# data[].attributes.headline
“Diversity: the art of thinking independently together” - M.S.Forbes

# data[].attributes.subject
“Diversity: the art of thinking independently together” - M.S.Forbes

# data[].attributes.body
Πρόγραμμα Erasmus+ της ΔΔΕ Λακωνίας, με το 1ο Γυμνάσιο Νεάπολης, το 2ο ΓΕΛ Σπάρτης και το ΕΚ Σπάρτης

# data[].attributes.headline
Έλληνες Εκπαιδευτικοί σε Ισλανδικά   Σχολεία 

# data[].attributes.subject
Έλληνες Εκπαιδευτικοί σε Ισλανδικά   Σχολεία 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Διάχυση των αποτελεσμάτων του σχεδίου Erasmus+ δράση ΚΑ1 με τίτλο «Δομημένες επισκέψεις σε σχολεία»

Στο πλαίσιο της διάχυσης των αποτελεσμάτων του σχεδίου Erasmus+ δράση ΚΑ1 με τίτλο «Δομημένες επισκέψεις σε σχολεία» που πραγματοποιήθηκε στο Ρέικιαβικ της Ισλανδίας το Μάρτιο του 2017, οι δικαιούχοι εκπαιδευτικοί του 1ου Γυμνασίου Καλαμπάκας μετέφεραν τις γνώσεις που αποκόμισαν κατά τη διάρκεια του προγράμματος τόσο στους συναδέρφους τους αλλά και σε ορισμένους εκπαιδευτικούς του 2ου Γυμνασίου που παρευρέθηκαν στην ενημερωτική συνάντηση.

Συγκεκριμένα, ο διευθυντής, κ. Μπαλάνης Αδαμάντιος και οι συμμετέχοντες καθηγητές,  Κουράκου Γεωργία, Λεβέντης Λεωνίδας, Νταφούλη Ματίνα και Σαμαρά Τζούλια παρουσίασαν διεξοδικά το ισλανδικό εκπαιδευτικό σύστημα μέσα από τις επισκέψεις τους σε Ισλανδικά σχολεία όλων των βαθμίδων κάνοντας συνάμα αναφορά στον πολιτισμό, την ιστορία και τη γεωγραφία της χώρας υποδοχής.

Έγινε σαφές πως το όραμά των Ισλανδών είναι οι νέοι, μέσα από την εκπαίδευση, να έχουν τις ίδιες ευκαιρίες διαβίωσης και εργασίας σε ένα κόσμο που συνεχώς εξελίσσεται. Για την επίτευξη του στόχου αυτού, απαραίτητη προϋπόθεση είναι η πρόσβαση σε ένα εκπαιδευτικό σύστημα υψηλών προδιαγραφών το οποίο προάγει την αλλαγή στα σχολεία, αυξάνει τη συγκέντρωση και τη διάχυση των πληροφοριών, βελτιώνει την ενημέρωση των εκπαιδευτικών και αναλύει και αξιολογεί τα αποτελέσματα για να φτάσει σε αξιόπιστα συμπεράσματα για την πορεία της μαθησιακής διαδικασίας. Το ισλανδικό εκπαιδευτικό σύστημα ετοιμάζει τους νέους δίνοντάς τους εφόδια που θεωρούνται απαραίτητα για την επιτυχή τους επιβίωση στον 21ο αιώνα: δημιουργικότητα, κριτική σκέψη, δεξιότητες επικοινωνίας και ενεργή συμμετοχή στα κοινά.

Λεπτομερή περιγραφή του προγράμματος (μέσω σχολίων και φωτογραφιών) γίνεται στην ακόλουθη παρουσίαση :

Την τελευταία ημέρα του προγράμματος (25 Μαρτίου 2017) η εκπαιδευτική ομάδα του 1ου Γυμνασίου Καλαμπάκας παρουσίασε στους υπόλοιπους συμμετέχοντες μια σύντομη εργασία η οποία αποτελούταν από τα πιο αξιοσημείωτα χαρακτηριστικά του Ισλανδικού Εκπαιδευτικού Συστήματος που τους είχαν εντυπωσιάσει και από ένα σχέδιο μαθήματος εμπνευσμένο από μια φωτογραφία που είχαν τραβήξει κατά τη διάρκεια του προγράμματος στην Ισλανδία.

Τέλος ο ωραιότερος τρόπος να κλείσει η παρουσίαση αυτής της μοναδικής και αξέχαστης εμπειρίας είναι με εικόνες και ήχο που αποτυπώνονται – ως ένα βαθμό – στο παρακάτω video :

# data[].attributes.attachment_link.title
Hvalasafnið á Húsavík - Upplýsingar um Hvalasafnið á Húsavík

# data[].attributes.attachment_link.description
The museum has 8 exhibitions rooms and is one of few museums in the world solely dedicated to whales. Guests will find 11 whale skeletons on display, including one of a 25 m. long blue whale.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ευτύχης Μπλέτσας

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ευτύχης Μπλέτσας

# data[].attributes.attachment_link.title
Happy Traveller στην Ισλανδία | Μέρος 1 | Ρέκιαβικ - Blue Lagoon - Lava Cave

# data[].attributes.attachment_link.title
Iceland - The Land of Fire and Ice - In 4K

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
We are hunters of an elusive subject called Aurora Borealis.
We created Aurora Reykjavik to share our passion and knowledge about the most unique natural phenomenon in the world. This museum was the dream of four people, and the wonders here are the work of many.
We have traveled the entire world chasing the light, but our adventures have always brought us home.
Aurora Reykjavík is both the start and the result of an endless fascination.
Come in, and see what we have seen.

# data[].attributes.attachment_link.title
Aurora Reykjavik - Northern Lights exhibition

# data[].attributes.attachment_link.description
We are hunters of an elusive subject called Aurora Borealis. We created Aurora Reykjavik to share our passion and knowledge about the most unique natural phenomenon in the world. This museum was the dream of four people, and the wonders here are the work of many.We have traveled the entire world chasing the light, but our adventures have always brought us home.

# data[].attributes.attachment_link.title
Perlan - Wonders of Iceland: An unforgettable experience

# data[].attributes.attachment_link.description
Perlan is a Must-Visit Landmark and Nature Exploratorium.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
The SEA LIFE Trust is a registered charity (no. 1175859) working globally to protect the world's oceans and the amazing marine life that lives within them.

The SEA LIFE TRUST Beluga Whale Sanctuary was created with support from Merlin Entertainments and Whale and Dolphin Conservation (WDC) with the aim of providing formerly captive beluga whales with a safe and more natural home.

The aims of our sanctuary are:

To provide a more natural life for the belugas in our care

To advance knowledge through research and education

To support protection of belugas in the wild

By leading the way and demonstrating an alternative way of caring for these beautiful animals we want to encourage others to consider sanctuaries as a viable alternative. This change could potentially transform the lives of not only beluga whales but over 3,000 other whales and dolphins currently housed in traditional captive facilities or performing in shows around the world.

# data[].attributes.attachment_link.title
Beluga Whale Sanctuary | Official Website | Buy Tickets Online to Save

# data[].attributes.attachment_link.description
The SEA LIFE Trust is a registered charity (no. 1175859) working globally to protect the world's oceans and the amazing marine life that lives within them. The SEA LIFE TRUST Beluga Whale Sanctuary was created with support from Merlin Entertainments and Whale and Dolphin Conservation (WDC) with the aim of providing formerly captive beluga whales with a safe and more natural home.

# data[].attributes.body
Εκπαιδευτική Δραστηριότητα

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
This activity is available in more languages:
Background Information:
Brief Description: An aurora is the emission of light caused by collisions of highly energetic, charged particles originating from the plasma emitted by the sun (solar wind) with the gases in the part of the Earth's atmosphere called the thermosphere. Students will learn about the epic battle between the Sun and the Earth and will be encouraged to create their artwork inspired by what they learnt about auroras.

How does the lesson relate to STEAM education: This activity uses science to inspire students' creativity and artistic expressions. The activity contains multidisciplinary concepts, combines Physics, Chemistry and Geography and uses scientific content as inspiration to make Art. Students start with a creative activity (tribe activity), which is followed by small inquiry activity (chasing auroras). They may also try to create an artificial aurora using a fluorescent lamp and a walkie-talkie. Next, they learn how powerful the Sun is and how the Erath protects itself. They search for artistic works inspired by this phenomenon and finally they create their own artwork inspired by what they learnt during the activity.

Age Range: 12-14, 14-16, 16-18
Didactical Hours: minimum of 4 didactical hours of 45-min each
Learning objectives: The student will:

- Learn what the Northern Lights are, how they formulate
- Understand how Sun's activity is affecting the Earth's magnetic field
- Learn how the Earth is protected from the solar flares
- Learn how auroras fascinated people in ancient times
- Find out how auroras inspire artists
- Create their own artwork inspired by auroras

Relation to the Big Ideas of Science:
Energy > Energy and forces > Electromagnetic energy and radiant energy: Students will learn that an aurora is the emission of light caused by collisions of highly energetic, charged particles originating from the plasma emitted by the sun (solar wind) with the gases in the part of the Earth's atmosphere.
Forces > Types of interactions > Electromagnetism and its effects: Students will learn that auroras mainly occur near the magnetic poles and their intensity is directly related to the strength with which the solar wind acts upon the Earth's magnetic field.
Universe > Earth and the solar system > Earth, Sun and the moon: Students will learn that we observe Northern lights when the particles carried by the solar wind - bits of plasma, shot out from Sun's corona into space - enter the Earth's magnetosphere.
Universe > Earth's place in the Universe, Celestial objects > Planets, exoplanets: Students will learn that auroras occur on other planets of the solar system, with auroras observed, among others, around the magnetic poles of Jupiter, Saturn, Uranus and Neptun.
Earth > Earth materials and structure > Earth's Atmosphere: Auroras, or the northern lights, are magnificent light shows held in the upper part of the Earth's atmosphere. Their colour and intensity depend among other on the height of their appearance.

The Polar Star consortium is grateful for the input of the Polar Advisors, who helped to choose the polar topics. We would like to thank warmly Polar Advisors, who provided valuable ideas and materials for this particular activity: Stelios Anastassopoulos, Daniela Bunea, Svetla Mavrodieva, Spyros Meleetiadis, Nikolaos Nerantzis and Elena Vladescu.

Access the downloadable version > Access the online version >

Back to POLAR STAR activities

About

POLAR STAR aims to bring together state-of-the-art learning pedagogies and combine them with exciting activities that focus on contemporary science, thus helping teachers to introduce STEAM successfully in their class. At the same time the project will focus on the development of students' key skills and competences as well as deepening their knowledge of fundamental science principles, increasing their appreciation of science and technology and their role in todays' societies. POLAR STAR aims to offer an open and innovative training framework to teachers of primary and secondary education which will focus on:

Promoting the 'Science as a Whole' concept;

Promoting a holistic STEM educational approach;

Promote the introduction of contemporary science activities in schools;

UPCOMING POLAR STAR COURSES

GET IN TOUCH

YLIOPISTONMAKI 20014, Turku Finland

Phone:+35 850 339 48 23

Email: polar-star@ea.gr

# data[].attributes.attachment_link.description
This activity is available in more languages: Suomi Ελληνικά Gaeilge coming soon Polski Português coming soon Español Background Information: Brief Description: An aurora is the emission of light caused by collisions of highly energetic, charged particles originating from the plasma emitted by the sun (solar wind) with the gases in the part of the Earth's atmosphere called the thermosphere.

# data[].attributes.body
ICELAND

# data[].attributes.body
Aurora-borealis-peninsula-Snaefellsnes-Iceland

# data[].attributes.headline
Επιμορφωτικά προγράμματα Erasmus+ Ι

# data[].attributes.subject
Επιμορφωτικά προγράμματα Erasmus+ Ι

# data[].attributes.body
ICI

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ICI OID number: E10071557

You can see an overview of all courses 2021 and 2022 here

ICI offers a variety of courses and training both in Iceland and in Europe, and for teachers and trainers who join our courses through the Erasmus+ program. The courses focus in various ways on intercultural issues, inclusive teaching methods, creative and co-operative learning and anti-racist training and are designed for different target groups such as teachers, civil servants and other groups of adults or young adults. You can find more information about each course by placing the cursor over the link "Courses and education".

The new Erasmus+ program will be different from the previous Grundtvig or Comenius programs. In Erasmus+ a group of colleagues from the same school, college or any other educational organization can join the same course together. The procedure is this:

1. After exploring our courses, you can make a preliminary selection of courses you would like to apply for.Your school makes an application for a two year project to support the professional development of their teaching and non-teaching staff in the form of training events abroad.

2. You can attend the courses with several members of your school team.

3. Contact ICI ( gudrun@ici.is) and pre-register to a certain course.

4. Look on the site of your NA for the appropriate application file and download it.

5. Submit the application form.

6. Inform us that you actually submitted the Erasmus+ application form.

7. After approval, contact us immediately by e-mail. We will send you all the nessesary practical information concerning the preparation of the course, travel etc.

8. Preregistration does not constitute a place on a course. Places are allocated on first come, first served basis after confirmation.

There is no application form, just contact us per e-mail (gudrun@ici.is) as soon as you have chosen a course and we will register you or your group on our pre-registratioin list

you can find the Erasmus+ application forms on your NA webpage.
Cancellation policy

# data[].attributes.attachment_link.description
ICI offers a variety of courses and training both in Iceland and in Europe, and for teachers and trainers who join our courses through the Erasmus+ program. The courses focus in various ways on intercultural issues, inclusive teaching methods, creative and co-operative learning and anti-racist training and are designed for different target groups such as teachers, civil servants and other groups of adults or young adults.

# data[].attributes.headline
Επιμορφωτικά προγράμματα Erasmus+ ΙΙ

# data[].attributes.subject
Επιμορφωτικά προγράμματα Erasmus+ ΙΙ

# data[].attributes.body
PMS

# data[].attributes.attachment_link.title
Reikjavík, Iceland | Project Management Spain Erasmus Plus

# data[].attributes.attachment_link.description
Iceland is a country of sharp contrasts. A place where fire and ice co-exist. Where dark winters are offset by the summer's midnight sun. A country where insular existence has spurred a rich and vibrant culture. So Reikjavík is the place to be.

