# data[].attributes.body
Drodzy Uczniowie, oto kolejne wyzwania dla Was.

# data[].attributes.body
karolinalubiszewska4@gmail.com

# data[].attributes.body
jolantaprekop@gmail.com

# data[].attributes.body
aglaza.sp2@wp.pl

# data[].attributes.body
vadamowska.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
justynabyd@interia.pl

# data[].attributes.body
joannasedzik7@wp.pl

# data[].attributes.body
arli77@wp.pl

# data[].attributes.body
niemieckisp2bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
hmarek491@gmail.com

# data[].attributes.body
solejniczak2105@gmail.com

# data[].attributes.body
vadamowska.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
vromanowska2@wp.pl

# data[].attributes.body
wopic@wp.pl

# data[].attributes.body
wf.sp2.bydgoszcz@gmail.com

Gdy przesyłasz jakiekolwiek informacje, w temacie wiadomości wpisz nazwisko i klasę!!!

# data[].attributes.body
jlezon.13lo@gmail.com

# data[].attributes.body
aglaza.sp2@wp.pl

# data[].attributes.body
jlezon.13lo@gmail.com

# data[].attributes.body
Nauczyciele będą umieszczać na tej tablicy zadania dla klasy 8b.
W treści zadania mogą pojawić się linki prowadzące do innych stron.
Mogą również pojawić się karty pracy do pobrania w formie plików doc, pdf lub innych.
Po uzupełnieniu uczniowie odeślą wypełnione pliki na podany adres e-mail nauczyciela lub poprzez wiadomość w e-dzienniku.

# data[].attributes.headline
03.06.2020 r. – Środa - Czwartek –  Najświętsza Maryja Panna – Nabożeństwo Majowe

# data[].attributes.subject
03.06.2020 r. – Środa - Czwartek –  Najświętsza Maryja Panna – Nabożeństwo Majowe

# data[].attributes.body
NBP IHS
Witam Was serdecznie :)
Skończyły się już Nabożeństwa Majowe:( .Z powodu Pandemii nie mogliśmy w nich uczestniczyć jak co roku. Więc dzisiejsza katecheza będzie krótką powtórką czym jest to nabożeństwo i dlaczego oddajemy Panu Bogu cześć i chwałę przez ręce Maryi.

Wciśnij na podany link i jeśli nie będziesz wiedział co zrobić to w prawym górnym rogu jest łapka – po jej naciśnięciu pokażą ci się kropki, które po kolei należy przejść:)

https://view.genial.ly/5e9dd13215db6d0db1f7f49b/dossier-najswietsza-maryja-panna-nabozenstwa-majowe?fbclid=IwAR36b0DF0VaLHG2ej9QGL5dD3SvGpXLfImnqj4NtaJbNhh81Z7VJdL88PXo

Mam nadzieję że katecheza się podobała:)

Do usłyszenia
Z Panem Bogiem

# data[].attributes.body
Oto zadania do realizacji na bieżący tydzień:

Poniedziałek
Wszystkiego najlepszego z okazji Dnia Dziecka.
Skoro taki dzień to odrobina śmiechu i wzruszeń.
https://www.youtube.com/watch?v=yoAlbpfmCK8
https://www.youtube.com/watch?v=I0_cItppsuQ
https://www.youtube.com/watch?v=L91seZQVfJs

Środa -
Zapoznaj się z informacjami o biegach na średnich i długich dystansach.
https://www.youtube.com/watch?v=s_NL4L860cQ
https://www.youtube.com/watch?v=WUQzYG76aA0
Zadanie na ocenę:
Odpowiedz na pytania
1. Jakie lekkoatletyczne konkurencje biegowe rozgrywane na igrzyskach olimpijskich zaliczamy  do biegów długich.
2. Wymień polskich medalistów olimpijskich w biegu na 3000 m z przeszkodami.
3. Jak nazywa się polski lekkoatleta zdobywca złotego medalu olimpijskiego na dystansie 10000m na Igrzyskach Olimpijskich w Berlinie.
4. Wymień dwa ćwiczenia techniki biegu zaprezentowane w filmie
( patrz filmik poniżej )
Na odpowiedzi czekam do czwartku do godziny 12.00. Odpowiedzi przesłane później nie będą oceniane.

https://www.youtube.com/watch?v=HjvxrZh_6z0

Włącz zaprezentowane w filmie ćwiczenia do rozgrzewki przed marszobiegiem. Czas trwania aktywności powinien wynosić ok. 40 minut.

