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El Imperio romano fue fundado el año 27 a.C. Se expandió por la mayor parte de Europa, ya que Augusto, el instaurador del nuevo régimen, organizó un poderoso ejército capaz de conquistar. Su duración fue de 10 siglos aproximadamente.

Sus características culturales más importantes fueron muchas. La religión, en el 313 d.c. se legalizó el cristianismo, y en 392 d.c. se convirtió en la religión oficial del Imperio. El latín, muchas de las lenguas actuales provienen del latín; como el castellano, el italiano o el francés. La construcción de ciudades también fue importante porque de este modo, Roma demostraba su poder y grandeza, a la vez que transmitía su forma de vida a los sometidos. La arquitectura es otra característica importante, ya que en la antigüedad marcaba el estilo del arte, y una de las características de ese arte romano imperial era su monumentalidad. La escultura era una expresión muy importante del arte romano; a partir de los modelos artísticos del helenismo, los romanos elaboraron un estilo propio, que se reflejó sobre todo en los retratos y en las decoraciones de las edificaciones monumentales. La literatura, se caracterizó por abarcar distintos géneros y cumplir diversas funciones; en cuanto a estas, tuvo una finalidad ideológica: sus historias permitían justificar el poderío romano. La romanización, pienso, que fue lo más importante, ya que fue lo que hizo que todas estas cosas se popularizaran entre el Imperio.

En resumen, el Imperio romano tuvo una gran extensión territorial. Fomentaron las artes y la actividad cultural, y construyeron grandes monumentos para demostrar su poder romano.

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La caída del Imperio romano de Occidente

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La caída del Imperio romano de Occidente

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El Imperio no cayó de un día para otro, estuvo en crisis durante mucho tiempo; 241 años. Su caída comenzó cuando, en el año 235, el emperador Alejandro, fue asesinado. Este hecho inició la crisis del siglo III, que terminaría con la caída definitiva del Imperio.

Esta crisis se caracterizó por varios factores a la vez. En primer lugar, las amenazas exteriores: los pueblos germanos, que vivían al norte, aprovecharon el descontrol del Imperio: hicieron incursiones en el territorio romano, arrasaron y saquearon pueblos y ciudades, e incluso llegaron a instalarse dentro. En segundo lugar, los conflictos sociales: el Imperio aumentó los impuestos que cobraba a los campesinos y, por consecuencia, en el año 285, en Galia se produjo una insurrección de campesinos pobres, de sectores del ejército y esclavos fugitivos que, con el nombre de bagaudas, formaron bandas de salteadores y libraron una guerra de guerillas contra el poder local. Y en tercer lugar, se multiplicaron revueltas militares en el intento de cada legión por imponer su general como emperador: durante 50 años, se sucedieron veinte emperadores, cada uno de los cuales fue rápidamente asesinado y reemplazado.

Todo esto afectó de manera desigual a la economía del Imperio: en Oriente se mantuvo estable, mientras que en Occidente mostró señales de decaimiento. Los conflictos civiles perjudicaron la producción y el comercio. La economía se ruralizó. Los conflictos militares hicieron inseguros los caminos y dificultaron los intercambios. Afectó a la jerarquía social: se diluyó la escala variada de grupos con más o menos riqueza y la sociedad imperial se dividió en dos grandes grupos, honestiores y humiliores.

Luego de la crisis, el esclavismo, que había sido el sistema principal de trabajo en las villas, perdió importancia. Surgió un sistema económico nuevo, el colonato, donde habitantes de las ciudades se iban a vivir al campo pagando una renta.

En el año 284, comenzó un nuevo régimen de gobierno, el Dominado; en este régimen, el emperador era un monarca de derecho pleno y hereditario. Los ciudadanos perdieron sus derechos políticos y pasaron a ser súbditos. Se dividió el Imperio en dos partes y este sistema se llamó tetrarquía. Más tarde, Teodosio volvió a dividir el Imperio, esta vez en dos partes: el Imperio romano de Occidente y el Imperio romano de Oriente. Se instauró el cristianismo, que dinamitó el sistema de valores tradicionales en Roma: la cristiandad desplazó al politeísmo romano; el emperador perdió su estatus divino y la cultura de la gloria del Imperio fue eclipsada por el culto a un único dios. Al mismo tiempo, los papas y la jerarquía eclesiástica incrementaron su influencia en la política, complicando todavía más la gobernabilidad del estado.

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Dato: ¿Por qué a los germanos los llamaron "bárbaros"?
Los romanos llamaban “bárbaros” a los pueblos germanos porque denominaban así a todos aquellos pueblos que vivían más allá de las fronteras del Imperio. Los pueblos germanos venían principalmente de Asia Central y del norte de Europa. También, se los llamaba así por sus costumbres rústicas y primitivas. La palabra “bárbaro” significaba extranjero, además de inculto y salvaje. El origen del término proviene del hecho de que al no entender su lengua, los griegos comenzaron a llamarlos “los bar-bar”, que era lo que se les entendía al hablar.

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Economía y cultura de los pueblos germánicos

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Pueblos germánicos y el territorio que ocuparon

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Pueblos germánicos y el territorio que ocuparon

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Visigodos - España (Al principio también parte de Francia)
Francos - Francia
Ostrogodos - Italia (Llego a extender un poco más con Teodorico)
Vándalos - Norte de África
Anglos y sajones - Gran Bretaña
Un video explicativo que habla de la expansión que tuvieron y da pie a la siguiente nota:
https://youtu.be/HLtWeQnh7gs

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Los germanos se convirtieron en reyes de las antiguas provincias romanas.