# data[].attributes.headline
Επιμορφωτικά προγράμματα Erasmus+ III

# data[].attributes.subject
Επιμορφωτικά προγράμματα Erasmus+ III

# data[].attributes.body
Smart Teachers Play More

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Are you are a preschool, primary or secondary teacher? Would you like to connect with like-minded teachers and engage in inspiring activities? Then this course is for you!
* Designed by teachers for teachers.

* Activities tried, tested and approved by students.

* Methodology renowned by teachers internationally.

* Innovative, effective and easy to apply.

* Icelandic school visits.

* Fun regional activities with local trainers.
Practise new concepts to optimise learning and explore the wonders of Iceland on our 7 day course with local trainers.
Kristín Einarsdóttir from Iceland and Sarah Jane Anthony from England have put together a truly dynamic course which will give you a close-up and personal insight into the Icelandic school system and first-hand experience of innovative methodology which explores fresh new ways to implement teaching ideas across the curriculum.
Visit Icelandic schools
As part of the course, you will have the opportunity to visit Icelandic schools at each educational stage. You will witness, first-hand, how Iceland, with only 330,000 inhabitants, produces so many well-known athletes and artists. You will see how outdoors, sport and practical subjects, such as home economics, woodwork and art, are given the same priority as academic subjects at all stages of education.
New approaches and perspectives on teaching
On the course we will give you new approaches and perspectives on teaching academic concepts as well as addressing fundamental personal and social skills.

These activities include:

teaching academic concepts and social skills through movement and P.E. games.

using storytelling, movement and sensory play to develop confidence in speaking and listening.

exploring practical philosophy techniques to solve problems and improve communication, thinking and decision making skills.

practising simple mindful and meditation activities to incorporate in your daily routine.

using smart devices and information technology to enhance student motivation and learning.

promoting the use of eco-friendly homemade resources as alternatives to plastic versions often found in schools.

All of these activities have play, creativity and well-being at their core and are adapted to the interest of our participants and the age group of their students.
Opportunities for professionals across the education sector
This course offers learning opportunities for professionals across the education sector including: Preschool teachers; Primary teachers; Secondary teachers; Special Needs teachers; Foreign Language teachers; and Subject teachers involved in Content and Language Integrated Learning (CLIL) projects at multilingual schools. It is also a great opportunity to practise and improve your own English skills in practical contexts.
Outstanding speakers
The course is hosted by Kristín Einarsdóttir and Sarah Jane Anthony. Kristín is experienced Early Years and Primary P.E. specialist and is the founder and author of the acclaimed teaching method Play To Learn More where academic subjects are combined with play and movements to optimize learning. Sarah Jane Anthony is an Early Years and Primary EFL education specialist, founder and director of Smartenglish Creative Language School, a leading English language education project in Spain.

Guest speakers on the course are Jóhann Björnsson and Sigurður Haukur; both experienced secondary specialists from Iceland. Jóhann Björnsson is a French, social studies and philosophy teacher and is currently working on his Ph.D. researching the importance of reflective thinking in education. Sigurður Haukur works as a teaching consultant for information technology for a large group of schools in Iceland.
Course aims:

To introduce the ideology behind Smart Teachers Play More and observe first-hand how the project is working in local schools in Iceland.

To give participants a close-up and personal insight into the Icelandic school system.

To give teachers new perspectives and approaches to teaching academic concepts including the use of: physical education, storytelling, information technology and practical philosophy.

To explore how we can improve the teaching of personal, social and communication skills.

To give first-hand experience and the tools they need to promote health and well-being.

To give teachers the opportunity to share successful activities they use in their own school/country so we can learn from each other.

To help teachers plan the vision for their 'Smart Teachers Play More' classroom with time to reflect on their individual schools and plan realistic steps for implementation and success.

To have fun, share experiences and learn from like-minded teachers from different countries.

To continue growing our network of teachers and schools from all over Europe and beyond!

As part of the course we will also provide:

Morning refreshments

A dinner party and hot tub experience at a local Icelandic home

Post dinner trip to see the Northern Lights

Visit to the local swimming pool and hot tubs

STPM backpack

Course material

Certificate of attendance

We recommend places to stay and help you with your airport transfer. We also offer our own local tours of amazing Iceland with our Smart Teachers Play More tour package!

# data[].attributes.attachment_link.title
Smart Teachers Play More, Iceland with educational visits - smartteachersplaymore.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Are you are a preschool, primary or secondary teacher? Would you like to connect with like-minded teachers and engage in inspiring activities? Then this course is for you! * Designed by teachers for teachers. * Activities tried, tested and approved by students. * Methodology renowned by teachers internationally.

# data[].attributes.headline
Επιμορφωτικά προγράμματα Erasmus+ IV

# data[].attributes.subject
Επιμορφωτικά προγράμματα Erasmus+ IV

# data[].attributes.body
English Matters

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
This course is included in the Erasmus+ programme.
English Matters' PIC number: 947992544
English Matters's OID number: E10206758

Country of Destination: Iceland.

Training venue: Reykjavik.

Duration (days): ): 7 training days (from Sunday to Saturday).

Language of communication: English.

Description: This structured course efficiently combines pedagogic visits to schools/institutes, workshops and seminars. That is why this programme is implemented during the academic term, when schools and institutes can show the vibrancy of their daily life and operation.
Please note that this programme should be included as a Structured Course in your application to Erasmus+ KA1.
Participants will enjoy opportunities to meet and interact with teachers, head teachers or principals, etc.; to discover educational institutions in a variety of sectors (primary, secondary, vocational, adult lifelong learning, etc.); to experience a powerful and unique school culture; to network and possibly form reliable partnerships leading to possible Key Action 2 projects, etc.

English Matters will select a number of educational institutions related to the participants' educational level so that they should benefit better from a wider selection of good teaching practices. This model has shown to be highly satisfactory for both the visiting teachers and the institutions visited. Everyone participating in this experience will receive maximum benefit from it. This will support the European Dimension in Education within a sense of community.

The seminars and workshops will help participants to better enhance their learning in a friendly forum for discussion and exchange about education systems, the culture of the host country, and educational topics of general interest. Also, Field Projects ("Contexts4Content") to places of natural, historical and cultural significance will provide a solid base for the development of teaching resources.

*Note: Courses start on Sunday evening (16:00) and finish on Saturday at noon (12:30 approximately).

You should register this activity as structured course in your application to Erasmus+.

Contact us at english@englishmatters.eu for further information or
Click on APPLICATION FORM to get your REGISTRATION to our programme.

# data[].attributes.attachment_link.title
Structured Educational Visit to Schools/Institutes & Training Seminars in Iceland

# data[].attributes.attachment_link.description
This course is included in the Erasmus+ programme. English Matters' PIC number: 947992544 English Matters's OID number: E10206758 Country of Destination: Iceland. Training venue: Reykjavik. Duration (days): ): 7 training days (from Sunday to Saturday). Language of communication: English. Description: This structured course efficiently combines pedagogic visits to schools/institutes, workshops and seminars.

# data[].attributes.headline
Ισλανδικό Ηφαιστειακό Υπερθέαμα!

# data[].attributes.subject
Ισλανδικό Ηφαιστειακό Υπερθέαμα!

# data[].attributes.headline
Πώς η Ισλανδία έθεσε σε έλεγχο την πανδημία

# data[].attributes.subject
Πώς η Ισλανδία έθεσε σε έλεγχο την πανδημία

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Η χώρα δεν έχει καταγράψει κανένα κρούσμα εγχώριας μετάδοσης Covid-19 για εβδομάδες και κατάφερε να κρατήσει μακριά τις νέες μεταλλάξεις, χωρίς να κλείσει τα σύνορα

Υπάρχει ένα μέρος όπου οι μαθητές είναι στις τάξεις τους, ο κόσμος γεμίζει τα μπαρ και τα εστιατόρια και οι τουρίστες είναι καλοδεχούμενοι. Όχι, δεν βρισκόμαστε στην προ-κορονοϊού εποχή, αλλά στην Ισλανδία τον Μάρτιο του 2021. "Είμαστε ανοιχτοί", δήλωσε σε πρόσφατη συνέντευξή της πρωθυπουργός της Ισλανδίας Κατρίν Γιακόμπστοττιρ. Η χώρα δεν έχει καταγράψει κανένα κρούσμα εγχώριας μετάδοσης Covid-19 γ ια εβδομάδες και κατάφερε να κρατήσει μακριά τις νέες μεταλλάξεις, χωρίς να κλείσει τα σύνορα.

"Εάν σκεφτώ αυτήν την πανδημία, αυτό που πραγματικά ξεχωρίζει είναι, πραγματικά, πώς συμμετέχουν οι πολίτες, πώς οι άνθρωποι έχουν πραγματικά εμπιστευτεί τις συμβουλές των εμπειρογνωμόνων και των επιστημόνων", δήλωσε η Κατρίν Γιακομπσντότιρ. "Στην πραγματικότητα έχουν αλλάξει τον τρόπου που συμπεριφέρονται", ανέφερε στο NBC.

Όταν πολλές χώρες - αναμεσά τους και η Ελλάδα- έχουν επιβάλει αυστηρά lockdown για τον έλεγχο της διασποράς του κορονοϊού, η Ισλανδία δεν χρειάστηκε να καταφύγει καν σε τέτοια ακραία μέτρα. Αντ 'αυτού, έχει επικεντρωθεί σε ένα αυστηρό σύστημα διεξαγωγής τεστ, εντοπισμού κρουσμάτων, ιχνηλάτησης και απομόνωσης - και εμπιστεύεται τους πολίτες της αλλά και τους επισκέπτες.

Όντας ένα απομακρυσμένο ηφαιστειακό νησί στο Βόρειο Ατλαντικό κοντά στον Αρκτικό Κύκλο, με μικρό πληθυσμό -περίπου 350.000-, η ​​Ισλανδία έχει εγγενή πλεονεκτήματα όσον αφορά τη διαχείριση της πανδημίας. Αλλά η πρωθυπουργός της πιστώνει αυτή την επιτυχία στο σύστημα δημόσιας υγείας, τη σαφή επικοινωνία με το κοινό και ένα γενικό αίσθημα αλληλεγγύης. "Οι άνθρωποι σέβονται πραγματικά τους κανόνες. Ακολουθούν τους κανόνες", αναφέρει.

Η διαδικασία που ακολουθείται για κάποιον που θέλει να έρθει στην Ισλανδία είναι αρκετά απλή: Οι επισκέπτες και οι πολίτες που επιστρέφουν πρέπει να δείξουν αρνητικό τεστ PCR κατά την άφιξή τους και στη συνέχεια να κάνουν τεστ και να το επαναλάβουν αφού μείνουν για 5 ημέρες σε καραντίνα. "Ενενήντα οκτώ τοις εκατό των ατόμων έρχονται για να κάνουν το δεύτερο τεστ. Και νομίζω ότι αυτό είναι ένα καταπληκτικό αποτέλεσμα", σημειώνει η Κατρίν Γιακομπσντότιρ.

H Ισλανδία έχει καταγράψει περισσότερα από 6.000 επιβεβαιωμένα κρούσματα κορονοϊού και 29 θανάτους. Ο Thórólfur Guðnason, επικεφαλής επιδημιολόγος της Ισλανδίας, δήλωσε ότι η προσοχή στρέφεται πλέον στην πρόληψη ενός νέου κύματος, καθώς η χώρα αρχίζει να ανοίγει τα σύνορά της ακόμη περισσότερο.

Οι κυβερνητικοί σύμβουλοι αποφάσισαν να επιτρέψουν σε άτομα που έχουν εμβολιαστεί πλήρως κατά του Covid-19 ή που είχαν μολυνθεί από τον ιό να παραλείψουν την καραντίνα. Ενώ ο Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας δεν έχει υποστηρίξει την ιδέα των πιστοποιητικών εμβολιασμού που θα επέτρεπαν σε ορισμένους να αποφύγουν την καραντίνα, ο Guðnason ανέφερε ότι τα προκαταρκτικά αποτελέσματα από χώρες όπως το Ισραήλ, το οποίο έχει εμβολιάσει μεγάλο μέρος του πληθυσμού του, υποδηλώνουν ότι δεν θα μεταδώσουν τον ιό οι συγκεκριμένες κατηγορίες. "Πρέπει να ανοίξουμε τα σύνορα με κάποιο τρόπο. Προσπαθούμε να το κάνουμε με επιστημονικό τρόπο", τόνισε.

# data[].attributes.attachment_link.title
Κορονοϊός: Το success story της Ισλανδίας - Πώς έθεσε υπό έλεγχο την πανδημία

# data[].attributes.attachment_link.description
Η χώρα δεν έχει καταγράψει κανένα κρούσμα εγχώριας μετάδοσης Covid-19 για εβδομάδες και κατάφερε να κρατήσει μακριά τις νέες μεταλλάξεις, χωρίς να κλείσει τα σύνορα Υπάρχει ένα μέρος όπου οι μαθητές είναι στις τάξεις τους, ο κόσμος γεμίζει τα μπαρ και τα εστιατόρια και οι τουρίστες είναι καλοδεχούμενοι.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
a virtual tour of south west iceland tickets

# data[].attributes.attachment_link.description
Eventbrite - A Virtual Tour of South West Iceland - Wednesday, March 3, 2021 | Thursday, March 4, 2021 - Find event and ticket information.

# data[].attributes.body
Goulandris Natural History Museum

EKEI ΠΟΥ ΤΑ ΠΡΑΣΙΝΑ ΛΕΙΒΑΔΙΑ, Ο ΚΙΤΡΙΝΟΣ ΠΟΤΑΜΟΣ, Η ΜΑΥΡΗ ΠΑΡΑΛΙΑ ΚΑΙ Η ΜΠΛΕ ΘΑΛΑΣΣΑ ΣΥΝΑΝΤΩΝΤΑΙ...!
Βρισκόμαστε στη νότιο Ισλανδία, σε μια χώρα με εξαιρετικό γεωλογικό ενδιαφέρον!

# data[].attributes.headline
Βόρειο Σέλας 360ᵒ, Reykjavik Iceland 17 Μαρτίου 2015.

# data[].attributes.subject
Βόρειο Σέλας 360ᵒ, Reykjavik Iceland 17 Μαρτίου 2015.

# data[].attributes.body
Το Σέλας είναι ένα εντυπωσιακό φωτεινό ουράνιο φαινόμενο που παρατηρείται στα ανώτερα στρώματα της ατμόσφαιρας και είναι ορατό κυρίως στους πόλους. Το φαινόμενο παρουσιάζει ποικιλία χρωμάτων και σχεδίων, με αιφνίδιες εμφανίσεις και με γρήγορες σχετικά μεταμορφώσεις.