Zadanie na ocenę! Jeśli posiadasz aplikację endomondo lub podobną, zabierz ze sobą telefon i prześlij wyniki z aplikacji na wf.sp2.bydgoszcz@gmail.com

Czwartek -
Korzystając z informacji zawartych w załączniku wykonaj test sprawności fizycznej. Pomijamy ćwiczenie 3. Wyniki wpisz do załączonej tabelki i prześlij na
wf.sp2.bydgoszcz@gmail.com
Jest to zadanie na ocenę.

Zadanie dodatkowe dla chętnych.
Czym różnią się igrzyska olimpijskie od olimpiady?

Odpowiedzi przesyłamy  do piątku.

Powodzenia.

Źródło: Youtube, www.polityka.pl

# data[].attributes.headline
05.06/pt.    Temat: Normy chroniące życie małżeńskie i rodzinne 

# data[].attributes.subject
05.06/pt.    Temat: Normy chroniące życie małżeńskie i rodzinne 

# data[].attributes.body
IW Polsce kwestie związane z prawem rodzinnym reguluje Kodeks Rodzinny i Opiekuńczy , oraz Kodeks Cywilny.

Własną regulację praw rodzinnych zawiera również Traktat Konstytucyjny UE, gdzie w rozdziale II zawarte zostało prawo do założenia rodziny i zawarcia małżeństwa, zakaz dyskryminacji, różnorodność kulturową, religijną i językową, równouprawnienie kobiet i mężczyzn, prawa dziecka, ochrona życia rodzinnego i zawodowego.

Prawo rodzinne - reguluje wspólność majątkową ustawową między małżonkami, jej zmianę i ustanie, separację i ustanie małżeństwa. Jeśli chodzi o pokrewieństwo, to podstawą jego powstania są rodzice i dzieci. Wobec tego prawo mówi o pochodzeniu dziecka, o władzy rodzicielskiej i o przysposobieniu, zwanym popularnie adopcją, reguluje sprawy alimentacyjne. Do tego prawa należy też opieka i kuratela.
Prawo rodzinne charakteryzuje się kilkoma podstawowymi zasadami, do których należą: zasada równego traktowania małżonków; trwałości małżeństwa, co oznacza, że bardzo starannie należy badać przesłanki rozwiązania małżeństwa; dbania o dobro małoletnich dzieci, a więc wykonywanie władzy rodzicielskiej, tak jak ich dobro tego wymaga; równouprawnienie dzieci adoptowanych z dziećmi pochodzącymi z małżeństwa.

Konstytucja nakłada obowiązek otoczenia szczególną ochroną i opieką rodziny, małżeństwa, rodzicielstwa i macierzyństwa.

# data[].attributes.headline
1-5.06/   Temat: Motywacja przed egzaminem.

# data[].attributes.subject
1-5.06/   Temat: Motywacja przed egzaminem.

# data[].attributes.body
Witajcie.  Jak jest z Waszą motywacją przed egzaminem?

Czasami nie jest tak, jak byśmy chcieli, czasami trudno się za coś zabrać. Są też dni, kiedy mamy mnóstwo energii, zapału i motywacji!

Jak zmotywować się do nauki i uczyć się z przyjemnością?

Zobaczcie sami! Całkiem przyjemna i bardzo kolorowa prezentacja :

https://jaksieuczyc.pl/jak-sie-zmotywowac-do-nauki/

Mam też dla Was podstawowe informacje o egzaminie:

https://youtu.be/vNB6rQ3WF4k

A na koniec -  życzę Wam wytrwałości ;)

Zna ktoś bardziej wytrwałą postać niż Wiewiór z Epoki Lodowcowej?