Se fueron extendiendo, fueron evolucionando a lo largo del tiempo y por supuesto, se fueron hibridando sus costumbres y culturas; claros ejemplos son los resultados que nacieron de sus lenguas; por ejemplo, lenguas como el alemán o el inglés surgieron por mayoría de germanos, y lenguas como el español o el italiano por mayoría de romanos, hasta podemos deducirlo (en algunos casos) con solo mirar el nombre, por ejemplo, a Francia le pusieron así por “francos”.
Es así como los reinos romano germánicos constituyen los primeros antepasados de los países europeos actuales.

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Propuesta de diálogo creativo entre un rey germano y un ex funcionario

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Propuesta de diálogo creativo entre un rey germano y un ex funcionario

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Contexto: Un rey germano le pide a un ex funcionario sus consejos, entonces se juntan para charlar sobre sus diferentes culturas y el reino.

Ex funcionario: -Nuestras culturas soy muy distintas, monarca.-

Rey Germánico: -Pues eso lo sé bien; ustedes son católicos para empezar… agh, trapisondistas y badulaques, qué desastre- lo mira mal.

Ex funcionario: -No diga nada en contra del divino Dios, si quiere mis consejos, señor.- dice molesto.

Rey Germánico: -Está bien. Pero antes recuérdame por qué llamé a un crapuloso como tú.

Ex funcionario: -Lo que le acabo de decir alteza, me llamó por consejos para gobernar el reino. Dejemos de lado las religiones, que yo respeto a sus dioses nórdicos…

Rey Germánico: -Bueno, bueno, Lucius. Basta de garla y cuéntame tus convenientes consejos.

Lucius: -Bueno, pero déjeme decirle que son maneras que veo yo, un romano; no se si le lleguen a gustar o no, como nuestras diferencias esta podría ser otra, pero son maneras efectivas.

Bien. Para comenzar, nosotros teníamos un comercio que se manejaba con una moneda, lo cual ustedes no tienen. Practicábamos la minería y la artesanía, la cual también practican, pero no llegan al nivel de ingeniería de los romanos. Ustedes, en cambio, sacaban gran provecho de las guerras: botines, tierra y esclavos.- Hace una pausa para pensar cómo proseguir.

-Conquistar siempre ha sido fuente de grandes consecuencias, pero para bien o para mal; así que le propongo que acepte la manera romana para estas aptitudes. El comercio beneficiará mucho más a su gente, y con una moneda todo será más organizado. La minería y la artesanía también estaría mejor que se efectuase.- hace una pausa.

-Sobre su derecho consuetudinario… todo lo que quiera permanecer, tiene que estar escrito; como nosotros, que teníamos leyes escritas y ustedes no, bueno, pues debería cambiar eso.

Prosigamos con la población, lo que usted tiene que hacer para poder gobernar su reino sin enfurecerlo es ser generoso; podría repartirle a la gente grandes extensiones de tierras…- toma aire, sigue.

-Con el arte es sin duda una grata manera de vivir; que construyan basílicas, termas, mausoleos, cúpulas, monumentos, escuelas, calzadas, acueductos, puentes, circos, teatros.

Déles cosas que quieran, demuéstrele confianza y divulgue la paz.

Se tiene que ganar a su pueblo, así serán semper fidelis, ¿me entiende?

De parvis grandis acervus erit, si usted les da confianza y generosidad ellos le responderán con un reino fácil de gobernar, sin dificultades ni conflictos atronadores, quid pro quo.

Y no se los prometa, hágalo; res non verba.-

El rey se queda pensativo, sabe que todo lo que dijo es verdad, pero aún así no está del todo convencido.

Rey Germano: -En primer lugar, sabes que no hablamos latín. En segundo, está bien que se haga todo eso si es necesario, pero yo, un rey germano, provengo de un pueblo nómada, a diferencia de los tuyos, romano; así que, no puedo atar las leyes a los libros. La ley va conmigo.

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Mientras tanto en otra parte de Europa... el Imperio Bizantino

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Mientras tanto en otra parte de Europa... el Imperio Bizantino

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La ciudad que hoy en día recibe el nombre de Estambul es sin duda una de las ciudades más importantes de la historia. Su fundación ocurrió hace más de 2000 años, y durante muchas etapas de su historia fue una de las protagonistas de su región. El Imperio Romano de Oriente o Imperio Bizantino, es una de ellas.

¿A que se debe el hecho de que esta ciudad fuera tan importante a lo largo de su historia y tantos pueblos lucharan por dominarla?

El hecho de que esta ciudad fuera tan importante a lo largo de su historia y tantos pueblos lucharan por dominarla se debe a varias razones; prosperidad económica: tenía una muy buena economía debido a su ubicación estratégica entre Oriente y Occidente; el poder imperial se basaba en el cecaropapismo: el emperador tiene el poder político y el religioso; supo mantener una estabilidad durante mil años y esto contribuye a que si no hubiera sido así, probablemente Europa no sería como lo es en la actualidad; extensión militar: eran pocos, pero profesionales y a esto se le sumó que se reformó al ejército con nuevos inventos: estribos metálicos y caballos blindados con arqueros; Justiniano consiguió dominar todos los territorios que habían quedado en manos de los germanos. Se creó el fuego bizantino, el alfabeto cirílico y se ampliamente cultivaron los conceptos de matemática, filosofía, alquimia, astronomía, etc. También fue muy importante porque se dejó un legado invalorable: la elaboración del código Justiniano, que cimentó las bases del Estado, permitió organizar la administración estatal y la vida de los ciudadanos y las familias durante siglos y al compilar las leyes nos sirve para conocerlas y preservarlas; también influyó en las leyes de la edad media. Se puso la religión oficial, el cristianismo y luego se creó la iglesia ortodoxa, esto es importante ya que hoy en día el cristianismo ortodoxo sigue siendo la religión principal en varios países de Europa, como por ejemplo en Rusia o Grecia. Se crearon muchas regiones, como por ejemplo España. Influencia cultural: la arquitectura. Construcciones bizantinas como la Santa Sofía y mosaicos en las edificaciones permitieron darle personalidad a Constantinopla y lindos paisajes, también el desarrollo de la pintura contribuyó.

