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Marie-Pierre

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Classe les mots suivants dans la bonne colonne.

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https://learningapps.org/display?v=p1yrrdpyj21

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https://learningapps.org/display?v=poz96vnut21

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Bastien D.

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Natures de mots

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Déplace chaque étiquette sur la bonne nature.

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Temps de l'indicatif et indicateur temporel

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Temps de l'indicatif et indicateur temporel

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Conjugue les verbes entre parenthèses en t'aidant des indicateurs de temps en début de phrase.

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Ecoute les mots suivants puis remplis ta grille de mots croisés.

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Bastien D.

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Dans chaque série de mots, trouver l'intrus qui n'est pas de la même nature que les autres

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Amélie C

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Book Creator is a simple tool for creating awesome digital books. Create your own teaching resources or have your students take the reins.

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Mon petit paradis...

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https://spark.adobe.com/sp/urn:aaid:sc:EU:4786cf03-2137-4ac9-8406-f8e8a6ce0100?fmt=video

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Book Creator is a simple tool for creating awesome digital books. Create your own teaching resources or have your students take the reins.

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https://spark.adobe.com/video/fv6CXTdgXmhGf

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Luc

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Florine

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Bastien D.

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Un chez soi...un bonheur au bout des doigts !

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L'appel d'offre du CSEM (éducation aux médias)

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L'appel d'offre du CSEM (éducation aux médias)

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Une des missions principales du Conseil supérieur de l'éducation aux médias est de stimuler les initiatives visant à développer l'esprit critique et citoyen des jeunes face aux médias qui les entourent. A cet effet, le décret du 05 juin 2008 portant création du Conseil supérieur de l'Education aux Médias, la Communauté française prévoit que des crédits pour un montant annuel minimal de 20 000€ sont consacrés à l'organisation annuelle en Communauté française d'une initiative d'éducation aux médias portant sur le soutien de projets scolaires locaux d'éducation aux médias organisés à destination des élèves de l'enseignement fondamental et de l'enseignement secondaire par un ou plusieurs établissements scolaires en Communauté française tous réseaux confondus.

La première moitié de ces crédits est consacrée aux établissements scolaires d'enseignement fondamental et la seconde moitié aux établissements scolaires d'enseignement secondaire.
Les montants octroyés aux bénéficiaires sont au maximum de 2000€.

Les inscriptions à l'Appel à projet 2020-2021 commencent le 1ier juin et s'achèvent le 12 octobre.

Thème spécifique du projet pour l'année scolaire 2020 - 2021 :

Stéréotypes de genre dans et avec les médias.

Médias et stéréotypes

Les médias ne sont pas le fidèle miroir du monde, ils l'interprètent et le représentent. Pour un journaliste, un caméraman, un artiste, un illustrateur, un directeur marketing... la perception de la réalité passe par le langage, le symbole, la connotation, le signe... Un stéréotype est une représentation par grossissement ou raccourci. Les médias, par leur omniprésence dans notre vie quotidienne, participent plus que jamais aux processus de sociabilisation. Ils sont au cœur de la représentation du genre et de sa construction.

En soi, un stéréotype est nécessaire pour permettre une narration médiatique dans laquelle quelques traits d'un personnage suffisent et permet à chacun de s'identifier ou de se projeter. Un stéréotype devient problématique lorsqu'il fige une personne ou un groupe de personnes dans des rôles, des fonctions ou des valeurs inférieures, négatives voire dégradantes. C'est surtout le caractère répétitif, figé et univoque d'un stéréotype qui produit des représentations biaisées.

Dans les médias, les stéréotypes de genre apparaissent dans la manière dont les deux sexes sont qualifiés, dans la façon de les filmer ou les représenter, selon les situations dans lesquelles on les place ou les rôles qu'on leur attribue de manière systématique, d'après les termes utilisés pour les désigner... La femme apparait souvent plus fragile, la représentation de la féminité se réduisant plutôt à la minceur, la beauté, la séduction, la disponibilité sexuelle, la douceur, la maternité... Tandis que l'image de l'homme est plutôt associée au pouvoir, à la force, la compétitivité, l'action, la rationalité...

