chăng nên nhấn mạnh dấu của số hạng để HS tránh nhầm lẫn. Vì dối tượng hs lớp cô khá giỏi nên ko bị nhầm lẫn nhiêu, còn nhiều đối tượng bị nhầm dấu của số hạng nên khi thực hiện tính toán hay sử dụng quy tắc dấu ngoặc còn chưa đúng. Xin cảm ơn

# data[].attributes.headline
Gv chuẩn bị bài chu đáo,cô và trò tương tác tốt,gv nhẹ nhàng tâm lý khơi gợi được tính tính tích cực của hs,  hệ thống bài tập hợp lý,hs hiểu bài, phát biểu sôi nổi. Tuy nhiên ở phần chiếu sơ đồ tư duy của hs cần để thời gian cho các con đọc và nx.(gv Vạn Phúc)

# data[].attributes.subject
Gv chuẩn bị bài chu đáo,cô và trò tương tác tốt,gv nhẹ nhàng tâm lý khơi gợi được tính tính tích cực của hs,  hệ thống bài tập hợp lý,hs hiểu bài, phát biểu sôi nổi. Tuy nhiên ở phần chiếu sơ đồ tư duy của hs cần để thời gian cho các con đọc và nx.(gv Vạn Phúc)

# data[].attributes.body
Gv chuẩn bị bài chu đáo, cả gv và hs đều áp dụng CNTT tốt. HS tích cực, hiểu bài. Tuy nhiên, Gv nên nói ứng dụng của quy tắc dấu ngoặc cho bài tính nhanh, phần trò chơi nếu có thể Gv chiếu cả câu hỏi lên

# data[].attributes.body
Gv chuẩn bị bài chu đáo, cẩn thận. Tổ chức các hoạt động dạy học phù hợp với tiết dạy.
GV sử dụng thành thạo các phần mềm dạy học trực tuyến
HS sôi nổi, tham gia tích cực vào tiết dạy
GV làm nổi bật kiến thức trọng tâm của bài. Các phần chốt chuyển nhịp nhàng.
Tuy nhiên, gv có thể thêm thời gian hoạt động nhóm (nhóm 1 chưa kịp hoàn thành phiếu ht)
Xin cảm ơn cô giáo Chuyên, tổ nhóm chuyên môn trường THCS Tứ Hiệp đã xây dựng một cđ toán 6 hay và bổ ích. Xin cảm ơn đc Nhung đã cho các đc gv toán 6 có cơ hội được học hỏi kinh nghiệm và pp giảng dạy.

# data[].attributes.headline
Theo tôi Cô giáo nên làm rõ hơn dấu đứng đằng trước số nguyên khi bỏ ngoặc với dấu phép tính để hs khi thực hiện không bị nhầm. Cảm ơn tiết dạy của Cô giáo đã ứng dụng CNTT hiệu quả, hs sôi nổi 

# data[].attributes.subject
Theo tôi Cô giáo nên làm rõ hơn dấu đứng đằng trước số nguyên khi bỏ ngoặc với dấu phép tính để hs khi thực hiện không bị nhầm. Cảm ơn tiết dạy của Cô giáo đã ứng dụng CNTT hiệu quả, hs sôi nổi 

# data[].attributes.body
- Trân trọng cảm ơn PGD&ĐT huyện Thanh Trì, BGH Trường THCS Tứ Hiệp và đặc biệt là cô giáo Phí Thị Chuyên đã cho chúng tôi dự 1 tiết học thành công. GV chuẩn bị bài chu đáo, HS tích cực, tổ chức hoạt động nhóm tốt.
- Góp ý nhỏ: Cô giáo cần lưu ý sửa lỗi cho học sinh và phát huy hơn hiệu quả của hoạt động nhóm cũng như khai thác đa dạng hơn kiến thức cơ bản của bài học.
- Chúc mừng Cô và nhà trường đã thực hiện một chuyên đề thành công!

