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Semanalmente vem sendo desenvolvido em todas as áreas, enfatizando as habilidades essenciais.

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Roteiro das atividades realizadas .

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Roteiro Fake news em tempos de pademia proposta de redação

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As atividades desenvolvidas pelos professores foram através do Forms, disponibilizando para os alunos o link para realização da atividade, para aqueles que não tem acesso a internet foram disponibilizados atividades impressas. As devolutiva vem sendo realizadas nos momentos da aulas online pelo Centro de Mídia dos professores,  pelo aplicativo whats app, pelos grupos criados pelos professores e também direcionado ao privado dos alunos, muitos realizam no individual  mesmo tendo realizado no coletivo.

https://forms.office.com/Pages/AnalysisPage.aspx?id=3C52UFD5SE-0Oew0IoJgDNKPea5X291Gn4URHkbccH1UNUZJUlhPWkg0M0c4UERZNUhCRElNNU04QS4u&AnalyzerToken=UH3gdKNd17S7oTXgJxtDo0Xrt1LQ7y26

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O Conselho de Classe e Série nesse momento da Pandemia vem ocorrendo online na plataforma do MIcrosoft Teams. Estamos tendo a participação dos alunos, pais e professores. Muitos pais enviaram vídeos para a Escola, pronunciando-se sobre o andamento das atividades nesse período que estamos passando, colocam suas dificuldades muitas vezes por terem mais filhos que utilizam das mídias, porém estamos sempre focando que ás aulas vem ocorrendo pelo CMSP no período da manhã com a participação dos professores, na fala dos alunos eles estão tendo maior envolvimento com o professor, pois de acordo com os alunos vão solucionando suas dúvidas naquele momento.

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O trabalho de Recuperação e Aprofundamento iniciou-se com o estudo dos materiais do Aprender Sempre, realizamos os momentos de formação com os professores, estudamos as habilidades que foram focadas e as aulas que estão dispostas no material oferecido. Foi-se dividido uma semana de formação do Coordenador e seguinte formação como professor, essas habilidades estão sendo trabalhadas também nas aulas remotas realizadas pelos professores da Escola com o material Aprender Sempre V3.

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Ao iniciarmos as aulas remotas fizemos a tentativa por diversos recursos tecnológicos, através do whats, porém havia número reduzido de pessoas para participarem até que abriram a opção criar sala, tentamos também aulas pelo meet, porém não foi tão fácil para alguns alunos devidos a internet pessoal de cada um, após várias tentativas resolvemos no segundo semestre utilizar o aplicativo do Centro de Mídias pois o acesso a internet é para todos. Além das aulas oferecidas pela Secretaria, temos nossas aulas no mesmo aplicativo no período da manhã. Esse foi o melhor resultado que tivemos, os alunos já nos retornaram no momento do Conselho de Classe dizendo que a nova estratégia está obtendo ótimo resultado.

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Elaboração de exercícios que usem o  raciocínio lógico e verbal , pois inclui as capacidades de identificar, relacionar, operar, representar, visualizar, deduzir, inferir que são necessárias na aquisição e compreensão dos conceitos. Também tornando-se assim esse momento de Isolamento ao mais lúcido e atrativo aos alunos.

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Análises das habilidades essências que estão em defasagem e elaboração de atividades que condizem com as habilidades apontadas.

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Realização do Acolhimento feito pela Equipe Escolar com o objetivo de estimular os alunos na realização das atividades do CMSP e das atividades que estão sendo dadas pelos professores tanto da Parte Diversificada com da Comum.

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Criação dos grupos por tutor, sendo que podemos realizar um melhor acolhimento aos alunos e aos familiares. Realizamos reunião de pais por tutor através da criação de sala de por whats app proporcionando assim um melhor atendimento aos pais ou responsáveis e até mesmo aos alunos.