Avides de médias, les enfants et les jeunes sont très souvent en contact avec les modèles de féminité et de masculinité stéréotypés. Un grand nombre de leurs émissions favorites (séries, clips, dessins animés...) sont porteurs de stéréotypes sexistes. La question des effets de l'exposition aux stéréotypes interpelle. Une jeune fille regarde des publicités mettant en scène des mannequins très minces va-t-elle perdre confiance en elle ? Quelle vision ont les jeunes du sexe opposé s'ils s'en réfèrent aux représentations des hommes et des femmes données par les médias ? Comment se voient-ils et se jugent-ils par rapport à ces représentations ? Sont-ils conscients du caractère stéréotypé des représentations ou les jugent-ils comme naturelles ? Quelles sont leurs propres représentations stéréotypées ?

Portée éducative

L'enseignant pratiquera différentes activités au travers de différents types de médias afin de permettre aux élèves de prendre conscience du phénomène et d'acquérir des réflexes de prise de recul et de critique du message médiatique. Il favorisera par exemple l'observation des différences de traitement entre les sexes, la mise en œuvre de la diversité ou encore, il mettra ses élèves en situation de s'interroger sur la place de chacun dans l'information médiatique. De nombreuses compétences en navigation, organisation et lecture tant informationnelles que sociales seront mise en œuvre.

Créativité médiatique

Les stéréotypes sont présents partout : la télévision (JT, séries, téléréalité...), le cinéma, la publicité, la presse écrite et les magazines mais aussi les jeux, les jouets, les vêtements, le sport... et l'école ? les opportunités de création sans clichés sont nombreuses. Inversez la vapeur ! Pourquoi pas ? Créer des petits clips vidéo en inversant les rôles, réaliser une enquête et l'illustrer, adapter un média pour y apporter une juste diversité ? Découper, coller, recréer un catalogue de jouets : je joue comme je veux...

Les stéréotypes, en tant que représentation collective d'une certaine réalité sont aussi incontournables dans les médias. Dans un film, on représente un concierge de façon à pouvoir l'identifier immédiatement ? Et si on jouait avec les codes, ça donnerait quoi ?

Le développement des compétences médiatiques créatives permet de structurer les apprentissages et fixer les acquis. Et puis, partagez, exposez les créations... pour une vraie prise de conscience ?

Transversalité

Ce thème à dimension citoyenne incite à développer des projets dans de nombreuses disciplines, par exemple en histoire (les stéréotypes à travers les époques), en français (lire, débattre, écrire) ... mais aussi en éducation à la philosophie et la citoyenneté (les stéréotypes et les préjugés, les généralisations abusives).

Eduquer aux médias

Le projet doit évidemment concerner l'éducation aux médias dont on peut trouver la définition sur le site.
En résumé :

Eduquer aux Médias, c'est rendre chaque jeune capable de comprendre la situation dans laquelle il se trouve et l'inviter à réfléchir à ce qu'il fait lorsqu'il est destinataire et/ou producteur de messages médiatiques.

Eduquer aux Médias, c'est rendre l'élève apte à être un lecteur, un auditeur, un spectateur, un internaute, un " gamer ", un auteur actif, citoyen, critique et responsable, capable de s'approprier un maximum d'informations à partir de n'importe quel type de document médiatique comme la presse écrite, le cinéma, Internet (les sites web, les réseaux sociaux, les blogs...), la télévision, la publicité, les jeux vidéo, la bande dessinée, la photographie...

Afin de bien comprendre ce qu'est l'éducation aux médias et ses applications possibles dans les classes, nous vous proposons de prendre connaissance du Cadre de compétences en éducation aux médias et du Portefeuille d'activités pédagogiques

Liens utiles

www.egalite.cfwb.be
http://csem.be/mediasphilosophiecitoyennete

Accompagnement

Le secrétariat du Conseil supérieur de l'éducation aux médias assure le suivi administratif tandis que les centres de ressources peuvent assurer un accompagnement d'ordre pédagogique.

Les porteurs de projets sélectionnés seront conviés à une réunion de présentation et d'échange.

Documents utiles

La circulaire (7623): téléchargement

Une définition de l'Education aux Médias: définition

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Une des missions principales du Conseil supérieur de l'éducation aux médias est de stimuler les initiatives visant à développer l'esprit critique et citoyen des jeunes face aux médias qui les entourent.

