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Se enfrenta a corrientes que promueven su mercantilización y privatización así como la falta de apoyo por parte del Estado que la concibe como un servicio y no como un derecho, la desregulación y deslocalización en la provisión de ES amenaza a los ideales tradicionales y al control institucional y nacional .

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Esta transnacionalización universitaria, presenta diferentes formas de organización, entre las que identifica: 1) La instalación de campus foráneos por parte de universidades extranjeras, en el territorio nacional; 2) El desarrollo de alianzas universitarias que funcionan en torno a la provisión de una formación en alternancia o bien del otorgamiento del doble título, mediante acuerdos institucionales, modalidad que se encuentra en universidades públicas y privadas; 3) La consolidación de una oferta transnacional de licenciaturas y postgrados bajo la fórmula de la educación a distancia y virtual; 4) Arreglos entre instituciones para que una universidad privada sea huésped de una institución extranjera en un sistema de franquicia.

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La internacionalización de la educación superior

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La internacionalización de la educación superior

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permite la transmisión del conocimiento entre países, lograda con el desarrollo de una serie de actividades como la movilidad académica de los estudiantes y de los profesores; perteneciendo a redes internacionales, asociaciones y participando en proyectos

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La  globalización  ha  permitido  el  ingreso de  competencia  internacional  a  través  de universidades    extranjeras,    algunas    en modalidad  de  alianzas  orientadas  a  una  modalidad   de  enseñanza   más   flexible, incluso con modalidades semipresencial o no presencial

, con certificaciones a nivel global y con

doble titulación (universidades  locales  y  extranjeras). ( Cruz Mónica, 2019)

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En la internacionalización de la educación superior, por el contrario, el elemento fundamental es la relación entre las naciones y las identidades culturales, lo cual determina que cada nación conserve su cultura y sus tradiciones educativas

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debido a la pertinencia en un contexto nacional determinado, que al pasar a ser internacional, puede demandar otros programas, otras metodologías educativas.

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Iniciativas de acreditación y homologación de  currículos,

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Iniciativas de acreditación y homologación de  currículos,

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Lo que en ciertos espacios académicos ha creado sospechas, ante la armonización de currículos mundiales que obedezcan a los mismos criterios de competencia y calidad, regularizando el proceso enseñanza-aprendizaje, garantizándose un mutuo reconocimiento de titulación internacional.

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la internacionalización es una dimensión estratégica que debe articularse progresivamente en la vida universitaria, formando parte sustancial del área de investigación.