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Territorio privilegiado, con cuatro regiones naturales que por sus características especiales posibilitan la existencia de ecosistemas megadiversos

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La majestuosidad de la cordillera de los Andes, permite que nuestro en nuestro país tengamos volcanes y nevados y también divide en las diferentes Regiones como son: Costa, Sierra, Oriente.
Nuestro país además cuenta con la reglón insular o Galápagos

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Comprendida entre el Océano Pacífico y la cordillera de Los Andes, la conforman 7 provincias de las cuales 5 cuentan con hermosas playas que son el principal atractivo turístico.
Clima: Por su ubicación geográfica permite que encontrar un clima principalmente de tres tipos de ecosistema , bosque seco, a llanura tropical fértil y bosques húmedos
Fauna: Al estar bañada por el Océano Pacífico presenta la riqueza de más de 763 especies como: pulpo, pescados, cangrejo camarón, calamares, langostas, entre otros.
Flora: Esta es una región de gran productividad principalmente café, banano y cacao.

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Se extiende de norte a sur por los Andes, está compuesta por 7 provincias, por ser una región montañosa tiene espectaculares paisajes andinos, páramos, nevados y atractivos históricos como ruinas incas, lo cual hace que se genere un gran movimiento turístico.
Clima: Presenta dos tipos de clima uno lluvioso y frío entre septiembre a mayo y seco durante los meses de junio, julio y agosto
Fauna: Las zonas altas de la cordillera de los Andes, permiten un hábitat ideal para especies como el cóndor, llamas, vicuñas, osos, tapires, pumas y gran variedad de aves
Flora: Los páramos andinos albergan una gran cantidad de plantas gramíneas, frailejones, líquenes, musgos y flores multicolor. En la agricultura destacan las papas, chochos, fréjol y habas

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Caracterizada por su extensa y exuberante selva en donde encontramos al Yasuní, que es la reserva natural conocida por la variedad en biodiversidad única en todo el mundo. También es la cuna de más de 200 comunidades indígena como las más conocida los Huaoranis, Siona Secoya, Shuar, Cofán, etc
Clima: El bosque húmedo tropical que abraza esta región permite que su temperatura que varía entre los 15° C y 40° C
Fauna: La selva amazónica es una de las áreas más ricas en vida silvestre del planeta siendo el hogar de diversas especies de animales, por citar: los monos, aves, caimanes, grandes felinos y mariposas
Flora: Esta región del Ecuador  tiene una variada producción de ingredientes  para la cultura gastronómica  como: el aguacate, la pimienta negra y la roja, el cacao, la canela, el higo, la berenjena, el jengibre, la caña de azúcar, el camote, la vainilla, y otras especies frutales propios de la selva amazónica

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La región Insular se encuentra conformado por una sola provincia que se llama Galápagos, es un archipiélago compuesto por siete islas mayores y 14 islas menores. Esta región constituye uno de los lugares más reconocidos y turísticos a nivel mundial, por su gran variedad de especies de fauna y recursos marinos
Clima:  Debido situación geográfica, las corrientes marinas, la formación geológica, los vientos, la altitud y por último el régimen pluvial y la temperatura, lo que permite la diferenciación de dos estaciones marcadas: seca o de calor con una temperatura promedio de 25 ℃ y una estación lluviosa en la que la temperatura ronda los 21 ℃.
Fauna: Las tortugas, lobos marinos y piqueros de patas azules son los animales más representativos de esta zona, también encontramos un sin número de especies animales como caracoles, abejas, hormigas endémicas, langostas ,erizos, algunas especies de tiburones, peces iguanas y aves
Flora: Encontramos plantas endémicas de las Isla Galápagos como: El algodón de Darwin, la margarita endémica, el tomate de Galápagos,

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Sistema Nacional del Áreas Protegidas estatales (SNAP) creado en 1976, por Gobierno Nacional a través del Ministerio del Ambiente, es el conjunto de áreas naturales protegidas que garantizan la cobertura y conectividad de ecosistemas importantes en los niveles terrestre, marino y costero, así como de sus recursos culturales y de las principales fuentes hídricas.
Abarca diferentes áreas de las cuatro regiones de nuestro país, albergando a 56 reservas naturales que constituyen el 20% de nuestro territorio, y como principales objetivos tiene:
-Conservar la diversidad biológica y los recursos genéticos
-Brindar alternativas de aprovechamiento sustentable de los recursos naturales y la prestación de bienes y servicios ambientales
-Restaurar espacios naturales intervenidos
-Recuperar poblaciones de especies amenazadas de extinción

