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María del Carmen. Asignatura: Etimologías. 

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María del Carmen. Asignatura: Etimologías. 

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Al principio del diplomado me he propuesto desarrollar habilidades para la elaboración de recursos didácticos acordes con las necesidades actuales. Los alumnos establecen procesos de aprendizaje con ayuda de las tecnologías y nosotros, los profesores, si queremos seguir siendo facilitadores, debemos actualizarnos para diseñar secuencias didácticas acordes con las demandas del entorno educativo. Vivimos un auténtico cambio de paradigma: vida escolar virtual – vida escolar presencial .

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TUTOR

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Saludos,

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La planificación y el diseño son fundamentales para obtener logros. Las sesiones, ya estructuradas, me brindaron mucha seguridad y facilitaron la dinámica de trabajo.

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.Midori Lorenzana Rivero. Inglés 4 habilidades. No esperaba nada y me gustó mucho que mi actitud de resistencia hacia las TICs  DESAPARECIÓ. Ahora sé varias cosas que me han facilitado la enseñanza de mi asignatura y mis alumnos que esperaban una clase tradicional también cambiaron esa actitud y participaron y aprendieron no sólo inglés sino TICS. ¡MUCHÍSIMAS GRACIAS!!

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.Midori Lorenzana Rivero. Inglés 4 habilidades. No esperaba nada y me gustó mucho que mi actitud de resistencia hacia las TICs  DESAPARECIÓ. Ahora sé varias cosas que me han facilitado la enseñanza de mi asignatura y mis alumnos que esperaban una clase tradicional también cambiaron esa actitud y participaron y aprendieron no sólo inglés sino TICS. ¡MUCHÍSIMAS GRACIAS!!

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Sin duda, he encontrado muchas ventajas con el cambio de dinámica.

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De manera fluída. Con algunos tropiezos técnicos y mucha ayuda y apoyo de mis alumnos!

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De manera fluída. Con algunos tropiezos técnicos y mucha ayuda y apoyo de mis alumnos!

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Me sentí muy contenta de lograr implementar la secuencia y de sorprenderme de la creatividad de sus trabajos.

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Me sentí muy contenta de lograr implementar la secuencia y de sorprenderme de la creatividad de sus trabajos.

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¡FASCINANTE!  Utilizamos canciones y la tecnología fue la base y en clase presencial eso no hubiera sido posible.

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¡FASCINANTE!  Utilizamos canciones y la tecnología fue la base y en clase presencial eso no hubiera sido posible.

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Les llamó la atención y me felicitaron. Nunca habían trabajado de esa manera. Ahora yo misma me siento "obligada" a preparar una secuencia para mi siguiente tema.

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Les llamó la atención y me felicitaron. Nunca habían trabajado de esa manera. Ahora yo misma me siento "obligada" a preparar una secuencia para mi siguiente tema.

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Reconciliarme con las Tics. Querer prender más. Querer compartir mis conocimientos con colegas y con alumnos para que cambien su actitud.

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Reconciliarme con las Tics. Querer prender más. Querer compartir mis conocimientos con colegas y con alumnos para que cambien su actitud.