# data[].attributes.headline
05.06.2020 r. – Piątek – Tydzień Modlitw o Jedność Chrześcijan

# data[].attributes.subject
05.06.2020 r. – Piątek – Tydzień Modlitw o Jedność Chrześcijan

# data[].attributes.body
NBP IHS

Rozpocznij dzisiejszą katechezę modlitwą Ojcze Nasz (Modlitwą Pańską)

Postaw sobie pytanie: Dlaczego chrześcijanie podejmują modlitwy o jedność?

Modlitwa Chrystusa o jedność jego wyznawców

https://wbiblii.pl/szukaj/J+17,+20-21

Podzielone chrześcijaństwo

Już w pierwszym wieku wśród wyznawców Chrystusa ujawniły się różnice w pojmowaniu wiary Zatroskany o jedność wspólnoty Święty Paweł pisał wówczas: .Przeto upominam was, bracia, w imię Pana naszego Jezusa Chrystusa, abyście żyli w zgodzie i by nie było wśród was rozłamów; abyście byli jednego ducha i jednej myśli" (1 Kor 1,10). Z czasem jednak różnice zaczęły wyraźnie dzielić chrześcijan. W V wieku, w wyniku sporów o naturę Jezusa Chrystusa, odrębne wspólnoty utworzyli chrześcijanie, którzy podkreślali ludzką naturę Jezusa (od imienia Nestoriusza, patriarchy Konstantynopola, nazwano ich nestorianami) oraz ci, którzy wierzyli, że boska natura Jezusa zdominowała Jego ludzką naturę (nazwano ich monofizytami); dali oni początek starożytnym Kościołom Wschodu W XI wieku, na skutek różnic politycznych i kulturowych, doszło do rozłamu w Kościele (schizma wschodnia w 1054 roku).

Wyodrębnił się Kościół wschodni (prawosławny) oraz zachodni (katolicki). Pięć wieków później wskutek ruchów reformatorskich nastąpił podział Kościoła zachodniego - powstały wówczas Kościoły protestanckie (luterański, kalwiński), a także Kościół anglikański. Kolejne wieki przyniosły następne podziały

Ruch ekumeniczny

Me sposób przejść obojętnie wobec rozdźwięku między Chrystusową prośbą o jedność a rzeczywistością podzielonego Kościoła Grzech rozłamu sprawił, że świadectwo wiary chrześcijan utraciło pierwotną moc i wiarygodność la świadomość przyczyniła się do powstania ruchu ekumenicznego. W postaci zorganizowanych działań zrodził się on z początkiem XX wieku w krajach zachodniej Europy Katolicy początkowo z rezerwą odnoszący się do inicjatyw ekumenicznych podejmowanych w Kościele anglikańskim i wspólnotach protestanckich, w drugiej połowie XX wieku włączyli się w dzieło zjednoczenia. Przełomem w tej materii był Sobór Watykański n. W Dekrecie o ekumenizmie sobór uznał, że wina za grzech podziału leżała często po obu stronach, a doceniając, że „pod natchnieniem Ducha Świętego przez modlitwę, słowo i działanie podejmowane są rozliczne wysiłki w celu zbliżenia się do owej pełnej jedności, jakiej chce Jezus Chrystus" pE4), zachęcił wszystkich wiernych do uczestnictwa w dziele ekumenicznym Jako duszę całego ruchu ekumenicznego sobór wskazał nawrócenie serca i świętość życia, połączone z modlitwami o jedność chrześcijan.

Moc wspólnej modlitwy

Jedności nie zdobędziemy własnymi siłami Możemy ją osiągnąć jako dar Ducha Świętego, dlatego trzeba się o nią modlić.

Jeśli chrześcijanie, pomimo podziałów, będą umieli jednoczyć się coraz bardziej we wspólnej modlitwie wokół Chrystusa, głębiej sobie uświadomią, o ile mniejsze jest to wszystko, co ich dzieli, w porównaniu z tym co ich łączy Jeśli będą się spotykali coraz częściej i coraz wytrwałej modlili do Chrystusa, będą mieli odwagę podjąć całą bolesną i ludzką rzeczywistość podziałów, odnajdując się w tej wspólnocie Kościoła, którą Chrystus stale tworzy w Duchu Świętym ponad wszystkimi słabościami i ograniczeniami ludzkimi". (Jan Paweł II, Ut unum sint, 22,)