Por último, y para mí la razón principal; es importante porque su caída marca el final de la edad media y el comienzo de una nueva etapa en la historia: la edad moderna, cuando los turcos, región musulmana, entran en Europa.

En conclusión, es tan importante porque está en una posición clave conectando Asia y Europa. Por mucho tiempo, fue también capital política y religiosa. Además, mantuvo viva la cultura antigua.

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De TED-Ed:

https://youtu.be/Okph9wt8I0A
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De Mundo Maravilla:

https://youtu.be/i_YdVYOMa6Y

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Cuadro comparativo de los Reinos Romano-Germánicos y el Imperio Bizantino

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Cuadro comparativo de los Reinos Romano-Germánicos y el Imperio Bizantino

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Entrevista a Justiniano, uno de los emperadores más importantes de Oriente

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Entrevista a Justiniano, uno de los emperadores más importantes de Oriente

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Contexto: Francesca le hace una entrevista a Justiniano sobre su gobierno.

Fran: -Muy bien Justiniano, comencemos la entrevista.

Justiniano: -De acuerdo.

Fran: -Empecemos con la gloria del antiguo Imperio Romano de Occidente… ¿Qué opina usted de él?

Justiniano: -Bueno, sin duda tiene un merecido reconocimiento, yo mismo intenté reconstruirlo, pero si bien en mi dominio hay muchas semejanzas por el hecho de que algunas cosas se mantuvieron, hay cosas de las cuales si yo fuera el emperador del Imperio estaría decepcionado: un Imperio tan grande y con tanto poder que deja las fronteras descuidadas… ¿Cómo no pudieron prever que en la situación económica y política que estaban, los bárbaros iban a aprovechar para saquear y conquistar su territorio? Por supuesto que mi Imperio fue mejor: a diferencia de ellos, nosotros estuvimos preparados; desde que yo era solo un niño se estuvieron construyendo unas enormes murallas que nos protegieron durante siglos, aparte, gracias a Leo el matemático tuvimos nuestro sistema de alarma que nos permitía saber cuando algún ejército iba a atacar y nos preparábamos… tampoco a los romanos de Occidente se les ocurrió hacer un compilado de las leyes para aclarar mejor todo… tampoco pensaron que sería mejor que haya una única autoridad política en el mundo cristiano, y no fueron capaces de darse cuenta que el extraordinario y majestuoso dios es sumamente DIVINO. Ellos siempre badulaques…que horror el solo pensarlo.

Fran: -Interesante respuesta, Justi... ¿qué me cuentas sobre tu gran expansión? Desde que asumiste arrasaste con todo… literalmente.

Justiniano: -Sí, bueno, no con todo, pero sí con la mayor parte de Europa, (aunque  hubiera conquistado todo si no me hubiera muerto) me pareció que las cosas no se estaban haciendo como se debían, los romanos teníamos que recuperar los territorios arrebatados por los bárbaros, aparte uniendo todo se llevaría a cabo el cecaropapismo, así que esperé el mejor momento y conquisté lo que me pertenecía.

Fran: -Impresionante lo decidido que era, me imagino que fue así como manejó las dificultades de tener un imperio tan grande, ¿cómo consiguió tal hazaña?

Justiniano: Bueno, mi esposa era sin duda la mejor mujer que conocí: bella, inteligente y ambiciosa como yo, sin ella mi gobierno no hubiera sido el mismo, me ayudaba a tomar decisiones. Aparte desde chico me entrenaron bien militarmente y tuve la experiencia de frecuentar la corte del emperador Anastasio I, soy muy astuto. -alardea él-

Fran: -Ese tema me imagino que debe ser delicado para usted… me permite preguntarle cómo afrontó la controversia que se armó cuando Teodora fue tu esposa?

Justiniano: Bueno, como sabrás solo era un funcionario en ese momento, y estaba prohibido casarme con una actriz. Aunque era poderoso y tenía una gran influencia sobre mi tío, (que en ese momento era el emperador) mi tía, Eufemia, se negaba a aceptar el matrimonio. Pero cuando murió, cambié la ley y nos casamos en el año 525, todavía lo recuerdo… dos años después fuimos coronados. “El hijo del granjero y la actriz se convirtieron en emperador y emperatriz”. Juntos creamos un legado perdurable, dando forma al concepto de Estado occidental moderno, al poder de la iglesia ortodoxa oriental y la base del derecho europeo. Fuimos, como se dice ahora: “unos cracks”.

Fran: *carcajada* -Bueno, dejemos a un lado su vida privada y pasemos a cuestiones más políticas: según tengo entendido, puso leyes bastante estrictas que no favorecieron a toda la población, específicamente a aquellos que no eran cristianos ortodoxos como usted ¿qué tiene que decir al respecto?