# data[].attributes.attachment_link.description
Βόρειο Σέλας 360ᵒ, Reykjavik Iceland 17 Μαρτίου 2015.
Το Σέλας είναι ένα εντυπωσιακό φωτεινό ουράνιο φαινόμενο που παρατηρείται στα ανώτερα στρώματα της ατμόσφαιρας και είναι ορατό κυρίως στους...

# data[].attributes.body
Συντονισμός: ΔΔΕ Λακωνίας
Συμμετέχοντες: 1ο Γυμνάσιο Νεάπολης, 2ο ΓΕΛ Σπάρτης, ΕΚ Σπάρτης.
Προορισμοί: Ισλανδία και Τσεχία
Περιορισμοί: SARS-CoV-2 (Severe acute respiratory syndrome coronavirus 2)

# data[].attributes.headline
Ισλανδία - Λιθοσφαιρικές Πλάκες

# data[].attributes.subject
Ισλανδία - Λιθοσφαιρικές Πλάκες

# data[].attributes.body
Άλλο να τις διαβάζεις κι άλλο να τις βλέπεις!

# data[].attributes.headline
Ο Πυθέας στην Ισλανδία;

# data[].attributes.subject
Ο Πυθέας στην Ισλανδία;

# data[].attributes.headline
Γεωθερμία στην Ισλανδία 

# data[].attributes.subject
Γεωθερμία στην Ισλανδία 

# data[].attributes.headline
Γεωθερμία στην Ισλανδία 

# data[].attributes.subject
Γεωθερμία στην Ισλανδία 

# data[].attributes.body
Ιδέες και για άλλες χώρες...

# data[].attributes.attachment_link.title
Στην Ισλανδία η γεωθερμία θερμαίνει πεζοδρόμια όταν δεν παίζει ...ποδόσφαιρο!

# data[].attributes.attachment_link.description
Η πρόσβαση σε γήπεδα ποδοσφαίρου θερμαινόμενα όλο το χρόνο από γεωθερμική ενέργεια είναι ένας από τους λόγους που αναφέρθηκαν για τ...

# data[].attributes.headline
Η μεσοωκεάνια ράχη του Ατλαντικού 

# data[].attributes.subject
Η μεσοωκεάνια ράχη του Ατλαντικού 

# data[].attributes.body
...και η Ισλανδία, φυσικά! - 2

# data[].attributes.headline
Η μεσοωκεάνια ράχη του Ατλαντικού 

# data[].attributes.subject
Η μεσοωκεάνια ράχη του Ατλαντικού 

# data[].attributes.body
και η Ισλανδία, φυσικά! -1

# data[].attributes.headline
Ισλανδία, η χώρα των βιβλιοφάγων!

# data[].attributes.subject
Ισλανδία, η χώρα των βιβλιοφάγων!

# data[].attributes.headline
Η ιδιαίτερη πόλη Borgarnes 

# data[].attributes.subject
Η ιδιαίτερη πόλη Borgarnes 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Borgarnes, Iceland, is a picturesque little town on a rocky peninsula that offers a great view in all directions. On a clear day, you can see not one, but two glaciers (Snæfellsjökull and Eiríksjökull)! I grew up there and go there on a regular basis to visit friends and family, so I know the place quite well. It's a lovely town with lots of fun things to see and do.
Borgarnes is about an hour north of Reykjavík by car on route 1. On the way there you drive through a tunnel that goes underneath Hvalfjörður and there's a road toll of 1000 ISK. If you feel like taking the scenic route, why not skip the tunnel, take a right on route 47, and explore Hvalfjörður?

You can easily spend a day (or a week (or your entire life)) in Borgarnes, so let's take a look at some of the things worth checking out.

Your Day in Borgarnes, Iceland

Get a map

Start at the Tourist Information Centre and pick up the illustrated map of Borgarnes (illustrated by yours truly). It'll help you find your way around and point out some walking paths, playgrounds and romantic spots.

Go swimming

Go swimming in one of Iceland's greatest geothermal public pools! It has indoor and outdoor pools, three different hot tubs, three waterslides and a sauna.

What more can you ask for?

Bjössaróló

From the swimming pool, you can take a walk through Bjössaróló, a playground built entirely from recycled materials by an old man in the 90s, and Englendingavík (Englishman's cove), a beautiful inlet with a view over the islands in the fjord.

Settlement Centre

Satisfy your post-swimming hunger with a meal at the Settlement Centre. They have a delicious lunch buffet with a variety of vegetarian and vegan options. Check out their exhibitions about the Settlement of Iceland and Egils saga. Egils saga is one of the most famous Icelandic sagas, and since it happened in and around Borgarnes, the area is full of historical places. For more history, take a look at the Viking burial ground in the park, Skallagrímsgarður. Skallagrímur is one of the main characters in Egil's Saga and he is buried right there along with his horse. His grandson was also buried there later by his son Egill, in a fit of grief.

Borgarfjörður Museum

Check out the Borgarfjörður Museum. It is a great place to get to know the culture of Iceland. Their exhibition, Children Throughout a Century, gives a great overview of everyday life in Iceland in the 20th century using photographs of children and their surroundings. They have reconstructed a room from an old turf house where you can experience first-hand what it was like living in one. Also, their exhibition about Icelandic birds called Oh, to be a Bird! is absolutely amazing.

Geirabakarí

At tea time, enjoy the view to the mountains over a cup of coffee and a pastry at the local bakery, Geirabakarí. Ben Stiller turned the bakery into a Papa John's Pizza for three days while filming The Secret Life of Walter Mitty. You MUST try the chocolate covered cinnamon bun, it's the best in the country.

Ljómalind

Drop by Ljómalind, the local farmers' market, on the way out of town to the north. They sell local crafts and food products from the West of Iceland, such as wool products, herbal ointments, jams, candy, beef, ice cream, cheese and toys. It's all home made from local materials and the variety is amazing. Ljómalind is open from 12:00 - 17:00 every day during winter and from 10-18 in summer.

Dússabar

In the evening, have a beer with the local weirdos at Dússabar.

Dússi and his wife Cora also serve reasonably priced Icelandic and Filipino cuisine.

Hopefully you've enjoyed this busy day in Borgarnes, Iceland! But even though your day in Borgarnes is up, that doesn't mean you have to leave. West Iceland has some of the most historically and naturally interesting places in the whole of Iceland and Borgarnes is a perfect starting point to explore the west of Iceland.

On the way out of the village to the north, you could take a left on the roundabout onto route 54, drive 6 kilometers and spend a night at the lovely guesthouse Ensku húsin. From there you could drive on to Snæfellsnes and/or the Borgarfjörður area, or go all around Iceland on Route 1. And of course, Reykjavík is only an hour away. Anything is possible!

If you're wondering how to get to Borgarnes, you can easily rent a car and drive there. If you're not into driving much, or prefer a bit of adrenaline, the Essential Iceland tour takes you all around all the nature sights of the area, such as waterfalls Hraunfossar and Barnafoss, Deildartunguhver (one of the most powerful hot springs in Europe) and some awesome lava-cave exploration.
Photos © Guðrún Jónsdóttir

# data[].attributes.attachment_link.title
A Day in Borgarnes, Iceland | What's On in Iceland

# data[].attributes.attachment_link.description
Borgarnes, Iceland, is a picturesque little town on a rocky peninsula that offers a great view in all directions. On a clear day, you can see not one, but two glaciers (Snæfellsjökull and Eiríksjökull)! I grew up there and go there on a regular basis to visit friends and family, so I know the place quite well.

# data[].attributes.headline
Πρόγραμμα 7ήμερου Εκπαιδευτικού Σεμιναρίου στο Ρέυκιαβικ

# data[].attributes.subject
Πρόγραμμα 7ήμερου Εκπαιδευτικού Σεμιναρίου στο Ρέυκιαβικ

# data[].attributes.headline
Δομημένο Βιωματικό Σεμινάριο στην Ισλανδία

# data[].attributes.subject
Δομημένο Βιωματικό Σεμινάριο στην Ισλανδία

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
This course is included in the Erasmus+ programme.
English Matters' PIC number: 947992544
English Matters's OID number: E10206758

Country of Destination: Iceland.

Training venue: Reykjavik.

Duration (days): ): 7 training days (from Sunday to Saturday).

Language of communication: English.

Description: This structured course efficiently combines pedagogic visits to schools/institutes, workshops and seminars. That is why this programme is implemented during the academic term, when schools and institutes can show the vibrancy of their daily life and operation.
Please note that this programme should be included as a Structured Course in your application to Erasmus+ KA1.
Participants will enjoy opportunities to meet and interact with teachers, head teachers or principals, etc.; to discover educational institutions in a variety of sectors (primary, secondary, vocational, adult lifelong learning, etc.); to experience a powerful and unique school culture; to network and possibly form reliable partnerships leading to possible Key Action 2 projects, etc.

English Matters will select a number of educational institutions related to the participants' educational level so that they should benefit better from a wider selection of good teaching practices. This model has shown to be highly satisfactory for both the visiting teachers and the institutions visited. Everyone participating in this experience will receive maximum benefit from it. This will support the European Dimension in Education within a sense of community.

The seminars and workshops will help participants to better enhance their learning in a friendly forum for discussion and exchange about education systems, the culture of the host country, and educational topics of general interest. Also, Field Projects ("Contexts4Content") to places of natural, historical and cultural significance will provide a solid base for the development of teaching resources.

*Note: Courses start on Sunday evening (16:00) and finish on Saturday at noon (12:30 approximately).

You should register this activity as structured course in your application to Erasmus+.

Contact us at english@englishmatters.eu for further information or
Click on APPLICATION FORM to get your REGISTRATION to our programme.

# data[].attributes.attachment_link.title
Structured Educational Visit to Schools/Institutes & Training Seminars in Iceland

# data[].attributes.attachment_link.description
This course is included in the Erasmus+ programme. English Matters' PIC number: 947992544 English Matters's OID number: E10206758 Country of Destination: Iceland. Training venue: Reykjavik. Duration (days): ): 7 training days (from Sunday to Saturday). Language of communication: English. Description: This structured course efficiently combines pedagogic visits to schools/institutes, workshops and seminars.

# data[].attributes.headline
Η ΕΡΤ στην Ισλανδία (ή, η Ισλανδία στην ΕΡΤ!)

# data[].attributes.subject
Η ΕΡΤ στην Ισλανδία (ή, η Ισλανδία στην ΕΡΤ!)

# data[].attributes.body
...η Ισλανδία είναι μια όμορφη χώρα με την έκταση της Ελλάδας και τον πληθυσμό του Περιστερίου.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Η Ισλανδία, η νησιώτικη χώρα του Βόρειου Ατλαντικού με τα εκατοντάδες ηφαίστεια, είναι μια από τις πλουσιότερες χώρες του κόσμου και το θέμα της εκπομπής "Η Παγκόσμια Φωνή μας" στη Φωνή της Ελλάδας. Με πολύ χαμηλό ποσοστό ανεργίας, ικανοποιητικό ρυθμό ανάπτυξης, η χώρα έχει προσελκύσει κάπου 200 Έλληνες, κυρίως τα χρόνια της κρίσης. Για την Ισλανδία μιλήσαμε με τον Δημήτρη Τσίκα, πρόεδρο του συλλόγου Ελλήνων της Ισλανδίας, και τον Αντώνη Σικαλιά που εργάζεται στον κλάδο του τουρισμού, για την οικονομική κατάσταση της χώρας και τους λίγους 'Ελληνες που ζουν εκεί. Με την ανεργία σε πολύ χαμηλά επίπεδα, η εξεύρεση εργασίας και μάλιστα καλοπληρωμένης είναι εύκολη υπόθεση. Ομως, η ζωή είναι ακριβή και η εξεύρεση σπιτιού για ενοικίαση είναι δύσκολη υπόθεση. Πάντως, η ηλεκτρική ενέργεια είναι φθηνή.

Η Ισλανδία είναι το δεύτερο μεγαλύτερο σε έκταση νησί στην Ευρώπη μετά την Βρετανία και βρίσκεται κάπου μεταξύ Σκωτίας, Νορβηγίας και Γροιλανδίας με πληθυσμό 357.000 άτομα περίπου. Το πρώτο κοινοβούλιο (Alþingi) στην Ευρώπη ιδρύθηκε εκεί το 930 μ.Χ.. Η χώρα βρίσκεται ακριβώς στο ρήγμα που χωρίζει την ευρωασιατική τεκτονική πλάκα από εκείνη της Βορείου Αμερικής. Η μέρα διαρκεί 24 ώρες το καλοκαίρι αλλά τον χειμώνα, π.χ. Δεκέμβριο, μόλις 3-4 ώρες.

Η χώρα, η οποία έγινε ευρέως γνωστή την τελευταία δεκαετία γιατί κατόρθωσε να εξέλθει από την οικονομική κρίση με σχετικά περιορισμένες συνέπειες, παραβλέποντας τις συμβουλές διεθνών οργανισμών όπως του ΔΝΤ, έχει πρωτεύουσα το Ρέικγιαβικ που συγκεντρώνει το 60% του πληθυσμού. Η αλιεία-εξάγει κυρίως μπακαλιάρο- και ο τουρισμός είναι οι δυο βασικότερες πηγές εσόδων ενώ η χώρα έχει άφθονη γεωθερμική και υδροηλεκτρική ενέργεια. Η φθηνή ενέργεια έχει δώσει ώθηση στα θερμοκήπια και στην "εξόρυξη" ψηφιακών νομισμάτων όπως το bitcoin.

Η Ισλανδία αναπτύσσεται επίσης στους κλάδους της βιοτεχνολογίας και ΙΤ. Η ισλανδική γλώσσα δεν είναι εύκολη αλλά μπορεί κάποιος να εργασθεί αν ξέρει αγγλικά. Η ισλανδική γλώσσα περιλαμβάνει τα γράμματα δέλτα και θήτα.