Tydzień Ekumeniczny

Tydzień Modlitw o Jedność Chrześcijan, nazywany również Tygodniem Ekumenicznym, ma już wieloletnią tradycję. Każdego roku miedzy 18 a 25 — stycznia (czyli między dawnym świętem katedry Świętego Piotra a świętem nawrócenia Świętego Pawła) chrześcijanie różnych wyznań na całym świecie uczestniczą we wspólnie organizowanych nabożeństwach, modlitwach, a także w towarzyszących im konferencjach, koncertach i innych spotkaniach Działania te, będące przede wszystkim wyrazem wiary w jednoczącą moc Ducha Świętego, umożliwiają głębsze poznanie sprzyjające wzajemnemu zrozumieniu oraz budowanie duchowej więzi opartej na przynależności do Chrystusa, mobilizują do współdziałania i współtworzenia „Leczcie miłością rany przeszłości" - apelował błogosławiony Jan Paweł II.

Historia ruchu ekumenicznego

Podział chrześcijaństwa był wielowiekowym procesem nic więc dziwnego, że przywracanie jedności także wymaga czasu.

·        1908 -zainicjowanie modlitwy o jedność wśród Kościołów przez duchownych anglikańskich

·        1910-I Światowa Konferencja Misyjna w Edynburgu; uważana za wydarzenie rozpoczynające współczesny ruch ekumeniczny

·        1936-wprowadzenie dorocznego Tygodnia Modlitw o Jedność Chrześcijan.

·        1944 -powstanie ekumenicznej wspólnoty w Taize.

·        1948-powstanie Ekumenicznej Rady Kościołów (zwanej także Światową Radą Kościołów). Obecnie należy do niej ponad 300 Kościołów chrześcijańskich, głównie tradycji protestanckiej; Kościół rzymskokatolicki nie należy do Rady ale od ponad 30 lat z nią współpracuje

·        1960 -powstanie Sekretariatu ds. Jedności Chrześcijan-najważniejszej w Kościele rzymskokatolickim instytucji zajmującej się działalnością ekumeniczną. W 1989 roku został on przekształcony w Papieską Radę ds. Popierania Jedności Chrześcijan.

·        1964 -przyjęcie przez Sobór Watykański n Dekretu o ekumenizmie, określającego katolickie zasady prowadzenia działalności ekumenicznej.

·        1965 -odwołanie przez ekumenicznego patriarchę Konstantynopola Dimitriosa I i papieża Pawła VI ekskomunik, nałożonych po schizmie w 1054 r.

·        1979 - spotkanie papieża Jana Pawia n z patriarchą Konstantynopola Dimitriosem, podczas którego zadecydowano o rozpoczęciu dialogu teologicznego między Kościołami prawosławnym

·        i rzymskokatolickim Dialog toczy się od roku 1980.

·        1986-Światowy Dzień Modlitwy o Pokój w Asyżu z udziałem przedstawicieli wielu Kościołów i wspólnot chrześcijańskich oraz innych religii

·        1995 – ogłoszenie encykliki Jana Pawła n Ut unum sint działalności ekumenicznej Kościoła

·        1999 – podpisanie w Augsburgu przez Kościoły: rzymskokatolicki i luterański Wspólnej deklaracji w sprawie nauki o usprawiedliwieniu, będącej owocem dialogu teologicznego prowadzonego przez te Kościoły od 1965 raka

·        2000-wspólna deklaracja Kościołów chrześcijańskich zrzeszonych w Polskiej Radzie Ekumenicznej oraz Kościoła rzymskokatolickiego o wzajemnym uznaniu ważności chrztu

·        2001 -wydanie pierwszego ekumenicznego przekładu Pisma Świętego Nowego Testamentu oraz Księgi Psalmów w języku polskim.

Na koniec pomódl się modlitwą o jedność:

Modlitwa o jedność

Panie Jezu Chryste, dziękujemy Ci za Twoje zwycięstwo nad ziem i podziałami. Wysławiamy Cię za Twoją ofiarę i zmartwychwstanie, dzięki którym pokonana została śmierć. Wspomagaj nas w naszej codziennej walce z wszelkimi przeciwnościami.