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Momentos de conselho e classe participativo, com a presença online dos alunos e de alguns pais, reuniões de ATPCG com a equipe de Professores para alinhamentos e formação. Realizamos formação sobre o Centro de Mídias como utilizar o aplicativo e facilitar o acesso do aluno na plataforma, realizamos também formação com os professores sobre o uso do Classroom, para esclarecimento de dúvidas sobre sua funcionalidade. Organização de um vídeo feito pela PCA para instruir o professor no uso do Whats app criando uma sala para ter acesso até 50 alunos.

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Momento de alinhamento com os líderes para esclarecimentos sobre as ações que estão sendo desenvolvidas na Escola, levantamento das dificuldades encontradas por ele e socialização de possíveis sugestões para o melhor resultado

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A Tutoria é uma das metodologias do Ensino Integral que tem por finalidade acompanhar e estimular os estudantes na conquista do seu  projeto de vida visando seu progresso pessoal e educacional.
Dessa forma, o tutor é o educador responsável por apoiar os estudantes no que diz respeito à potencialização da aprendizagem, uma vez que o foco da Tutoria é acadêmico.
Fonte : Diretrizes do Programa Escola Integral. SEE/SP, 2015.

Elaboração da planilha do forms para escolha do tutor, que está sendo realizada online.

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Busca ativa dos alunos e engajamento dos pais .
A busca ativa  dos alunos começou com  a formação  de grupos por sala de aula , onde cada professor mais a equipe gestora ficaram responsáveis por uma sala de aula . Também  formamos grupos de pais  e responsáveis para que os mesmos recebessem  todos os recados e  assim acompanharem as atividades dos alunos .

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O recurso tecnológico mais eficaz foi o engajamento através do WhatsApp nos grupos, sendo que os professores representantes de classe  realizaram a formação dos grupos com a participação de todos os pais com os contatos fornecidos pela Escola,  para conscientizar sobre a importância da realização das atividades no período de isolamento, sendo assim foram enviados a todos os documentos que orientassem os pais e também áudios dos professores para maior esclarecimento.

Em seguida houve a necessidade de elaborar os grupos por sala para que pudéssemos enviar aos alunos atividades do forms, do padlet entre outras, e que pudesse haver o diálogo entre professor e aluno para esclarecimentos de dúvidas, nesse mesmo meio de comunicação abriu links para diversas outras metodologias para alcançarmos os objetivos propostos por toda equipe.

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MMR_Mes_N3-SR_EE Dr Edgar Raimundo da Costa

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Análise das habilidades essências que os alunos apresentaram maior dificuldade e elaboração de atividades que condizem com essas habilidades.

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Análise dos resultados da AAP fornecidos pelo Forms, pontuação das habilidades com maior defasagem, análise do número de alunos que realizaram as atividades, apresentação à equipe escolar.

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Utilização do Forms como facilitador para atividades avaliativas enviadas aos alunos através de link pelo whats app, sendo que o resultado das atividades realizadas é imediato, facilitando assim o retorno das atividades ao professor, a correção das atividades e a devolutiva aos alunos. Utilizado também para a realização do preenchimento do gabarito da AAP, com a apresentação dos resultados individuais e coletivos até mesmo através de gráficos. Utilizado também para realização da pesquisa com os alunos sobre o uso das mídias, a escolha do tutor, atividade de pesquisa do pré conselho entre outras.

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De acordo com as instruções enviadas pela Secretaria da Educação houve a necessidade de organizar os documentos norteadores para facilitar a busca dos professores. Portanto criamos essa página com os devidos documentos, como atribuição, agendas, documento orientador, avaliações, cronograma, habilidades essências do bimestre, material aprender sempre entre outros.

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Criação do Padlet da Escola para postagem das atividades a serem realizadas pelos alunos na primeira semana de Isolamento. Os professores realizaram as atividades de acordo com o Currículo e com o material disposto no caderno do aluno, dando sequência ao trabalho realizado no decorrer do Bimestre

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Decisões sobre as ações a serem realizadas no período do Isolamento.