# data[].attributes.body
Giáo viên chuẩn bị bài kỹ càng chu đáo. Úng dụng tốt CNTT trong bài giảng. Hs hứng thú và hăng hái phát biểu.
Tuy nhiên cô giáo nên viết rõ số câu của bài tập để hs tiện theo dõi ghi chép hơn.
-Vũ Tuấn Hoàng - THCS Đông Mỹ

# data[].attributes.headline
Gv chuẩn bị bài chu đáo, học sinh học tập, tích cực hăng hái xây dựng bài. 

# data[].attributes.subject
Gv chuẩn bị bài chu đáo, học sinh học tập, tích cực hăng hái xây dựng bài. 

# data[].attributes.body
Giáo viên sử dụng thành thạo công nghệ thông tin.
Xin chân thành cảm ơn PGD, BGH, tổ Toán trường THCS Tứ hiệp và các em hs lớp 6I

# data[].attributes.body
Cô giáo chuẩn bị bài công phu, chu đáo. Học sinh tích cực sôi nổi. Cô giáo đã làm rõ được kiến thức trọng tâm về trừ hai số nguyên và quy tắc dấu ngoặc. Bài dạy nhiều ví dụ thực tế sinh động. ppt đẹp mắt. Cảm ơn cô.

# data[].attributes.headline
Cô giáo chuẩn bị chu đáo, hs hoạt động tích cực, hiểu bài. Phần sơ đồ tư duy của các con, nếu cô giáo cũng cho các con up lên padlet thì tuyệt. Khi đó các con đều xem được bài của nhau để học hỏi. Cảm ơn cô Chuyên và trường THCS Tứ Hiệp đã cho nhóm Toán được dự một giờ học bổ ích ạ.

# data[].attributes.subject
Cô giáo chuẩn bị chu đáo, hs hoạt động tích cực, hiểu bài. Phần sơ đồ tư duy của các con, nếu cô giáo cũng cho các con up lên padlet thì tuyệt. Khi đó các con đều xem được bài của nhau để học hỏi. Cảm ơn cô Chuyên và trường THCS Tứ Hiệp đã cho nhóm Toán được dự một giờ học bổ ích ạ.

# data[].attributes.body
GV: Thanh huyền- THCS Chu Văn An

# data[].attributes.body
Giáo viên chuẩn bị bài dạy chu đáo, đúng, đủ nội dung, giọng nói nhẹ nhàng, đường truyền âm thanh rất tốt. Học sinh tích cực hoạt động, sử dụng công nghệ thông tin thành thạo. Hs hiểu bài và làm bài rất nhanh. Phần trò chơi mở đầu nên thay bằng trò chơi khác để học sinh sôi nổi hơn. Cảm ơn cô giáo nhiều ạ!

# data[].attributes.body
Bài dạy hay, cô giáo chuẩn bị chu đáo, hs tích cực, sử dụng công nghệ thông tin tốt.

# data[].attributes.body
Cô giáo chuẩn bị bài chu đáo , ứng dụng công chệ thông tin thành thạo , các hoạt động dạy học phong phú , Học sinh tích cực chủ động trong việc tiếp thu kiến thức mới

# data[].attributes.body
Cô giáo truyền đạt HS giọng nói nhẹ nhàng, truyền cảm
HS thích thú học tập, cô trò sử dụng thông tin thành thạo.
Cảm ơn cô. giáo đã đưa ra bài dạy hay.

# data[].attributes.body
- Giáo viên chuẩn bị chu đáo, tiến trình bài dạy hợp lí, phân phối thời gian hợp lí
- Giáo viên có đưa thêm các bài toán thực tiễn hay, có những lời khen ngợi khi HS trả lời đúng
- HS tích cực, hiểu bài
- GV chữa bài tập HS gửi hơi nhanh ví dụ khi chia sẻ sơ đồ tư duy của HS nên cho các HS khác nhận xét

# data[].attributes.body
GV chuẩn bị bài dạy chu đáo, sử dụng các phầm mềm phù hợp.
HS hoạt động tích cực, sôi nổi, thành thạo CNTT và phát biểu bài rất rõ ràng mạch lạc.
Phần cuối bài sơ đồ tư duy đi hơi nhanh.