Δημήτρης Τσίκας

Κάπου 200 Ελληνες, συμπεριλαμβανομένων των εποχιακών υπαλλήλων, είναι στην Ισλανδία αλλά οι μόνιμοι δεν είναι πάνω από 60 και ήλθαν οι περισσότεροι μετά την εκδήλωση της οικονομικής κρίσης σύμφωνα με τον κ. Τσίκα.

" Πριν από την κρίση υπήρχαν ελάχιστοι 'Ελληνες, " ανέφερε.

Οσον αφορά τους ξένους στη νησιώτικη χώρα, οι περισσότεροι προέρχονται από την Πολωνία και απο χώρες της Ανατολικής Ευρώπης, π.χ. Λιθουανοί.

Οι πιο πολλοί εργάζονται ως καθώς η επιχειρηματικότητα των ξένων είναι περιορισμένη λόγω γραφειοκρατίας και υψηλού κόστους.

Ο βασικός μισθός για κάποιον που ξεκινά μια δουλειά είναι 1300-1400 ευρώ καθαρά μετά από φόρους αλλά το κόστος ζωής είναι επίσης υψηλό. Για άτομα που είναι καλά καταρτισμένα, π.χ. γιατροί, δικηγόροι, μηχανικοί, οι μισθοί κυμαίνονται μεταξύ 3000 και 5000 ευρώ ανάλογα με την ειδικότητα. Ενα ευρώ ισούται με 136,6 κορόνες περίπου σήμερα σύμφωνα με τον ίδιο.

Ο πρώτος συντελεστής στην κλίμακα φόρου εισοδήματος για φυσικά πρόσωπα είναι 39% και ανεβαίνει, πρόσθεσε.

Ερωτηθείς σχετικά για το κόστος ζωής, ο ίδιος δήλωσε πως " υπερβολικά υψηλό...Μια, δυο ελβετικές πόλεις μας περνάνε σε ακρίβεια και μετά έρχεται το Ρευκγιαβίκ. " Μια μπύρα κοστίζει 9-10 ευρώ περίπου όταν βγαίνεις έξω. Το αλκοόλ είναι πανάκριβο και μπορεί να το προμηθευτεί κανείς από κρατικά μαγαζιά.

" ...Εδώ, ακόμη κι ένας καλά αμειβόμενος εργαζόμενος δεν μπορεί να βγαίνει συχνά (εστιατόριο)," τόνισε ο κ. Τσίκας.

Το ενοίκιο ενός δωματίου με κοινόχρηστο μπάνιο και κουζίνα, ξεκινάνε από 700-800 ευρώ ενώ η ενοικίαση ενός σπιτιού κοστίζει 1500-2000 ευρώ ανάλογα με την περιοχή και τα τετραγωνικά μέτρα.

Οι μισθώσεις επαγγελματικών ακινήτων είναι επίσης απλησίαστες. Αρκετοί 'Ελληνες που σκέφθηκαν να εισάγουν μεσογειακά προϊόντα που υπάρχει έλλειψη εκεί αλλά εγκατέλειψαν καθώς ανακάλυψαν πως το ενοίκιο και τα άλλα κόστη είναι υψηλότερα από την αξία του κοντέινερ, τόνισε.

Στα θετικά της ζωής στην Ισλανδία πέρα της εργασίας και των υψηλών μισθών, ο ίδιος σημείωσε επίσης πως δεν υπάρχει εγκληματικότητα.

Ερωτηθείς αν υπάρχουν ελληνικά εστιατόρια, σουβλατζίδικα, ο ίδιος ανέφερε πως κάποιοι Σύριοι που είχαν ζήσει στην Αθήνα, άνοιξαν κάτι που αποκαλούν σουβλατζίδικο αλλά δεν έχει σχέση με αυτό που έχουμε συνηθίσει στην Ελλάδα.

Οσον αφορά του Ισλανδούς, ο κ. Τσίκας ανέφερε πως είναι ανοικτοί άνθρωποι χωρίς δείγματα ρατσισμού. Αντίθετα, τους αρέσουν οι ξένες κουλτούρες και τα έθνικ εστιατόρια ανοίγουν το ένα, πίσω απο το άλλο, συμπλήρωσε.

Ερωτηθείς για το υγειονομικό σύστημα και την ασφαλιστική κάλυψη, ο ίδιος ανέφερε πως τα νοσοκομεία είναι καινούργια και καθαρά αλλά υπάρχουν λίστες αναμονής και δεν είναι ακριβώς όπως αυτό που άκουγε στην Ελλάδα.

Οι νεοφερμένοι δεν ασφαλίζονται για ένα εξάμηνο και γι' αυτό τους ζητάνε να έχουν ευρωπαϊκή κάρτα ασφάλισης, συμπλήρωσε.

Οσοι έχουν ασφαλιστική κάλυψη, πληρώνουν ένα μικρό ποσό αν χρειασθεί να νοσηλευθούν.

Αντώνης Σικαλιάς

Ο πολυταξιδεμένος κ. Σικαλιάς τόνισε πως η Ισλανδία είναι μια όμορφη χώρα με την έκταση της Ελλάδας και τον πληθυσμό του Περιστερίου.

Το καλό με μας τους ¨Ελληνες, τόνισε ο ίδιος, είναι πως μπορούμε με την ταυτότητα ή το διαβατήριο μας να βγάλουμε ΑΜΚΑ και να εργασθούμε. Ομως, το δύσκολο είναι να βρείς σπίτι και πολλοί μένουν σε ξενοδοχεία, hostels για μεγάλο χρονικό διάστημα οπότε θέλεις ένα μεγάλο προϋπολογισμό για να ξεκινήσεις.

" Εκεί είναι το δύσκολο κομμάτι," πρόσθεσε. " ...λόγω καιρού, η ζωή είναι λίγο βαρετή μετά τον πρώτο χρόνο αλλά πάντα βρίσκεις κάτι να κάνεις. "

Οι υψηλότερες θερμοκρασίες το καλοκαίρι για λίγες μέρες και λίγες ώρες μέσα στη μέρα είναι κοντά στους 18 βαθμούς και φοράς γυαλιά ηλίου, μεταμεσονύκτια αν δεν υπάρχουν νεφώσεις.

Σε σύγκριση με την Ελλάδα, η διαφορά είναι ότι πληρώνεσαι στην ώρα σου και τις υπερωρίες που κάνεις.

Οσον αφορά τα ωράρια εργασίας, ο ίδιος επειδή δουλεύει στο αεροδρόμιο, εργάζεται δυο ημέρες 12ωρο κατόπιν παίρνει δυο ημέρες ρεπό και τρείς ημέρες 12ωρο (πρόγραμμα 2-2-3).

Αναφορικά με τους τουρίστες στην Ισλανδία, αυτοί προέρχονται από όλο τον κόσμο και κυρίως από τις ΗΠΑ αν και τα τελευταία δυο χρόνια έρχονται πολλοί από την Ασία και ειδικότερα την Κίνα. Οι τουρίστες που πήγαν πέρυσι στην Ισλανδία των 360.000 ατόμων περίπου εκτιμώνται σε 3,5-4 εκατ. άτομα.

Η έκρηξη του τουρισμού τα τελευταία χρόνια και τα άτομα που έρχονται για να δουλέψουν στον τομέα έχουν αυξήσει την ζήτηση για σπίτια και η προσφορά δεν μπορεί να ακολουθήσει με αποτέλεσμα την αύξηση των ενοικίων, τόνισε ο κ. Σικαλιάς.

Παρουσιαστές-παραγωγοί: Δίπλας Πέτρος, Κοντογιάννης Δημήτρης
Ηχολήπτρια: Ολυμπία Γιαννικοπούλου
Μουσική επιμέλεια: Μαρία Ρεμπούτσικα

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Δημήτρης Κοντογιάννης

# data[].attributes.attachment_link.title
Η χώρα που βρίσκεις ευκολότερα δουλειά παρά σπίτι (audio) - ert.gr

# data[].attributes.attachment_link.description
Η Ισλανδία, η νησιώτικη χώρα του Βόρειου Ατλαντικού με τα εκατοντάδες ηφαίστεια, είναι μια από τις πλουσιότερες χώρες του κόσμου και το θέμα της εκπομπής "Η Παγκόσμια Φωνή μας" στη Φωνή της Ελλάδας. Με πολύ χαμηλό ποσοστό ανεργίας, ικανοποιητικό ρυθμό ανάπτυξης, η χώρα έχει προσελκύσει κάπου 200 Έλληνες, κυρίως τα χρόνια της κρίσης.

# data[].attributes.headline
Erasmus+ και στο 14ο Δημοτικό Σχολείο Ρεθύμνου

# data[].attributes.subject
Erasmus+ και στο 14ο Δημοτικό Σχολείο Ρεθύμνου

# data[].attributes.body
«Αναπάντεχη, απρόσμενη, μοναδική, απόκοσμη, εμπειρία ζωής!»

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Στο πλαίσιο του σχεδίου 2018-1-EL01-KA101-047444 με τίτλο "Καινοτομώντας σε ένα ευρωπαϊκό σχολείο" της δράσης ΚΑ1 του Erasmus+, αντιπροσωπεία του 14ου Δημοτικού σχολείου Ρεθύμνου μετέβη στην Ισλανδία προκειμένου να παρακολουθήσει το 7ήμερο επιμορφωτικό πρόγραμμα "Structured Educational Visit to Schools / Institutes & Educational Seminars in Reykjavik, Iceland" του εκπαιδευτικού ομίλου English Matters.

H συνάντηση έλαβε χώρα στο Ρέικιαβικ της Ισλανδίας από την Κυριακή 17 Μαρτίου 2019 μέχρι και το Σάββατο 23 Μαρτίου. Οι εκπαιδευτικοί Μπατσή Θεοδώρα και Σαλαγάρα Μαρκέλλα συμμετείχαν μαζί με 116 συναδέλφους εκπαιδευτικούς από 16 διαφορετικές Ευρωπαϊκές χώρες στο επιμορφωτικό σεμινάριο με θέμα το εκπαιδευτικό σύστημα της Ισλανδίας / Επισκέψεις σε σχολεία.

Η πρώτη συνάντηση-γνωριμία έγινε στο Χάρπα -συνεδριακό κέντρο και αίθουσα συναυλιών. Παρουσιάστηκαν οι στόχοι και οι δραστηριότητες που θα ακολουθούσαν τις επόμενες μέρες, καθώς και ενημέρωση για μια τελική ομαδική εργασία που θα έπρεπε να παρουσιαστεί την τελευταία μέρα από 4μελείς ομάδες συμμετεχόντων.

Στη συνέχεια έγινε παρουσίαση και ανάλυση του εκπαιδευτικού συστήματος της χώρας, το οποίο θεωρείται ως ένα από τα καλύτερα που υπάρχουν. Βασίζεται στην αρχή της ισότητας: όλοι πρέπει να έχουν ίσες ευκαιρίες στην εκπαίδευση ανεξάρτητα από το φύλο, την οικονομική κατάσταση, τον τόπο κατοικίας, τη θρησκεία, πιθανή αναπηρία και το πολιτιστικό ή κοινωνικό υπόβαθρο. Η κοινωνική θέση δεν επηρεάζει την πρόσβαση στην εκπαίδευση και πάνω από το 1/3 του πληθυσμού φοιτά σε κάποια βαθμίδα εκπαίδευσης. Προάγεται η αποκέντρωση και η αυτονομία. Τα σχολεία είναι δημόσια. Υπάρχουν και κάποια ιδιωτικά, τα οποία όμως δεν θεωρούνται ιδιαίτερα καλά, και λειτουργούν με κρατική επιχορήγηση. Τα σχολεία, υπό την αιγίδα των τοπικών αρχών, αποφασίζουν για τα προσφερόμενα μαθήματα, την οργάνωση και διοίκηση τους και διαμορφώνουν το πρόγραμμα σπουδών τους με βάση τις ανάγκες της τοπικής κοινωνίας και τις δεξιότητες των μαθητών. Στην Ισλανδία, οι επιδόσεις των μαθητών διαφέρουν ελάχιστα από βαθμίδα σε βαθμίδα. Το σχολείο σέβεται τις ιδιαιτερότητες -ατομικές, πολιτισμικές- των μαθητών, προβάλλει την αναγκαιότητα της προσπάθειας, του διαλόγου και της ευγένειας, και διδάσκει το σεβασμό στις ανθρώπινες σχέσεις.

Τις επόμενες μέρες ακολούθησαν επισκέψεις σε τρία δημοτικά σχολεία: το Laugarnesskoli, το Hlidaskoli και το Breidagerdisskoli, καθώς και στο πανεπιστήμιο UniversityofIceland. Εντυπωσιακές ήταν οι υποδομές και η λειτουργία τους. Μετά από την οικονομική κρίση του 2008 επένδυσαν περισσότερο στην εκπαίδευση, καθώς θεώρησαν πως ήταν ο τρόπος να βγουν από αυτή. Η άρτια υλικοτεχνική υποδομή, προσβλέπει στην ουσιαστική γνώση, συνδυάζοντας παραδοσιακές αξίες και τεχνικές με σύγχρονα μέσα και διδακτικές μεθόδους. Κάθε σχολείο επιλέγει ένα σύνθημα τριών λέξεων, πάνω στο οποίο βασίζεται η εκπαίδευση των μαθητών, όπως για παράδειγμα "Συνεργασία-Αξιοπρέπεια-Αλληλεγγύη". Οι μαθητές δεν φοράνε παπούτσια μέσα στο σχολείο, για να νιώθουν άνετα σαν το σπίτι τους. Μεγάλες αίθουσες εξοπλισμένες με βιβλιοθήκες, υπολογιστές, προτζέκτορες, φορητά σκάνερ, εσωτερικά wc. Πλήρως εξοπλισμένα εργαστήρια εικαστικών, ξυλουργικής, μουσικής, υφαντικής, μαγειρικής, χορού, θεάτρου, κλειστά γυμναστήρια.

