# data[].attributes.headline
ชื่อ   นางสาวจารุวรรณ นามสกุล  เตโช                      ตำแหน่ง   ครู   สถานศึกษา  โรงเรียนบ้านห้วยผักกูด      สังกัด   สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เพชรบูรณ์  เขต 2 รับเงินเดือนในอันดับ   คศ.1   อัตราเงินเดือน 20,230  บาท 

# data[].attributes.subject
ชื่อ   นางสาวจารุวรรณ นามสกุล  เตโช                      ตำแหน่ง   ครู   สถานศึกษา  โรงเรียนบ้านห้วยผักกูด      สังกัด   สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เพชรบูรณ์  เขต 2 รับเงินเดือนในอันดับ   คศ.1   อัตราเงินเดือน 20,230  บาท 

# data[].attributes.headline
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564

# data[].attributes.subject
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564

# data[].attributes.headline
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด   		1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน  23  ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ รายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5	    จำนวน    4  ชั่วโมง/สัปดาห์ รายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6	    จำนวน    4  ชั่วโมง/สัปดาห์ รายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1	    จำนวน    3  ชั่วโมง/สัปดาห์ รายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2	    จำนวน    3  ชั่วโมง/สัปดาห์ รายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3	    จำนวน    3  ชั่วโมง/สัปดาห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม รายวิชาสังคมศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3	    จำนวน    3  ชั่วโมง/สัปดาห์ รายวิชาประวัติศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3	    จำนวน    1  ชั่วโมง/สัปดาห์ 			กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพรายวิชาการงานอาชีพ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3	    จำนวน    2  ชั่วโมง/สัปดาห์ ชุมนุมคณิตศาสตร์				    จำนวน    1  ชั่วโมง/สัปดาห์ กิจกรรมแนะแนว					    จำนวน    1  ชั่วโมง/สัปดาห์กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี			               จำนวน    1  ชั่วโมง/สัปดาห์	กิจกรรมสังคมและสาธารณประโยชน์		     จำนวน    1  ชั่วโมง/สัปดาห์    1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ 		    จำนวน    2  ชั่วโมง/สัปดาห์ 	-  การมีส่วนร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ PLC    1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา      จำนวน    6  ชั่วโมง/สัปดาห์ 	-  หัวหน้างานบริหารทั่วไป			    จำนวน    1  ชั่วโมง/สัปดาห์	-  หัวหน้างานทะเบียนนักเรียนและงาน DMC            จำนวน    2  ชั่วโมง/สัปดาห์	-  พัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศ			    จำนวน    1  ชั่วโมง/สัปดาห์-  งานครูที่ปรึกษาประจำชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3	    จำนวน    2  ชั่วโมง/สัปดาห์    1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น 			    จำนวน    1  ชั่วโมง/สัปดาห์	-  กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้

# data[].attributes.subject
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด   		1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน  23  ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ รายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5	    จำนวน    4  ชั่วโมง/สัปดาห์ รายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6	    จำนวน    4  ชั่วโมง/สัปดาห์ รายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1	    จำนวน    3  ชั่วโมง/สัปดาห์ รายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2	    จำนวน    3  ชั่วโมง/สัปดาห์ รายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3	    จำนวน    3  ชั่วโมง/สัปดาห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม รายวิชาสังคมศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3	    จำนวน    3  ชั่วโมง/สัปดาห์ รายวิชาประวัติศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3	    จำนวน    1  ชั่วโมง/สัปดาห์ 			กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพรายวิชาการงานอาชีพ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3	    จำนวน    2  ชั่วโมง/สัปดาห์ ชุมนุมคณิตศาสตร์				    จำนวน    1  ชั่วโมง/สัปดาห์ กิจกรรมแนะแนว					    จำนวน    1  ชั่วโมง/สัปดาห์กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี			               จำนวน    1  ชั่วโมง/สัปดาห์	กิจกรรมสังคมและสาธารณประโยชน์		     จำนวน    1  ชั่วโมง/สัปดาห์    1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ 		    จำนวน    2  ชั่วโมง/สัปดาห์ 	-  การมีส่วนร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ PLC    1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา      จำนวน    6  ชั่วโมง/สัปดาห์ 	-  หัวหน้างานบริหารทั่วไป			    จำนวน    1  ชั่วโมง/สัปดาห์	-  หัวหน้างานทะเบียนนักเรียนและงาน DMC            จำนวน    2  ชั่วโมง/สัปดาห์	-  พัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศ			    จำนวน    1  ชั่วโมง/สัปดาห์-  งานครูที่ปรึกษาประจำชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3	    จำนวน    2  ชั่วโมง/สัปดาห์    1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น 			    จำนวน    1  ชั่วโมง/สัปดาห์	-  กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้