# data[].attributes.body
Ưu điểm: Giáo viên chuẩn bị bài dạy chu đáo, xác định rõ được trọng tâm bài học, hệ thống câu hỏi dẫn dắt hợp lí, bài tập củng cố vận dụng phù hợp
- Học sinh hiểu bài và vận dung tốt.
*Tuy nhiên: Phần qui tắc dấu ngoặc , cô giáo nên nhấn mạnh 1 lần nữa trước khi cho HS làm bài áp dụng, cho bài tập nhận dạng qui tắc trước khi áp dụng . Phần sơ đồ tư duy ở tính chất phép cộng chưa thấy có tính chất cộng số 0, cộng số đối. Bài tính thực tế theo cách 2 là 65-30-45 làm hơi tắt . Cuối cùng cô giáo nên cho điểm cộng động viên tốp 3 bạn thi có kết quả cao nhâts. Nếu kiểm tra đầu giờ HS trả lời 1 câu trắc nghiệm cho 10 điểm thì dễ dàng quá. Côn nên cho 1 điểm cộng .

# data[].attributes.body
- Tác phong cô giáo nhanh nhẹn, dẫn dắt hợp lý, đường truyền ổn định rõ ràng, HS tương tác nhanh, hoạt động nhóm tốt.
- Bên cạnh đó còn 1 số vấn đề sau:
+ Khi chữa bài 1 so sánh của HS cần chiếu lại bài hoàn chỉnh vì nhiều con bị mắc phần này.
+ Bài tập áp dung 4 nhóm cô chốt lại cách nào cũng chỉ cho kết quả duy nhất.
Tiết dạy thành công!

# data[].attributes.body
- Cô giáo chuẩn bị bài chu đáo, ứng dụng công nghệ thông tin có hiệu quả.
- HS hoạt động tích cực, hiểu bài, thành thạo các thao tác trên các phần mềm.
- Giờ học sôi nổi, đạt kết quả cao.
Chúc mừng cô giáo và các em học sinh lớp 6I!

# data[].attributes.body
Tiết học nhẹ nhàng, phân bố thời gian hợp lý, giáo viên chuẩn bị bài chu đáo, ứng dụng cntt tốt, hs sôi nổi, hiểu bài

# data[].attributes.body
Cô giáo chuẩn bị bài chu đáo, học sinh tương tác tốt! Cảm ơn cô giáo và các em học sinh!

# data[].attributes.body
GV chuẩn bị chu đáo, cô - trò sử dụng thành thạo các phần mềm ứng dụng, tiến trình bài dạy logic, học sinh hào hứng, tích cực, hoạt động nhóm hiệu quả. Giờ dạy thành công.

# data[].attributes.body
-Tôi rất cám ơn giờ dạy của cô và trò lớp 6I trường THCS Tứ Hiệp đã cho chúng tôi dự 1 giờ dạy bổ ích. Tôi xin có 1 số nhận xét nhỏ như sau.
- Cô trò đều sử dụng CNTT thành thạo, hs nhiệt tình, sôi nổi.
-Khi tổ chức trò chơi đầu giờ nên cho tất cả hs tham gia và trả lời vào phần chat riêng cho giáo viên để có thể nhiều hs được tương tác nhất. HS trả lời đúng đầu tiên sẽ là người nhận được phần quà.
- Khi hs hoạt động cá nhân có thể cho HS làm bài trực tiếp trên Padlet và HS vào nhận xét đánh giá trực tiếp trên Padlet. Vì nếu làm vậy có thể có nhiều hs được tương tác, làm việc cùng 1 lúc.
- Khi chữa bài cho HS theo tôi giáo viên nên chữa chi tiết hơn và cho HS tự phát hiện lỗi trình bày của hs và yêu cầu học sinh đưa ra cách sửa lỗi.