Ιδιαίτερα εντυπωσιακές ήταν οι βιβλιοθήκες, τις οποίες οι μαθητές μπορούν να επισκέπτονται κάθε μέρα για να πάρουν όποιο βιβλίο θέλουνγια να το διαβάσουν εκεί στους κατάλληλα διαμορφωμένους χώρους ή στο σπίτι. Η ενθάρρυνση της φιλαναγνωσίας αποτελεί βασικό στοιχείο της κουλτούρας της χώρας. Οι μαθητές της κάθε τάξης χωρίζονται σε ομάδες έως το πολύ 12 ατόμων και παρακολουθούν παράλληλα διαφορετικά εργαστήρια. Τα σχολεία διαθέτουν μεγάλες αυλές, παιδικές χαρές, σύγχρονες αθλητικές εγκαταστάσεις. Τα παιδιά καθώς και οι δάσκαλοι γευματίζουν στο σχολείο υγιεινά με πολύ χαμηλό κόστος. Οι γονείς βοηθούν αλλά δεν επεμβαίνουν στη λειτουργία του σχολείου.

Η αξιολόγηση στο δημοτικό γίνεται με χρώματα για τις μικρότερες τάξεις (πράσινο, πορτοκαλί κόκκινο), και με Α, Β, Γ για τις μεγαλύτερες τάξεις. Στόχος δεν είναι η κατηγοροποίηση ή η τιμωρία των μαθητών, αλλά ο εντοπισμός των σημείων που χρειάζονται βελτίωση και γι' αυτό τα παιδιά και οι γονείς δεν αγχώνονται για τους βαθμούς και την απόδοση.

Επισκέψεις έγιναν σε δύο τύπους σχολείων. Τα κλασικά σχολεία και τα πιο προχωρημένα που επιτρέπουν στους μαθητές τους να αλλάζουν τάξεις για να συνεργάζονται με μαθητές άλλων τάξεων ή τμημάτων. Σε αυτά τα σχολεία δεν υπάρχουν πόρτες στις τάξεις, σου δίνουν τη μέγιστη αίσθηση ανοικτότητας και συνεργασίας.

Σε όλα τα σχολεία υπήρχε εξαιρετική οργάνωση και συνεργασία. Το μυστικό -σύμφωνα με τους διευθυντές τους- ήταν οι συναντήσεις μετά το μάθημα: π.χ. κάθε Δευτέρα γινόταν συνάντηση του συλλόγου διδασκόντων με τον διευθυντή, κάθε Τρίτη συναντιόταν οι δάσκαλοι των μεγάλων ή των μικρών τάξεων ή οι δάσκαλοι των τμημάτων της ίδιας τάξης, κάθε Τετάρτη οι εκπαιδευτικοί που συνεργάζονταν πάνω σε κάποιο πρότζεκτ, κάθε Πέμπτη οι δάσκαλοι με τους δασκάλους ειδικής αγωγής, κάθε Παρασκευή ήταν ημέρα συνάντησης με τους γονείς.

Επιπλέον, στο πλαίσιο της επιμόρφωσης έγινε στο Πανεπιστήμιο της Ισλανδίας παρουσίαση της ιστορίας και του πολιτισμού της Ισλανδίας, καθώς και επίσκεψη στο Εθνικό Μουσείο.Είναι μια σχετικά νέα χώρα από γεωλογική άποψη, η οποία διαμορφώθηκε περίπου 20 εκατομμύρια χρόνια πριν από μια σειρά ηφαιστειακών εκρήξεων, και έχει τεράστιο ενδιαφέρον για τους επιστήμονες καθώς υπόκειται διαρκώς σε ραγδαιότατες μεταβολές της επιφάνειάς της. Δεν έχει γνωρίσει ποτέ πόλεμο και οι κάτοικοί της έχουν άμεση καταγωγή από τους Βίκινγκς και τους Κέλτες. Τα ισλανδικά είναι η κοντινότερη γλώσσα στην αρχαία γλώσσα των Βίκινγκς. Η παγκόσμια οικονομική κρίση οδήγησε τη χώρα το 2008 σε πτώχευση. Η Ισλανδία θέσπισε τρόπους επίλυσης του οικονομικού αδιεξόδου που είναι σχεδόν μοναδικοί στην ιστορία της σύγχρονης Ευρώπης. Κάποιοι τραπεζίτες φυλακίστηκαν. Από τότε, η οικονομία έχει ανακάμψει σημαντικά, σε μεγάλο βαθμό χάρη στον τουρισμό. Το 2016, κατατάχθηκε ως η 9η πιο ανεπτυγμένη χώρα στον κόσμο από τον Δείκτη Ανθρώπινης Ανάπτυξης των Ηνωμένων Εθνών και κατατάσσεται στην πρώτη θέση στον Παγκόσμιο Δείκτη Ειρήνης. Η Ισλανδία βασίζεται σχεδόν πλήρως στην ανανεώσιμη ενέργεια.

Ο φορέας με παράλληλο στόχο την πολύπλευρη μελέτη της ιστορικής, κοινωνικής και καλλιτεχνικής διάστασης του ισλανδικού πολιτισμούυλοποίησε δύο επισκέψεις. Μία στη νοτιοδυτικά χερσόνησο Reykjanes. Εκεί βρίσκεται η γέφυρα "LuckyBridge" που ενώνει την Ευρασιατική με την Αμερικανική τεκτονική πλάκα. Είναι ένα από τα λίγα μέρη στον κόσμο όπου τα ρήγματα είναι τόσο ευδιάκριτα. Το τοπίο σκεπασμένο από μαύρη λάβα, που σε πολλά σημεία την καλύπτουν πρασινοκίτρινα βρύα και χόρτα. Ανάμεσά της ξεπετάγονται μοναχικές μορφές και φιγούρες από τεράστιες πέτρες της λάβας, στοιβαγμένες η μια πάνω στην άλλη, μια ιδιαίτερη μορφή τέχνης.

Η δεύτερη επίσκεψη ήταν στο GoldenCircle: Εθνικό Πάρκο Θίνγκβελλιρ, όπου ιδρύθηκε από τους Βίκινγκς το πρώτο υπαίθριο κοινοβούλιο των Ισλανδών, καταρράκτες του Gullfoss και θερμοπίδακες Geysir και Strokkur. Περάσαμε μπροστά από το ηφαίστειο Χέκλα και από γεωθερμικά εργοστάσια, τα οποία μετατρέπουν την ενέργεια που παίρνουν από τις γεωθερμικές πηγές σε ηλεκτρικό ρεύμα. Οι Ισλανδοί πληρώνουν ελάχιστα για τη θέρμανση του σπιτιού τους εφόσον εκμεταλλεύονται τη γεωθερμία.

Την τελευταία μέρα, Σάββατο 23/3, έγινε η παρουσίαση των εργασιών των ομάδων καθώς και των συμπερασμάτων από τις επισκέψεις. Ακολούθησε συζήτηση στρατηγικών διάδοσης και διάχυσης του σχεδίου, αξιολόγηση του προγράμματος και απονομή των βεβαιώσεων συμμετοχής. Στα πλαίσια του 7ήμερου σεμιναρίου αναπτύχθηκαν σχέσεις επικοινωνίας με εκπαιδευτικούς πολλών άλλων ευρωπαϊκών χωρών με προοπτική για μελλοντική συνεργασία του 14ου Δημοτικού Σχολείου Ρεθύμνου με τα σχολεία αυτών των συναδέλφων εκπαιδευτικών στο πλαίσιο των ευρωπαϊκών προγραμμάτων e-Twinning και Erasmus+ΚΑ2.

Η δομημένη εκπαιδευτική επίσκεψη στην Ισλανδία ήταν για τις δυο εκπαιδευτικούς του 14ου Δημοτικού Σχολείου Ρεθύμνου μια εξαιρετική ευκαιρία να αποκτήσουν μια πολυεπίπεδη επιμόρφωση και μία πολύτιμη εμπειρία που θα μπορούσε να αξιοποιηθεί στην εκπαιδευτική πρακτική. Η συμμετοχή μας στο σχέδιο μάς προσέφερε αφορμές για προβληματισμό, ανταλλαγή ορθών πρακτικών και επεξεργασία λύσεων. Η σκίαση - παρακολούθηση μαθημάτων αποτελεί εργαλείο επαγγελματικής βελτίωσης και αξιολόγησης το οποίο συνδέεται με τις επιδόσεις των μαθητών και παράγει οφέλη σχετικά με τις τεχνικές διδασκαλίας και την ανταλλαγή ιδεών μεταξύ των εκπαιδευτικών προσφέροντάς μας τη δυνατότητα για μετέπειτα αναστοχασμό σε σχέση με την εργασία μας και εστιασμένη και στοχευμένη υποστήριξη για τις διδακτικές πρακτικές από κάποιον που κατανοεί τις απαιτήσεις της τάξης.
Η Ισλανδία, όπως ακριβώς γράφει κι ένας ταξιδιωτικός οδηγός, συνοψίζει την αίσθηση που σου αφήνει σε πέντε λέξεις: Αναπάντεχη, απρόσμενη, μοναδική, απόκοσμη, εμπειρία ζωής!

# data[].attributes.attachment_link.title
Εκπαιδευτικό οδοιπορικό στην Ισλανδία

# data[].attributes.attachment_link.description
Στο πλαίσιο του σχεδίου 2018-1-EL01-KA101-047444 με τίτλο "Καινοτομώντας σε ένα ευρωπαϊκό σχολείο" της δράσης ΚΑ1 του Erasmus+, αντιπροσωπεία του 14ου Δημοτικού σχολείου Ρεθύμνου μετέβη στην Ισλανδία προκειμένου να παρακολουθήσει το 7ήμερο επιμορφωτικό πρόγραμμα "Structured Educational Visit to Schools / Institutes & Educational Seminars in Reykjavik, Iceland" του εκπαιδευτικού ομίλου English Matters.

# data[].attributes.headline
Η εκπαιδευτική εμπειρία στην Ισλανδία

# data[].attributes.subject
Η εκπαιδευτική εμπειρία στην Ισλανδία

# data[].attributes.body
Το οδοιπορικό δυο Ελληνίδων συναδέλφων της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, με τα φτερά του Erasmus+

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ταξίδι στην υπέροχη και συνάμα απόκοσμη Ισλανδία για επιμόρφωση με το πρόγραμμα Erasmus+ KA1
Στο Ρέικιαβικ της μακρινής Ισλανδίας ταξιδέψαμε η Διευθύντρια του Δ.Σ. Γόννων κ. Κωνσταντίνα Μπούτου και εγώ, προκειμένου να συμμετάσχουμε σε επιμορφωτικό σεμινάριο, στο πλαίσιο εγκεκριμένου Ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ KA1, του Ιδρύματος Κρατικών Υποτροφιών (ΙΚΥ). Το θέμα του σεμιναρίου ήταν το "Εκπαιδευτικό Σύστημα της Ισλανδίας/επισκέψεις σε σχολεία και ιδρύματα".

Το ταξίδι πραγματοποιήθηκε τον Απρίλιο του 2018 και διήρκεσε οκτώ ημέρες από Σάββατο 21 Απριλίου έως Σάββατο 28 Απριλίου 2018.

Η δυνατότητα παρακολούθησης μαθημάτων σε δημόσια σχολεία μιας χώρας που έχει αντιμετωπίσει πρόσφατα οικονομική κρίση ήταν μια πρόκληση. Θέλουμε να διαπιστώσουμε αν τα σχολεία επηρεάστηκαν από την κρίση και αν πράγματι η χώρα κατάφερε να ανακάμψει όπως διαβάζαμε σε όλους τους οδηγούς για τη χώρα.

Η επιλογή της χώρας δεν ήταν τυχαία. Λίγα λόγια για την Ισλανδία:
Ισλανδία: μικρή νησιωτική χώρα (330.000 κάτοικοι) της Βόρειας Ευρώπης στο Βόρειο Ατλαντικό Ωκεανό. Βρίσκεται ανάμεσα στη Γροιλανδία, τη Σκωτία και τη Νορβηγία και η πιο αραιοκατοικημένη χώρα της Ευρώπης.

H Ισλανδία είναι ένα από τα τελευταία μέρη που κατοικήθηκαν στον κόσμο. Τον 9ο μ.Χ. αιώνα καταφτάνουν οι πρώτοι Βίκινγκς και διώχνουν τους μοναχούς από την Ιρλανδία οι οποίοι ήταν οι πρώτοι κάτοικοι.

Ένας τολμηρός Νορβηγός, ο Ingolfur Arnarson, οδηγεί τους τις μεταναστευτικές ομάδες στον "καπνιστό κόλπο", όπως μεταφράζεται το όνομα της πρωτεύουσας Reykjavik.

Reykjavik.: η 3η πιο ακριβή πόλη στην Ευρώπη με νόμισμα την Κορώνα Ισλανδίας (ISK) και αντιστοιχία 1 € = 136 ISK.
Reykjavik.: Η βορειότερη πρωτεύουσα του πλανήτη.
Η χώρα των αντιθέσεων με το Βόρειο Σέλας και τον Ήλιο του Μεσονυκτίου
Πολλοί την αποκαλούν χώρα του πάγου και της φωτιάς, αφού το 13% της έκτασής της είναι καλυμμένο με χιόνι και παγετώνες, ενώ τα ηφαίστεια, ενεργά και μη, είναι αναρίθμητα. Είναι χώρα χωρίς στρατό αλλά μόνο με ακτοφυλακή και με κλίμα που επηρεαζόμενο από τα ρεύματα που επικρατούν σε κάποιες περιοχές κάνει τη θερμοκρασία κατεβαίνει μέχρι τους -30° C.

Η Ισλανδία έχει δύο εποχές, το χειμώνα και το καλοκαίρι. Η μετάβαση από τη μια εποχή στην άλλη κάνουν τη χώρα ιδιαίτερη όσο καμία, μιας και οι ημέρες που ξημερώνει για λίγες ώρες διαδέχονται τις ημέρες που νυχτώνει ελάχιστα.

Το Aurora Borealis όπως λέγεται διαφορετικά το Βόρειο Σέλας παρατηρείται κυρίως από Οκτώβριο μέχρι Μάρτιο τις ώρες κοντά στα μεσάνυχτα και είναι ορατό ακόμη και από το Reykjavik. Το θέαμα είναι μοναδικό και δυστυχώς εμείς δεν μπορέσαμε να το δούμε.

Το Βόρειο Σέλας δίνει τη θέση του στην απόλυτη μαγεία του "Ήλιου του Μεσονυκτίου" στην Ισλανδία κατά την περίοδο του καλοκαιριού και ιδιαίτερα στα μέσα Ιουνίου. Ο ήλιος δύει μετά τα μεσάνυχτα και να ανατείλει ξανά δύο ώρες μετά για να δώσει στον ισλανδικό ουρανό μοναδικούς χρωματισμούς.

