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Ela é um processo que ocorre no ano letivo e demanda observação - diagnóstica, formativa e somativa - o que foi consolidado, planejar e fazer intervenção.

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Ela é um processo que ocorre no ano letivo e demanda observação - diagnóstica, formativa e somativa - o que foi consolidado, planejar e fazer intervenção.

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Diagnosticar e subsidiar as tomadas de decisões.

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Diagnosticar e subsidiar as tomadas de decisões.

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Eu sei que existem várias formas de avaliar

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Eu sei que existem várias formas de avaliar

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Processo de acompanhamento da aprendizagem. Requer um olhar atento para as individualidades do estudante.

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Processo de acompanhamento da aprendizagem. Requer um olhar atento para as individualidades do estudante.

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Processo de acompanhamento da aprendizagem. Requer um olhar atento para as individualidades do estudante.

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Processo de acompanhamento da aprendizagem. Requer um olhar atento para as individualidades do estudante.

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através da avaliação é possível redefinir rotas

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através da avaliação é possível redefinir rotas

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A avaliação é um processo que visa conhecer, valorizar e acompanhar as aprendizagens.

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A avaliação é um processo que visa conhecer, valorizar e acompanhar as aprendizagens.

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A avaliação é um processo que visa conhecer, valorizar e acompanhar as aprendizage

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A avaliação é um processo que visa conhecer, valorizar e acompanhar as aprendizage

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Escola pública - processo - certo e errado - Enem - bom desempenho - incoerência entre a sociedade e escola.

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Escola pública - processo - certo e errado - Enem - bom desempenho - incoerência entre a sociedade e escola.

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É um processo constante onde após análise dos resultados, através das  fragilidades e dificuldades vai se corrigir as rotas.

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É um processo constante onde após análise dos resultados, através das  fragilidades e dificuldades vai se corrigir as rotas.

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Se realmente mostra o que o estudante aprendeu.

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Se realmente mostra o que o estudante aprendeu.

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Como ajudar o professor a avaliar de tantas maneiras, tendo em vista tantas dificuldades no dia a dia, pois fazem o que é mais rápido e fácil

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Como ajudar o professor a avaliar de tantas maneiras, tendo em vista tantas dificuldades no dia a dia, pois fazem o que é mais rápido e fácil

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Modificar o entendimento da sociedade para o papel da avaliação - não só o conteúdo básico. Outras potencialidades.

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Modificar o entendimento da sociedade para o papel da avaliação - não só o conteúdo básico. Outras potencialidades.

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Como tirar a carga quantitativa da avaliação e, ainda assim, aproximar as avaliações internas das externas.

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Como tirar a carga quantitativa da avaliação e, ainda assim, aproximar as avaliações internas das externas.

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Diante dos diversos tipos de avaliações e aprendizagens, até que ponto, a avaliação comprova ou demonstra realmente o nível de conhecimento dos estudantes? 

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Diante dos diversos tipos de avaliações e aprendizagens, até que ponto, a avaliação comprova ou demonstra realmente o nível de conhecimento dos estudantes? 

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Aprendi que quando trabalhamos em grupo a aprendizagem se torna mais significativa.

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Aprendi que quando trabalhamos em grupo a aprendizagem se torna mais significativa.

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O professor necessita desenvolver estratégias diversificadas para avaliar o aluno, não somente por meio de avaliações impressas, mas principalmente pela oralidade, participação, apresentações, trabalhos, entre outros.

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O professor necessita desenvolver estratégias diversificadas para avaliar o aluno, não somente por meio de avaliações impressas, mas principalmente pela oralidade, participação, apresentações, trabalhos, entre outros.

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O sistema deveria passar por modificações em seu modelo e metodologias de aprendizagem.

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O sistema deveria passar por modificações em seu modelo e metodologias de aprendizagem.

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Tendo aprendido com a formadora e com meus colegas do curso através de trocas de conhecimentos e vivências que estão sendo compartilhados comigo.

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Tendo aprendido com a formadora e com meus colegas do curso através de trocas de conhecimentos e vivências que estão sendo compartilhados comigo.

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Aprendo ouvindo e vendo. Sou visual e auditiva.

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Aprendo ouvindo e vendo. Sou visual e auditiva.

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Para que sejam realizadas mudanças significativas é preciso começar da base do sistema.

