# data[].attributes.headline
BÀI TẬP NHÓM 3: CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN GÁO DỤC

# data[].attributes.subject
BÀI TẬP NHÓM 3: CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN GÁO DỤC

# data[].attributes.attachment_link.title
Kế hoạch chiến lược phát triển giáo dục nhà trường giai đoạn 2020-2025 và tầm nhìn đến năm 2030 - nhóm 1

# data[].attributes.headline
Trường THPT HQV là trường hạng 1 miền núi trực thuộc sở GDDT thái NguyênCơ cấu: Số lượng GV:44 biên chế+ Tổ chia là 5 tổ chuyên môn, 1 tổ văn phòng ( còn thiếu 12 biên chế) cả giáo viên và cán bộ văn phòng ( Ytế, thư viện,quản lý thư viện, GV thiếu rất nhiều ở các môn ANH, Toán, Văn+ Chi bộ: 1 bí thư,1 Phó bí thư và 3 uỷ viên+ BGH gồm: 1 HT và 2 HP ( hiện đang thiếu 1HP)+ Đầy đủ các tổ chức : CĐ, ĐTN, CTĐ, Khuyến học.- Chất lượng đội ngũ: 100 % trình độ đại học trở lên trong đó thạc sỹ 16,+ Trình độ cao cấp LLCT : 03 đồng chí+ Trình độTCLLCT : 03 đồng chí+ Đội ngũ trẻ kinh nghiệm còn thiếu trong công tác dạy học - GV cốt cán cấp tỉnh không có- GV đạt GV dạy giỏi cấp tỉnh: 18 lượt- Ưu điểm: Có sự phân công nhiệmvụ, trách nhiệm, quyền hạn rõ ràng+ BGH có 03 đồng chí đều đạt trình độ Thạc sỹ, các đồng chí đều rất nhiệt tình, tâm huyết, trách nhiệm, năng động, sáng tạo, có tầm nhìn chiến lược nên trong tất cả các công việc đều đạt lại hiệu quả cao+ Cấu tổ chức: có sự phối kết hợp nhịp nhàng, hiệu quả giữa các bộ phận.+ Đội ngũ GV: trẻ, nhiệt huyết, thường xuyên cập nhật tri thức mới, nhanh nhạy, tinh thần trách nhiệm cao.+ Cán bộ hành chính: nắm vững được các chính sách, kịp thời tham mưu quyền lợi cho người LĐ- Nhược điểm+ Đội ngũ GV thiếu nhiều ở các bộ môn Toán, Văn, Anh+ Các tổ CM còn nhiều nhóm môn khác nhau cùng một tổ, nên khó khăn trong quản lý công tác chuyên môn+ Đa số GV trẻ nên kinh nghiệm công tác trong dạy và học chưa cao+ Chất lượng đào tạo trên chuẩn còn thấp+ Do phải hợp đồng nhiều GV nên chất lượng chưa cao * Định hướng phát triển cơ cấu: cần bổ sung thêm 1 PHT, để công tác quản lý tốt hơn+ Đảm bảo tuyển đủ GV theo cơ cấu bộ môn+ Văn phòng cần bổ sung thên cán bộ Ytế, Thư viện, Thiết bị để đảm bảo các công tác đc nhịp nhàng+ Cần bồi dưỡng, nâng chuẩn thêm cho GV 