Justiniano: -Ah, bueno…tenía que hacerles ver a esos tochos que su religión no era la correcta, sí, yo les prohibí a los judíos, maniqueos, y cristianos herejes como los nestorianos, monofisitas y los asquerosos arrianos que tengan cargos públicos, ciertos trabajos, el matrimonio mixto, así como también tener esclavos cristianos. Sí, y no me arrepiento.

Fran: -Hablando de las leyes que escribió, ¿porqué lo hizo?, ¿sabía usted la importancia que iban a tener tiempo después?

Justiniano: -Sí, tiempo después y en mi tiempo también, si no, ¿cómo se iban a mantener las leyes?, ¿cómo iba a estar todo bien gobernado? Se tenían que escribir y simplificar. Es fundamental para manejar el Imperio.

Fran: -Bueno, pasemos a la última pregunta; ¿la iglesia de Santa Sofía que le ilusionó tanto cambiar… ¿cómo fue que se le ocurrió?

Justiniano: -Bueno, con Teodora decidimos reconstruir muchas cosas y una de ellas fue la iglesia primitiva que había puesto Constantino, así que con la moderna arquitectura que teníamos quedó espléndida. Esperábamos que haya valido la pena ya que se destruyó gran parte de Constantinopla al hacer distintas reformas…

Fran: -Por parte de la iglesia, sin duda valió la pena; fue la iglesia más grande del período y uno de los mejores ejemplos de la espectacular arquitectura bizantina.

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Se crea a partir del reino de Francia, donde gobernaban los merovingios. Fueron los mozos de los mismos quienes tomaron más y más poder hasta reemplazarlos y formar la dinastía Carolingia. Uno de sus sucesores más importantes fue Carlo Magno, quien luego es nombrado por el papa como emperador.

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El ascenso de los carolingios se debió a la estrecha relación entre el rey carolingio y el jefe de la cristiandad que se inició cuando Pipino fue rey con la aprobación del papa. Luego, cuando el papa se vio amenazado por los lombardos, Pipino acudió a su ayuda y por consiguiente, reconoció a sus hijos como reyes. Pero el suceso que marcó su ascenso ocurrió al, Pipino jurar que protegería los territorios del papa, fue así que los carolingios fueron declarados como la familia enviada por dios para gobernar a los francos. Esto, dio lugar a que tiempo después, Carlo Magno (uno de los hijos que se lo había coronado rey) fuera coronado como rey de todos los romanos.

El ascenso (siempre ligado a la cristiandad) también se debió a que Carlo Magno inició una serie de campañas para reconquistar los territorios perdidos por el antiguo imperio de Occidente conjunto con la iglesia católica; esta alianza estratégica dio lugar a los Estados pontificios (al papado, los francos le entregaron tierras y cambio este los reconocía legítimamente). Además, Carlos derrotó a numerosos pueblos, (como sajones, ávaros y lombardos) que cuando pasaron a integrar parte del Imperio, consiguió que creyeran en la fe católica.

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Los Carolingios: Carlomagno, su dinastía, y el Imperio Carolingio

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Ludovico Pio, cerca del final de su reinado, pronuncia un discurso en honor a su padre, Carlo Magno, por la celebración del aniversario de su muerte.

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Ludovico Pio, cerca del final de su reinado, pronuncia un discurso en honor a su padre, Carlo Magno, por la celebración del aniversario de su muerte.

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-Hoy estamos reunidos aquí para conmemorar al hombre que trascendió de manera inigualable al Imperio Carolingio. Le debemos a él el éxito en su reinado como emperador de todos los romanos, que de no haber defendido las fronteras honrando la palabra de su padre, ahora ni siquiera podríamos llamarlo así, ni este reino estaría unido como lo logró unir él. Siempre fue y será reconocido honorablemente por su inimaginable logro de poder e importancia que le dio a nuestro Imperio. Sus aportes como la expansión territorial, la reforma administrativa y la cultura fueron muy importantes, pues gracias a esto el Imperio pasará a ser reconocido como uno de los más importantes de Occidente; y la figura que lo encabezará será él, quién le dio un inicio y logró hacerlo prosperar incomparablemente.

Mi padre fue un hombre militarmente muy importante: llevó a cabo muchas batallas que venció, como contra los sajones, frisios, ávaros y lombardos, y gracias a eso consiguió un extenso territorio para que abarque nuestro Imperio, sin contar que consiguió volver católicos a los pueblos sometidos. Y también  políticamente: dio gran importancia a los nobles para administrar y proteger territorios, y puso la presencia fundamental de los missi dominici para controlar su comportamiento; pues gracias a esto, logró mantener al Imperio unido.

Impulsó actividades culturales y educativas, él quería mejorar el intelectual de la burocracia imperial, dotarlos de una cultura común y reforzar su prestigio y poder; hizo que se fundaran monasterios y creó la Escuela Palatina de Aquistán: fomentó las artes, las letras y los estudios jurídicos y religiosos.

Yo recibí el imperio con un gran territorio, con una profundización del sistema feudal, el clero controlado, culturalmente a un muy buen nivel, y con el Imperio unificado por el sistema de organización: (los nobles que protegían y administraban su parte de territorio, y la presencia fundamental de los missi dominici para controlar su comportamiento). Yo no sabía que sería una carga tan pesada mantener este Imperio: tuve muchas dificultades durante mi reinado, y las principales, como sabrán, son los constantes ataques de pueblos bárbaros; y los nobles que se pusieron como señores de sus dominios y dejaron de ayudar…

Nuestro plan a futuro debe ser conservar la unidad por sobre todas las cosas. Este Imperio necesita control.