# data[].attributes.body
Đầu tiên, đại diện trường THCS Vĩnh Quỳnh xin cảm ơn cô Chuyên đã cho chúng tôi có một tiết học vô cùng sâu lắng, có chiều sâu. Cô giáo chuẩn bị rất đầy đủ, học sinh tích cực học tập, hiểu bài, cô đã áp dụng thành thạo công nghệ thông tin vào dạy học. Hs tương tác tốt. Phần toán thực tế nhiều bài rất hay và ý nghĩa. Qua bài giảng này chúng tôi học hỏi được rất nhiều điều. Cảm ơn cô Chuyên rất nhiều ạ

# data[].attributes.headline
Gv chuẩn bị bài chu đáo, đầy đủ. Tiết dạy sử dụng nhiều phần mềm dạy học có hiệu quả. Hs tích cực, hoạt động nhóm có hiệu quả. Tuy nhiên, gv nên đặt tên bài tập cụ thể là bài 1, 2... Vì gv ko đặt tên bài nên cùng 1 bài có hs đặt là bài 1, có hs đặt là bài 2. Hơn nữa, gv nên dùng phần mềm viết bảng đt để lưu lại tiến trình bảng thì hs sẽ dễ ghi bài và nhớ bài hơn. Gv: Phạm Dung, THCS CVA.

# data[].attributes.subject
Gv chuẩn bị bài chu đáo, đầy đủ. Tiết dạy sử dụng nhiều phần mềm dạy học có hiệu quả. Hs tích cực, hoạt động nhóm có hiệu quả. Tuy nhiên, gv nên đặt tên bài tập cụ thể là bài 1, 2... Vì gv ko đặt tên bài nên cùng 1 bài có hs đặt là bài 1, có hs đặt là bài 2. Hơn nữa, gv nên dùng phần mềm viết bảng đt để lưu lại tiến trình bảng thì hs sẽ dễ ghi bài và nhớ bài hơn. Gv: Phạm Dung, THCS CVA.

# data[].attributes.headline
Cô giáo chuẩn bị bài chu đáo, sử dụng các ứng dụng CNTT thành thạo trong tiết học. HS sôi nổi, tương tác tốt.

# data[].attributes.subject
Cô giáo chuẩn bị bài chu đáo, sử dụng các ứng dụng CNTT thành thạo trong tiết học. HS sôi nổi, tương tác tốt.

# data[].attributes.headline
Phạm Ngọc Sơn - THCS Chu Văn An:                        Cô và trò chuẩn bị bài chu đáo. Bài dạy có trọng tâm, có tính hệ thống, khoa học.  Kết hợp nhiều phần mềm dạy học phổ biến. Học sinh tích cực, chủ động, hiểu bài

# data[].attributes.subject
Phạm Ngọc Sơn - THCS Chu Văn An:                        Cô và trò chuẩn bị bài chu đáo. Bài dạy có trọng tâm, có tính hệ thống, khoa học.  Kết hợp nhiều phần mềm dạy học phổ biến. Học sinh tích cực, chủ động, hiểu bài

# data[].attributes.body
- Góp ý: Phần trò chơi cô giáo nên chữa kỹ hơn cho các con làm chưa đúng hết.

# data[].attributes.body
Cô giáo chuẩn bị bài kĩ càng, HS tương tác tích cực
Cả cô và trò thành thạo kĩ năng CNTT

# data[].attributes.body
Giờ học sôi nổi, tích cực, học sinh hiểu bài, làm rõ kiến thức trọng tâm của bài học, bài học có ví dụ thực tế dẫn vào bài để HS thấy được phép trừ các số nguyên có ứng dụng trong thực tế. Về quy tắc trừ, quy tắc dấu ngoặc có ví dụ từ cụ thể để dẫn đến khái quát nên HS dễ hiểu, GV ứng dụng công nghệ thông tin linh hoạt trong giờ dạy, Có nội dung củng cố bài học bằng sơ đồ tư duy và trò chơi hấp dẫn, HS hiểu bài, hứng thú