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Je reconnais les émotions avec mon ami LOUP

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Reconnaitre les émotions et les classer en fonction

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Informations et document d'autorisation à télécharger

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Informations et document d'autorisation à télécharger

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Site du CSEM

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Outils auteur : Philippe Delmotte

Dans le cadre des activités pédagogiques, de plus en plus nombreux sont les enseigannts qui proposent des activités médiatiques à leurs élèves. Ces riches activités induisent très souvent l'usage d'images prises via l'appareil photo mais aussi la tablette, le smartphone... Il est simple ensuite de partager ces images numériques sur les réseaux sociaux.

L'apprentissage de la communication, à l'école, ne se fait plus seulement par les mots, elle implique aussi un flot d'images de toutes sortes. Cette évolution ne constitue-t-elle pas un danger pour notre vie privée? Quelle attitude adopter? Peut-on refuser la diffusion des images sur lesquelles nous apparaissons?

L'équipe "Je décide" de la Commission Vie Privée en partenariat avec Stampmedia (agence de presse flamande pour les jeunes et par les jeunes) a réalisé un kit pédagogique qui entend apporter une réponse à ces questions. Ce kit comporte un guide pour l'enseignant mais également toutes les informations utiles sur le droit à l'image. Il se base sur des exemples tirés du quotidien des jeunes: les seifles, la fête chez les scouts... Ce kit est destiné aux jeunes à partir de 14 ans.

Le kit pédagogique sur "Je décide"
Le droit à l'image est aussi traité sur le site du CSEM et un document ad hoc adaptable est disponible pour se garantir d'avoir les autorisations nécessaires.

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Dans le cadre des activités pédagogiques, de plus en plus nombreux sont les enseigannts qui proposent des activités médiatiques à leurs élèves. Ces riches activités induisent très souvent l'usage d'images prises via l'appareil photo mais aussi la tablette, le smartphone... Il est simple ensuite de partager ces images numériques sur les réseaux sociaux.

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Vous trouverez ci-dessous une sélection d'applications pour l'éducation, destinées aux tablettes ou aux smartphones.

SOMMAIRE

1. La création de livres numériques, d'images interactives, de bandes dessinées

2. Parler, faire parler des personnages

3. Le langage et l'écriture

4. Les mathématiques et la géométrie

5. L'histoire, la géographie, l'EMC, les sciences

6. Évaluation, auto-évaluation, suivi des élèves, gestion de classe

7. Capturer, retoucher et monter des images ou des vidéos

8. Créer des capsules vidéos

9. Créer des cartes mentales

10. La réalité augmentée

11. Des activités artistiques

12. Code, robots et programmation

13. Projeter l'écran d'une tablette

CRÉATION DE LIVRES NUMÉRIQUES, D'IMAGES INTERACTIVES, DE BANDES DESSINÉES

PARLER, FAIRE PARLER DES PERSONNAGES

LANGAGE ET ÉCRITURE

MATHÉMATIQUES ET GÉOMÉTRIE

JUSQU'À 100
Cette application, développée par Marbotic et inspirée de la méthode Montessori, permet aux enfants de découvrir les nombres jusqu'à 100 en travaillant sur :
- la reconnaissance visuelle et auditive des nombres.
- le concept des quantités par dizaine et unité.
Les enfants peuvent s'entrainer à reconnaitre les nombres dans 9 langues différentes. CETTE APPLICATION FONCTIONNE À CONDITION D'AVOIR ACHETÉ LE JOUET CONNECTÉ "SMART NUMBERS". (39,95 €)

Maternelle - CP - CE1 -

HISTOIRE, GÉOGRAPHIE, EMC, SCIENCES

ÉVALUATION, AUTO-ÉVALUATION, SUIVI DES ÉLÈVES, GESTION DE CLASSE

CAPTURE, RETOUCHE ET MONTAGE D'IMAGES, DE VIDÉOS

CRÉATION DE CAPSULES VIDÉOS

CRÉATION DE CARTES MENTALES

RÉALITÉ AUGMENTÉE

QR CODE READER
QR Code Reader permet de scanner des Qr codes ou des codes-barres en pointant l'appareil photo vers le code désiré (lien vers une adresse Web, divulgation de texte, d'une image, d'un code Wifi,....). Celui-ci est reconnu automatiquement.
Maternelle - Élémentaire -