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•Reinos débiles

Desintegración del Imperio Carolingio: Reinos debilitados (Francia y Alemania).

Inglaterra: Pequeños reinos enemistados.

España: Invadida por los musulmanes.

•Segundas invasiones:
-Vikingos
–Húngaros
-Sarracenos

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•Pueblos nórdicos establecidos en Escandinavia:

Dinamarca, Noruega y Suecia.

•Origen similar a los germanos.

•Organizados en pequeños reinos.

•Comunidades rurales.

•Feroces guerreros, increíbles navegantes.

•Paganos (politeístas).

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•La Mitología Nórdica en 10 Minutos de HistoriaEn10’: https://youtu.be/dmwjxNcSPDQ

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Vikingos. Todo lo que hay que saber en 6 minutos

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Sobre el capítulo, me pareció que muestra bastante bien algunos conceptos aprendidos; marca claramente lo que era en ese entonces la diferencia entre el paganismo nórdico y la cristiandad, y la diferencia de tratos por parte de los vikingos hacia los cristianos. Demuestra la caracterización de los vikingos (eran guerreros feroces y despiadados) y como atacan y saqueaban a las familias cristianas sin piedad.

Además, en la parte que caminan por la nieve, se da a entender que los vikingos eran grandes navegantes y se habla del Valhala.

Lo que se muestra con la chica es la aceptación de las creencias cristianas, el proceso de cristianización.

Honestamente, no me gustó mucho, pero me parece bueno para relacionar lo aprendido.

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Vinland Saga Episodio 14 Sub Español Completo

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Crítica histórica sobre el capítulo - las diferencias entre la religión cristiana y la mitología nórdica

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Crítica histórica sobre el capítulo - las diferencias entre la religión cristiana y la mitología nórdica

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Las diferencias entre la religión cristiana y la mitología nórdica aparecen en el capítulo, se muestra como tienen una percepción de lo bueno y lo malo muy distinta, esto se ve cuando los cristianos dicen que se tienen que comportar bien y rezar para ir al cielo y no al infierno, mientras que a los vikingos no les importa matar a toda una aldea, ya que su cultura y creencias incitaban aquello: creían en una vida después de la muerte y de hecho esperaban la muerte en la batalla para entrar en el Valhala, al morir en guerra, no solo se preparaban para el Ragnarok, sino también festejaban junto con los dioses, así que las guerras eran parte de su naturaleza y no temían (porque creían en otra cosa) al “infierno”; así es como lo puedo comparar con lo aprendido en los otros recursos, ya que la información la saqué de estos y en el capítulo se demuestra de manera perceptible. Otra similitud entre ambos materiales es el Valhala: en el capítulo se menciona que volvieron, los vikingos, del infierno haciendo referencia a este y en el material explica que pensaban que si morían no importaba porque volvían para seguir luchando al día siguiente.

Diferencias no se encuentran. Faltaría mostrar el dios más importante, Odín; y Thor, Frey, Heimdall así como también a Loki. Así se muestra lo que para mí es una de las más importantes diferencias: que la mitología nórdica tiene varios dioses, mientras que la religión cristiana tiene solo un dios. Le faltaron términos como el Ragnarok o el Ginnungagap, pero si incorporase todos los conceptos que abarca la mitología nórdica no se trataría ya de un capítulo, sino más bien de un documental. Está muy bien ilustrado y desarrollado.
Si tuviera que agregar algo para representar un aspecto de lo que estudié sobre los vikingos que aparezca en los otros materiales vistos pero no en el capítulo agregaría... una escena donde conquisten con sus barcos, los drakkar y los knarr, ya que son muy importantes debido a que gracias a ellos pudieron hacer saqueos hasta a muchos reinos establecidos.

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�Surge aproximadamente en el siglo IX.

�Aprovecha la debilidad de las monarquías medievales.

�Brinda una solución a la inseguridad de la época.

�Parte de las desigualdades sociales de la época y las consolida.

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El feudalismo es un sistema político, social y económico basado en relaciones de fidelidad personal entre un señor y un vasallo, que comenzó a asentarse en Europa en el siglo IX. Esas relaciones generalmente implican protección y sostenimiento por parte del señor y obediencia y servicio por parte del vasallo.

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¿QUÉ ES EL FEUDALISMO? 🤴🏻👨🏻‍🌾 COMPRÉNDELO en 10 minutos

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Señor

Hombre libre que mediante un pacto feudal concede a otro hombre libre un beneficio o feudo.

Está obligado a proteger a sus vasallos.

Vasallo

Hombre libre que recibe un feudo de un señor y le promete a cambio fidelidad.

Sus obligaciones abarcaban brindarle auxilio militar, darle consejo si lo solicitaba, y pagarle tributo.

Una misma persona podía ser a la vez señor de alguien de menor jerarquía y vasallo de alguien de mayor.

Feudo

Beneficio que se intercambia en el pacto feudal.

Generalmente usufructo de una porción de territorio.

Pacto feudal

Acuerdo entre un señor y su vasallo.

Genera derechos y obligaciones para las dos partes.

No es un contrato escrito sino una ceremonia simbólica.