# data[].attributes.headline
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด   		     1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน  23  ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ รายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5	 จำนวน    4  ชั่วโมง/สัปดาห์ รายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6	จำนวน    4  ชั่วโมง/สัปดาห์ รายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน    3  ชั่วโมง/สัปดาห์ รายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2	    จำนวน    3  ชั่วโมง/สัปดาห์ รายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3	    จำนวน    3  ชั่วโมง/สัปดาห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม รายวิชาสังคมศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3	    จำนวน    3  ชั่วโมง/สัปดาห์ รายวิชาประวัติศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3	    จำนวน    1  ชั่วโมง/สัปดาห์ 			กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพรายวิชาการงานอาชีพ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3	    จำนวน    2  ชั่วโมง/สัปดาห์ ชุมนุมคณิตศาสตร์				    จำนวน    1  ชั่วโมง/สัปดาห์ กิจกรรมแนะแนว					    จำนวน    1  ชั่วโมง/สัปดาห์กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี			               จำนวน    1  ชั่วโมง/สัปดาห์	กิจกรรมสังคมและสาธารณประโยชน์		    จำนวน    1  ชั่วโมง/สัปดาห์    1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ 		    จำนวน    2  ชั่วโมง/สัปดาห์ 	-  การมีส่วนร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ PLC    1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา      จำนวน    6  ชั่วโมง/สัปดาห์ 	-  หัวหน้างานบริหารงบประมาณและสินทรัพย์ 	    จำนวน    1  ชั่วโมง/สัปดาห์	-  หัวหน้างานทะเบียนนักเรียนและงาน DMC            จำนวน    2  ชั่วโมง/สัปดาห์	-  พัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศ			    จำนวน    1  ชั่วโมง/สัปดาห์-  งานครูที่ปรึกษาประจำชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2	    จำนวน    2  ชั่วโมง/สัปดาห์    1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น 			    จำนวน    1  ชั่วโมง/สัปดาห์	-  กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้

# data[].attributes.subject
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด   		     1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน  23  ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ รายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5	 จำนวน    4  ชั่วโมง/สัปดาห์ รายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6	จำนวน    4  ชั่วโมง/สัปดาห์ รายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน    3  ชั่วโมง/สัปดาห์ รายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2	    จำนวน    3  ชั่วโมง/สัปดาห์ รายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3	    จำนวน    3  ชั่วโมง/สัปดาห์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม รายวิชาสังคมศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3	    จำนวน    3  ชั่วโมง/สัปดาห์ รายวิชาประวัติศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3	    จำนวน    1  ชั่วโมง/สัปดาห์ 			กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพรายวิชาการงานอาชีพ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3	    จำนวน    2  ชั่วโมง/สัปดาห์ ชุมนุมคณิตศาสตร์				    จำนวน    1  ชั่วโมง/สัปดาห์ กิจกรรมแนะแนว					    จำนวน    1  ชั่วโมง/สัปดาห์กิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี			               จำนวน    1  ชั่วโมง/สัปดาห์	กิจกรรมสังคมและสาธารณประโยชน์		    จำนวน    1  ชั่วโมง/สัปดาห์    1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ 		    จำนวน    2  ชั่วโมง/สัปดาห์ 	-  การมีส่วนร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ PLC    1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา      จำนวน    6  ชั่วโมง/สัปดาห์ 	-  หัวหน้างานบริหารงบประมาณและสินทรัพย์ 	    จำนวน    1  ชั่วโมง/สัปดาห์	-  หัวหน้างานทะเบียนนักเรียนและงาน DMC            จำนวน    2  ชั่วโมง/สัปดาห์	-  พัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศ			    จำนวน    1  ชั่วโมง/สัปดาห์-  งานครูที่ปรึกษาประจำชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2	    จำนวน    2  ชั่วโมง/สัปดาห์    1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น 			    จำนวน    1  ชั่วโมง/สัปดาห์	-  กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้

