# data[].attributes.body
26 November 2020(Khamis)
Subjek: Kreativiti & Estetika (Art & Craft)
Ke 3.2.8 Menghasilkan binaan kreatif

1. Murid diminta mengutip pelbagai jenis daun kering yang terdapat di persekitran rumah. (boleh digantikan daun hijau sekiranya tiada daun kering)

2. Murid perlulah membina dan membentuk kan gambar haiwan daripada daun tersebut

3. Murid boleh lihat contoh dan gambar yang dikongsikan bersama

4. Murid dikehendaki menampal daun tersebut di atas kertas kosong.

5. Hasil kerja murid perlu dirakam atau dikongsi gambar di sini

Ibu bapa boleh membimbing dan membantu murid semasa menyiapkan tugasan.

SEKIAN TERIMA KASIH.

# data[].attributes.attachment_link.description
Anda boleh mempelajari ilmu-ilmu lengkap untuk murid dan guru berkaitan Quizizz, Kahoot, WordWall dan lain-lain

# data[].attributes.body
Info menarik...
Penggunaan implan koklea & alat bantu pendengaran di kalangan individu masalah pendengaran

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Pusat Perkhidmatan Pendidikan Khas - 3PK KPM

# data[].attributes.headline
*STRATEGI DAN CADANGAN AKTIVITI RANGSANGAN UNTUKMURID BERKEPERLUAN KHAS(MBK) SEMASA TEMPOH PERINTAH KAWALAN PERGERAKAN (PKP)*dari JPN JOHOR[ PANDUAN UNTUK IBUBAPA & GURU ]• *_EDISI 2_* •

# data[].attributes.subject
*STRATEGI DAN CADANGAN AKTIVITI RANGSANGAN UNTUKMURID BERKEPERLUAN KHAS(MBK) SEMASA TEMPOH PERINTAH KAWALAN PERGERAKAN (PKP)*dari JPN JOHOR[ PANDUAN UNTUK IBUBAPA & GURU ]• *_EDISI 2_* •

# data[].attributes.headline
*STRATEGI DAN CADANGAN AKTIVITI RANGSANGAN UNTUKMURID BERKEPERLUAN KHAS(MBK) SEMASA TEMPOH PERINTAH KAWALAN PERGERAKAN (PKP)*dari JPN JOHOR[ PANDUAN UNTUK IBUBAPA & GURU ]• *_EDISI 1_* •

# data[].attributes.subject
*STRATEGI DAN CADANGAN AKTIVITI RANGSANGAN UNTUKMURID BERKEPERLUAN KHAS(MBK) SEMASA TEMPOH PERINTAH KAWALAN PERGERAKAN (PKP)*dari JPN JOHOR[ PANDUAN UNTUK IBUBAPA & GURU ]• *_EDISI 1_* •

# data[].attributes.body
PEMBELAJARAN BUKAN SEKADAR PENSEL & KERTAS

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ibu bapa mana yang tidak berbangga bila mana anak-anak mampu dan boleh membaca dan menulis pada usia seawal tiga atau empat tahun. Sementelah anak-anak sebaya mereka masih belum mampu.

Kerana itu, pelbagai cara dan kaedah yang cuba digarapkan dan diajar kepada anak-anak bagi tujuan tersebut. Kebiasaannya, buku-buku dan alat menulis seperti pensel akan dibeli dan diberikan kepada mereka.

Sebaliknya, pendekatan berbeza diparktikkan oleh seorang Guru Pendidikan Awal Kanak-kanak, Puan Ashikin Hashim yang menguna pakai kaedah di luar kebiasaan yang mungkin tidak difikirkan oleh ibu bapa untuk melakukannya.

Caranya cukup mudah dan tidak mengeluarkan belanja mahal pun iatu dengan menggumpal kertas, mengguna gunting, mengcop dan sebagainya.

