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Unidad Educativa Bilingüe William Thomson 

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Unidad Educativa Bilingüe William Thomson 

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-Director: Mgs. Eduardo Salgado.
-Ubicación: calle Ángel Ludeña, entre av. La prensa y Machala (Quito norte).Frente al Hospital Pablo Arturo Suárez.
-Tipo de educación : regular
-Provincia: pichincha
-Código de la provincia de pichincha según inec:17
-Cantón: Quito
-Parroquia :Cotocollao
-Nivel educativo: egb y bachillerato
-Sostenimiento y recursos: Particular laico
-Zona: Urbana
-Régimen escolar: Sierra
-Educación : Hispana
-Modalidad: Presencial
-Jornada: Matutina
-Número de docentes: 15
-Número de personal administrativo: 10
-Total estudiantes del establecimiento: 173
-Email: admisiones@williamthomsoninternacional.edu.ec
-Docente tutora: Lcda. Alejandra Grijalva
-Practicante: Angélica Valero

O RGANIZACIÓN ACADÉMICA

¿Qué problemas de organización académica enfrentaron las instituciones educativas durante la pandemia del COVID-19?

El covid-19 trajo consigo una crisis mundial, no solo en el ámbito de salud o económico, sino también en el ámbito educativo, lo que ha dado lugar al cierre inmediato de instituciones educativas, las cuales se vieron en la obligación de suspender toda clase de actividades presenciales, con el fin de evitar la propagación del virus y así poder frenar el contagio. Esto tuvo como consecuencia un sinnúmero de problemas en el proceso de aprendizaje por la falta de organización y de una planificación estratégica por parte de las autoridades para enfrentar este tipo de situaciones.

PROBLEMAS DE INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

¿Qué problemas de infraestructura tecnológica enfrentaron las instituciones educativas durante la pandemia del COVID 19 para desarrollar el proceso educativo?

Hoy en día la tecnología es un instrumento de educación muy fundamental , ya que muchas instituciones hacen uso de ella para poder complementar la enseñanza de los docentes para con los estudiantes ; pero debido a la crisis del covid-19 han salido a la luz muchos casos que dificultan a los estudiantes como poder acceder a una conectividad de calidad , también la falta de dispositivos tecnológicos y la debida capacitación al docente sobre el manejo de muchas plataformas virtuales para el uso debido de estas, son en su mayoría los principales problemas que se han visto durante el proceso de educación virtual.

RESOLUCIÓN DE LOS PROBLEMAS EN LA IE

¿Cómo resolvieron estos problemas las instituciones educativas?

Aun no es del todo cierto que hay un tipo de solución definitiva para esta problemática , pues las autoridades están tratando de dar soluciones óptimas para la correcta reapertura de todas las instituciones educativas , ya que no todas cuentan con las debidas medidas de bioseguridad para proceder a su reapertura y esto no garantiza salvaguardar la salud de los estudiantes, docentes y autoridades administrativas de cada institución y para ello es muy importante que las autoridades tomen medidas estratégicas para resolver esta problemática si se busca una educación de calidad y calidez.

Reflexión:

En mi opinión creo que sería de mucha utilidad una correcta capacitación para los alumnos y docentes , para que puedan manejar esta situación de la mejor manera con el correcto uso de las medidas de bioseguridad , ya que no se ha podido controlar del todo la situación del covid19 y en la mayoría de las instituciones no tienen como controlar estas medidas como el uso correcto de la mascarilla y el debido lavado de manos de los alumnos , es por ello que se debe tomar medidas estrictas para poder frenar este problema.