# data[].attributes.headline
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 

# data[].attributes.subject
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 

# data[].attributes.headline
ลักษณะงานที่เสนอให้ค

# data[].attributes.body
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึง การสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร การออกแบบการจัดการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน และการอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.attachment_link.title
ด้านการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

# data[].attributes.subject
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

# data[].attributes.body
พัฒนาหลักสูตรวิเคราะห์หลักสูตรให้ทันสมัยและเหมาะสมกับผู้เรียนในรายวิชาคณิตศาสตร์

# data[].attributes.headline
ผลการดำเนินงาน

# data[].attributes.subject
ผลการดำเนินงาน

# data[].attributes.headline
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
ออกแบบการจัดการเรียนรู้ เนื้อหา/สาระการเรียนรู้ สื่อประกอบการสอน การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคโควิด19 ทั้งในรูปแบบ on site, on-hand และ online

# data[].attributes.headline
ผลการดำเนินงาน

# data[].attributes.subject
ผลการดำเนินงาน

# data[].attributes.headline
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.body
จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาคณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

# data[].attributes.headline
ผลการดำเนินงาน

# data[].attributes.subject
ผลการดำเนินงาน

# data[].attributes.body
สร้างสรรค์สื่อที่ทันสมัยเหมาะสมกับผู้เรียนและสถานการณ์

# data[].attributes.headline
ผลการดำเนินงาน

# data[].attributes.subject
ผลการดำเนินงาน

# data[].attributes.body
ออกแบบการวัดผลและประเมินผลที่หลากหลายครบถ้วนทุกทักษะ เน้นการสร้างองค์ความรู้ได้ด้วยตนเองของผู้เรียน

# data[].attributes.headline
ผลการดำเนินงาน

# data[].attributes.subject
ผลการดำเนินงาน

# data[].attributes.body
ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ในรูปแบบวิจัยในชั้นเรียน

# data[].attributes.headline
ผลการดำเนินงาน

# data[].attributes.subject
ผลการดำเนินงาน

# data[].attributes.body
สร้างบรรยากาศในการจัดการเรียนรู้ที่น่าสนใจ ดึงดูดความสนใจของผู้เรียนส่งเสริมการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
ผลการดำเนินงาน

# data[].attributes.subject
ผลการดำเนินงาน

# data[].attributes.body
จัดกิจกรรมปลูกฝังคุณธรรม อบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์   และค่านิยม 12 ประการ   โดยคำนึงถึง ความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคล และสามารถแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียนได้

# data[].attributes.headline
ลักษณะงานที่เสนอให้ค

# data[].attributes.body
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึง การจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน การปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา และการประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.headline
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.subject
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.body
มีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชาเพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ และพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

# data[].attributes.headline
ผลการดำเนินงาน

# data[].attributes.subject
ผลการดำเนินงาน

# data[].attributes.headline
ลักษณะงานที่เสนอให้ค

# data[].attributes.body
ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึง การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบ และต่อเนื่อง การมีส่วนร่วม ในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ และการนำความรู้ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเอง และวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนา การจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรม การจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง 

# data[].attributes.subject
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง 

# data[].attributes.body
โดยการอบรม พัฒนาเองผ่านระบบออนไลน์ เพื่อให้มีความรู้ ผ่านyoutube  และ google site เกี่ยวกับความรู้ทางคณิตศาสตร์ และเทคโนโลยีดิจิทัล และอื่น ๆ เพื่อใช้ในการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน ไม่น้อยกว่า 20 ชั่วโมง/ปี

