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-Começe por planificar apenas uma aula, para a qual escolhe um conteúdo que os seus alunos, normalmente revelem dificuldades em assimilar;
-Planifique todas as atividades, ao pormenor.

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Requer maiores níveis de autodisciplina

Esta metodologia requer autodisciplina do aluno, que deve estar motivado e envolver-se na aquisição e assimilação dos conteúdos, dedicando o tempo de que precisa para aprender.

Depende da tecnologia

Os alunos têm de ter acesso a meios informáticos e internet.

Sala de aula
Possibilidade de reorganização do espaço físico da sala de aula.

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-mais ativas e dinâmicas;
-os diferentes ritmos de aprendizagem são respeitados;
-mais cooperação e interatividade entre professor/aluno e aluno/aluno.

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- Permite fazer um ensino individualizado;
- Facilita o feedback aos alunos;

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- torna-se mais ativo, responsável e autónomo;
- mais interessado nas aulas;
- melhora a sua capacidade intelectual e de comunicação;
- socialização

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Professor: Tal como a própria sala de aula, o papel do professor também se inverte. A ideia consiste em deixar de ser o dono do conhecimento para se converter num facilitador da aprendizagem. Dentro das suas competências como guia destacam-se aspetos como identificar o potencial dos alunos, incentivar o trabalho em equipa, monitorizar cada aluno e, no que diz respeito a si mesmo, receber formação contínua,trabalho colaborativo com outros professores para melhorar a cada dia e aceitar críticas construtivas.

Aluno: Converte-se no protagonista da sua própria aprendizagem, adquirindo desde o primeiro momento um papel ativo, autónomo e colaborativo. Pode escolher o tipo de material que melhor se adapta à sua forma de aprender e pode trabalhar segundo o seu próprio ritmo.

Família: O seu papel é fundamental, especialmente nas idades mais precoces, pois ela deverá assimilar e aplicar esta metodologia em casa e fazer com que percebam esta nova forma de aprender. Nesses casos, a comunicação professores-famílias é fundamental.

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A ideia é que o aluno absorva o conteúdo através do meio virtual e ao chegar à sala presencial ele já esteja ciente do assunto a ser desenvolvido. Dessa forma, a sala de aula presencial torna-se num local de interação professor-aluno, para esclarecer  dúvidas e construir conhecimento.

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The Flipped Class: Overcoming Common Hurdles

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Metodologia Flipped Classroom ou Sala de Aula Invertida

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Metodologia Flipped Classroom ou Sala de Aula Invertida

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Modelo de ensino que procura inverter o modelo clássico de educação, levando mais autonomia e protagonismo para os alunos.