# data[].attributes.subject
Trường THPT HQV là trường hạng 1 miền núi trực thuộc sở GDDT thái NguyênCơ cấu: Số lượng GV:44 biên chế+ Tổ chia là 5 tổ chuyên môn, 1 tổ văn phòng ( còn thiếu 12 biên chế) cả giáo viên và cán bộ văn phòng ( Ytế, thư viện,quản lý thư viện, GV thiếu rất nhiều ở các môn ANH, Toán, Văn+ Chi bộ: 1 bí thư,1 Phó bí thư và 3 uỷ viên+ BGH gồm: 1 HT và 2 HP ( hiện đang thiếu 1HP)+ Đầy đủ các tổ chức : CĐ, ĐTN, CTĐ, Khuyến học.- Chất lượng đội ngũ: 100 % trình độ đại học trở lên trong đó thạc sỹ 16,+ Trình độ cao cấp LLCT : 03 đồng chí+ Trình độTCLLCT : 03 đồng chí+ Đội ngũ trẻ kinh nghiệm còn thiếu trong công tác dạy học - GV cốt cán cấp tỉnh không có- GV đạt GV dạy giỏi cấp tỉnh: 18 lượt- Ưu điểm: Có sự phân công nhiệmvụ, trách nhiệm, quyền hạn rõ ràng+ BGH có 03 đồng chí đều đạt trình độ Thạc sỹ, các đồng chí đều rất nhiệt tình, tâm huyết, trách nhiệm, năng động, sáng tạo, có tầm nhìn chiến lược nên trong tất cả các công việc đều đạt lại hiệu quả cao+ Cấu tổ chức: có sự phối kết hợp nhịp nhàng, hiệu quả giữa các bộ phận.+ Đội ngũ GV: trẻ, nhiệt huyết, thường xuyên cập nhật tri thức mới, nhanh nhạy, tinh thần trách nhiệm cao.+ Cán bộ hành chính: nắm vững được các chính sách, kịp thời tham mưu quyền lợi cho người LĐ- Nhược điểm+ Đội ngũ GV thiếu nhiều ở các bộ môn Toán, Văn, Anh+ Các tổ CM còn nhiều nhóm môn khác nhau cùng một tổ, nên khó khăn trong quản lý công tác chuyên môn+ Đa số GV trẻ nên kinh nghiệm công tác trong dạy và học chưa cao+ Chất lượng đào tạo trên chuẩn còn thấp+ Do phải hợp đồng nhiều GV nên chất lượng chưa cao * Định hướng phát triển cơ cấu: cần bổ sung thêm 1 PHT, để công tác quản lý tốt hơn+ Đảm bảo tuyển đủ GV theo cơ cấu bộ môn+ Văn phòng cần bổ sung thên cán bộ Ytế, Thư viện, Thiết bị để đảm bảo các công tác đc nhịp nhàng+ Cần bồi dưỡng, nâng chuẩn thêm cho GV 

# data[].attributes.headline
Đánh giá sự thể hiện 4 nguyên tắc xây dựng cơ cấu quản lý ở trường THPT 

# data[].attributes.subject
Đánh giá sự thể hiện 4 nguyên tắc xây dựng cơ cấu quản lý ở trường THPT 

# data[].attributes.body
Đánh giá thực trạng về trường THPT A
- Về số lượng:
+ Về cán bộ giáo viên: 76, trong đó cán bộ quản lý là 04 (01 hiệu trưởng, 03 hiệu phó), giáo viên 68, nhân viên 04. Được chia thành 06 tổ (Toán - Tin, Sử - Địa  - Anh, Văn - Công dân, Hóa - Sinh - CN, Lý - TD- QPAN và Văn phòng) và các tổ chức Đoàn thể (công đoàn, đoàn TN...)
+ Trình độ: Thạc sỹ: 15 (19,73%), đại học: 59 (77,63%), 02 cao đẳng
+ Học sinh: Tổng số lớp 31 (K12, 11: mỗi khối 10 lớp, K10: 11 lớp); với tổng số 1305 học sinh(trung bình 42 hs/lớp)
2. Đánh giá
* ưu điểm:
+ Nguyên tắc tính phù hợp:
- Đã cơ bản phù hợp về cơ cấu tổ chức trong trường học.
+ Nguyên tắc tính hiệu quả
-  Về cơ bản hoạt động có hiệu quả.
+ Nguyên tắc nhiệm vụ, quyền hạn, trách nhiệm phải được quy định rõ ràng và tương xứng với nhau
- Đã thực hiện phân công nhiệm vụ
- Các tổ chức, cá nhân thực hiện đúng chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn của mình.
+ Nguyên tắc đảm bảo tính linh hoạt.
- Các tổ chức, cá nhân phối hợp nhịp nhàng, linh hoạt để cùng thực hiện nhiệm vụ (VD: trong công tác phòng dịch...)
* Hạn chế:
- Cơ cấu giáo viên chưa đồng đều ở các bộ môn.
- Trình độ chuyên môn trên chuẩn còn thấp.
- Sự phối hợp với các tổ chức ngoài nhà trường đôi khi còn chưa linh hoạt.
* Đề xuất: Tuyển bổ sung để đủ số lượng giáo viên; động viên khích lệ GV đi học nâng chuẩn; làm tốt công tác phối hợp với các tổ chức bên ngoài nhà trường.