Niech Duch Święty udzieli nam mocy i mądrości, abyśmy, naśladując Ciebie, mogli zło zwyciężać dobrem, a podziały pojednaniem. Amen.

Do usłyszenia
Z Panem Bogiem

# data[].attributes.body
Co wziąć pod uwagę kierując się wyborem szkoły?

Cechy szkoły:

profile klas i języki obce, jakich uczą się uczniowie w danej szkole

progi punktowe, czyli to, ile punktów trzeba było mieć w poprzednich latach, by dostać się do szkoły, do danej klasy (różnice między klasami w danej szkole mogą być dość istotne)

liczebność klas

koła zainteresowań, jakie proponują nauczyciele. Dobrze, jeśli poza standardowymi kołami przedmiotowymi jest coś jeszcze – koło teatralne, chór, gazetka szkolna, koło rycerskie, sztuk walki, artystyczne, informatyczne….

inicjatywy realizowane przez uczniów, np. festiwal sztuk, akcje charytatywne, proekologiczne, noce filmowe

misja i wizja szkoły: cele jakie sobie stawiają nauczyciele, wizję tego, jakiego absolwenta chcą wypuścić po kilku latach wspólnej pracy

jacy uczniowie wybierają najczęściej tą szkołę.

Twoje cechy:

Co lubisz? A czego nienawidzisz się uczyć?

Jakie przedmioty sprawiają Ci przyjemność, jakie są ok, jakie są dużym problemem?

Czym się interesujesz, o czym chętnie czytasz, oglądasz filmiki w internecie, o co najczęściej pytasz?

Czy masz jakieś trudności w nauce, problemy? Czy masz jakieś problemy zdrowotne? Np. alergie, problemy kardiologiczne, które mogą uniemożliwić naukę w klasie sportowej lub konkretnym technikum czy szkole branżowej.

Jakie masz ambicje? Czy myślisz o zawodach, które wymagają wyższego wykształcenia, a może wręcz przeciwnie widzisz się w rzemieślniczym zawodzie?

Jakie masz wyniki szkolnych egzaminów próbnych?
-------------------------------------------

W oczekiwaniu na egzamin....porady!

https://www.nowaera.pl/szkola-srednia-bez-tajemnic/w-oczekiwaniu-na-egzamin

----------------------------------------------
Oferta szkół ponadpodstawowych
Przesyłam też informację dla Was i dla Waszych rodziców o możliwości indywidualnego kontaktu w sprawach doradztwa zawodowego – przez e-maila lub przez e-dziennik.

Można też skorzystać z pomocy specjalisty w E-Poradni

/na stronie Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej Nr1/.

# data[].attributes.body
Keep smiling !

# data[].attributes.body
Kolejne wyzwanie dla Was to poznanie sacharydów, potocznie nazywanych cukrami.

Obejrzyjcie filmik: https://www.youtube.com/watch?v=US45pPbw0jw

Na tej podstawie lub innych źródeł napiszcie odpowiedzi na pytania:

1.     Co to są sacharydy?

2.     Jakie pierwiastki wchodzą w skład cukrów?

3.     Wzór ogólny sacharydów.

4.     Wymień rodzaje cukrów i podaj ich przykłady.

# data[].attributes.body
Kolejny temat to glukoza i fruktoza, czyli przykłady cukrów prostych zwanych inaczej monosacharydami. Skorzystajcie z e- podręcznika:

https://epodreczniki.pl/a/cukry---glukoza-i-fruktoza/DRD64iNzp

Dowiecie się jakie są właściwości glukozy i fruktozy oraz ich występowanie. Zapoznajcie się też z zastosowaniami tych cukrów prostych.

# data[].attributes.headline
Temat:  Powtórzenie wiadomości z optyki.

# data[].attributes.subject
Temat:  Powtórzenie wiadomości z optyki.

# data[].attributes.body
01.06.2020 – 05.06.2020
Poczytaj i sprawdź się:

https://epodreczniki.pl/a/podsumowanie-wiadomosci-z-optyki/D1DA27CE2

Przeczytaj powtórzenie
w podręczniku na str. 271-273.