Jom ikut kaedah yang guru ini kongsikan di laman facebooknya. Moga ibu bapa mendapat manfaat daripadanya!
Nak ajar anak pandai menulis? Bukan dengan bagi kertas & pensel ya mak ayah. Bukan bagi worksheet banyak-banyak. Habis tu???? Nak buat macam mana ya? Siapa nak tahu, sila angkat tangan. Gambar-gambar di bawah adalah aktiviti untuk menguatkan tangan dan bahu anak-anak. Masa anak baby dulu, ada skipped merangkak tak? Mungkin sesetengah anak tiada masalah bila skip merangkak but some do have problems. Seperti tidak mempunyai otot tangan dan bahu yang kuat. Jadi anak tak nak menulis, penat menulis. Ini hanya sebahagian aktiviti. Banyak lagi aktiviti kuatkan tangan dan bahu yang boleh meningkatkan skil menulis anak. Google banyak lagi aktiviti lain. Lepas tu rajin-rajin bagi anak berlari, melompat, memanjat, main bola - supaya otot-ototnya semua bekerja. Hadkan penggunaan gajet 🙂
Ashikin Hashim 🙂
Early Childhood Practitioner

# data[].attributes.attachment_link.title
Ikut Pesanan Guru Ini Jika Mahu Anak Cepat Pandai Menulis. Bukan Guna Kertas & Pensel, Tapi Buat Aktiviti Ini! - KELUARGA

# data[].attributes.attachment_link.description
Ibu bapa mana yang tidak berbangga bila mana anak-anak mampu dan boleh membaca dan menulis pada usia seawal tiga atau empat tahun. Sementelah anak-anak sebaya mereka masih belum mampu. Kerana itu, pelbagai cara dan kaedah yang cuba digarapkan dan diajar kepada anak-anak bagi tujuan tersebut.

# data[].attributes.body
Muhamad Shuhairee
Kraf : ulat dari bekas telur (aktiviti sendiri)

# data[].attributes.body
Muhamad Shuhairee
Membantu ibu membuat biskut raya

# data[].attributes.body
Muhamad Shuhairee
Menghasilkan kad ucapan Hari Raya

# data[].attributes.body
Muhamad Shuhairee
Main playdoh

# data[].attributes.body
Muhamad Shuhairee
Mengecam & Memadan objek

# data[].attributes.body
Muhamad Shuzairee
Jom terokai

# data[].attributes.body
Muhamad Shuhairee
Mewarna gambar mudah

# data[].attributes.body
Muhamad Shuhairee
Menolong ibu bapa di rumah - mencuci kereta

# data[].attributes.body
Muhamad Shuhairee
Memadan objek (aktiviti sendiri)

# data[].attributes.body
Muhammad Afiq
Zoo maya

# data[].attributes.body
Muhammad Afiq
Menyusun nama

# data[].attributes.body
Mohamad Shuzairee
Zoo maya

# data[].attributes.body
Mohamad Shuhairee
Menyusun nama

# data[].attributes.body
Kad Hari Raya Digital

# data[].attributes.body
Muhammad Afiq
Sesi komunikasi

# data[].attributes.body
LATIHAN BERWUDUK UNTUK MURID BERKEPERLUAN KHAS

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dah latih anak istimewa kita berwudhu'?

Tahu tak wudhu' ni sebenarnya adalah 1 aktiviti yang boleh memberikan rangsangan sensori yang baik kepada anak-anak tau.

Ni saya senaraikan 3 KEBAIKAN LATIH ANAK ISTIMEWA BERWUDHU:
Kebaikan #01: MENENANGKAN EMOSI
Pergerakan rutin yang anak perlu dilakukan semasa berwudhu dan stimulasi sensori yang berlaku semasa air disapukan pada anggota wudhu' anak, memberikan rangsangan yang boleh menenangkan emosi anak.

Konsistenkan latihan wudhu' pada anak. Nanti kita akan nampak kesan rutin wudhu' ini pada emosi anak.
Kebaikan #02: MENGIKUT ARAHAN
Rutin yang konsisten semasa anak perlu berwudhu sebenarnya akan turut melatih anak mendengar arahan yang ada langkah demi langkah.

Kemahiran mendengar arahan langkah demi langkah ini sangat penting untuk memudahkan anak belajar pelbagai kemahiran penting yang lain seperti pengurusan diri, akademik berfungsi dan lain-lain.
Kebaikan #03: IKHTIAR MENGURANGKAN TANTRUM
Anak-anak istimewa terutamanya yang sukar berkomunikasi akan lebih cenderung untuk tantrum.