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UNIDAD EDUCATIVA LUCILA SANTOS DE AROSEMENA 

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UNIDAD EDUCATIVA LUCILA SANTOS DE AROSEMENA 

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Dirección Barrio San Miguel de Collacoto calle Av. Ferrea por la Autopista puente 1
Tipo de Escuela : Educación regular
Tipo de Unidad Educativa: Fiscal
Provincia: Pichincha
Cantón: Quito
Parroquia: Puengasí
Nivel Educativo que ofrece: Educación Básica hasta bachillerato
Modalidad: Presencial
Jornada: Matutina Vespertina y Nocturna
Número de profesores: 34
Número de estudiantes: 846
Docente Tutor: Luis Arturo Romero
Practicante: Nelson Campos

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¿Qué problemas de organización académica enfrentaran las instituciones educativas durante la pandemia?
Fue afectado el aprendizaje de los estudiantes ya que no todos tenían acceso al internet, trabajar con aquellos estudiantes y esperando que las autoridades intenten dar una buena solución.

La situación de conectividad escasa en ciertos estudiantes hizo que la planificación no se pudiese completar de acuerdo a lo previsto, la recepción de los portafolios físicos, la contención emocional en estudiantes hizo que las actividades académicas quedarán de lado para atender la situación emocional de los estudiantes.

¿Qué problemas de infraestructura tecnológica enfrentaron las instituciones durante la pandemia COVID 19?

Para los docentes no fue tan difícil ya que contaban con sus respectivas computadoras que fueron adquiridas con sus propios recursos para poder impartir las clases, el compromiso del docente fue grande con la educación y no puso límite en la adquisición de equipos, además la institución con el apoyo de los padres tenían un convenio de red de Internet lo que les facilitó el trabajo desde La Institución.

¿Cómo resolvieron estos problemas las instituciones educativas?

Adaptándose tecnológicamente tanto docentes como estudiantes y padres de familia por medio de grupos de WhatsApp, con charlas de concientización de derechos y responsabilidades académicas de estudiantes y el apoyo de los padres. El uso específico educativo del internet, trabajar conjuntamente con el departamento del DECE para aquellas personas que no contaban con una tecnología para su respectiva conectividad.

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REFLEXIONES

Durante la pandemia el uso de la tecnología fue una necesidad y no una opción, los docentes se capacitaron en tiempo récord y los estudiantes aprendieron mucho, la tecnología fue un gran aliado para llevar a cabo la educación virtual.

El proceso de enseñanza aprendizaje decayó ya que la mística y las relaciones sociales de docente y estudiante son importantes para que se consoliden los conocimientos.

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UNIDAD EDUCATIVA "ERNESTO ALBÀN MOSQUERA"                   

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UNIDAD EDUCATIVA "ERNESTO ALBÀN MOSQUERA"                   

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Provincia : Santo Domingo de los Tsáchilas.

Cantón: Santo Domingo

Parroquia : Río Verde

Dirección de ubicación : COOP. de vivienda Aquepi, calle Juan Domingo Perón y Nicolás Guillén

Nivel educativo que ofrece: Inicial ; Educación Básica y Bachillerato

Tipo de Unidad Educativa: Fiscal

Zona : Urbana INEC

Régimen escolar: Costa

Educación: Hispana

Modalidad: Presencial

Jornada: Matutina y Vespertina

Número de profesores: 50

Número de estudiantes: 1388

Vicerrectora: Lic. Paulina Fernández

Docente Tutor: Lic. Elena Buenaventura

Practicante: Johanna Herrera

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1 .- Qué problemas de organización académica enfrentarán las instituciones educativas durante la pandemia COVID 19

Al ocurrir la Pandemia, las autoridades y docentes tenían una línea de trabajo presencial, lo que desestabilizó la modalidad de trabajo. Portal razón tocó reestructurar las planificaciones, métodos y técnicas para la enseñanza, el uso diario de la tecnología y Además ver las maneras como nos contactamos con los alumnos y representantes.

Debido a esta emergencia, se pudo evidenciar la situación económica, que no todos los estudiantes tienen acceso a la tecnología, siendo ese el problema más difícil de enfrentar.

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Ubicaciòn Unidad Educativa " Ernesto Albàn Mosquera"

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Ubicaciòn Unidad Educativa " Ernesto Albàn Mosquera"

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Imparten sus enseñanzas a través de estrategias.