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Para que sejam realizadas mudanças significativas é preciso começar da base do sistema.

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A troca de experiência e as vivências neste curso tem proporcionado uma boa reflexão acerca do trabalho pedagógico 

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A troca de experiência e as vivências neste curso tem proporcionado uma boa reflexão acerca do trabalho pedagógico 

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Acredito que o professor deve avaliar o aluno priorizando a qualidade e o processo de aprendizagem. Deve ser continua e vai muito além de aplicar testes. 

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Acredito que o professor deve avaliar o aluno priorizando a qualidade e o processo de aprendizagem. Deve ser continua e vai muito além de aplicar testes. 

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Apesar do curso está sendo desenvolvido em um horário dificil para ser realizado, devido a estar chegando da escola, ou barulhos constantes da propria escola. Tenho buscado ler os textos deixado na platoforma do SIGAE , para enriquecer o conhecimento. A coordenação está de parabéns curso de excelência. Pena que veio em um momento em que nós especialistas estamos com tantas funções a serem desempenhadas. 

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Apesar do curso está sendo desenvolvido em um horário dificil para ser realizado, devido a estar chegando da escola, ou barulhos constantes da propria escola. Tenho buscado ler os textos deixado na platoforma do SIGAE , para enriquecer o conhecimento. A coordenação está de parabéns curso de excelência. Pena que veio em um momento em que nós especialistas estamos com tantas funções a serem desempenhadas. 

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Aprendi que existem várias maneiras de avaliação da aprendizagem e que podemos aperfeiçoar através de uma avaliação eficiente, com critérios de avaliação mais adequados,  como a rubrica, que foi estudada no encontro de hoje. 

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Aprendi que existem várias maneiras de avaliação da aprendizagem e que podemos aperfeiçoar através de uma avaliação eficiente, com critérios de avaliação mais adequados,  como a rubrica, que foi estudada no encontro de hoje. 

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Através da troca de experiências entre os participantes e trabalho em grupo para elaboração das atividades propostas. 

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Através da troca de experiências entre os participantes e trabalho em grupo para elaboração das atividades propostas. 

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Aprendi sobre avaliação autêntica e rubrica, isso ajudará nas mudanças 

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Aprendi sobre avaliação autêntica e rubrica, isso ajudará nas mudanças 

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Aprendi com a troca de informações e a consolidação veio através da atividade prática em grupo

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Aprendi com a troca de informações e a consolidação veio através da atividade prática em grupo

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Aprendi que podemos utilizar os novos critérios de avaliação e que com ele podemos trazer mais sentido no ensino para nossos alunos, além de mais clareza para os professores dos seus objetivos. Karina.

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Aprendi que podemos utilizar os novos critérios de avaliação e que com ele podemos trazer mais sentido no ensino para nossos alunos, além de mais clareza para os professores dos seus objetivos. Karina.

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Aprendi na prática: vivenciando,  discutindo com os colegas de grupo e com a formadora, experimentando novos recursos. Aprendi o "fazer", fazendo! Karina.

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Aprendi na prática: vivenciando,  discutindo com os colegas de grupo e com a formadora, experimentando novos recursos. Aprendi o "fazer", fazendo! Karina.

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Instrumento de acompanhamento de aprendizagem

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Instrumento de acompanhamento de aprendizagem

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A avaliação pode ocorrer de formas diversas e ser mais participativa e democrática

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A avaliação pode ocorrer de formas diversas e ser mais participativa e democrática

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Aprendi através de troca de experiências

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Aprendi através de troca de experiências

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Que precisamos estar abertos ao novo e ver a avaliação como uma ação necessária que nos  norteará a redefinir meios para atingir o objetivo: aprendizagem que seja contextuazuda e que tenha sentido e significado aos alunos .
Que estudo e troca de experiências nos traz segurança quanto as diversas formas de avaliar.
Que a avaliação escruta não pode ser a única forma de avaliar.
Avaliar e acompanhar o processo constante de aprendizagem .
Precisamos valorizar o que dá certo e ressignificar ações que tenha significado para os alunos .

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A troca de experiências , a capacitação tem nos motivado a procurar trabalhar em conjunto para crescermos profissionalmente e trabalhar de forma proativa , fazendo o melhor trabalho em conjunto no contexto educacional .

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Como realmente avaliar o aluno de forma que contribua com seu desenvolvimento, uma vez que no caso das avaliações externas nota-se que são apenas somativas.