Zrób test 1 i test 2 str. 274-276. Wyślij na adres justynabyd@interia.pl.
Termin 05.06.2020.

# data[].attributes.body
Dzień Dziecka!!!

Drodzy Uczniowie, z okazji Dnia Dziecka życzę Wam dużo radości i spełnienia marzeń!!!

W ramach rozrywki proponuję Wam wykonanie testu IQ.

https://szaloneliczby.pl/test-iq/

Przed rozpoczęciem należy zaznaczyć: Jestem gotowy. Potem nacisnąć: Następne.

Udanej zabawy!!!

# data[].attributes.body
W tym tygodniu (w czwartek) otrzymacie ostatnią ocenę. Obejmie ona zadania od 13 maja do 29 maja. Zadania możecie jeszcze przysyłać do środy, godz.20.00.

# data[].attributes.body
Temat: Symetralna odcinka.

Dzisiaj dowiecie się, co to jest symetralna odcinka i jak ją skonstruować. Zapoznajcie się z informacjami z podręcznika str.294. Następnie obejrzyjcie film: https://www.youtube.com/watch?v=zUgNLiSU-EU

Na koniec wykonajcie ćw.1,2 str.112 z zeszytu ćwiczeń.

# data[].attributes.body
Temat: Dwusieczna kąta.

Dzisiaj dowiecie się, co to jest dwusieczna kąta i jak ją skonstruować. Zapoznajcie się z informacjami z podręcznika str.295,296. Następnie obejrzyjcie film (wystarczy 6 minut): https://www.youtube.com/watch?v=kKOnyL9pBzY

Na koniec wykonajcie ćw.3,4 str.112 z zeszytu ćwiczeń.

# data[].attributes.body
Temat: Koło, okrąg, symetria - podsumowanie.

Na koniec tygodnia podsumowanie działu. W ramach powtórzenia wykonajcie wszystkie ćwiczenia ze strony 116. Dla chętnych str.117.

Powodzenia!

# data[].attributes.headline
Dzień Dziecka - UNICEF           04.06.2020

# data[].attributes.subject
Dzień Dziecka - UNICEF           04.06.2020

# data[].attributes.body
Witajcie!
UNICEF to międzynarodowa organizacja humanitarna i rozwojowa działająca na rzecz dzieci na całym świecie.

• UNICEF robi wszystko, aby dzieciom żyło się lepiej - od ratujących życie szczepień, przez budowę szkół, po natychmiastową pomoc w sytuacji klęski humanitarnej

•  Pracuje w małych wioskach
i z rządami państw, bo uważa, że każde dziecko, niezależnie od miejsca urodzenia, koloru skóry czy religii, ma prawo do zdrowego
i bezpiecznego dzieciństwa.

•  Misją UNICEF jest pomoc dzieciom – zapewnienie im warunków zaspokojenia podstawowych potrzeb, opieki zdrowotnej, edukacji.

•  UNICEF działa na całym świecie, jednak organizacja jest najbardziej potrzebna tam, gdzie dochodzi do wojen (międzynarodowych
i wewnętrznych), klęsk żywiołowych, gdzie dochodzi do skrajnego ubóstwa i biedy.  Dba
o to, by w każdym zakątku świata dzieciom żyło się lepiej - na przykład  chroni  rodziny przed zarażeniem chorobą stawiając studnie w małej wiosce
w Nikaragui. Inny przykład -  negocjowanie wstrzymania działań wojennych, by przeprowadzić akcję szczepień wśród tysięcy dzieci.

•  Istnieje zasada – żadne dziecko nie jest dla UNICEF zbyt daleko, by dotrzeć do niego z pomocą.

• W krajach rozwijających się UNICEF niesie pomoc w przypadku klęsk humanitarnych, ratuje życie
i zdrowie dzieci poprzez: szczepienia, zapobieganie niedożywieniu, zapewnianie dostępu do wody pitnej oraz prowadzi programy, których celem jest poprawa jakości życia dzieci: zapewnia opiekę medyczną, buduje szkoły i kształci nauczycieli, chroni dzieci przed przemocą.