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2.- ¿Qué problemas de infraestructura tecnológica enfrentarán las instituciones educativas durante la pandemia COVID 19 para desarrollar el proceso educativo?

En nuestra institución no contamos con laboratorio de computación, tenemos internet, pero cabe indicar que es de pésima calidad. Para poder cumplir con nuestros estudiantes, desde el inicio realizamos acompañamientos diarios desde nuestras casas ya su vez entregando los proyectos pedagógicos Digitales para su cumplimiento .

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3.- ¿Cómo resolvieron estos problemas las instituciones educativas?

Debido al aumento de casos frente a la pandemia, se tuvo que recurrir al teletrabajo. Apoyado de nuestros profesores que adquirieron equipos tecnológicos para llegar a dar cumplimiento de las actividades y así tener conectividad con los estudiantes.

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Debido a la Pandemia del Covid-19, nos hace reflexionar que nadie está preparado para estos imprevistos. En mis prácticas puedo darme cuenta la importancia que tiene la organización académica, ya que es parte fundamental del sistema educativo, siendo los únicos que palpan de primera mano los problemas, no solo que tiene la institución, sino también los alumnos y representantes y son ellos los que les toca gestionar y buscar la manera de como impartir sus enseñanzas y cumplir con sus deberes, sin dejar a lado las acciones humanas que pueden hacer para que todos sus alumnos obtengan el aprendizaje

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¿Qué problemas de organización académica enfrentaron las instituciones educativas durante la pandemia COVID 19?

Durante la pandemia COVID 19 afecta el futuro de los estudiantes, adaptándose a una educación en línea es un desafío para todos ya que muchos enfrentan dificultades para conectarse debido a problemas de acceso y económico, y todos no tienen el conocimiento y tiempo a estos medios, donde las autoridades deberían facilitar uso de contenidos digitales vinculados a los planes y programas de estudio que faciliten las actividades propuestas.

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En este tiempo de pandemia muchos estudiantes se atrasaron en su desarrollo pedológico ya que la mayoría pasan solos en casa y sus padres no son responsables y no cumplen con tareas ni proyectos enviados ya que algunos estudiantes pasan con los abuelos y ellos no saben muy bien cómo explicarles esto con lleva al maltrato del estudiante al sentirse frustrados, con su representado.

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Su rectora. Magister Silvia Isin

Dirección de ubicación:

GONZALO VALENCIA N60-89 BARTOLOME RUIZ

Tipo de educación:

Educación Regular

Provincia:

PICHINCHA

Cantón:

QUITO

Parroquia:

COTOCOLLAO

Nivel educativo que ofrece:

Educación Básica

Tipo de Unidad Educativa:

Fiscal

Zona: Urbana INEC

Régimen escolar: Sierra

Educación: Hispana

Modalidad: Presencial

Jornada: Matutina y Vespertina

Número de Docentes:25

Número de Estudiantes: 1005
Estudiantes  que realizaron las practicas en esta institución: Gladys Castro y Carmen Villalta

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RESOLUCIÓN DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

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RESOLUCIÓN DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

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¿Cómo resolvieron estos problemas las instituciones educativas?

Creando grupos de WhatsApp y dándole charlas a los padres de familia como el manejo seguro del internet un seguimiento al estudiante que no tiene internet, apoyo psicológico por parte de DECE.

Cada docente se preparó con curso virtuales para una mejor enseñanza y tener una modalidad virtual para enseñar con programas.

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PROBLEMAS DE LA INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA

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PROBLEMAS DE LA INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA

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¿Qué problemas de infraestructura tecnológica enfrentaron las instituciones educativas durante la pandemia COVID 19?
La llegada de esta pandemia, el rol de la instrucción educativa frente al huso de la tecnología educativa para crear ambientes de aprendizaje virtual, nos lleva a replantearnos el modo y la forma en que hoy las escuela educa, pero esto con llevo a muchos estudiantes quedarse sin sus clases ya que no poseen internet, ni equipos tecnológicos.