# data[].attributes.headline
ผลการดำเนินงาน

# data[].attributes.subject
ผลการดำเนินงาน

# data[].attributes.headline
3.2 การมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ 

# data[].attributes.subject
3.2 การมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ 

# data[].attributes.body
มีส่วนในการเป็นผู้นำชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ และสร้างกลุ่มในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ ผ่านกลุ่มไลน์ และกลุ่มเฟสบุค

# data[].attributes.headline
ผลการดำเนินงาน

# data[].attributes.subject
ผลการดำเนินงาน

# data[].attributes.headline
3. การนำความรู้ ความสามารถ ที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้   

# data[].attributes.subject
3. การนำความรู้ ความสามารถ ที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้   

# data[].attributes.body
การนำความรู้ ความสามารถ ที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการเรียนรู้ เรื่อง เลขยกกำลัง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ด้วยกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning และเผยแพร่กับเพื่อนร่วมวิชาชีพในกลุ่มเฟสบุ๊ค

# data[].attributes.headline
ผลการดำเนินงาน

# data[].attributes.subject
ผลการดำเนินงาน

# data[].attributes.headline
1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

# data[].attributes.body
ปัจจุบันการจัดกิจกรรมการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ประสบปัญหามาตลอด เห็นได้จากผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2563              วิชาคณิตศาสตร์ มีคะแนนเฉลี่ยระดับประเทศเท่ากับ 25.46  ระดับเขตพื้นที่การศึกษาเท่ากับ 21.13 และระดับโรงเรียนเท่ากับ 14.67 ซึ่งสอดคล้องกับรายงานคุณภาพผู้เรียน ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ของกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โรงเรียนบ้านห้วยผักกูด  ปีการศึกษา 2563 (โรงเรียนบ้านห้วยผักกูด  2564 : 10) พบว่า การจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง เลขยกกำลัง มีผลสัมฤทธิ์ในระดับต่ำ นักเรียน ไม่ผ่านเกณฑ์ครั้งแรกถึงร้อยละ 54.45 จากผลการประเมินดังกล่าว ชี้ให้เห็นว่ากระบวนการจัดการเรียนรู้ยังมีข้อบกพร่อง ทั้งนี้เนื่องจากสาเหตุหลายประการ ไม่ว่าจะเป็นตัวนักเรียนที่มองว่าวิชาคณิตศาสตร์  เป็นวิชาที่น่าเบื่อมีเนื้อหาที่ยาก ทำให้ไม่สนใจเรียน ขาดความกระตือรือร้น  นักเรียนมีบทบาท และมีส่วนร่วมในการเรียนน้อยมาก ส่วนใหญ่มักเป็นผู้ฟัง ขาดการมีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็น  และขาดแหล่งเรียนรู้ในการแสวงหา ความรู้  จากปัญหาดังกล่าวจึงมีความจำเป็นที่ผู้วิจัยจะต้องปรับปรุงและพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุด  เพื่อให้นักเรียนมีความรู้พื้นฐานในการเรียนระดับสูงขึ้นต่อไป

Active Learning เป็นกระบวนการจัดการเรียนรู้ตามแนวคิดการสร้างสรรค์ทางปัญญา (Constructivism) ที่เน้นกระบวนการเรียนรู้มากกว่าเนื้อหาวิชา เพื่อช่วยให้ผู้เรียนสามารถเชื่อมโยงความรู้ หรือสร้างความรู้ให้เกิดขึ้นในตนเอง ด้วยการลงมือปฏิบัติจริงผ่านสื่อหรือกิจกรรมการเรียนรู้ ที่มีครูผู้สอนเป็นผู้แนะนำ กระตุ้น หรืออำนวยความสะดวก  ให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ขึ้น โดยกระบวนการคิดขั้นสูง กล่าวคือ ผู้เรียนมีการวิเคราะห์  สังเคราะห์ และการประเมินค่าจากสิ่งที่ได้รับจากกิจกรรมการเรียนรู้ ทำให้การเรียนรู้เป็นไป อย่างมีความหมายและนำไปใช้ในสถานการณ์อื่น ๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ (สถาพร  พฤฑฒิกุล, 2558)

ลักษณะของการจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning  เป็นดังนี้  (ไชยยศ เรืองสุวรรณ, 2553)

1. เป็นการเรียนการสอนที่พัฒนาศักยภาพทางสมอง ได้แก่ การคิด การแก้ปัญหา และการนำความรู้ ไปประยุกต์ใช้

2. เป็นการเรียนการสอนที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้สูงสุด

3.  ผู้เรียนสร้างองค์ความรู้และจัดกระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง

4.  ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเรียนการสอนทั้งในด้านการสร้างองค์ความรู้ การสร้างปฏิสัมพันธ์ร่วมกัน ร่วมมือกันมากกว่าการแข่งขัน

5.  ผู้เรียนเรียนรู้ความรับผิดชอบร่วมกัน การมีวินัยในการทํางาน และการแบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบ

6.  เป็นกระบวนการสร้างสถานการณ์ให้ผู้เรียนอ่าน พูด ฟัง คิดอย่างลุ่มลึก ผู้เรียนจะเป็นผู้จัดระบบการเรียนรู้ด้วยตนเอง

7.  เป็นกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นทักษะการคิดขั้นสูง

8.  เป็นกิจกรรมที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนบูรณาการข้อมูลข่าวสาร หรือสารสนเทศ และหลักการความคิดรวบยอด

9.  ผู้สอนจะเป็นผู้อำนวยความสะดวกในการจัดการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนเป็นผู้ปฏิบัติด้วยตนเอง

10. ความรู้เกิดจากประสบการณ์ การสร้างองค์ความรู้ และการสรุปทบทวนของผู้เรียน

กระบวนการเรียนรู้Active Learning ทำให้ผู้เรียนสามารถรักษาผลการเรียนรู้ให้อยู่คงทนได้มาก

และนานกว่ากระบวนการเรียนรู้ Passive Learning เพราะกระบวนการเรียนรู้Active Learning สอดคล้องกับ

การทำงานของสมองที่เกี่ยวข้องกับความจำโดยสามารถเก็บ และจำสิ่งที่ผู้เรียนเรียนรู้อย่างมีส่วนร่วม   มีปฏิสัมพันธ์ กับเพื่อน ผู้สอน สิ่งแวดล้อม การเรียนรู้ได้ผ่านการปฏิบัติจริง จะสามารถเก็บจำในระบบความจำ

ระยะยาว (Long Term Memory) ทำให้ผลการเรียนรู้ ยังคงอยู่ได้ในปริมาณที่มากกว่า ระยะยาวกว่า

จากความสำคัญและความเป็นมาของปัญหาดังกล่าว ผู้วิจัยจึงมีความเห็นว่า กระบวนการเรียนรู้ Active Learning เป็นวิถีทางนำไปสู่ความสำเร็จ  อย่างมีความสุข และเกิดความภาคภูมิใจในตนเอง มีพัฒนาการทางสังคม ซึ่งมีผลต่อการพัฒนาคุณลักษณะ ดี เก่ง มีความสุขของผู้เรียน ผู้เรียนเกิดความภูมิใจ มีน้ำใจ รู้จักเสียสละส่งผลให้ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ  และยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้สูงขึ้นต่อไป

# data[].attributes.headline
2.วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

# data[].attributes.subject
2.วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

# data[].attributes.body
2.1 ศึกษาหลักสูตรและเอกสารที่เกี่ยวกับหลักสูตร เพื่อให้เข้าใจมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน คุณลักษณะที่พึงประสงค์  การวัดและประเมินผล จากหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช  2551(ปรับปรุง 2561) และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านห้วยผักกูด ฉบับปรับปรุง 2564

2.2   ศึกษาและวิเคราะห์หลักสูตรเนื้อหา กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

2.3   ปรับปรุงหน่วยการเรียนรู้ เรื่อง เลขยกกำลัง โดยการวิเคราะห์เนื้อหา  และกำหนดเนื้อหาให้มีความเหมาะสมในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning
2.4 เขียนแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง เลขยกกำลัง ตามเนื้อหาที่กำหนดให้ในหน่วยการเรียนรู้ โดยเน้นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และให้ผู้เรียนได้ค้นพบ      องค์ความรู้ด้วยตนเอง โดยแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้จะรองรับกับสภาพการเรียนรู้ ทั้งในสถานการณ์ปกติ และสถานการณ์ที่มีข้อจำกัด เช่น สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา (COVID-19) ซึ่งต้องจัดการเรียนการสอนผ่านระบบอินเตอร์เน็ตด้วยแอพพลิเคชั่นต่าง ๆ