Εμείς επισκεφθήκαμε την χώρα τον Απρίλιο όπου ο καιρός ήταν σχετικά ήπιος και νύχτωνε μετά τα μεσάνυχτα για κάποιες ώρες.

Το Σάββατο 21 Απριλίου προσγειωθήκαμε στο Αεροδρόμιο του Keflavik όπου και πήραμε λεωφορείο για το Reykjavik. Η πρώτη επαφή με τη χώρα μας έδωσε την εντύπωση ότι πρόκειται για ένα μέρος ιδιαίτερο, άγριο και γοητευτικό, με μαγικά φιόρδ και εκτάσεις καλυμμένες με τούνδρα.

Η διαμονή μας έγινε στο ξενοδοχείο Foss Hotel Reykjavik και η τοποθεσία στην οποία βρισκότανε αποδείχτηκε θαυμάσια, δίπλα από την πλατεία Hlemmur όπου βρισκόταν ο σταθμός των λεωφορείων. Μας διευκόλυνε πολύ για τις μετακινήσεις μας στο Πανεπιστήμιο του Reykjavik και στα σχολεία.

Η θέα από το παράθυρο του ξενοδοχείου η ώρα 02:00 μετά τα μεσάνυχτα. Αργούσε πολύ να βραδιάσει και ξημέρωνε νωρίς.

Η θέα από το πρώτο πρωινό στο Reykjavik είναι υπέροχη.

Περιπλανηθήκαμε στον παραλιακό δρόμο μπροστά από ξενοδοχείο και είχαμε μια σχεδόν πανοραμική θέα της πρωτεύουσας της Ισλανδίας.

Περπατήσαμε στο εμπορικό κέντρο με τα πολύχρωμα γραφικά μαγαζάκια.
Ηarpa
Από το εμπορικό κέντρο κατευθυνθήκαμε προς το λιμάνι. Παρά το γαλάζιο χρώμα της θάλασσας, η θερμοκρασία της είναι απαγορευτική για να κολυμπήσει κανείς. Οι μαύρες πέτρες θυμίζουν σε μεγάλο βαθμό κομμάτια λάβας.

Εντυπωσιαστήκαμε από τον χώρο συναυλιών και συνεδρίων Harpa, ένα μοναδικό κτήριο που θυμίζει κυψέλη. Mε τις ακτίδες του ηλίου το κτήριο λαμπιρίζει μαγικά.

Το εσωτερικό της, επίσης υπέροχο. Μπορείς να δεις το λιμάνι και τα αλιευτικά.

Την ώρα της δύσης του ηλίου περπατήσαμε τον παραλιακό δρόμο στην υπέροχη προκυμαία του Reykjavik για να συναντήσουμε το διάσημο το λαμπερό χαλύβδινο γλυπτό του Ισλανδού γλύπτη Jon Gunnar Arnason που μοιάζει με ένα πλοίο Βίκινγκ, το "Solfar" ή το "Sun Voyager" όπως λέγεται.

Το εντυπωσιακό Sun Voyager είναι μεγάλο αξιοθέατο για τους τουρίστες. Προσφέρει μια εξαιρετική ευκαιρία για φωτογραφία, ειδικά όταν ο ήλιος είναι στην κατάλληλη θέση. Μάθαμε ότι αποτελεί παρεξήγηση το ότι το Sun Voyager είναι ένα βικινέζικο πλοίο. Το γλυπτό παρά το σχήμα του, συμβολίζει ένα φανταστικό καράβι του ονείρου και μια ωδή στον ήλιο. Έντονα, περιέχει μέσα της την υπόσχεση του ενεξερεύνητου χώρου, ένα όνειρο ελπίδας, προόδου και ελευθερίας.

Την Κυριακή 22 Απριλίου 2018, την πρώτη ημέρα της επιμόρφωσης, έγινε εισαγωγή στο πρόγραμμα και γνωριμία με τους υπόλοιπους 109 συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς από 19 ευρωπαϊκές χώρες (Κύπρο, Ισπανία, Γαλλία, Τσεχία, Γερμανία, Ιταλία, Ελλάδα, Ουγγαρία, Πορτογαλία, Φιλανδία, Λετονία, Σλοβακία, Εσθονία, Βουλγαρία, Κροατία, Πολωνία και Σλοβενία).

Συστηθήκαμε και χωριστήκαμε σε ομάδες για να αναπτύξουμε μεταξύ μας μεγαλύτερη οικειότητα.

Μας αναλύθηκαν οι υποχρεώσεις μας σχετικά με το πρόγραμμα της επιμόρφωσης, η ακρίβεια με την οποία πρέπει να τηρείται το πρόγραμμα, πληροφορίες για τις εργασίας που είχαμε υποχρέωση να στείλουμε ως feedback κάθε μέρα (Every Day Journal) στον φορέα, προκειμένου να αξιολογείται κατά πόσο το υλικό της επιμόρφωσης μας φαινόταν χρήσιμο και κατά πόσο κίνησε το ενδιαφέρον μας η εξέλιξη της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Eπίσης μας αναλύθηκε το θέμα της εργασίας που θα είχαμε ως υποχρέωση να παρουσιάσουμε στο τέλος της επιμόρφωσης για να ολοκληρωθεί με επιτυχία η συμμετοχή μας στην επιμόρφωση.

Τη Δευτέρα 23 Απριλίου 2018 το πρόγραμμα περιελάμβανε επίσκεψη στο Πανεπιστήμιο της πόλης το οποίο βρίσκεται δίπλα από την λίμνη λίμνη Τjornin.

Εκεί έγινε παρουσίαση της ιστορίας και του πολιτισμού της Ισλανδίας καθώς και ανάλυση του εκπαιδευτικού συστήματος της χώρας με αναφορές και εικόνες από την Ισλανδική κοινωνία.

Υπάρχουν τέσσερα επίπεδα εκπαίδευσης: η προσχολική, η υποχρεωτική, η ανώτερη δευτεροβάθμια και η τριτοβάθμια.
Αυτό σημαίνει ότι οι μαθητές μπορούν αν θέλουν να εγκαταλείψουν το σχολείο στην ηλικία των 16 ετών μετά την υποχρεωτική εκπαίδευση.

Το Ισλανδικό εκπαιδευτικό σύστημα βασίζεται στην αρχή της ισότητας και της δημιουργικότητας και είναι επικεντρωμένο στο μαθητή και στις ανάγκες του
Οι εκπαιδευτικοί είναι περισσότερο συντονιστές και υποστηρικτές στην κατάκτηση της γνώσης από τους ίδιους τους μαθητές παρά πάροχοι της γνώσης
Όλα τα σχολεία υποστηρίζονται από δομές και βοηθητικό προσωπικό (ψυχολόγους, δασκάλους ειδικής αγωγής, κοινωνικούς λειτουργούς)
Ο προϋπολογισμός κάθε σχολείου εξαρτάται από τα αποτελέσματα και κυρίως από τον αριθμό των μαθητών
Υπάρχει μια μορφή εσωτερικής και εξωτερικής αξιολόγησης

Ενημερωθήκαμε ότι το Ισλανδικό εκπαιδευτικό σύστημα θεωρείται ως ένα από τα καλύτερα καθώς σύμφωνα με έρευνα του Ο.Ο.Σ.Α. (2012) έρχεται δεύτερο μετά το Φιλανδικό.Βασίζεται στην αρχή της ισότητας: όλοι πρέπει να έχουν ίσες ευκαιρίες στην εκπαίδευση.

Η νοοτροπία των Ισλανδών, ειδικά μετά την οικονομική κρίση, στηρίζεται στο σύνθημα " Handmade-Headmade-Homemade" που σημαίνει ότι χρησιμοποιούν τα χέρια τους, το μυαλό τους και το σπίτι τους για την παραγωγή όσων προϊόντων μπορούν για να έχουν αυτάρκεια. Στην Ισλανδία προάγεται η αποκέντρωση και η αυτονομία.

Το εκπαιδευτικό σύστημα της Ισλανδίας θεωρείται ως ένα από τα καλύτερα του κόσμου ενώ η κοινωνική θέση δεν επηρεάζει την πρόσβαση στην εκπαίδευση.
Ο δήμος είναι υπεύθυνος για τα σχολεία υποχρεωτικής εκπαίδευσης. (πρωτοβάθμια-κατώτερη), ενώ το κράτος για τα σχολεία ανώτερης εκπαίδευσης (δευτεροβάθμια-πανεπιστήμια).
Κάθε σχολείο μπορεί να διαμορφώσει το πρόγραμμα σπουδών του πέρα από αυτό που προτείνει το υπουργείο, με βάση τις ανάγκες των μαθητών ή τις ιδιαιτερότητες της περιοχής.
Ο Δ/ντής και το σχολικό συμβούλιο (εκπαιδευτικοί, δήμος, γονείς) διοικεί το σχολείο με σημαντική αυτονομία (προσλαμβάνουν προσωπικό, επιλέγουν πρόγραμμα και βιβλία). Η πρόσβαση στο διαδίκτυο και η εξοικείωση με την τεχνολογία έχουν μεγάλη επίδραση στην εκπαίδευση και την καινοτομία.

Μετά το τέλος της παρουσίασης-ομιλίας δωρίσαμε στους καθηγητές Πανεπιστημίου δώρα από τη χώρα μας. Η Ελληνική σημαία μας ακολουθεί παντού ενώ παράλληλα σεβόμαστε απόλυτα τους κανόνες και τις ιδιαιτερότητες της χώρας την οποία επισκεπτόμαστε και για την οποία θέλουμε να μάθουμε περισσότερα.
Λίμνη Tjornin
Από την επόμενη ημέρα άρχισαν οι επισκέψεις στα σχολεία οι οποίες παρουσιάζονται αναλυτικά στο παρακάτω Prezi. Αν θέλετε να μάθετε περισσότερα για το Ισλανδικό Εκπαιδευτικό Σύστημα παρακαλούμε ανοίξτε το Prezi.

Στο παρόν άρθρο θα συνεχίσουμε παρουσιάζοντας τα μέρη που επισκεφθήκαμε στην υπέροχη αυτή χώρα και με
Árbær Open Air Museum
Το πολύ όμορφο, σύγχρονο και σχεδόν πλωτό δημαρχείο του Reykjavik βρίσκεται.. μέσα στη λίμνη Tjornin. Αποτελεί σημείο στο οποίο βρίσκονται χρήσιμες πληροφορίες για την πανέμορφη αυτή χώρα.

Σε μια προσπάθεια να δράσουμε και ως πρεσβευτές της χώρας μας, παραδώσαμε στο δημαρχείο Τουριστικό Οδηγό και αναμνηστικά δώρα από το Δήμο Τεμπών.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ισλανδικό Εκπαιδευτικό Σύστημα - Αποστολίνα Σαΐτη

# data[].attributes.attachment_link.description
Ταξίδι στην υπέροχη και συνάμα απόκοσμη Ισλανδία για επιμόρφωση με το πρόγραμμα Erasmus+ KA1 Στο Ρέικιαβικ της μακρινής Ισλανδίας ταξιδέψαμε η Διευθύντρια του Δ.Σ. Γόννων κ. Κωνσταντίνα Μπούτου και εγώ, προκειμένου να συμμετάσχουμε σε επιμορφωτικό σεμινάριο, στο πλαίσιο εγκεκριμένου Ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ KA1, του Ιδρύματος Κρατικών Υποτροφιών (ΙΚΥ).

# data[].attributes.body
Έγκυρες και χρήσιμες πληροφορίες – ΙΙ

# data[].attributes.attachment_link.title
Brand new video from Inspired by Iceland, guidelines for travellers visiting Iceland, and more news..

# data[].attributes.body
Εγκυρες και Χρήσιμες Πληροφορίες

# data[].attributes.attachment_link.description
Information from the Government Offices of Iceland.
The ministers of the Icelandic Government and their ministries comprise Government Offices.

# data[].attributes.headline
Ισλανδία: 5 πράγματα που πρέπει να ξέρεις για τη χώρα των ξωτικών που έδιωξε το ΔΝΤ

# data[].attributes.subject
Ισλανδία: 5 πράγματα που πρέπει να ξέρεις για τη χώρα των ξωτικών που έδιωξε το ΔΝΤ

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Πολιτικό χρώμα είχε τελικά ο φετινός διαγωνισμός τραγουδιού της Eurovision που διεξήχθη στο Τελ Αβίβ του Ισραήλ, παρά το γεγονός ότι οι διοργανωτές του θεσμού απαγορεύουν την οποιαδήποτε προώθηση πολιτικών θέσεων.

Λίγο πριν τελειώσει ο διαγωνισμός και κατά τη ψηφοφορία, το συγκρότημα που εκπροσωπούσε την Ισλανδία σήκωσε σημαίες της Παλαιστίνης προκαλώντας την άμεση επέμβαση των διοργανωτών.

Και κάπως έτσι, η Ισλανδία ήρθε και πάλι στο προσκήνιο με το hashtag #Iceland να γίνεται νούμερο ένα topic στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης.

Με αφορμή το παραπάνω περιστατικό, πάμε να δούμε πέντε πράγματα που πρέπει κανείς να γνωρίζει για τη χώρα των Παγετώνων και των ηφαιστείων. Μία χώρα η οποία αναδύθηκε ως ηφαίστειο πριν από περίπου 25 εκατομμύρια χρόνια στη μέση του Ατλαντικού, κάτι που την καθιστά τη νεότερη γεωλογικά χώρα του κόσμου.

Καρέ από την Ισλανδία AP

1. Η χώρα των ξωτικών

Στη λαϊκή παράδοση της Ισλανδίας αφθονούν οι ιστορίες με ξωτικά -τα μικρά πλασματάκια με τα μυτερά αυτά, τα huldufólk, όπως τα αποκαλούν, που σε κάποιες εκδοχές μοιάζουν με νεράιδες, όπως η Τίνκερμπελ από τον Πίτερ Παν. Πιστεύουν ότι είναι ειρηνικά πλάσματα, τα οποία συνυπάρχουν με τους ανθρώπους, έχουν επίσης οικογένειες και επιδίδονται στις ίδιες καθημερινές δραστηριότητες, όπως ψάρεμα, αγροτικές εργασίες, και περιστασιακά δίνουν ένα χέρι βοήθειας σε ανθρώπους που, χωρίς την παρέμβαση των ξωτικών, θα κινδύνευαν.