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Aspectos de las relaciones feudales en series

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Aspectos de las relaciones feudales en series

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·       Los aspectos de las relaciones feudales que estudié en la presentación que se ven reflejados en este video son dos situaciones diferentes en la relación del vasallaje: Una donde la reina vasalla acepta ayudar debido a su pasado como casas amigas y otra donde un vasallo afirma ya no ser vasallo debido a su pasado en el cual mataron a su familia porque el rey –que supuestamente estaba obligado a ayudar (en eso consistía su parte del feudo, en protección)- no hizo nada. Se puede ver como claramente se diferencian estas dos situaciones mostrando la forma en la que se manejaba el feudalismo, dando forma a las relaciones y a la sociedad.

·       El rey había muerto, entonces, al estar débil el reino, el hijo heredero y su hermana van a buscar ayuda militar (debido a la inseguridad por una guerra que se aproximaba) a sus vasallos.

Por un lado, cuando piden ayuda a la reina, esta menciona que es una situación ajena, (refiriéndose a que como el rey estaba muerto, dejaban de ser vasallos de ellos) pero que como en el pasado sus reinos fueron amigos (unidos por la relación de vasallaje fiel) lo iba a ayudar. En cambio, otro vasallo del rey fallecido, les dice que su familia fue vasalla del rey, pero que ahora que había muerto, él no tenía que seguir siéndolo, (tras decir que cuando otros atacaron a su familia el rey no hizo nada por intentar algo) y se fue. Esto es una pequeña demostración de toda la situación en sí del vasallaje, del sistema de vivir en esa época, el feudalismo. Demuestra la importancia de este, ya que si se corrompe la fidelidad del acuerdo entre un señor y su vasallo, se deja de tener confianza y puede llevar a perjudicar (como en este caso) a situaciones futuras.

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Un rey pide ayuda militar a sus vasallos. Ejemplo de Vasallaje.

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Oratores :
los que rezan = Clero
Bellatores :
los que luchan = Nobles

Laboratores :
los que trabajan = Campesinos

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LA SOCIEDAD FEUDAL I | La monarquía y la nobleza 🤴🏻🏰

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�Luchaban Para los señores.

�Para ser caballero:

�Entrenamiento

�Equipamiento

�Código moral

�Torneos

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¿COMO era la VIDA de un CABALLERO MEDIEVAL?

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Ficha de juego - Personaje: Campesino (siervo)

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Ficha de juego - Personaje: Campesino (siervo)

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El personaje pertenece a una familia de siervos, y como sus antepasados, él es uno más. Es de una aldea llamada Ealdor, donde vive con su mamá y sus tres hermanas; se está por casar con una aldeana llamada Gwen.

Al comienzo del juego va a tener que prestar diferentes servicios y pagar rentas a sus señores. No va a poder salir de la tierra en la que nació ni casarse hasta pedirle a su señor permiso.

El personaje va a tener que pagar rentas, abonar peajes, trabajar la tierra: producir la comida, participar del ejército de la infantería, dar tributos y multas.

El personaje con permiso del señor, puede explorar otras tierras y este hasta podría darle ventajas por hacerlo, como extensiones de ciertos pagos.

Si por el contrario, el personaje no cumple con sus obligaciones y tiene una inhabitual actitud, como no darle todo el tributo y escondérselo o casarse sin permiso; decaerán los puntos y será más propenso a una vida todavía más miserable de lo que ya era, porque los señores no lo querrán trabajando para él.

Al final del juego, si sigue el camino correcto seguirá contando con la protección del rey. El juego se gana si acaba logrando tener una familia feliz, un trabajo estable y un señor satisfecho.

Su relación con el Clero: El campesino es católico. Les produce el alimento.

Su relación con el señor feudal: Hace todo lo que este le ordena a cambio de protección. A pesar de no poder tomar sus propias decisiones podía abstenerse de sentir inseguridad.

Su relación con el caballero: No se relacionaba directamente con uno nunca, pero les proporcionaban la comida para sus entrenamientos y guerras.

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El personaje proviene de Gales, pero vive en el castillo del reino. Su familia está compuesta por su hermano menor que está entrenando para ser caballero como él, su papá y su mamá.

El juego consiste en llegar a formarse como caballero.

Al comienzo del juego el personaje será un joven de 14 años –habiendo servido como paje- que tendrá que entrenar para convertirse en escudero aprendiendo a usar armas reales y comenzando una educación especialmente en el estudio de la caballería.

El jugador tendrá que ayudar a los caballeros -tanto en tiempos de guerra como de paz- sosteniendo sus lanzas o escudos adicionales, limpiando su armadura y cuidando los varios caballos que posea cada uno. Cuando estos combatan, el personaje tendrá que esperar dispuesto a rescatarlo en caso de que sea necesario y brindarle toda la clase de ayuda posible; aunque si quiere, puede enfrentarse a los caballeros, así, matando o capturando a un enemigo noble, obtenía prestigio y se perfecionaba en el conocimiento de la profeción. Hará torneos y hazañas caballerescas para obtener reconocimiento y así crecer en habilidad y destreza.

Con el paso del juego, si el personaje se comportó muy bien durante su período de servicio, a la edad de 21 años será nombrado caballero y si se destaca por alguna acción que tuvo, podría ser reconocido antes. Será bendecido y habrá una ceremonia en su honor.

El caballero tendrá que contar con el equipamiento adecuado; respetar un código moral: defender a los más débiles, ser cortés  con todas las mujeres, respetar la fe católica, ser generoso y justo, tener valor y lealtad por su señor, tener misericordia a un enemigo vencido, y otros aspectos.