ACTIVITÉS ARTISTIQUES

CODE, ROBOTS ET PROGRAMMATION

DIVERS

PROJETER L'ÉCRAN D'UNE TABLETTE - Mirroring

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Liste d'applications mobiles pour la classe - màj 04/02/20

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Mise à jour de la liste le 29 juin 2020 Vous trouverez ci-dessous une sélection d'applications pour l'éducation, destinées aux tablettes ou aux smartphones. SOMMAIRE La création de livres numériques, d'images interactives, de bandes dessinées Parler, faire parler des personnages Le langage et l'écriture Les mathématiques et la géométrie L'histoire, la géographie, l'EMC, les sciences...

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Activités réflexives sur l'usage de la tablette pour les enfants de maternelle

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Bienvenue sur le site-ressource 123clic.be Ce site est conçu pour les parents (ou même grands-parents) d'enfants de 3 à 6 ans. Il présente une série (...)

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Un répertoire d'activités pour les maternelles (Learning Apps)

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Un répertoire d'activités pour les maternelles (Learning Apps)

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ACTIVITES Learning Apps pour le cycle 1 (réactualisé le 20/05) - [Circonscription de Rive de Gier]

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Voici une liste non exhaustive qui vous fera peut-être gagner du temps dans vos préparations. MERCI à tous les collègues qui ont partagé leur travail (...)

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Un excellent site de référencement d'applications pour la classe

# data[].attributes.subject
Un excellent site de référencement d'applications pour la classe

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Différentes possibilités :

Cibler un âge précis et une plateforme précise, ainsi qu'une matière.

Sélectionner âge et type de plateforme en-haut de la page, ainsi qu'une "matière", une catégorie dans l'encart.
Important : lorsque vous poursuivrez la navigation, ces choix resteront mémorisés.
Exemple de sélection "6 ans" - "iPad" - "anglais".

Pour sortir de cette sélection fine, il faut désélectionner "6 ans" - "iPad - anglais" en allant sur "Tous les âges", "Toutes les plateformes" et "Toutes les catégories".

Avec un mot-clef, c'est possible aussi. "Dauphin" tapé dans le moteur de recherche et let's go !

Les images de la home sont les top applis mises en ligne récemment. Les préférées de Super-Julie.

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Différentes possibilités : Cibler un âge précis et une plateforme précise, ainsi qu'une matière. Sélectionner âge et type de plateforme en-haut de la page, ainsi qu'une "matière", une catégorie dans l'encart. Important : lorsque vous poursuivrez la navigation, ces choix resteront mémorisés. Exemple de sélection "6 ans" - "iPad" - "anglais".

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Outil pour communiquer avec les parents. Ces derniers peuvent traduire les messages dans leur langue.

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répertoire d'applications

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Lululataupe.com est un site de jeux interactifs et à imprimer pour enfants des classes de maternelle et primaire.

Les jeux en ligne sont classés par âge. Dans chaque classe d'âge, les enfants de 2 à 10 ans et plus trouveront des jeux pour apprendre et s'amuser.

Les jeux à imprimer gratuits permettront de passer d'agréables moments : labyrinthes, relier les points, coloriages, coloriages codés et autres fiches pédagogiques.

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Accueil - Lulu la taupe, jeux gratuits pour enfants

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Lululataupe.com est un site de jeux amusants ou éducatifs destinés aux enfants de maternelle et primaire, de 2 à 10 ans et plus. On y trouve une sélection de je

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Un site qui vend des tables numériques tactiles (pour avoir une idée des prix)

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Un site qui vend des tables numériques tactiles (pour avoir une idée des prix)

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Nous vous invitons à contacter le service commercial pour savoir si votre projet d'achat bénéficie d'une remise.

Découvrez la table tactile pour installer un espace enfant qui saura séduire les petits et les grands !