Μάλιστα, σύμφωνα με έρευνα του Πανεπιστημίου της Ισλανδίας, το 62% των Ισλανδών πιστεύει ότι η ύπαρξη των ξωτικών είναι κάτι περισσότερο από μύθος. Στο δε Ρέικιαβικ υπάρχει Σχολείο Ξωτικών, το Elfschool, μία προέκταση του Paranormal Foundation της Ισλανδίας που συστήνει στους ταξιδιώτες τα μαγικά πλάσματα.

2. Αναζητώντας το Βόρειο Σέλας

Το Σέλας είναι το φωτεινό ουράνιο φαινόμενο που λαμβάνει μέρος στα ανώτερα στρώματα της ατμόσφαιρας της Γης, αλλά και στις ατμόσφαιρες άλλων πλανητών. Ονομάζεται και Πολικό Σέλας καθώς παρατηρείται κυρίως στις πολικές περιοχές τόσο στο Βόρειο όσο και στο Νότιο Ημισφαίριο, αποκαλούμενο ανάλογα Βόρειο Σέλας και Νότιο Σέλας. Γενεσιουργός αιτία είναι ο βομβαρδισμός των υψηλών ατμοσφαιρικών στρωμάτων από ηλεκτρόνια που προέρχονται από τη συνεχή ροή φορτισμένων σωματίων από τον Ήλιο, που ονομάζεται ηλιακός άνεμος.

Βόρειο Σέλας PHOTO BY KEN CHEUNG ON UNSPLASH

Ένα από τα πιο γνωστά και με εύκολη πρόσβαση μέρη για να δει κανείς το Βόρειο Σέλας είναι το Ρέικιαβικ το οποίο, μάλιστα, συγκεντρώνει αρκετό κόσμο κάθε χρόνο λόγω του φαινομένου. Η παρατήρηση του φαινομένου μαζί με τη δημοφιλία που έχει πάρει η χώρα τα τελευταία χρόνια εξ αιτίας της ανάδειξης των τοπίων της μέσα από το Game of Thrones που γυρίστηκε εν πολλοίς εκεί, έχει κάνει τη διαμονή, όχι και τόσο οικονομική υπόθεση.

3. Η χώρα που έδιωξε το ΔΝΤ

Με βάση το χρονοδιάγραμμα του προγράμματος, η Ισλανδία θα εξοφλούσε το ΔΝΤ στις 31 Αυγούστου του 2016. Στις 11 Οκτωβρίου του 2015, ανακοίνωσε πως κατάφερε να αποπληρώσει πρόωρα το υπόλοιπο των υποχρεώσεων της προς το Ταμείο. Η χώρα των Βίκινγκς κατέβαλλε 334 εκατομμύρια δολάρια, ενώ πληρώνοντας 11 δόσεις μαζί, αποπλήρωσε στην ουσία το σύνολο των υποχρεώσεων της από το δάνειο ύψους 2,1 δισ δολαρίων που είχε λάβει το 2008.

Η Ισλανδία, με πληθυσμό περίπου 320 χιλιάδες κατοίκους, ήταν μια αρκετά πλούσια χώρα, ωστόσο υπήρξε ένα από τα πρώτα θύματα της χρηματοπιστωτικής κρίσης του 2008. Το 2003 η κυβέρνηση ιδιωτικοποίησε όλες τις τράπεζες, με στόχο την προσέλκυση ξένων επενδύσεων. Οι τράπεζες αυτές , δείχνοντας μεγάλα ποσοστά κερδών, μέσω των λογαριασμών IceSave, προσέλκυσαν πολλούς Βρετανούς και Ολλανδούς επενδυτές. Παράλληλα όμως, με την αύξηση των επενδύσεων, αυξανόταν και το εξωτερικό χρέος των τραπεζών.

Το 2003, το χρέος της Ισλανδίας που είχε βέβαια δικό της νόμισμα, έφθασε το 200% του ΑΕΠ, ενώ το 2007 σκαρφάλωσε στο ασύλληπτο 900%.

Η οικία του πρωθυπουργού στο Reykjavik AP

Οι διεθνείς οικονομικοί κύκλοι πίεζαν την Ισλανδία να πάρει δραστικά μέτρα. Το ΔΝΤ και η ΕΕ ήθελαν να "αγοράσουν" το χρέος, με το επιχείρημα, ότι αυτός ήταν ο μόνος τρόπος για να μπορέσει η Ισλανδία να ξεπληρώσει την Βρετανία και την Ολλανδία. Ο λαός αντέδρασε σκληρά, με αποτέλεσμα να παραιτηθεί η τότε κυβέρνηση και να οδηγηθεί η χώρα σε πρόωρες εκλογές, το 2009.

Στο δημοψήφισμα, τον Μάρτιο του 2010, το 93% των Ισλανδών ψήφισε κατά της πληρωμής των χρεών και το ΔΝΤ "πάγωσε" τους δανεισμούς. Αρκετοί τραπεζίτες εγκατέλειψαν τη χώρα. Προκειμένου να διερευνηθούν τα αίτια της κρίσης, συγκροτήθηκε μια ανεξάρτητη επιτροπή και εκλέχθηκε συντακτική συνέλευση με σκοπό τη θέσπιση νέου Συντάγματος για τη χώρα. Με στόχο την ανακούφιση των υπερχρεωμένων νοικοκυριών, το ανώτατο δικαστήριο της χώρας έκρινε επίσης παράνομα τα δάνεια που συνδέονταν με ξένα νομίσματα, με αποτέλεσμα τα νοικοκυριά να μην καλύπτουν τις απώλειες από την υποτίμηση της ισλανδικής κορώνας. Η Ισλανδία άφησε τις τράπεζές της να χρεοκοπήσουν και το ΑΕΠ της έπεσε αθροιστικά κατά 15% από το ανώτατο στο κατώτατο σημείο πριν αρχίσει να ανακάμπτει.

Σήμερα σημειώνει ανάπτυξη σε ποσοστό 3,1% και ανεργία 6.9%

4. To application που προστατεύει τους Ισλανδούς από την... αιμομιξία

Οι προγραμματιστές Arnar Freyr Aðalsteinsson, Hákon Þrastar Björnsson και Alexeander Annas Helgason δημιούργησαν πριν λίγα χρόνια μια Android εφαρμογή η οποία μπορεί να διαγνώσει τον βαθμό συγγένειας ανάμεσα σε δύο κατοίκους της Ισλανδίας.

Αυτό γιατί οι κάτοικοι της χώρας είναι εν δυνάμει συγγενείς μεταξύ τους και έπρεπε να βρεθεί ένας αποτελεσματικός τρόπος για την καταπολέμηση τόσο της αιμομιξίας όσο και της διατάραξης των κοινωνικών δεσμών.

H σημαία της χώρας ASSOCIATED PRESS

Όλοι οι κάτοικοι (320.000), αλλά και άλλοι τόσοι που βρίσκονται σε διάφορα σημεία του πλανήτη (κυρίως στον Καναδά όπου υπάρχει μεγάλη κοινότητα Ισλανδών) είναι καταγεγραμμένοι στο Íslendingabók (το Βιβλίο των Ισλανδών).

Οι προγραμματιστές της εφαρμογής ÍslendingaApp πήραν αυτήν την database και την πέρασαν σε ένα mobile interface. Ενσωμάτωσαν και λειτουργία ώστε όταν έρχονται δύο smartphones σε επαφή μεταξύ τους, το application να αναγνωρίζει τη "συγγενική σχέση" και να αποφασίζει αν "μπορούν" οι κάτοχοι των smartphones να συνεχίσουν το.. φλερτ.

5. Με πλούσια μουσική κληρονομιά

Η Μπιορκ Γκουδμουντσντότιρ (Björk Guðmundsdóttir) είναι αυτή που έβαλε τους Ισλανδούς στον μουσικό "χάρτη". Το όνομα της σημαίνει στα ισλανδικά ένα είδος δέντρου, η προφορά του ακριβέστερα αποδίδεται Πιέρκ, παρότι εμείς τη λέμε Μπιορκ.

Τις τελευταίες δεκαετίες η χώρα έχει προσφέρει πολλά στην παγκόσμια μουσική, ενώ καλλιτέχνες όπως ο Τζον Γκραντ έχουν εγκατασταθεί εκεί για να ηχογραφούν στα υπέροχα τοπία της, εκμεταλλευόμενοι τους ήχους της φύσης. Πράγμα που κάνουν άλλωστε και οι σπουδαίοι Sigur Rós, το όνομα των οποίων σημαίνει "τριαντάφυλλο της νίκης".

Οι Sigur Ros σε συναυλία τους ROBB COHEN/INVISION/AP

Ακόμη, το τζαζ σύνολο Mezzoforte, τα συγκροτήματα Of Monster sand Men, Kiasmos, Amiina, mum, GusGus, αλλά και η τραγουδίστρια Emiliana Torrini είναι από εδώ, ενώ για την ιστορία, στο Ρέικιαβικ έχει μπαρ και ο Damon Albarn των Βlur.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ισλανδία: 5 πράγματα που πρέπει να ξέρεις για τη χώρα των ξωτικών που έδιωξε το ΔΝΤ

# data[].attributes.attachment_link.description
Η χώρα στην οποία πιστεύουν πως τα ξωτικά υπάρχουν στα αλήθεια, διαθέτει application για να αποφεύγει τις... αιμομιξίες, ενώ κατάφερε να διώξει το ΔΝΤ και τους δανειστές της αφήνοντας τις τράπεζες να χρεοκοπήσουν. Πέντε πράγματα που πρέπει να ξέρουμε για αυτή μετά την ακτιβιστική ενέργεια των εκπροσώπων της στη Eurovision.

# data[].attributes.headline
Πληοφορίες περί COVID-19

# data[].attributes.subject
Πληοφορίες περί COVID-19

# data[].attributes.body
Πηγή: Πρόξενος Ισλανδίας στην Ελλάδα

# data[].attributes.attachment_link.title
Official information about COVID-19 in Iceland

# data[].attributes.attachment_link.description
Latest COVID-19 updates, advice, facts and trustworthy information on actions taken to contain the outbreak.

# data[].attributes.headline
Το Ισλανδικό Εκπαιδευτικό Σύστημα

# data[].attributes.subject
Το Ισλανδικό Εκπαιδευτικό Σύστημα

# data[].attributes.body
1ο Γυμνάσιο Καλαμπάκας - Erasmus+

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Published on

Δομημένες επισκέψεις σε σχολεία. Ισλανδία . Erasmus+, δράση ΚΑ1. 1ο Γυμνάσιο Καλαμπάκας.

1. 1. Το Ισλανδικό εκπαιδευτικό σύστημα Δομημένες Επισκέψεις σε σχολεία Ρέικιαβικ 19-03 /25-03-2017 1ο Γυμνάσιο Καλαμπάκας

2. 3. έκταση: 103.000 km² πληθυσμός: 332.529 κάτοικοι (2016) → η πιο αραιοκατοικημένη χώρα της Ευρώπης (3 κάτοικοι ανά τ.χ.) → Η Ελλάδα έχει 11.000.000 κατοίκους, έκταση 132,000 km²(81 κάτοικοι ανά τ.χ.) νόμισμα: κορώνα επίσημη γλώσσα: η Ισλανδική .

3. 4. Μόνο το 8% των Ισλανδών ζει σε αγροτικές περιοχές

4. 5. Ρέικιαβικ (170.000 κάτοικοι) → η τρίτη πιο ακριβή πόλη της Ευρώπης

5. 6. Ενδιαφέροντα στοιχεία ➔ Η τρίτη χώρα με τους πιο ευτυχισμένους πολίτες. ➔ Έχει το μικρότερο πληθυσμό από κάθε άλλο μέλος του ΝΑΤΟ. ➔ Δεν έχει στρατό. ➔ Οι αστυνόμοι δεν οπλοφορούν. ➔ Μηδενική εγκληματικότητα. ➔ Χρεοκοπία το 2008 και ανάκαμψη. ➔ Ο τουρισμός αντιπροσωπεύει τη δεύτερη μεγαλύτερη πηγή εσόδων. ➔ Η πρώτη ευρωπαϊκή χώρα που απέκτησε γυναίκα πρόεδρο,το 1980. ➔ Στην πρώτη θέση ανάμεσα σε 167 χώρες όσον αφορά την ελευθερία του τύπου

6. 7. Η ΝΟΟΤΡΟΠΙΑ ΤΩΝ ΙΣΛΑΝΔΩΝ Η απομονωμένη γεωγραφική τους θέση σε συνδυασμό με την άγρια φύση διαμόρφωσαν τον χαρακτήρα των Ισλανδών: * ανοιχτόμυαλοι * ελεύθεροι και ανεξάρτητοι * εφευρετικοί * πρακτικοί και λιτοί * ήρεμοι και πράοι, χωρίς άγχος * εργατικοί * οργανωτικοί * ευγενικοί, ευχάριστοι και φιλόξενοι * αγαπούν και σέβονται το περιβάλλον

7. 8. Ιστορικά στοιχεία * Η νήσος Θούλη - Πυθέας, 332 - 310 π.Χ. * Ιρλανδοί μοναχοί - 8ος αιώνας * Νορβηγοί Βίκινκς και Κέλτες , 9ος αιώνας Η εποχή Σάγκα (Saga), 930μ.Χ.-1262μ.Χ. Σάγκα:διήγημα ή ιστορία * Η πρώτη μορφή διακυβέρνησης (Αλθίνγκι) - 930 μ.Χ. * Η πρώτη Δημοκρατία στη Δυτική Ευρώπη * Η χρυσή εποχή της Λογοτεχνίας, 1120 μ.Χ.-1230 μ.Χ. * Εσωτερικές διαμάχες - εποχή των Sturlungs, 1220 μ.Χ. * Υποταγή στη Νορβηγία, 1262 μ.Χ. * Υποταγή στη Δανία, 1397 μ.Χ.