Aparte de batallas, el jugador tendrá que ayudar a escoltar a su jefe en ciertos viajes, ir a cruzadas y cazar; pero también asistirá a torneos donde podrá practicar y entrenar sus artes bélicas haciendo justas a caballo o luchas con espadas.

Su relación con el Clero: El caballero no es católico, pero debe respetar la fe católica.

Su relación con el señor feudal: tiene una buena relación con este; al vivir en el castillo y destacarse en el combate, no solo recibe un feudo en dinero, si no que también pequeños lotes de tierras.

Su relación con los campesinos: Siendo fiel al código de conducta y honor, defiende a todos ellos, aunque a veces tenga que presionarlos para que paguen las rentas (defendiendo los intereses de su señor).

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BAJA EDAD MEDIA - La reactivación europea

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BAJA EDAD MEDIA - La reactivación europea

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*Aumento en las tierras cultivadas y las cosechas.

*Acompañado de un aumento demográfico: a la vez causa y consecuencia.

Causas:

*Innovaciones técnicas:

*Paso de la rotación bienal a la rotación trienal.

*Mejora de herramientas.

*Roturación de nuevas tierras

*Iniciativa de campesinos y señores

*Cultivar tierras nuevas

*En la propia aldea

*En territorios inhabitados

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Videos sobre las cruzadas:
•La Primera Cruzada: Resumen de unProfesor: https://youtu.be/1jBb4HIEhrA
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•Las Cruzadas en 14 minutos de Academia Play: https://youtu.be/Fqn9vsHMtHo

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Nuevo actor social que no era ni guerrero, ni religioso ni campesino.

Llamados burgueses porque vivían en los burgos.

Económicamente eran independientes de los circuitos feudales, su poder se basaba en el dinero y no en la tierra.

Eran un grupo heterogéneo:

Ricos: Banqueros, grandes comerciantes y dueños de talleres.

Mayoría: comerciantes modestos y artesanos (carpinteros, herreros, sastres).

Pobres: sin trabajo, mendigos.

Los artesanos se organizaron en gremios por oficios:

Los gremios establecían los requisitos para ejercer, las cantidades y calidad de la producción y los precios de venta.

Tenían categorías dentro de los oficios: aprendices, oficiales, maestros.

La burguesía se alió con los reyes contra los señores feudales.

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-Las ciudades se convirtieron en centros de cultura, la cual estaba muy relacionada con la religión.

-Hubo un fuerte desarrollo educativo: más escuelas de todos los niveles.
Generalmente los profesores eran los religiosos.

-Aparecieron las primeras universidades:

*Había más personas dispuestas a enseñar y aprender.

*Se podía estudiar teología, artes, medicina y derecho.

*El principal método era la lectio y disputatio: discusión de lecturas.

-En este contexto surgió la escolástica:

*Unión de la Fe y la Razón.

*Máximo exponente: Santo Tomas de Aquino.

-En estas ciudades surgieron también las catedrales góticas.

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Las diapositivas las hizo mi profe, pero el video lo armé yo... (es una cosita, pero espero les guste)

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El renacer de las ciudades de Historia en Comentarios: https://youtu.be/Fc1u4a_DSCo

La arquitectura gótica de Academia Play:
https://youtu.be/x5V6BRvRTgY

Santa Capilla (2012) de Gringo el Gringo: https://youtu.be/jgFOWZhl9xk

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El incendio de la catedral de Notre Dame - Mi opinión sobre lo sucedido

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El incendio de la catedral de Notre Dame - Mi opinión sobre lo sucedido

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Me imagino a la gente tremendamente triste y desconcertada:
La catedral en la que se presentaron tantos hechos memorables e importantes…tanto tiempo para construirla y perfeccionarla, tantos siglos que estuvo en pie… muy reconocida y la más visitada… una catedral tan emblemática e importante que representa a la fe cristiana y conlleva un significado especial; un símbolo de Francia, parte de la cultura, con años de historia… para quemarse por un incendio que se produjo por lo que parece ser el cortocircuito de un elevador o un cigarrillo mal apagado, es sumamente doloroso e injusto.

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El crecimiento europeo se detiene.

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Fue una epidemia de mediados del siglo XIV que provocó miles de muertos. Llamada de ese modo por la aparición de manchas y protuberancias negras o violáceas en la piel.

¿De qué enfermedad se trataba?

Variaba entre neumonía, peste bubónica y septicemia.

¿Cómo se contagiaba?

Producida por la bacteria Yersinia Pestis, que vivía en las ratas y se pasaba a las personas a través de las pulgas.

¿Por qué se expandió por Europa?

Por el desarrollo comercial: se encontraba en Asia, la trajeron mercaderes italianos y se diseminó por las rutas de comercio.

Por la higiene medieval, que no era la mejor.

Porque muchos tenían defensas bajas ya que el retroceso de la agricultura provocaba malnutrición.

Por el desconocimiento medico general y sobre la enfermedad en particular.

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El peor brote se vivió entre los años 1348 y 1353.

Murieron al menos 25 millones de personas en Europa, 1/3 del continente.

Tratamientos:

En la época: sangrías, mezclas de hierbas, polvos de rocas preciosas, aislamiento.

Actuales: las bacterias se matan con antibióticos, descubiertos 500 años mas tarde.

Algunos orígenes propuestos en la época:

Sismos, eclipses, cometas y otros fenómenos que habrían provocado una alteración en el aire.

Algunos culpaban a los judíos.

La mayoría lo consideraba un castigo divino.

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Consecuencias de la peste:

Se conjugó con hambrunas y guerras para producir un tremendo descenso demográfico.