L'installation d'une ! Avec les table tactile enfant pour créer une aire de jeux avec du digital a le vent en poupe jeux multijoueurs adaptés aux enfants de 4 à 12 ans, la table permet d'amuser et de faire patienter plusieurs enfants en même temps.

Selon votre espace disponible et votre budget, KIDEA vous conseille pour vous proposer la table tactile la plus adaptée à votre besoin et à vos contraintes. Vous pouvez commander directement sur la boutique KIDEA ou demander un devis pour une prestation complète incluant le matériel, les jeux, la pose et la maintenance des équipements.

L'installation d'un ou plusieurs équipements multimédia enfant sur votre espace enfant peut être complétée avec du mobilier en bois avec jeux intégrés, des modules mousses (pouf, jeu à bascule...) et des références de la gamme décoration pour une exploitation complète de la surface disponible pour accueillir les enfants dans votre établissement.

Découvrez aussi nos autres catégories de jeux multimédia enfant :
Ecran intéractif enfant
Sol intéractif enfant

Respect des normes
Respect des normes en vigueur

Paiement
Paiement en ligne sécurisé par CB, Paypal, mandat administratif, virement, chèque

Devis en ligne immédiat

- Ajoutez votre sélection dans votre panier
- Transformez votre panier en devis

Livraison
offerte dès 650 € HT d'achat

Hors références nouvelles technologies, babyfoot et dalles amortissantes

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La table tactile enfant permet de proposer un mobilier ludique pour divertir plusieurs enfants en même temps. Créer un espace enfant digital avec un jeu interactif multijoueur comme la table tactile enfant est idéal pour créer un espace enfant intérieur dans une galerie marchande, concession automobile, un hôtel ...

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Choisir le système d'exploitation d'une tablette tactile pour un usage à l'école maternelle ou primaire n'est pas si simple pour les directeurs et directrices des établissements.
Voici quelques conseils
Il existe 3 OS (système d'exploitation) principaux pour les tablettes à l'école :

Une Tablette ANDROID dans votre classe

Créé en 2007 par Google, Android est un système d'exploitation basé sur Linux. Sa version la plus récente est Nougat 7.0
Ses points forts :

La paternité de l'OS : le système fut créé par Google et il est maintenu de manière très régulière,

L'ergonomie est simple et la prise en main rapide,

Compatible et conçu pour les tablettes et les smartphones,

Modifiable et personnalisable,

De très nombreuses applications - leur nombre ne cesse de croître - sont téléchargeables (gratuitement ou de façon payante) via Google Play Store, le magasin d'applications d'Android qui est le plus vaste des 3 OS,

Système le plus répandu dans le monde et qui ne cesse de se développer et d'être présent dans un nombre de matériels de plus en plus variés : ordinateurs, écrans, téléviseurs, automobiles, fours et frigos connectés,

Le système Android étant totalement ouvert, le risque de virus est quasiment nul. Dès qu'une faille est repérée par un utilisateur, la remontée est automatique, et le système est mis à jour immédiatement.

Une Tablette WINDOWS 10 pour vos élèves

Ses points forts :

C'est le dernier système d'exploitation de Microsoft, conçu pour fonctionner aussi bien sur PC que sur tablettes.

Adaptation immédiate pour ceux qui ont déjà manipulé un ordinateur, puisque le système d'exploitation est identique,

Compatibilité très vaste : possibilité d'utiliser tous les logiciels déjà conçus pour un environnement Windows sur la tablette ; suivant la puissance de l'appareil choisi, vous pourrez ainsi installer tous les logiciels que vous utilisez déjà sur votre PC habituel,

Mises à jour régulières du système.

En ce qui concerne les applications : elles sont accessibles sur le Windows Store (gratuitement ou de façon payante). Ce magasin d'applications est le plus réduit des 3 OS, mais la compatibilité avec toutes les applications Windows augmente de manière considérable ce choix. Toutefois, si les logiciels PC sont compatibles à 100%, ils ne sont pas pensés à l'expérience tactile, le tactile se contentant d'émuler la souris.

Une Tablette APPLE (IOS) dans votre école
Ses points forts :
C'est le système d'exploitation installé sur les iPad et iPhone.