Bila anak belajar rutin berwudhu dan solat 5 waktu dilihat sebagai keperluan rutin utama anak-anak istimewa ini, maka anak akan lebih rendah kecenderungan untuk tantrum.

Dan sebenarnya...

Ada tekniknya untuk ajar wudhu' pada anak-anak yang verbal dan juga yang non-verbal tau.

Dengar video dari Ustaz Muhammad Wafiy ni:

Semoga dapat melatih anak istimewa kita dengan rutin yang baik ini 🙂

Ustaz ingatkan dalam video ni, latih anak dengan rutin 4 ANGGOTA WAJIB WUDHU dahulu.

Dan ajarkan anak wudhu' kerana ALLAH ta'ala.

Sebab... Tak kira anak kita tipikal atau anak istimewa, mengajar mereka mengenal Tuhan dan mendidik mereka dengan rutin ibadah adalah tanggungjawab kita sebagai ibu bapa.

Semoga perkongsian kami ini bermanfaat 🙂

Artikel oleh: OT Aisyah Rozalli.

# data[].attributes.attachment_link.title
3 KEBAIKAN LATIH WUDHU' UNTUK ANAK ISTIMEWA (sesuai untuk anak verbal dan non-verbal)

# data[].attributes.attachment_link.description
Dah latih anak istimewa kita berwudhu'? Tahu tak wudhu' ni sebenarnya adalah 1 aktiviti yang boleh memberikan rangsangan sensori yang baik kepada anak-anak tau. Ni saya senaraikan 3 KEBAIKAN LATIH ANAK ISTIMEWA BERWUDHU: Kebaikan #01: MENENANGKAN EMOSI Pergerakan rutin yang anak perlu dilakukan semasa berwudhu dan stimulasi sensori yang berlaku semasa air disapukan pada anggota...

# data[].attributes.body
Aktiviti : Membantu ibu membuat biskut raya

# data[].attributes.body
Aktiviti : Menghasilkan kad sempena Hari Raya Aidilfitri.

# data[].attributes.body
AJAR ANAK FAHAM : ASAS UNTUK ANAK BERCAKAP

# data[].attributes.attachment_link.description
Anak Lancar Cakap by Aishah Kassim has 18,346 members. Group ini dicipta sebagai salah satu komponen kepada Page Aishah Kassim Academy. Tujuan utamanya...

# data[].attributes.body
AUTISME BOLEH SEMBUH?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
[Road to NAC 2Ohb Jun - 8 hari lagi]

.
Anak tak improve sebab parents masih guna teknik yang sama. Masih mengharapkan sesi terapi yang satu jam seminggu sekali. Ada yang sebulan sekali pun ada.

Silap besar bila ibubapa ada mindset begitu rupa. Takut dengan perubahan, tak percaya pada diri sendiri.

.
8 hari je lagi utk kita bakal berjumpa dan saya akan terangkan kenapa penglibatan ibu bapa juga penting dalam proses terapi ni.

Tindakan yang pantas tidak akan beri kerugian dan tidak akan membuatkan anda menyesal.

Dapatkan tawaran di website :
--> https://bit.ly/2M94vql

# data[].attributes.attachment_link.description
Road to NAC 2Ohb Jun - 8 hari lagi] . Anak tak improve sebab parents masih guna teknik yang sama. Masih mengharapkan sesi terapi yang satu jam seminggu sekali. Ada yang sebulan sekali pun ada. Silap besar bila ibubapa ada mindset begitu rupa. Takut dengan perubahan, tak percaya pada diri sendiri.

# data[].attributes.headline
Panduan Komprehensif Bimbingan Bersepadu Ibu Bapa dan Guru Murid Berkeperluan Khas (MBK)

# data[].attributes.subject
Panduan Komprehensif Bimbingan Bersepadu Ibu Bapa dan Guru Murid Berkeperluan Khas (MBK)

# data[].attributes.body
Sektor Pendidikan Khas, Jabatan Pendidikan Negeri Perak telah menghasilkan e-Book yang mengandungi panduan serta tip pengurusan MBK.