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son áreas de tamaño medio que se extiende entre 5000 y 10000 ha. Espacios destinados a la conservación de los ecosistemas, así como también a actividades de educación ambiental, turismo enfocado en la naturaleza por lo que no existen muchas restricciones.
Tenemos 5 reservas que son: Puntilla de Santa Elena, Manglares El Salado, Chimborazo, Cuyabeno

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Son áreas de tamaño variable, se caracterizan por contar con recursos naturales sobresalientes, el principal objetivo es el de preservar material genético, la diversidad ecológica o un fenómeno especial con fines científicos por lo que la actividad turística está limitada.
Contamos con 9 áreas protegidas que son: Manglares Cayapas Mataje, Mache Chindul, Manglares Churute, Arenillas, El Ángel, Cotacachi Cayapas, Antisana, Los Illinizas, Cofán Bermejo.

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Son áreas con tamaño variable, están destinadas a la conservación de las especies marinas propias de este ambiente por lo que su alteración es mínima. Tenemos 3 áreas consideradas Reservas Marinas que son: Galera San Francisco, El Pelado, Galápagos.
Para garantizar la conservación de especies en este sector la pesca se encuentra controlada de acuerdo al plan de manejo.

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Son aquellas áreas de conservación grandes, que superan las 10000 ha y que están destinadas a la investigación, por lo que se mantienen poco alteradas. Como apoyo a la conservación, las actividades turísticas a estas áreas son controladas, contamos con 11 Parques Nacionales que son: Galápagos, Machalilla, Cayambe Coca, Cotopaxi, Llanganates, Sangay, El Cajas, Podocarpus, Yacuri, Yasuní y Sumaco-Napo-Galeras

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Áreas medianas y su extensión varía entre 5000 y 1000 ha. Se busca preservar el paisaje natural, las actividades que se desarrollan en estas zonas están destinadas al turismo y recreación bajo monitoreo ambiental para restaurar el ecosistema de manera constante.
Contamos con 6 áreas protegidas que son: Playas de Villamil, Parque Lago, Los Samanes, Isla Santay, El Boliche, Quimsacocha.

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En el Ecuador existe una     Reserva Geobotánica, el  Pululahua situada a 25 kilómetros al norte de Quito, cerca de la Mitad del Mundo en la Provincia de Pichincha, esta área de extensión destinada a la conservación de la flora silvestre y los recursos geológicos sobresalientes. Proteger en estado natural las áreas con diversos ecosistemas, paisajes y formaciones geológicas excepcionales, con el fin de asegurar la continuidad de los procesos evolutivos, naturales, y al mismo tiempo propender a la recuperación de las áreas alteradas por la intervención humana.

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Al igual que los Parques Nacionales, las Reservas Biológicas son áreas extensas que superan las 10000 ha, y se preserva el ecosistema completo, por lo tanto las actividades turísticas son sujetas a controles y restricciones para garantizar la protección a los procesos ecológicos y recursos naturales de estas zonas.
Tenemos 5 áreas protegidas consideradas Reservas Biológicas: El Quimi Limoncocha, El Cóndor, Cerro El Plateado, Colonso Chalupas.

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Áreas pequeñas que no sobrepasan las 5000 ha. En donde se busca la conservación de especies amenazadas. Las acciones que se llevan a cabo en estos espacios están destinadas al monitoreo de hábitat, comportamiento de las especies y la restauración de los ecosistemas, el acceso turístico es restringido y controlado.
Contamos con 10 áreas protegidas dentro de esta categoría que son: La Chiquita, Estuario de río Esmeraldas, Estuario de Río Muisne, El Pambilar, Isla Corazón y Fragatas, Marino Costera Pacoche, El Zarza, Manglares El Morro, Isla Santa Clara, Pasochoa

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VIDEO RESUMEN ESPACIO GEOGRÁFICO Y MEDIO AMBIENTE DEL ECUADOR

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VIDEO RESUMEN ESPACIO GEOGRÁFICO Y MEDIO AMBIENTE DEL ECUADOR

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Espacio geográfico y medioambiente plataforma Espe
https://www.unrc.edu.ar/publicar/19/dosier4.htm#:~:text=La%20Geograf%C3%ADa%20es%20la%20ciencia,negativamente%20originando%20el%20Medio%20Ambiente.
https://revistas.uptc.edu.co/index.php/perspectiva/article/view/1671

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Geografía y
Medio Ambiente (*)

La Geografía es la ciencia que tiene como objeto de estudio el espacio geográfico, el cual es producto de la compleja relación entre la

Sociedad y la Naturaleza.