2.5 สร้างและหรือพัฒนาสื่อนวัตกรรม เทคโนโลยี (สื่อประสม) และแหล่งเรียนรู้ให้สอดคล้องกับแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning สามารถแก้ปัญหา และพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนได้

2.6 ประเมินผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียน เรื่อง เลขยกกำลัง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ด้วยแบบทดสอบก่อนเรียน เรื่อง เลขยกกำลัง

2.7 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่กำหนด โดยมีผู้บริหาร หัวหน้ากลุ่มสาระ หรือครู ในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ร่วมสังเกตการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในห้องเรียน และสะท้อนผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เกิดขึ้น เพื่อนำผลไปใช้ในการปรับปรุงแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และสื่อการเรียนรู้ต่อไป

2.8 ประเมินผลสัมฤทธิ์หลังเรียน เรื่อง เลขยกกำลัง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ด้วยแบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง เลขยกกำลัง

2.9 ปรับปรุงหรือพัฒนาแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และสื่อการเรียนรู้ให้มีคุณภาพมากขึ้นตามผลการสะท้อนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และผลการประเมินผลสัมฤทธิ์หลังเรียน

# data[].attributes.headline
3.  ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง 

# data[].attributes.subject
3.  ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง 

# data[].attributes.body
3.1 เชิงปริมาณ

ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านห้วยผักกูด จำนวน 7 คน ที่ได้รับการพัฒนาการเรียนรู้ เรื่อง เลขยกกำลัง ด้วยสื่อประสม โดยกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning โดยมีคะแนนทดสอบผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด

3.2 เชิงคุณภาพ

ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านห้วยผักกูด จำนวน 7 คน มีความรู้ความเข้าใจในการเรียนรู้เรื่อง เลขยกกำลัง ด้วยสื่อประสม โดยใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning และสามารถนำความรู้ที่ได้จากการเรียนรู้ไปเชื่อมโยงกับชีวิตประจำวัน เพื่อใช้ในการตัดสินใจในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง

# data[].attributes.headline
(   ) เห็นชอบให

# data[].attributes.body
(   ) เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน

(   ) ไม่เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน โดยมีข้อเสนอแนะเพื่อนำไปแก้ไข และเสนอ      เพื่อพิจารณาอีกครั้ง ดังนี้

...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชื่อ........................................................................

(นายวิโรจน์   ก้านบัวแย่ง)

ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านห้วยผักกูด

1 / ตุลาคม / 2564

# data[].attributes.body
ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียนทั้ง 5 ขั้นตอน อย่างทั่วถึงครบทุกคน มีการเยี่ยมบ้านนักเรียน 100 เปอร์เซ็นต์ และประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองผ่าน line group  เพื่อป้องกันและแก้ปัญหาผู้เรียนอย่างเป็นระบบ

# data[].attributes.headline
ผลการดำเนินงาน

# data[].attributes.subject
ผลการดำเนินงาน

# data[].attributes.body
ปฏิบัติงานด้านบริหารราชการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา

-หัวหน้างานบริหารทั่วไป

-หัวหน้างานทะเบียนนักเรียน และงาน DMC

-พัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศ

-จัดกิจกรรมโฮมรูม/แนะแนว

-โครงการและกิจกรรมที่ได้รับมอบหมาย

# data[].attributes.headline
ผลการดำเนินงาน

# data[].attributes.subject
ผลการดำเนินงาน

# data[].attributes.body
ประสานงาน ร่วมมือกับผู้ปกครองและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเพื่อแก้ไขและติดตามปัญหานักเรียน

# data[].attributes.headline
ผลการดำเนินงาน

# data[].attributes.subject
ผลการดำเนินงาน