Ibu bapa, guru-guru dan semua pihak dialu-alukan untuk mendapatkan e-Book berkenaan di pautan berikut:
https://anyflip.com/fvcf/eudj

#jpnperak
#wedeliver
#menjanainsanistimewa

# data[].attributes.body
Aktiviti : Main playdoh

# data[].attributes.headline
13 MEI 2020   PENGHASILAN VIDEO MURID PPKI PRASEKOLAH NEGERI PERAK

# data[].attributes.subject
13 MEI 2020   PENGHASILAN VIDEO MURID PPKI PRASEKOLAH NEGERI PERAK

# data[].attributes.body
Assalamualaikum....kami guru2 Pend Khas Prasekolah neg Perak merancang utk hasilkn video rakaman..
Untuk pengetahuan semua,video ini akan kita release dua tiga hari sebelum hari raya. Jadi tema utk video kita ini kali ini berkaitan dengan PKP dan juga kita sentuh sedikit ttg hari raya.
Syarat :
1) Terbuka kpd semua Murid
Pend khas prasekolah Ng
perak.
2) Ambil video pastikan
persekitaran dan latar
belakang yang sesuai.
Elakkan bunyi2 spt dlm tv
dan lain2 keadaan. Rakaman
perlulah di buat secara
melintang.
3)Tiada paksaan tetapi murid
yang berpotensi di galakkan.
4) Bahasa isyarat membuat
aksi seperti duduk
rumah,jangan keluar
rumah,tak boleh balik
kampung amat di galakkan.
5) Bagi murid yang tidak boleh
bercakap boleh membuat
aksi sambil menggunakan
Perkataan/ ayat melalui
kertas A4,whiteboard atau
lain2 medium di galakkan.
6) Aksi comel murid2 kita
berkaitan dengan hari raya
juga di galakkan tetapi ia
perlu di sesuaikan dengan
keadaan PKP.
7) Pakai facemask..cuci tangan
dengan sanitizer dan cuci
tangan secara kerap jgn
lupa yer...
8)Tarikh hantar video bermula
hari ini sehingga 20.5.2020.

Jom kita buat untuk anak2 syurga kita❤️sebarang pertanyaan dan untuk perkongsian blh diajukan
#Tiada paksaan tetapi
digalakkan✌🏻
#Kita Jaga Murid Kita

# data[].attributes.headline
11-15 MEI 2020  MENGECAM & MEMADAN OBJEK 

# data[].attributes.subject
11-15 MEI 2020  MENGECAM & MEMADAN OBJEK 

# data[].attributes.body
Tonton video berikut, Cuba lakukan bersama anak, blh gunakan apa jua objek yg ada di rumah

# data[].attributes.attachment_link.description
Create a easy activity that is sure to be enjoyed by young children! All you need is some paper and objects - choose items that vary in size and shape to make things interesting. Trace around them...

# data[].attributes.headline
24 APRIL - 22 MEI 2020 AKTIVITI SEPANJANG RAMADHAN  

# data[].attributes.subject
24 APRIL - 22 MEI 2020 AKTIVITI SEPANJANG RAMADHAN  

# data[].attributes.body
Ibu bapa blh bntu tick aktiviti yg ank2 lakukan sepnjg Ramadhan ni... Oleh kerana ank2 blm blh membaca ibu bapa blh bacakan kisah Nabi kpd ank2... Luangkn msa yg bermkna utk ank2 kita sepnjg Ramadhan ini spy mereka jg dpt merasai keseronokkn bersama kita meraikn kehadiran bln Ramadhan ini😊

# data[].attributes.body
Antara keluarga yang akan punya cabaran sedikit tinggi berbanding yang lain sepanjang PKP ni, adalah keluarga yang punya anak autisme.

Hmm...

Kenapa saya pilih cerita tentang anak AUTISME secara spesifik?

Sebab...

Anak autisme akan paling mudah terganggu dengan perubahan rutin.

ANXIETY akan meninggi bila rutin biasa mereka berubah.

ANXIETY akan diluahkan secara SOCIAL REGRESSION (kefungsian bersosial yang semakin menurun).

- Anak withdraw (hanya mahu duduk di satu sudut saja),
- Anak banyak termenung,
- Anak semakin kurang berkomunikasi,
- Anak "masuk ke dunianya" yang terasa semakin sukar untuk di bawa keluar.