Navigation intuitive, fluide et agréable,

Stabilité du système assurée grâce au contrôle total d'Apple,

Présence d'un assistant personnel : Siri,

Sur IOS, vous pourrez installer énormément d'applications depuis l'App Store, la plateforme de téléchargement d'Apple, qui est la seconde plateforme la plus fournie en applications derrière celle d'Android,

Mises à jour régulières : il suffit simplement de cliquer sur iTunes et d'installer les correctifs,

C'est un système stable, mais verrouillé par Apple : vous avez moins de souplesse et peu de personnalisation possible. En outre, on le retrouve uniquement sur les produits fabriqués par Apple qui sont moins accessibles financièrement que les deux autres systèmes. A noter que plusieurs applications se retrouvent payantes dans le store d'Apple, alors qu'elles sont gratuites dans le store Android.

Vous avez besoin de conseils et d'être accompagné dans le choix de vos tablettes tactiles pour votre établissement ?
Contactez-nous !

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Quelle tablette choisir dans une classe : Android, Windows ou Apple ? - NCI-Education

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Choisir le système d'exploitation d'une tablette tactile pour un usage à l'école maternelle ou primaire n'est pas si simple pour les directeurs et directrices des établissements. Voici quelques conseils Il existe 3 OS (système d'exploitation) principaux pour les tablettes à l'école : Une Tablette ANDROID dans votre classe Créé en 2007 par Google, Android est un système d'exploitation basé sur Linux.

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Un site qui vend des tables tactiles (pour avoir un ordre d'idée)

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Un site qui vend des tables tactiles (pour avoir un ordre d'idée)

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Le centre d'apprentissage collaboratif SMART Table combine l'apprentissage et le jeu pour favoriser un apprentissage basé sur le centre et une collaboration active.

Disponible en 42 pouces, cette Table Interactive très facile à utiliser permet à huit élèves de collaborer sur des leçons en même temps.

Elle est fournie avec un grand nombre d'activité et compatible avec des fichiers SMART Notebook.

Idéale pour le travaux en petits groupes pour les élèves de la maternelle au cours élémentaire, y compris les élèves handicapés.

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Table Interactive SMART Table 442i (centre d'apprentissage) + boîte à outils SMART Table - Smartboard

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Le centre d'apprentissage collaboratif SMART Table combine l'apprentissage et le jeu pour favoriser un apprentissage basé sur le centre et une collaboration active. Disponible en 42 pouces, cette Table Interactive très facile à utiliser permet à huit élèves de collaborer sur des leçons en même temps.

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Un autre site qui vend des tables numériques...

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Un autre site qui vend des tables numériques...

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Le centre d'apprentissage collaboratif SMART Table combine l'apprentissage et le jeu pour favoriser un apprentissage basé sur le centre et une collaboration active.

Disponible en 42 pouces, cette Table Interactive très facile à utiliser permet à huit élèves de collaborer sur des leçons en même temps.

Elle est fournie avec un grand nombre d'activité et compatible avec des fichiers SMART Notebook.

Idéale pour le travaux en petits groupes pour les élèves de la maternelle au cours élémentaire, y compris les élèves handicapés.

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Table Interactive SMART Table 442i (centre d'apprentissage) + boîte à outils SMART Table - Smartboard

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Le centre d'apprentissage collaboratif SMART Table combine l'apprentissage et le jeu pour favoriser un apprentissage basé sur le centre et une collaboration active. Disponible en 42 pouces, cette Table Interactive très facile à utiliser permet à huit élèves de collaborer sur des leçons en même temps.

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Book Creator - Love Learning - Book Creator app

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Teachers love it. Students love it. Book Creator is the simplest, most inclusive way to create content in the classroom.

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Présentation des ateliers de septembre

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Voici un site qui pourrait vous intéresser...  Plus de 300 histoires...

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SeGEC- capsules et livres interactifs - Capsules vidéos

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Adobe spark video fait partie d'une serie d'outils de production gratuits. Il va vous permettre de réaliser des créations animées et des capsules pour votre classe.

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Le site de la formation

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Le contenu se veut le reflet de ces formations. On y retrouve : les productions des participants, les documents et vidéos présentés (ainsi que d'autres pour aller plus loin), un répertoire de sites et outils intéressants...