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Como realmente avaliar o aluno de forma que contribua com seu desenvolvimento, uma vez que no caso das avaliações externas nota-se que são apenas somativas.

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Novos métodos de avaliação e como realizar uma rubrica.

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Novos métodos de avaliação e como realizar uma rubrica.

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Através das trocas de experiências e vivências dos meus colegas de curso.

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Através das trocas de experiências e vivências dos meus colegas de curso.

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Aprendi que o processo de avaliação tem que ter sentido e finalidade para o  professor ao utilizar diferentes estratégias de avaliação e estas devem ser apresentadas aos alunos  para que de fato entendam como ,quando e porque serão avaliados.

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Aprendi que o processo de avaliação tem que ter sentido e finalidade para o  professor ao utilizar diferentes estratégias de avaliação e estas devem ser apresentadas aos alunos  para que de fato entendam como ,quando e porque serão avaliados.

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Aprendi na prática, na capacitação em serviço e compartilhando experiências que a avaliação não pode ser o bicho papão dos alunos nem a chibata dos professores. Deve ser significativa ,coerente ,transparente . Deve ser um processo em que cada aluno conheça cada etapa de seu percurso e ao final do caminho sinta que valeu a pena

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Aprendi que é hora de romper com conceitos sobre avaliação que até hoje levam a exclusão e abandono muitas crianças e jovens que deixam de acreditar em si mesmo. 

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Aprendi que é hora de romper com conceitos sobre avaliação que até hoje levam a exclusão e abandono muitas crianças e jovens que deixam de acreditar em si mesmo. 

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Analise de dados no processo de ensino aprendizagem.

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Analise de dados no processo de ensino aprendizagem.

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 Recurso utilizado para a coleta e analise de dados no processo de  ensino aprendizagem, visando promover a aprendizagem dos alunos.

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 Recurso utilizado para a coleta e analise de dados no processo de  ensino aprendizagem, visando promover a aprendizagem dos alunos.

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Como avaliar de tantas maneiras, devido a correria que o professor se depara no dia a dia? 

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Como avaliar de tantas maneiras, devido a correria que o professor se depara no dia a dia? 

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Novas formas de avaliação, buscando sempre novos caminhos.

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Tenho adquirido um enorme aprendizado no curso com a formadora e com os colegas. A troca de experiência e a realidade de cada colega do curso ajuda bastante, sem falar nos desafios que encontramos no nosso dia a dia dentro da escola que com eles aprendemos cada vez mais.

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Tenho adquirido um enorme aprendizado no curso com a formadora e com os colegas. A troca de experiência e a realidade de cada colega do curso ajuda bastante, sem falar nos desafios que encontramos no nosso dia a dia dentro da escola que com eles aprendemos cada vez mais.

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Aprendi que não há apenas uma forma de avaliar e que os professores podem utilizar diversos instrumentos que vão além de aferir notas. É possível realizar uma avaliação eficiente usando critérios específicos. Achei muito interessante o uso da rubrica como forma de avaliação da aprendizagem. Estou ansiosa para dividir essas novas descobertas com os meus professores.

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Aprendi que não há apenas uma forma de avaliar e que os professores podem utilizar diversos instrumentos que vão além de aferir notas. É possível realizar uma avaliação eficiente usando critérios específicos. Achei muito interessante o uso da rubrica como forma de avaliação da aprendizagem. Estou ansiosa para dividir essas novas descobertas com os meus professores.

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É uma pena que o tempo para realizar as atividades em grupo seja pouco. A discussão sobre os temas com os colegas enriquece a nossa prática, nos ensina a respeitar as ideias dos outros e a trabalhar de forma colaborativa. A interação com a formadora também tem sido muito gratificante. Estou muito satisfeita com o curso apesar de todos os imprevistos para realizá_lo no horário de trabalho.

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É uma pena que o tempo para realizar as atividades em grupo seja pouco. A discussão sobre os temas com os colegas enriquece a nossa prática, nos ensina a respeitar as ideias dos outros e a trabalhar de forma colaborativa. A interação com a formadora também tem sido muito gratificante. Estou muito satisfeita com o curso apesar de todos os imprevistos para realizá_lo no horário de trabalho.