Bila anak berada dalam mod ini, segala masalah dan kecelaruan sensori anak yang dah lama supress atau dapat dikurangkan sebelum ini akan muncul semula.

Kenapa?

Sebab RUTIN ANAK BERUBAH.
Sebab KURANGNYA STIMULASI MULTI-SENSORI.
Sebab KURANGNYA ATTACHMENT DENGAN ORANG LAIN.

Kalau sebelum PKP anak ada rutin ke sekolah, pergi ke pusat terapi, melihat ragan rakan-rakan.

Tapi, dalam tempoh PKP, anak hanya ada rutin di rumah dan hanya melihat ahli keluarganya sahaja.

ANAK KURANG STIMULASI.

ANAK JADI LEBIH ANXIOUS / RESAH.

Maka, anak mula tunjukkan sifat-sifat yang dilihat seperti : LASAK, IMPULSIF, SENSORY SEEKING, SENSORY WITHDRAWAL, ISOLATE DIRI DARI PERSEKITARAN.

Isolate diri dari persekitaran ni, mungkin berlaku bukan secara fizikal.

Anak mungkin duduk sebelah kita, tapi dia SEAKAN TIDAK SEDAR KITA DISEBELAHNYA. Ini juga isolasi diri.

Mindanya di tempat lain.

SO, APA NAK BUAT?

RE-ADJUST!
RE-CONNECT!
RE-CREATE!
RELAX

1. RE-ADJUST!!!
Discuss dengan terapis, macam mana nak adjust supaya rutin anak anda di rumah jadi lebih positif untuk keperluan sensori & sosialnya.

Perlu segera!

Jangan sampai anak dah regress terlalu jauh.

Ada jalannya, supaya walau anda hanya berdua dengan anak di rumah, tapi stimulasi yang terbaik dan PALING SESUAI untuk anak anda dapat diberikan.

2. RE-CONNECT!!!
Buat connection semula dengan anak anda.
Dengan cara yang berbeza.

Anak anda sedang mengalami regression dan perubahan yang sangat besar dalam hidupnya sepanjang tempoh PKP ni.

UBAH cara anda connect dengan anak.
Tambah rutin biasa yang anda buat.
Perlu KENAL SEMULA KEPERLUAN ANAK ANDA dalam tempoh PKP ini.

Rajin bercerita dengan anak anda.

3. RE-CREATE!!!
Bina semula ruang untuk anak anda connect dengan anda.

Mulakan aktiviti dan rutin baru yang boleh memberi kesegaran dalam rutin hariannya di rumah.

Buat jadual rutin yang baru untuk PKP ini.

4. RELAX
Parents, yang paling penting, kita kena relax dulu.

Kalau anda rasa anda pun dah habis sabar dah di rumah, ambil masa untuk tenang.

GROUND kan diri anda dulu.

Jangan panik!
Everything that happens must have solutions.

Terapis atas talian ada untuk bantu anda.
Call je diorang tu.

Discuss.
Discuss.
Discuss.

Dan get ready to change!!!

Dan yang paling penting?

JANGAN PUTUS DOA!
RAMADHAN adalah bulan penuh rahmat.

Doa ibu bapa yang bersungguh untuk anaknya, inshaa Allah akan dimakbulkan Allah.

Doa...
Supaya Allah keluarkan anak austime kita dari dunianya yang sukar untuk kita faham dan capai itu.

Doa, sahabat....
Doa ❤️❤️❤️❤️❤️

Inshaa Allah esok saya share kan 5 STRATEGI mudah untuk kita bantu anak AUTISME di rumah.

Kongsi ilmu ni dengan kawan- kawan ya.

Semoga boleh meringankan beban mereka untuk lebih tenang menghadapai cabaran PKP dengan anak autisme nya ❤️

PKP ni, jika diguna dengan betul, dengan penuh ilmu dan penuh sabar, inshaa Allah menjadi sebab IMPROVEMENT dalam perkembangan anak autisme kita.

Inshaa ALLAH. Amiinnn....

Semoga bermanfaat perkongsian ini.
Klik button SHARE supaya lebih ramai rakan kita yang tahu ilmu ni.