Esta sociedad es la que organiza el Espacio Geográfico, ya que

el hombre utiliza el medio positiva o negativamente originando el

Medio Ambiente.

El término Medio Ambiente se refiere a éstas múltiples y complejas relaciones entre el hombre y la tierra o entre la sociedad y la naturaleza, que se desarrollan en el tiempo y se extienden en el espacio.

El Medio Ambiente es la base de producción indispensable para la vida y se define en relación con el hombre, más exactamente con los grupos humanos. Por lo tanto hay que partir de la percepción que del medio tienen las colectividades que lo ocupan y le dan forma, para entender el porqué de los desequilibrios y poder actuar en consecuencia.

Las recíprocas influencias entre el hombre y el Medio Ambiente han constituido siempre un objeto de estudio de la geografía. Los geógrafos ponen el acento en tales relaciones y en la organización humana del espacio en vistas a contribuir a la planificación y ordenamiento del territorio. La geografía estudia de que manera el hombre se integra en los Ecosistemas. El hombre efectúa extracciones de los ecosistemas para satisfacer sus necesidades y consecuentemente los modifica. Si éstas extracciones superan la posibilidad de recuperación del recurso natural, se tenderá a su degradación y hasta su desaparición.

En síntesis, por Medio Ambiente, se entiende a la problemática conexión o relación dialéctica del hombre con el Ecosistema: la contaminación , el buen uso o agotamiento de los recursos, la desertización, el crecimiento urbano e industrial entre otros, están englobados en éste concepto. El Medio Ambiente es una construcción social, es todo aquello que influye sobre nosotros y sobre lo cual podemos actuar.

Las numerosas acciones voluntarias o involuntarias del hombre, con las cuales rompe el equilibrio de los sistemas, desatan las crisis medioambientales. El deterioro progresivo del Medio Ambiente provoca la degradación de la calidad de vida. Las principales responsables de los problemas ambientales son las actividades humanas.

La tierra, nuestra única morada, es un todo inseparable y debe ser tratada globalmente. La geografía es una de las disciplinas más adecuadas, por su forma de encarar globalmente las problemáticas, y por su capacidad de sintetizar los problemas que aquejan la vida del planeta. Los objetivos esenciales del estudio del Medio Ambiente son: El mejoramiento de la calidad de vida del hombre y la protección de la naturaleza.

No es posible el cumplimiento del primero por vías que impliquen un deterioro del ambiente natural.

Podemos decir que existe un lazo sicológico del hombre con su medio, que se traduce en las imágenes que se forja, y en el comportamiento que adopta frente al ambiente, muchas veces impuesto en el que vive.

El hombre percibe de manera compleja, total los problemas del medio ambiente, de allí que el enfoque sistémico, con su carácter holístico, le permite esa aprehensión de la información.

El medio o sistema natural, es absolutamente dinámico. Este dinamismo se manifiesta en las interacciones de los diversos elementos, propiedades, o subsistemas que lo integran. Es fundamental que se lo conozca, para que el Medio transformado en Medio Ambiente, pueda ser utilizado óptimamente por la población actual y se lo proteja para futuras generaciones.

El enfoque sistémico favorece la visión integral de la complejidad medioambiental. Proporciona una visión dinámica de las interacciones y de los mecanismos de retroacción. Permite simplificar al menos, teóricamente, la intrincada trama que relaciona a los recursos y al medio.

No podemos analizar el medio ambiente, sin hacer referencia a la explosión demográfica, que ejerce sobre él una gran presión a través del uso excesivo de los recursos naturales.

El crecimiento acelerado de la economía y de la población en las últimas décadas, provocaron un deterioro ambiental por la implantación de estrategias productivas tecnológicamente inadecuadas, orientadas hacia los beneficios a corto plazo.