# data[].attributes.headline
Giờ dạy của cô giáo chuẩn bị rất chu đáo, cẩn thận . Có các bài toán thực tế hay phù hợp với sức học của hs lớp 6. Nguyễn Bích Hạnh - THCS Đông Mỹ 

# data[].attributes.subject
Giờ dạy của cô giáo chuẩn bị rất chu đáo, cẩn thận . Có các bài toán thực tế hay phù hợp với sức học của hs lớp 6. Nguyễn Bích Hạnh - THCS Đông Mỹ 

# data[].attributes.headline
Cô giáo dạy sử dụng phù hợp các ứng dụng công nghệ thông tin trong tiết học. Học sinh tích cực trong bài dạy.

# data[].attributes.subject
Cô giáo dạy sử dụng phù hợp các ứng dụng công nghệ thông tin trong tiết học. Học sinh tích cực trong bài dạy.

# data[].attributes.body
P.T.H.Giang THCS Đông Mỹ

# data[].attributes.body
Nhất trí với ý tưởng của cô Chuyên. Tiết học sôi nổi nhẹ nhàng. xin cảm ơn cô giáo!

# data[].attributes.body
Nhận xét giờ dạy chuyên đề:
+ GV chuẩn bị bài chu đáo, công phu, nội dung kiến thức chính xác, đầy đủ. Liên hệ thực tế tốt.
+ HS tích cực hoạt động, cô, trò sử dụng CNTT thành thạo. HS hiểu bài và vận dụng làm bài tốt.
+ GV cần nhấn mạnh vai trò của việc bỏ ngoặc trong các bài tập tính nhanh (tính hợp lý)

# data[].attributes.body
Giáo viên chuẩn bị bài chu đáo. Học sinh sổi nổi tích cực, học sinh làm việc nhóm hiệu quả, nói năng lưu loát.
Giáo viên có đổi mới phương pháp dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin tốt

# data[].attributes.body
-Ưu điểm HS tích cực trong giờ học. Gv chuẩn bị bài chu đáo.
-GV nên chia bài học thành các ý a,b,c... để học sinh dễ ghi bài.

# data[].attributes.headline
Cô giáo chuẩn bị bài chu đáo, sử dụng phương pháp dạy học hiệu quả. Hs linh hoạt trong việc sử dụng công nghệ, tích cực, hiểu bài. 

# data[].attributes.subject
Cô giáo chuẩn bị bài chu đáo, sử dụng phương pháp dạy học hiệu quả. Hs linh hoạt trong việc sử dụng công nghệ, tích cực, hiểu bài. 

# data[].attributes.body
Giờ dạy thành công, đạt mục đích chuyên đề, áp dụng được ở nhiều lớp, nhiều trường,

# data[].attributes.headline
Cảm ơn ĐC Nhung chuyên viên; Cảm ơn BGH và tổ nhóm chuyên môn của trường THCS Tứ Hiệp đặc biệt là cô giáo chuyên thực hiện giờ dạy.                  Giờ dạy hiệu quả, ứng dụng linh hoạt các phần mềm. Học sinh tích cực.

# data[].attributes.subject
Cảm ơn ĐC Nhung chuyên viên; Cảm ơn BGH và tổ nhóm chuyên môn của trường THCS Tứ Hiệp đặc biệt là cô giáo chuyên thực hiện giờ dạy.                  Giờ dạy hiệu quả, ứng dụng linh hoạt các phần mềm. Học sinh tích cực.