Retroceso económico, deterioro del comercio.

Desprestigio del clero de la época por la connotación religiosa.

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En el siglo XIV hubo cambios sociales importantes por distintas causas:
Malas cosechas, hambruna y descenso demográfico afectan la economía:

Deterioro del comercio en las ciudades.

Imposibilidad de los campesinos de pagar los tributos.

Se producen levantamientos populares por todas partes:

Rurales: atacan a nobles y castillos exigiendo reducciones en los tributos.

Urbanos: provocados por las diferencias entre ricos y pobres.

Crisis de las relaciones de servidumbre feudal:

Nobles se ven afectados por la peste y la economía.

Muchos siervos huyen de sus pactos.

Algunos nobles terminan reduciendo la exigencia de tributos.

Otros en vez de la forma servil, pagan salarios a los que trabajan para ellos.

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La peste negra: ¿Qué fue? ¿De dónde vino? de El Cúbil de Peter:
https://youtu.be/WpdA6GbeSP0

¿Qué provocó la peste negra? de PUCP:
https://youtu.be/WKI67Vghmxw

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Dato:
Estos trajes existieron para combatir brotes de peste, pero se inventaron en el siglo XVII, 300 años después de esta epidemia.

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"¿Sienten que pueden entender mejor la historia y a las personas de la época al estar atravesando una pandemia ustedes mismos?¿Sería diferente si lo hubiesen estudiado el año pasado?"

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"¿Sienten que pueden entender mejor la historia y a las personas de la época al estar atravesando una pandemia ustedes mismos?¿Sería diferente si lo hubiesen estudiado el año pasado?"

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Me parece que puedo entender mejor el contexto de la situación, sí. A las personas también, pero no puedo empatizar, ya que la peste negra fue muchísimo peor (por la peste en sí; aparte de la hambruna, guerras, el higiene de la época, el entorno económico y todo lo que conllevó la situación)

Creo que sí habría sido diferente estudiarlo el año pasado, no me hubiera proyectado nunca una imagen de esta situación general (que ayuda a relacionarlo con tal epidemia).

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¿Quiénes lucharon? ¿Por qué?
•Guerra luchada por Inglaterra y Francia entre 1337 y 1453.

•Francia estaba gobernada por los Capetos. Era más grande y con más población.

•Inglaterra estaba gobernada por los Plantagenet, era más pequeña y con menos habitantes.

•La guerra fue consecuencia del propio sistema feudal:

•Los reyes ingleses eran vasallos de los reyes de Francia por el Ducado de Aquitania y por alianzas matrimoniales.

•También había intereses económicos opuestos.

•El rey de Francia muere (Carlos IV, ultimo capeto) y el rey de Inglaterra reclama el trono pero es rechazado en 1328 por la ley sálica.

•El nuevo rey de Francia (Felipe VI Valois) ataca el Ducado de Aquitania en 1337.

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•Primera fase: 1340 a 1346

•Francia comienza con victorias sobre Inglaterra y Flandes.

•El conflicto se detiene por la peste negra.

•Segunda fase: 1354 a1360

•Los ingleses resultan victoriosos.

•En Francia estallan revueltas populares.

•La paz otorga territorios al rey inglés a cambio de que renuncie a reclamar el trono.

•Tercera fase: 1368 a 1377

•El rey de Francia rompe la tregua tas solucionar sus problemas internos.

•Recupera muchos territorios en manos inglesas.

•Inglaterra se retira por problemas sucesorios.

•Cuarta fase: 1414 a 1453

•El rey ingles aprovecha problemas sucesorios en Francia.

•Termina siendo reconocido sucesor al trono de Francia.

•El hijo del rey muerto no reconoce al nuevo rey ingles.

•Estalla una guerra civil que comienzan perdiendo los franceses.

•Juana de arco aparece en 1428.

•El rey Carlos VII termina expulsando a los ingleses.

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•Joven francesa que a los 13 comenzó a tener visiones.

•Dios le decía que expulse a los ingleses y restaure al legitimo rey.

•Logró contactarse con el Rey y que este le crea.

•Estuvo al mando de tropa y ayudo a reconquistar Orleans en 1429.

•Llevo al rey a ser coronado en Reims.

•Los borgoñones la capturaron y entregaron a Inglaterra en 1430.

•Fue enjuiciada y ejecutada en la hoguera en 1431.

•Se convirtió en un símbolo que unió a los franceses y levantó su moral.

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•Es parte y continúa la crisis del siglo XIV:

•Contribuye al descenso demográfico y a la baja del comercio.

•Ayuda al aumento del poder real y el deterioro de la nobleza.

•Inglaterra comienza la Guerra de las Dos Rosas.

•Luchan los York y los Lancaster.

•Ganan los Tudor.

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•La Guerra de los 100 años en 10 Minutos! | Inglaterra contra Francia de HistoriaEn10’: https://youtu.be/FWsnMTlh9U0

•JUANA DE ARCO | Draw My Life de TikTak Draw: https://youtu.be/HPSfi3dzHbw

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•Italia: lejos de la guerra, vivía una época de esplendor comercial y renacimiento cultural.

•España: continuaba la reconquista contra los musulmanes.

•Imperio Bizantino: caía en 1453 con la toma de Constantinopla por los turcos.

•Los hechos de esta clase representan la frontera entre la Edad Media y la Edad Moderna.

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Fin de los acontecimientos de la edad media, síntesis de los mismos.

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Fin de los acontecimientos de la edad media, síntesis de los mismos.