El debate sobre la población y el Medio Ambiente se identifica rápidamente con el crecimiento demográfico y la capacidad de producción alimentaria de la tierra, ya que el crecimiento de la población ocasiona repercusiones incuestionables sobre la disponibilidad de los recursos naturales. Pero también más gente supone más contaminación, pues el aumento de los desechos en las poblaciones en crecimiento desproporcionado supera la capacidad de absorción de los sistemas naturales.

Los problemas económicos internacionales, como los niveles opresivos de los pagos de la deuda externa y los precios altos de los bienes primarios, obligan a los países a explotar sus recursos naturales de manera incontrolable para mantener los esenciales ingresos de la exportación.

La conservación de los recursos se define como: "La gestión de la utilización de la Biósfera por el ser humano de tal forma que produzca el mayor sostenido beneficio para las generaciones actuales, pero que mantenga su potencialidad para satisfacer las necesidades y aspiraciones de las generaciones futuras".

El desarrollo del capitalismo transformó la naturaleza en un recurso, en un motivo de enriquecimiento, eclipsando temporariamente todo conservacionismo. A partir de una serie de desastres ambientales provocados por el hombre, ha crecido la conciencia de los límites del crecimiento económico y de la necesidad de un retorno a un desarrollo con la naturaleza y no en su contra.

En la Argentina (área metropolitana) el proceso de industrialización masiva no sólo transformó las condiciones naturales, quebrando la armonía Hombre-Medio, sino que creó un medio distinto, inorgánico y desnaturalizado, donde prevalecen los impactos negativos del sistema sobre el Medio Ambiente.

El hombre a través de una actitud omnipotente con respecto al medio, ha creído que podía no sólo dominarlo, sino también olvidarlo. Pero el medio responde a esas tendencias destructivas, a través de una reducción de su capacidad de regeneración deteriorando el bienestar de la población.

Es decir, que el hombre debe relacionarse con un medio "creado" por él, que le es hostil y desconocido, en que la naturaleza ha sido contaminada y desplazada; y sólo puede brindar los recursos necesarios para el desarrollo económico a un precio muy alto.

Sus consecuencias hacen que el propio futuro del planeta en que vivimos esté en juego ya que existen espectaculares reacciones a distancia, como la modificación de la fauna , la flora en regiones enteras, la deforestación, ( por ej: la región Amazónica) o incluso, cambios climáticos de gran envergadura provocados por el aumento de temperatura (destrucción de la capa de ozono, efecto invernadero, lluvia ácida), o de la hidrósfera (contaminación de los océanos, ríos, lagos, aguas subterráneas) o el deterioro de los suelos (erosión, desertificación, salinización).

Todas éstas problemáticas planetarias son múltiples en sus causas y complejas manifestaciones, así, como preocupantes en sus consecuencias; pero múltiples también son los modos de revertirlos.

El desafío fundamental reside en conciliar desarrollo con preservación.

Para lograr un desarrollo sostenible, es necesario un cambio radical en el modelo económico mundial, en base a la integración científica, tecnológica y productiva.

La crisis económica ha puesto a nuestros países frente al dilema que plantea la dicotomía entre desarrollo y medio ambiente. La simbiosis entre ambos temas conduce al desarrollo sostenible.

La vía más apropiada para resolver todas éstas problemáticas globales y lograr un desarrollo sostenible, es a través de la Educación Ambiental. La misma consiste en un proceso de formación y concientización de los problemas ambientales dirigido a todos los niveles y estratos sociales; y en esa labor debe intervenir todo el entorno social. La educación ambiental implica la responsabilización personal del hombre y su participación colectiva.

Se espera que a través de la conciencia ambiental, el hombre vuelva ha adquirir la noción de lugar, de un territorio al que le asigne valor afectivo, de un paisaje al que considere propio, y por lo tanto se sienta partícipe y responsable de protegerlo, en definitiva, que la sociedad aprenda nuevamente a convivir con la naturaleza.

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Geografía y Medio Ambiente (*) La Geografía es la ciencia que tiene como objeto de estudio el espacio geográfico, el cual es producto de la compleja relación entre la Sociedad y la Naturaleza. Esta sociedad es la que organiza el Espacio Geográfico, ya que el hombre utiliza el medio positiva o negativamente originando el Medio Ambiente.