8. 9. Δυσχέρειες - εξαθλίωση της οικονομίας από * το Μαύρο Θάνατο * την επιβολή μονοπωλίου στο εμπόριο από τη Δανία κατά τον 17ο και 18ο αιώνα * φυσικές καταστροφές Ο δρόμος προς την ανεξαρτησία * αποκατάσταση της Αλθίνγκι το 1844 * απόκτηση κυριαρχίας της μετά τον Πρώτο Παγκόσμιο Πόλεμο, στις 1η Δεκεμβρίου 1918 αλλά υπό τη Δανέζικη μοναρχία μέχει το Β' Παγκόσμιο πόλεμο. * ίδρυση της Δημοκρατίας της Ισλανδίας στις 17 Ιούνη 1944 * ταχεία οικονομική ανάπτυξη εξαιτίας της αλιείας, της γεωθερμίας και των αγροτικών καλλιεργειών * κατάρρευση οικονομίας το 2008 Ιστορικά στοιχεία

9. 10. 1η μέρα Κυριακή 19/3 76 εκπαιδευτικοί από 16 ευρωπαϊκές χώρες ◊ Βουλγαρία ◊ Λετονία ◊ Γαλλία ◊ Ουγγαρία ◊ Γερμανία ◊ Πορτογαλία ◊ Ελλάδα ◊ Πολωνία ◊ Εσθονία ◊ Σλοβακία ◊ Ισπανία ◊ Σλοβενία ◊ Ιταλία ◊ Τσεχία ◊ Κροατία ◊ Φιλανδία

10. 11. 2η μέρα Δευτέρα 20/3 ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΤΗΣ ΙΣΛΑΝΔΙΑΣ

11. 12. ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΣΤΗΝ ......... ΙΣΛΑΝΔΙΑ

12. 13. 3η μέρα Τρίτη 21 Μαρτίου επίσκεψη στο Haaleitisskoli, Alftamyri σχολείο υποχρεωτικής εκπαίδευσης

13. 14. ➔ Συγκρότημα Δημοτικού και Γυμνασίου 500 μαθητών ηλικίας 6-16 ετών ➔ Μαθητές 20 διαφορετικών εθνικοτήτων! ➔ Δημοτικό και γυμνάσιο: μια βαθμίδα εκπαίδευσης ➔ Ο Δήμος είναι υπεύθυνος για το κάθε σχολείο υποχρεωτικής εκπαίδευσης ενώ το Λύκειο και το Πανεπιστήμιο τελούν υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας ➔ Συνολικά 169 σχολεία υποχρεωτικής εκπαίδευσης ➔ H Σχολική Επιτροπή του Δήμου ευθύνεται για τη σωστή λειτουργία του σχολείου: μέλη του αποτελούν επίσης, ο Διευθυντής,ένας εκπαιδευτικός και ένας γονέας. ➔ Το Σχολικό Συμβούλιο: 9 μέλη, προεδρεύων ο Διευθυντής, 2 καθηγητές, 2 μαθητές, 2 γονείς και έχει διάρκεια 2 χρόνια ➔ Εθνικές εξετάσεις στην 4η, 7η και 10η τάξη στα: Ισλανδικά, Μαθηματικά και Αγγλικά ➔ Ο Δήμος προσλαμβάνει τον Διευθυντή και ο Διευθυντής τους εκπαιδευτικούς του σχολείου του ➔ Ο μισθός του εκπ-κού: περίπου 4.000-5.000 € Η ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΙΣΛΑΝΔΙΑ (6-16 ετών)

14. 15. Η ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΙΣΛΑΝΔΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: 1. Εσωτερική αξιολόγηση Διενεργείται από κάθε σχολείο με τη συμμετοχή εκπ-κών, μαθητών και γονέων και κοινοποιείται ανοιχτά. 1. Εξωτερική αξιολόγηση Διενεργείται από τον Δήμο ο οποίος έπειτα ενημερώνει το Υπουργείο τόσο περί της εσωτ. και εξωτ. αξιολόγησης όσο και σχετικά με τις προτάσεις βελτίωσης. Το Υπουργείο αξιολογεί το κάθε σχολεία ανά 3 έτη.

15. 16. Μια σύντομη περιήγηση στο σχολείο Haaleitisskoli, Alftamyri

16. 17. Διάλειμμα για τους καθηγητές ... καφές και κουβεντούλα

17. 18. Οι μαθητές διακωμωδούν τους καθηγητές!

18. 19. Η Διευθύντρια .....νέα και εύχαρις .... και η Υποδιευθύντρια

19. 20. ΤΟ ΚΙΝΗΤΟ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΙΟ ΜΑΘΗΣΗΣ Τα κινητά, αρωγός στην διαδικασία της μάθησης κατά τη διάρκεια της διδακτικής ώρας ή μιας εργασίας

20. 21. Όλα τα παπούτσια... στον διάδρομο παρακαλώ....

21. 22. Εβδομάδα μελέτης για όλους τους μαθητές....

22. 23. Σκάκι για ...... χαλάρωμα

23. 24. Οι διάδρομοι του σχολείου

24. 25. Το γραφείο της καθηγήτριας Αγγλικών στην αίθουσα διδασκαλίας

25. 26. Ανάπτυξη βασικών δεξιοτήτων

26. 27. Η ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ

27. 28. ΑΙΘΟΥΣΑ ΜΑΓΕΙΡΙΚΗΣ

28. 29. ΑΙΘΟΥΣΑ ΦΑΓΗΤΟΥ

29. 30. ΑΙΘΟΥΣΑ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ

30. 31. ΑΙΘΟΥΣΑ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΞΥΛΟΥ

31. 32. ΟΙΚΟΚΥΡΙΚΑ

32. 33. ΚΟΠΤΟΡΑΠΤΙΚΗ

33. 34. 4η μέρα Τετάρτη 22 Μαρτίου επίσκεψη στο ειδικό σχολείο klettaskoli-Serskoli

34. 35. Η ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΙΣΛΑΝΔΙΑ ➢ 3 σχολεία ειδικής αγωγής ➢ ειδικές τάξεις στην κανονική ροή του σχολικού προγράμματος ➢ ο γονέας/κηδεμόνας τελικά αποφασίζει αν το παιδί θα πάει σε ειδικό ή σε κανονικό σχολείο με ειδικές τάξεις ➢ εξατομικευμένο πρόγραμμα για τον κάθε μαθητή ➢ ή ομαδική διδασκαλία συνήθως 2 ή 3 ατόμων

35. 36. KLETTASKOLI Πρόκειται για ειδικό σχολείο που απευθύνεται σε μαθητές: * με μέτρια, σοβαρή και βαριά νοητική καθυστέρηση * με αναπηρίες όπως ο αυτισμός, τύφλωση, κώφωση και άλλες σοβαρές αναπηρίες.

36. 37. ΙΣΟΤΗΤΑ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ!

37. 38. ΑΙΘΟΥΣΕΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

38. 39. Η ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ώρα αφήγησης

39. 40. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΞΥΛΙΝΩΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΩΝ

40. 41. ΤΟ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕ ΕΙΚΟΝΕΣ

41. 42. ΤΟ ΠΡΟΑΥΛΙΟ όλα τα παιδιά προαυλίζονται σε δυο 20' διαλείμματα

42. 43. ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ

43. 44. CONTROLLED MULTISENSORY ENVIRONMENT ΑΙΘΟΥΣΑ ΨΥΧΙΚΗΣ ΧΑΛΑΡΩΣΗΣ ΜΕΣΩ ΤΩΝ ΑΙΣΘΗΣΕΩΝ

44. 45. ΤΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΤΗΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

45. 46. ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΜΕΣΩ ΟΠΤΙΚΩΝ ΕΡΕΘΙΣΜΑΤΩΝ

46. 47. QR code reader πρόγραμμα στο κινητό εύρεσης αποθηκευμένων στοιχείων για κάθε μαθητή ξεχωριστά

47. 48. EYE GAZE οι μαθητές ζωγραφίζουν με τα μάτια

48. 49. αίθουσα eye gaze technology

49. 50. Η θερμότητα που παράγεται από τις κινήσεις των ματιών σε LTL

50. 51. EYE GAZE TECHNOLOGY * LTL: μαθαίνουν μέσα από διασκεδαστικά παιχνίδια και αναπτύσσουν συγκεκριμένες δεξιότητες * Tobin: επικοινωνούν και εκφράζονται μέσα από εικόνες * Grid3: εφαρμογές επικοινωνίας * 10 μαθητές χρησιμοποιούν αυτήν την τεχνολογία * κάποιοι κάνουν δραστηριότητες του τύπου "αιτία-αποτέλεσμα" * άλλοι συντάσσουν ακόμη και προτάσεις

51. 52. φύλλο εργασίας σε κ διδακτική ώρα

52. 53. επικοινωνία με κάρτες

53. 54. 5η μέρα Πέμπτη 23 Μαρτίου επίσκεψη στο Λύκειο MENNTASKOLIN

54. 55. ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ * Προάγει τη σφαιρική-πολύπλευρη μάθηση όλων των μαθητών * την ενεργή συμμετοχή τους σε μια δημοκρατική κοινωνία και στην επαγγελματική ζωή * Προσφέρει σπουδές που ταιριάζουν στις δεξιότητες και ανάγκες του κάθε μαθητή * Προάγει την κριτική σκέψη και ενθαρρύνει την συνεχή αναζήτηση της γνώσης

55. 56. ΤΙ ΜΑΘΑΜΕ ΑΠΟ ΤΟ ΙΣΛΑΝΔΙΚΟ ΕΚΠ/ΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ * Ευελιξία * Αποκλειστική φροντίδα * Μαθαίνω κάνοντας * Υγεία και ευημερία

56. 57. ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΑΡΙΘΜΟΥ ΜΟΝΑΔΩΝ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ Βασίζεται σε: * Μάθηση βασισμένη σε εργασία υπό επίβλεψη * Εκπαίδευση στο σχολείο * Αξιολόγηση * Εργασία στο σπίτι ή projects

57. 58. ➔ το Λύκειο όπως και το Πανεπιστήμιο τελούν υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας ➔ Επιλογή αντικειμένων με βάση τα ενδιαφέροντα και τις ικανότητες των μαθητών ➔ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟ ακαδημαϊκό σύστημα: το διδακτικό έτος χωρίζεται σε 2 εξάμηνα ➔ 4 είδη σπουδών: ❏ καλλιτεχνικά προγράμματα ❏ γενικού ενδιαφέροντος ❏ επαγγελματικά προγράμματα ❏ ακαδημαϊκά προγράμματα ➔ Οι μαθητές πληρώνουν τα βιβλία τους ➔ Στα επιλεγόμενα μαθήματα έως και 5 ξένες γλώσσες! ➔ Ο Διευθυντής επιλέγεται από το Υπουργείο και ο ίδιος επιλέγει μετά από προσωπική συνέντευξη τον εκάστοτε καθηγητή του σχολείου του ➔ Οι μαθητές αξιολογούνται με διδακτικές μονάδες ➔ Είσοδος στο Πανεπιστήμιο μόνο με το απολυτήριο Η ΑΝΩΤΕΡΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΙΣΛΑΝΔΙΑ (16-20 ετών)

58. 59. το εντυπωσιακό κτήριο του Λυκείου πανεπιστημιακών προδιαγραφών

59. 60. έδρανα ξεκούρασης στους διαδρόμους

60. 61. εντυπωσιακά γκράφιτι

61. 62. τεράστιο κτήριο με μεγάλους διαδρόμους

62. 63. χώροι ανάπαυλας ή μελέτης

63. 64. οι αίθουσες διδασκαλίας: μάθημα γαλλικών

64. 65. Διδασκαλία της Ιαπωνικής Γλώσσας

65. 66. έξτρα ώρες διδασκαλίας της Ισλανδικής Γλώσσας για τα παιδιά άλλων χωρών

66. 67. τα γραφεία των καθηγητών

67. 68. καλλιτεχνικές δημιουργίες

68. 69. ΑΙΘΟΥΣΑ ΓΑΛΛΙΚΩΝ ΣΤΗΝ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

69. 70. ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΑΣΚΗΣΗΣ ΓΑΛΛΙΚΩΝ ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ

70. 71. ΕΣΤΙΑΤΟΡΙΟ-ΚΑΝΤΙΝΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΤΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

71. 72. Τελευταία ημέρα Παρουσίαση εργασιών. Απονομή πιστοποιητικών παρακολούθησης

72. 73. ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΑΣ ΚΟΥΡΑΚΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ ΛΕΒΕΝΤΗΣ ΛΕΩΝΙΔΑΣ ΜΠΑΛΑΝΗΣ ΑΔΑΜΑΝΤΙΟΣ ΝΤΑΦΟΥΛΗ ΜΑΤΙΝΑ ΣΑΜΑΡΑ ΤΖΟΥΛΙΑ

# data[].attributes.attachment_link.description
Published on Δομημένες επισκέψεις σε σχολεία. Ισλανδία . Erasmus+, δράση ΚΑ1. 1ο Γυμνάσιο Καλαμπάκας. 1. Το Ισλανδικό εκπαιδευτικό σύστημα Δομημένες Επισκέψεις σε σχολεία Ρέικιαβικ 19-03 /25-03-2017 1ο Γυμνάσιο Καλαμπάκας 3. έκταση: 103.000 km² πληθυσμός: 332.529 κάτοικοι (2016) → η πιο αραιοκατοικημένη χώρα της Ευρώπης (3 κάτοικοι ανά τ.χ.)

# data[].attributes.headline
Η Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση στην Ισλανδία

# data[].attributes.subject
Η Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση στην Ισλανδία

# data[].attributes.body
Με τη ματιά των εκπαιδευτικών του Δημοτικού Σχολείου Γόννων

# data[].attributes.attachment_link.title
Iceland: Presentation of Primary School of Gonnoi, Greece

# data[].attributes.attachment_link.description
Primary School of Gonnoi, Larisa, Greece Structured Study visit at Schools in Iceland Erasmus+ KA1 Konstantina Boutou Apostolina Saiti Thank you all! We met colleagues from Europe What we Learn about Culture & Country: Icelandic people with strong will, manage to dominate the

# data[].attributes.headline
Ευρωπαϊκή Κάρτα  Ασφάλισης

# data[].attributes.subject
Ευρωπαϊκή Κάρτα  Ασφάλισης

# data[].attributes.body
https://www.eopyy.gov.gr/insurancecard/el