Kalau ada soalan, TANYA SAJA DI RUANG KOMEN ya. Kalau sempat, saya jawab. Inshaa Allah 😊

#OTAisyahRozalli
#GymCademy
#GCATeam
#ParentingWithoutJudgement
#AutismePKP

# data[].attributes.body
MELUKIS & MEWARNA GAMBAR MUDAH

# data[].attributes.headline
4-8 MEI 2020                  JOM TEROKAI

# data[].attributes.subject
4-8 MEI 2020                  JOM TEROKAI

# data[].attributes.body
Tunjang : B.Malaysia, Matematik Awal, Kreativiti Dan Estetika

Aktiviti

1. Ibubapa dikehendaki membuat titik-titik seperti di atas

2. Murid di ajar cara pegang pensil/ pensil warna dengan betul

3. Murid diminta membuat corak pergerakan dengan tidak tersentuh pada titik yang ada

4.aktiviti ini membantu pengamatan murid dan menghubung kordinasi mata dan tangan..ianya amat membantu fokus murid semasa membuat aktiviti

5. Mohon snapkan /video aktiviti murid dan hasil kerja tersebut

# data[].attributes.body
PELANCARAN PROGRAM JOM BACA BERSAMA UNTUK 10 MINIT

TARIKH : 23 APRIL 2020 KHAMIS
MASA    : 10.20
PAUTAN : To join the video meeting, click this link: https://meet.google.com/bph-azhh-kxp
( SILA KLIK DISINI )

GUNAKAN LAPTOP UNTUK HASIL YANG MAKSIMUM DAN JIKA MENGGUNAKAN TELEFON BIMBIT, BOLEH MUAT TURUN APLIKASI GOOGLE MEET MELALUI PLAY STORE.

DIJEMPUT SEMUA WARGA SK SENTOSA UNTUK SAMA-SAMA MENYAKSIKAN PELANCARAN INI. PROGRAM JOM BACA BERSAMA AKAN DIJALANKAN SERENTAK SELURUH NEGARA PADA JAM 10.50 PAGI HINGGA 11.00 PAGI.

#jommembaca
#bangsamembacabangsaberjaya
#perakmembaca
#sksentosamembaca
#dudukrumahbacabuku

HARAP MAKLUM. TERIMA KASIH

# data[].attributes.headline
22 APRIL 2020     MENOLONG IBU BAPA DI RUMAH 

# data[].attributes.subject
22 APRIL 2020     MENOLONG IBU BAPA DI RUMAH 

# data[].attributes.body
Arahan:
Murid di minta membuat aktiviti menolong ibu atau ayah di rumah, contoh aktiviti yang boleh di buat bersama keluarga masing2 ialah:
🌻memasak/menyediakan bahan2 utk memasak
🌻mencuci pinggan mangkuk
🌻mengemas rumah
🌻menyapu sampah
🌻mencuci kereta
🌻membuang sampah
🌻melipat baju
🌻menyidai pakaian
🌻mencuci pakaian
🌻menyiram pokok bunga/tumbuhan
🌻dan lain2 aktiviti yang dirasakan sesuai dgn anak.

🌹Pilih aktiviti yang boleh anak2 lakukan sendiri dgn/ tanpa bimbingan ibu bapa
🌹mohon ibu ayah mengambil sekeping gambar anak melakukan aktiviti tersebut

# data[].attributes.headline
16 APRIL 2020        AKTIVITI MOTOR HALUS & MENGECAM NOMBOR

# data[].attributes.subject
16 APRIL 2020        AKTIVITI MOTOR HALUS & MENGECAM NOMBOR

# data[].attributes.body
Bahan diperlukan
1. Hanger
2. Clothpin
3. Striker (jika ada), jika tiada blh tampal kertas dgn pita pelekat

Cara bermain
1. Tampal nombor pd hanger & clothpin
2. Minta ank mengepit pd nombor yg sama

# data[].attributes.headline
15 APRIL 2020        LATIHAN 'TOILET TRANING'  

# data[].attributes.subject
15 APRIL 2020        LATIHAN 'TOILET TRANING'  

# data[].attributes.headline
13 APRIL 2020    KENALI ANGGOTA DERIA MANUSIA 

# data[].attributes.subject
13 APRIL 2020    KENALI ANGGOTA DERIA MANUSIA 

# data[].attributes.attachment_link.description
SA 2.1 Membuat pemerhatian menggunkan kelima-lima deria SA 2.1.1 Mengenali organ deria manusia Oleh : Cikgu Mardyiah Hayati

