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Características y desarrollo cognitivo en la infancia 

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Características y desarrollo cognitivo en la infancia 

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° El desarrollo cognitivo significa el crecimiento de la capacidad de un niño de pensar y razonar.
° Los niños van aprendiendo en base a los conocimientos de las etapas anteriores. Comienzan a tener razonamientos lógicos y ya pueden pensar en probabilidades. Comienzan a comprender que el pensamiento es flexible y reversible. Ya pueden pensar en hechos y relaciones y son capaces de ponerse en el lugar de otra persona.
1.- Etapa sensoriomotora:
- Este primer período del desarrollo cognitivo fue conceptualizado por Piaget como Inteligencia Sensorio-motriz. Es la capacidad de resolver los problemas a partir de actividades en las que intervienen sobre todo la percepción, las actitudes, el tono y los movimientos sin evocaciones simbólicas, es decir antes de la aparición del lenguaje expresivo verbal.
2.- Etapa preoperacional:
Esta etapa va desde los 2 hasta los 7 años. Se desarrollan las representaciones mentales y el pensamiento es mucho más rápido y eficiente. El niño es capaz de pensar no solo en lo inmediato y presente, sino en pensamientos más atemporales.
3.- Etapa de operaciones concretas:
Ocurre desde los 7 a los 11 años. El pensamiento del niño cada vez se parece más al de un adulto, y comienza a establecer relaciones entre los objetos, a reflexionar de manera lógica sobre ellos (sólo los reales, no los abstractos), e incluso es capaz de adoptar otros puntos de vista aparte del suyo.
4.- Etapa de operaciones formales:
Desde los 12 años y durante la adolescencia. El niño ya es capaz de pensar de manera abstracta, intuyendo las consecuencias que pueden tener acciones que realice o no durante el presente. También puede razonar sobre representaciones mentales que no sean reales.

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Características y desarrollo psicosocial en la infancia 

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Características y desarrollo psicosocial en la infancia 

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Psicosocial se refiere a la conducta humana y su inserción en la sociedad, el accionar individual analizado desde los aspectos sociales.
Características:
° De 9 a 12 meses:
- Relación más estrecha.
- Temen a desconocidos.
- Tímidos en situaciones nuevas.
° De 12 a 18 meses:
- Desarrollan confianza.
° De 18 a 36 meses:
- Ansiedad por separación.
- Conciencia de limitaciones.
1.- Etapas del desarrollo psicosocial:
Según la teoría de Erikson, el niño en sus primeras etapas de desarrollo es una especie de "egocentrista", todo gira en torno a él y poco a poco, va asumiendo que vive en un contexto social. Esto quiere decir que se irá "descentrando" de esa postura, para sentirse parte de un todo.

° Confianza básica vs desconfianza:
Se prolonga desde el nacimiento hasta los 18 meses, en la cual el niño desarrolla la confianza o su opuesto, de acuerdo a la relación que tenga con su madre.
° Autonomía vs duda:
Va desde los 18 meses hasta los 3 años. Se caracteriza por el conocimiento y control del niño sobre su cuerpo.
° Iniciativa vs culpa:
Trascurre entre los 3 hasta los 5 años aproximadamente. Durante esta etapa, el juego comienza a tener un papel fundamental para el niño, ya que a través de el desarrolla la imaginación.

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Características y desarrollo afectivo en la infancia

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Características y desarrollo afectivo en la infancia

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° El desarrollo afectivo es un proceso que da comienzo desde el momento en el que el niño establece sus primeras relaciones. El recién nacido utiliza el llanto como mecanismo de comunicación a la espera de que sus necesidades sean cubiertas. Ante este reclamo acudirá el adulto, que tratará de satisfacer las demandas del niño.
Características:
De 0 a 3 años:
El bebé se siente desprotegido en el mundo, depende de los cuidados del adulto para sobrevivir. Es por ello por lo que los afectos y las relaciones con los demás aparecen ligados estrechamente a la satisfacción de sus necesidades vitales.
De 3 a 6 años:
Las conductas y las reacciones afectivas del niño son reguladas por las figuras de apego. El niño busca agradar a sus personas importantes. Cuando estas reaccionan positivamente ante sus conductas, se convierten en estímulo para que el niño consolide respuestas  adecuadas y adaptadas. Busca la aprobación de los adultos de referencia.
° Emociones básicas:
- Ira

- Miedo

- Amor

- Tristeza

- Alegría
° Emociones autoconscientes:
- Verguenza

- Orgullo

- Culpabilidad
Teoría del apego propuesta por John Bowlby:
El estado de seguridad o ansiedad que experimenta el niño está determinado principalmente por el grado de respuesta que el adulto con el que establece el vínculo afectivo muestra ante sus necesidades o por la accesibilidad que el niño encuentra respecto a la figura de apego cuando la necesita.

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Características y desarrollo físico en la infancia 

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Características y desarrollo físico en la infancia 

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° Se entiende por crecimiento un aumento progresivo de la masa corporal, tanto por el incremento del número de células como por su tamaño. El crecimiento conlleva un aumento del peso y de las dimensiones de todo el organismo y de las partes que lo conforman; se expresa en kilogramos y se mide en centímetros.
° Para un buen crecimiento tanto en altura como en peso, se debe mantener una buena alimentación ya que de eso depende la salud física del infante. Es decir, la nutrición empieza desde la lactancia, es por ello que, la madre debe nutrirse de manera saludable para que así la leche materna le sirva de provecho al bebé. Conforme va creciendo en niño su alimentación cambiará, debido a que, a partir de los 6 meses la leche materna no tiene tanto beneficio para el niño, y es ahí cuando el infante debe empezar a ingerir alimentos tales como: sopas, cremas, compotas, etc.

1.- Desarrollo físico en niños de 0 a 3 años:

- El incremento de estatura y peso ocurren a medida que los niños maduran. El cabello crece; los dientes salen, se caen, y vuelven a salir. Todo ello forma parte del proceso del crecimiento.

- El crecimiento físico de cada persona está sujeto a diversos factores condicionantes: factor genético, nutrición, función endocrina, entorno psicosocial, estado general de salud y afectividad.

2.- Desarrollo físico en niños de 3 a 6 años:

- El niño crece más rápidamente que en los tres primeros años y progresa mucho en coordinación y desarrollo muscular.
- La cabeza todavía es relativamente grande, pero las otras partes del cuerpo están alcanzando el tamaño apropiado y la proporción, progresivamente, va pareciéndose más a la de los adultos.
- El crecimiento muscular y del esqueleto progresa, con lo que se vuelve más fuerte.
- Los cartílagos se van transformando en los huesos y se endurecen para proteger los órganos internos.