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Aprendi que quem avalia preciso ser claro quanto ao que vai ser avaliado, não só na questão de conteúdo, mas principalmente das habilidades que espera ver em quem está sendo avaliado e, também, oportunizar critérios diferentes, em diferentes graus de consolidação da aprendizagem. 

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Aprendi que quem avalia preciso ser claro quanto ao que vai ser avaliado, não só na questão de conteúdo, mas principalmente das habilidades que espera ver em quem está sendo avaliado e, também, oportunizar critérios diferentes, em diferentes graus de consolidação da aprendizagem. 

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Aprendi através de leitura, exposição, da prática em grupo e da troca com os demais colegas especialistas.

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Aprendi através de leitura, exposição, da prática em grupo e da troca com os demais colegas especialistas.

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Devemos pensar na Avaliação integrada ao Objetivo, desta forma ficará claro  para os estudantes desde o início o que é esperado que eles atinjam ao final do processo.
Aprendi novos instrumentos para trabalhar com a avaliação com objetividade e transparência para os alunos .

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Aprendi de diferentes maneiras:
Através da reflexão, da partilha de opiniões, da escuta atenta ao que foi apresentado, do trabalho em grupo e da integração do novo ao que eu já conhecia.

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Atento aos conhecimentos para mim repassados.

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Atento aos conhecimentos para mim repassados.

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Neste encontro aprendi a ter um novo olhar sobre a avaliação e seus instrumentos e a importância de ressignificar as nossas ações como educadores.

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Neste encontro aprendi a ter um novo olhar sobre a avaliação e seus instrumentos e a importância de ressignificar as nossas ações como educadores.

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Aprendi de forma enriquecedora, diferenciada, construtiva e reflexiva. A cada encontro uma reflexão e um aprendizado. Obrigada a todos!!! Parabéns!!

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Aprendi de forma enriquecedora, diferenciada, construtiva e reflexiva. A cada encontro uma reflexão e um aprendizado. Obrigada a todos!!! Parabéns!!

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A avaliação é fundamental no processo de ensino-aprendizagem. Os diversos instrumentos de avaliação possibilitam verificar o desenvolvimento dos estudantes em suas especificidades. 

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A avaliação é fundamental no processo de ensino-aprendizagem. Os diversos instrumentos de avaliação possibilitam verificar o desenvolvimento dos estudantes em suas especificidades. 

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A avaliação autêntica nos permite verificar as capacidades dos estudantes na elaboração de respostas bem feitas e fundamentadas.
Que a rubrica é um excelente instrumento de avaliação, pois facilita o entendimento do processo através dos critérios objetivos e explícitos para o professor e estudante.

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Aprendi através das explanações realizadas pela professora Renata, pela troca de experiências e relatos dos colegas, através de leituras sobre o assunto tratado.

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Aprendi através das explanações realizadas pela professora Renata, pela troca de experiências e relatos dos colegas, através de leituras sobre o assunto tratado.

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Aprendi que a Avaliação pode ocorrer a todo momento em que o professor puder desafiar e sentir o crescimento intelectual de seu aluno, bastando para isto, lançar mão de metodologias diferenciadas dando ênfase ao protagonismo. E a metodologia da Rubrica, muito interessante pois poderá ser utilizada em um momento individual ou em grupo, para se auto avaliar e/ou o trabalho do grupo.

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Aprendi que a Avaliação pode ocorrer a todo momento em que o professor puder desafiar e sentir o crescimento intelectual de seu aluno, bastando para isto, lançar mão de metodologias diferenciadas dando ênfase ao protagonismo. E a metodologia da Rubrica, muito interessante pois poderá ser utilizada em um momento individual ou em grupo, para se auto avaliar e/ou o trabalho do grupo.

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Aprendi muito com as constantes provocações, desafios, propostas, reflexões e estímulos realizados pela Formadora Renata, que o tempo todo nos forçava a sair da nossa zona de conforto e nos lançar rumo a novas aprendizagens, você é espetacular! Como também, através do excelente material que embasava a proposta do curso, enriquecedor!E com vocês colegas cursistas, por meio de interações e discussões em grupo podemos realizar trocas que serão imprescindíveis para fomentar aprendizagens mais significativas em meu percurso educacional. Embora o tempo seja curto, compartilhar esses momentos com todos vocês e poder trocar experiências foi muito gratificante e de crescimento profissional e que fará a diferença em minha vida. Foi D+!