# data[].attributes.headline
cô giáo sử dụng CNTT rất tốt- HS tích cực trong các hoạt động

# data[].attributes.subject
cô giáo sử dụng CNTT rất tốt- HS tích cực trong các hoạt động

# data[].attributes.body
HS HS

# data[].attributes.headline
Tiết dạy chuẩn bị kỹ lưỡng; giáo viên hướng dẫn học sinh cụ thể; học sinh tương tác tốt. 

# data[].attributes.subject
Tiết dạy chuẩn bị kỹ lưỡng; giáo viên hướng dẫn học sinh cụ thể; học sinh tương tác tốt. 

# data[].attributes.body
GV chuẩn bị chu đáo, Hs hđ tích cực, bài dạy lôi cuốn
Tuy nhiên GV cần nói thời gian hđ nhóm,
Cần nhấn mạnh tác dụng của quy tắc dấu ngoặc trong việc tính nhanh.

# data[].attributes.body
Cô giáo chuẩn bị chu đáo nội dung bài giảng dạy, học sinh tham gia phát biểu xây dựng bài hăng hái, tích cực.
Tiết học rất sôi nổi, hiệu quả.

# data[].attributes.headline
Gv tổ chức các hoạt động phù hợp, sử dụng linh hoạt phần mềm dạy học trực tuyến. HS tích cực, hiểu bài.

# data[].attributes.subject
Gv tổ chức các hoạt động phù hợp, sử dụng linh hoạt phần mềm dạy học trực tuyến. HS tích cực, hiểu bài.

# data[].attributes.headline
Tiết học sôi nổi , hiệu quả cao ! Xin cảm ơn cô giáo !

# data[].attributes.subject
Tiết học sôi nổi , hiệu quả cao ! Xin cảm ơn cô giáo !

# data[].attributes.headline
Đây là một chuyên đề hay và bổ ích. Cô giáo nhẹ nhàng. Học sinh đa số hiểu và nắm được bài. Trong tiết dạy cô giáo đã thể hiện được hết nội dung và bố cục bài dạy. thực tế nhiều trong bài dạy nên rất sinh động. Phần sơ đồ tư duy cô nên nói kỹ cho học sinh nắm được hơn. Hoặc cho các con chụp lên palet gv sẽ có thể chấm được tổng quát hơn a! Gv: thanh Bình- THCS Tân Triều ạ!

# data[].attributes.subject
Đây là một chuyên đề hay và bổ ích. Cô giáo nhẹ nhàng. Học sinh đa số hiểu và nắm được bài. Trong tiết dạy cô giáo đã thể hiện được hết nội dung và bố cục bài dạy. thực tế nhiều trong bài dạy nên rất sinh động. Phần sơ đồ tư duy cô nên nói kỹ cho học sinh nắm được hơn. Hoặc cho các con chụp lên palet gv sẽ có thể chấm được tổng quát hơn a! Gv: thanh Bình- THCS Tân Triều ạ!

# data[].attributes.body
Giáo viên chuẩn bị đầy đủ, chi tiết
Học sinh tích cực hoạt động, hăng gái phát biểu xây dựng bài
Đinh hồng vân - thcs đông mỹ

# data[].attributes.body
giáo viên chuẩn bị đầy đủ, công phu, hiệu ứng đẹp mắt, âm thanh vui nhộn.
Hs hào hứng tích cực, chủ động trong quá trình học.
Đường truyền mạng ổn định trong quá trình học tạo sự liền mạch của bài học.
Hiệu ứng pp còn ít, giáo viên còn ghi nhiều trên pp.

# data[].attributes.body
-Cô giáo đã chuẩn bị bài rất chu đáo
-Nên thay cụm từ "phá ngoặc" bằng cụm từ "bỏ ngoặc"

# data[].attributes.body
Cô trò sử dụng  công nghệ thông tin thành thạo.
HS hứng thú học tập, hăng hái phát biểu, tích cực trong các hoạt động.