# data[].attributes.headline
8 APRIL 2020            ULANG KEMBALI LATIHAN SESI KOMUNIKASI

# data[].attributes.subject
8 APRIL 2020            ULANG KEMBALI LATIHAN SESI KOMUNIKASI

# data[].attributes.attachment_link.description
Sesi Komunikasi Oleh: Cikgu Mardyiah Hayati

# data[].attributes.headline
6 APRIL 2020                ZOO MAYA DI RUMAH                       

# data[].attributes.subject
6 APRIL 2020                ZOO MAYA DI RUMAH                       

# data[].attributes.body
Ceriakan hari anak2 dengan membawa zoo ke rumah anda!

Tak perlu install aplikasi apa2 dan hanya secara PERCUMA!

Anda hanya perlu buka laman carian Google (iPhone atau Android) dan taip nama haiwan (English) dan tekan butang 'View in 3D' dan lepas tu 'View in Your Space'.

Haiwan akan muncul di rumah anda dan anak2 boleh amik foto bersama!

☀️ Hantarkan dlm group ini 2 gambar anak2 bersama haiwan pilihan mereka. Terima kasih

Anda boleh cuba search haiwan2 ini:
Lion
Tiger
Cheetah
Shark
Hedgehog
Duck
Emperor penguin
dan sebagainya.

# data[].attributes.body
Tahukah anda?
KEMAHIRAN PENGURUSAN DIRI MERUPAKAN SALAH SATU KEMAHIRAN PERSEDIAAN KE SEKOLAH

Kemahiran pengurusan diri merupakan kemahiran yang perlu dikuasai oleh semua individu secara berdikari kerana aktiviti ini dilakukan secara rutin dalam kehidupan seharian.

3 konsep penting dalam mencapai objektif aktiviti pengurusan diri ialah pengetahuan konsep, sosial San praktikal tentang sesuatu kemahiran (Ormrod 2008).

Ini bermakna kanak-kanak perlu mengetahui aktiviti rutin yang perlu dilakukan, kemudian mengetahui tahap sosial aktiviti rutin tersebut yang sesuai dengan norma masyarakat dan budaya setempat. Seterusnya kanak-kanak tersebut perlu menguasai kemahiran praktikal yang membolehkan mereka melakukan aktiviti rutin secara berdikari.

Kemahiran pengurusan diri merangkumi  aktiviti-aktiviti seperti berikut:

♦️Menanggalkan baju
♦️Menyarungkan baju
♦️Menanggalkan butang baju
♦️Mengenakan butang baju
♦️Menanggalkan stokin
♦️Memakai stokin
♦️Mengetahui keperluan/masa
untuk ke tandas
♦️Boleh pergi ke tandas dengan
dengan bantuan atau tidak
♦️Membuka seluar atau kain
♦️Membuang air kecil/air besar
♦️Mencuci kemaluan selepas
membuang air
♦️Membersihkan najis (flush)
♦️Membasuh tangan
♦️Memakai kembali seluar/kain
♦️Membasuh tangan sebelum
dan selepas makan
♦️Menyuap makanan
♦️Minum menggunakan cawan
atau gelas (menghirup)
♦️Membuang sisa makanan ke
dalam tong sampah.

Dengan adanya senarai semak ini, ibu bapa atau guru dapat mengenalpasti tahap Keupayaan dan kesediaan anak dan merancang latihan dan aktiviti rangsangan untuk membantu kemahiran yang belum dikuasai.

# data[].attributes.body
Bahan :
1-keratan huruf daripada majalah/surat khabar
2- kertas A4

Cara pelaksanaan.
1- Ibu bapa perlu bantu murid untuk menyusun huruf membentuk ejaan nama murid.

# data[].attributes.attachment_link.description
Find quizzes on any topic and practice or compete with friends.

# data[].attributes.headline
30 & 31 MAC 2020               SESI KOMUNIKASI

# data[].attributes.subject
30 & 31 MAC 2020               SESI KOMUNIKASI

# data[].attributes.attachment_link.description
Sesi Komunikasi Oleh: Cikgu Mardyiah Hayati