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Aprendi muito com as constantes provocações, desafios, propostas, reflexões e estímulos realizados pela Formadora Renata, que o tempo todo nos forçava a sair da nossa zona de conforto e nos lançar rumo a novas aprendizagens, você é espetacular! Como também, através do excelente material que embasava a proposta do curso, enriquecedor!E com vocês colegas cursistas, por meio de interações e discussões em grupo podemos realizar trocas que serão imprescindíveis para fomentar aprendizagens mais significativas em meu percurso educacional. Embora o tempo seja curto, compartilhar esses momentos com todos vocês e poder trocar experiências foi muito gratificante e de crescimento profissional e que fará a diferença em minha vida. Foi D+!

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Que a avaliação identifica qual planejamento devemos fazer para melhorar a aprendizagem dos alunos

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Avaliações externas e internas andam na mesma linha?

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O que aprendemos sobre avaliação autêntica, rubrica e tantas outras coisas, podemos semear esses conhecimentos e com certeza a mudança virá.

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O que aprendemos sobre avaliação autêntica, rubrica e tantas outras coisas, podemos semear esses conhecimentos e com certeza a mudança virá.

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Aprendi de uma maneira tranquila e segura na qual nos foi passada.

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Aprendi de uma maneira tranquila e segura na qual nos foi passada.

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Aprendi que os professores precisam utilizar mecanismos diversos para avaliar seus alunos e deixar sempre muito claro para eles o que eles pretendem alcançar com aquela atividade.

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Aprendi que os professores precisam utilizar mecanismos diversos para avaliar seus alunos e deixar sempre muito claro para eles o que eles pretendem alcançar com aquela atividade.

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Aprendi que é importante estarmos preparados para as mudanças que surgem em nossa área de atuação e que a troca de experiências e o repasse de novos conhecimentos facilita e enriquece  nosso trabalho .

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Aprendi que é importante estarmos preparados para as mudanças que surgem em nossa área de atuação e que a troca de experiências e o repasse de novos conhecimentos facilita e enriquece  nosso trabalho .

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Avaliação é um processo contínuo, que possui vários instrumentos para acompanhar a aprendizagem dos alunos ,seu progresso e suas dificuldades.

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Avaliação é um processo contínuo, que possui vários instrumentos para acompanhar a aprendizagem dos alunos ,seu progresso e suas dificuldades.

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Como posso auxiliar os professores para uma avaliação completa, sem incoerência,para incentivar o aprendizado com qualidade.

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Como posso auxiliar os professores para uma avaliação completa, sem incoerência,para incentivar o aprendizado com qualidade.

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A avaliação é uma troca de experiência, uma busca constante do que o aprendiz precisa melhorar, quais são suas maiores necessidades e mesmo através do "erro" podemos detectar o nível do aprendiz.                                                        Aprendizagem ocorre através de vários instrumentos e não só de forma escrita.

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A avaliação é uma troca de experiência, uma busca constante do que o aprendiz precisa melhorar, quais são suas maiores necessidades e mesmo através do "erro" podemos detectar o nível do aprendiz.                                                        Aprendizagem ocorre através de vários instrumentos e não só de forma escrita.

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Aprendi com os formadores a importância de estarmos sempre sendo capacitados, para novas práticas e através das trocas de experiências com meus colegas, tenho enriquecido muito a minha prática.                                                              

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Aprendi com os formadores a importância de estarmos sempre sendo capacitados, para novas práticas e através das trocas de experiências com meus colegas, tenho enriquecido muito a minha prática.                                                              

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Acompanhar a aprendizagem dos alunos.E que existe várias formas de avaliar.

# data[].attributes.subject
Acompanhar a aprendizagem dos alunos.E que existe várias formas de avaliar.

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Como ajudar os professores a avaliar diante dos diversos tipos de avaliação que realmente o aluno seja avaliado com o seu desenvolvimento.

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Como ajudar os professores a avaliar diante dos diversos tipos de avaliação que realmente o aluno seja avaliado com o seu desenvolvimento.

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Aprendi que podemos utilizar novos critérios de avaliação como avaliação autêntica e rúbrica.

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Aprendi que podemos utilizar novos critérios de avaliação como avaliação autêntica e rúbrica.

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Aprendi trocando experiência vivenciadas neste curso.

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Aprendi trocando experiência vivenciadas neste curso.