• W krajach wysokorozwiniętych UNICEF zajmuje się  ochroną praw dziecka oraz zbieraniem funduszy na pomoc dzieciom w krajach
o niższym poziomie rozwoju gospodarczego. Każdego roku UNICEF przeznacza na programy pomocy dzieciom w krajach rozwijających się ponad 3,5 miliarda dolarów. Dzięki swoim działaniom w ciągu ostatnich 20 lat UNICEF uratował życie ponad 90 milionów dzieci.

•  Fundusz Pomocy Dzieciom (UNICEF – United Nations International Children's Emergency Fund) powstał w 1946 r. z inicjatywy Polaka Ludwika Rajchmana.

Krótki film o Unicef

https://youtu.be/MkTVZt8-Qys

# data[].attributes.body
Temat: Inne groźne przypadki:
pomoc tonącemu, porażenie prądem, ukąszenia, użądlenia.
Zwróć uwagę na:
- pierwsza pomoc tonącemu,
- objawy i pierwsza pomoc przy porażeniu prądem,
- objawy i pierwsza pomoc przy ukąszeniach,
- objawy i pierwsza pomoc przy użądleniach.
Obejrzyj filmy:
https://www.youtube.com/watch?v=OpEHaCz2TDI
https://www.youtube.com/watch?v=D4Uk631OYmg
https://www.youtube.com/watch?v=lTuyfbomDDg
Notatka do sporządzenia tylko dla chętnych od strony 115.

# data[].attributes.body
Temat: Rozwój turystyki w Kenii

Kenia to kraj leżący na równiku we wschodniej części Afryki nad Oceanem Indyjskim. Największym miastem i stolicą kraju jest Nairobi. Najwyższy szczyty to Kenia o wysokości 5199 m n. p. m. oraz Mount Elgon – 4321 m n. p. m. Kenia to kraj, w którym poczujecie prawdziwego ducha Afryki i odkryjecie niezwykłą kulturę pełną muzyki i tańca.
Na podstawie dostępnych źródeł wiedzy geograficznej proszę wypisać do zeszytu czynniki, które przyciągają turystów oraz wypisz 4 najciekawsze miejsca w Kenii.

Uwaga!!! Nie przysyłacie do mnie zadań. Powodzenia!!!

# data[].attributes.body
Temat: Wpływ klimatu na bioróżnorodność.

1.     Analiza schematu strona 140 .

Wyjaśnij- ekosystem o dużej bioróżnorodności ( wpływ klimatu)

2.     Jak sukcesja wpływa na bioróżnorodność- analiza ze strony 141.

Wyjaśnij ( co najmniej 7 zdań)

NIE WYSYŁAJ!

# data[].attributes.body
Temat: Polska w latach 90. XX w.

Dzień dobry, kartę wypełniamy, a odsyłają ją do 08.06. uczniowie z numerami: 8, 11,13.
Z okazji Dnia Dziecka życzę samych kolorowych dni i spełnienia marzeń.

# data[].attributes.body
Temat: Polska w NATO i Unii Europejskiej.
Dzień dobry, kartę wypełniamy, a odsyłają ją do 10.06. uczniowie z numerami: 18,19, 24.

# data[].attributes.body
Temat: Zastosowanie arkusza kalkulacyjnego – ćwiczenia utrwalające.

Dzień dobry.

Proszę przygotować dokument w arkuszu kalkulacyjnym, w którym przedstawicie kosztorys wycieczki do Krakowa.

Kryteria oceny:

1 Zastosować formuły.

2 Zastosować obramowanie.

3 Zastosować kolory.
6 Przesyłamy plik, jako załącznik.

Uwagi:

- pracę wykonujemy w arkuszu kalkulacyjnym np. z pakietu MS Office lub Open Office,

- w ostateczności, gdy nie dysponujemy komputerem w zeszycie tradycyjnie i tylko wtedy przysyłamy zdjęcia (proszę zadbać, aby były czytelne).

Pozdrawiam.

# data[].attributes.body
Temat: Unia Europejska. Polska w UE.
Dzień dobry, kartę wypełniamy, a odsyłają ją do 12.06. uczniowie z numerami: 2,3,4,5,6,7,9,10,12,14,18,19,21, 23,24,25.

# data[].attributes.body
Powodzenia!