# data[].attributes.body
skal historierne være opdelt i alder og evne til forståelse, eller skal de skabes til en general målgruppe, som spænder lidt bredere?

# data[].attributes.body
skal det handle om:
- museumgenstande?
- det som sker i et barns liv fortalt igennem lokomotiverne?
de historier som er sket/sande i bogverden?
- ren fantasi alt kan ske?

# data[].attributes.body
skal vi fortælle historier ud fra:
- Virkelighed, det som er sket?
- opgaver
- karakterne
- aldersgruppe.
- skal det ske over en tidslinje?
- skal historierne være enkelt historier, eller skal de være i en serie?

hvad er det vi vil fortælle ???

# data[].attributes.body
En kobling mellem  figurernes følelser og museets verden.
Jernbanehistorie flettes ind

# data[].attributes.body
Begynder vi ved skranken?
Vue over lokomotiverne?
Fra virkelighed til animation?

Der er en vigtighed i at vi viser at det i virkeligheden sker også går over i fantasi. At intro stater med en godbid, hvor vi giver noget til resten af historien som derefter skal fortælles. (alle møder damen i skranken og det er også det sidste de møder når de går. hun er en vigtig person til at koble vores fantasi på den virkelige verden.det kunne også være sjovt hvis børnene også fik et kendskab til hende)

# data[].attributes.body
Nysgerrig, stiller mange spørgsmål, barn(lig), naiv,
- "hvem er jeg?"hvad må jeg? had kan jeg?

# data[].attributes.body
Er en han og en hun?
- måske en af hver? Enæggede tvillinger - enige om meget og uenige som søskende han være. Piger kan også være stærke!
Lidt dovne, men de har en stor arv at løfte
Elsker at vise sig frem
Høje tanker om dem selv
- navn: KONGEN
- arbejdsmand
- doven
- føler sig som lidt mere end de andre
- kan fortælle en masse historier om at køre med lange godstog og med kongen.

# data[].attributes.body
Arbejdsom? (Vil gerne se arbejdsom ud, men får ofte Køf til at gøre arbejdet)
Lidt hektisk?
Hunser lidt med lokomotiverne (og gæsterne?)
- er han forvirret ?
- er han omsorgsfuld?
- er han pligtopfyldende?
- kan han sit arbejde? eller får han hjælp af lokomotiverne? og gæsterne på museet?

# data[].attributes.body
Glemsom, men husker til sidst
- alternativ: Kan huske alle mulige historier, som ingen (ofte) rigtig gider høre på, men det gør ikke noget, for hun fortæller bare videre alligevel
Ældre end de andre?
- Tante Molly? Man er hurtig "bestemor" i ungernes øjne, når de er mellem 3-7 år
- alle de andre kan komme til

# data[].attributes.body
Kun vores figurer er levende:Følelsesmæssige træk som mennesker.

En eller flere mennesker?

Ting, vogne og andre lokomotiver har kun den funktion de er skabt til

# data[].attributes.headline
Sjov dynamik mellem Odin og Køf som andre kan være aktører i.

# data[].attributes.subject
Sjov dynamik mellem Odin og Køf som andre kan være aktører i.

# data[].attributes.body
Kan de to være de gennemgående?

# data[].attributes.headline
Efterspeak der lægger op til opgaver på museet?

# data[].attributes.subject
Efterspeak der lægger op til opgaver på museet?

# data[].attributes.headline
?? Kan togene kun være levende om natten eller også om dagen  ??

# data[].attributes.subject
?? Kan togene kun være levende om natten eller også om dagen  ??

# data[].attributes.body
Det sætter en begrænsning for, hvad togene kan lave, hvis det kun er om natten

# data[].attributes.body
Vogne, signaler, billettænger, o.l kan være aktører i historierne. de bliver levende i forhold til, at de indgår

# data[].attributes.headline
Figurernes alder: Alle er aldersneutrale på nær Molly 

# data[].attributes.subject
Figurernes alder: Alle er aldersneutrale på nær Molly 

# data[].attributes.body
Men nogle har erfaringer, er gør at de kan virke ældre end f.eks. Odin der er helt "ny"

# data[].attributes.body
Er hankøn
Har en nasallyd
Er optaget af at hjælpe og flytte vogne, medvirke til orden
Hidsig, men falder hurtigt ned igen
- kan ikke "dytte"
- arbejdsmand
- kontrol
- pligt opfyldende
- Alt flyder på museet, Godt at de har mig.

# data[].attributes.body
Lidt ældre dame - ret alvidende om jernbanedrift
Deltager sjældent selv aktivt, men kommenterer gerne
- børnene er der (nok) ikke aldersforskel mellem lokomotiverne udfra deres produktionsår - mere udfra hvad de kan og gør
- historie, Måske en slags formidler.

Pige - hende der sætter det hele igang og gerne vil hjælpe. Hurtig på aftrækkeren og ret skråsikker, men søger gerne hjælp til sidst.

# data[].attributes.headline
Lokomotiverne lever i en verden, hvor alle ved, at de er levende og kan køre selv

# data[].attributes.subject
Lokomotiverne lever i en verden, hvor alle ved, at de er levende og kan køre selv

# data[].attributes.body
Det gør det muligt for alle at interagere med togene på de historier, som de er med i

# data[].attributes.headline
Brug af "rigtige" betegnelser for dem, som indgår

# data[].attributes.subject
Brug af "rigtige" betegnelser for dem, som indgår

# data[].attributes.body
f.eks Stationsbetjent, materielchefen, kontroltornet, etc

# data[].attributes.headline
Typisk to-tre figurer i hver fortælling. Nogle gange én hovedperson, andre gange alle figurer i fortællingen som hovedpersoner

# data[].attributes.subject
Typisk to-tre figurer i hver fortælling. Nogle gange én hovedperson, andre gange alle figurer i fortællingen som hovedpersoner

# data[].attributes.headline
Museets skinneforløb som ramme - muligheder/begræsninger

# data[].attributes.subject
Museets skinneforløb som ramme - muligheder/begræsninger

# data[].attributes.body
Måske skal det ligefrem gå på skift - bla udfra de karaktertræk, som de enkelte tog har

# data[].attributes.headline
Porten som skel mellem museet og "verden"

# data[].attributes.subject
Porten som skel mellem museet og "verden"

# data[].attributes.headline
Intro med overgang fra virkeligt til fiktivt univers.

# data[].attributes.subject
Intro med overgang fra virkeligt til fiktivt univers.

# data[].attributes.headline
En opgave/en problemstilling der skal løses

# data[].attributes.subject
En opgave/en problemstilling der skal løses

# data[].attributes.body
- Som leder over i en opgaver børn kan løse på museet

# data[].attributes.body
Genial løsning på, at han ingen vinduer har og derfor ingen "naturlige øjen"

# data[].attributes.body
Skal der være en animeret fortæller til voiceoverdelen?

# data[].attributes.headline
Fællesmængde: Vi er nogenlunde enige om, hvilke egenskaber nogle af karaktererne har

# data[].attributes.subject
Fællesmængde: Vi er nogenlunde enige om, hvilke egenskaber nogle af karaktererne har

# data[].attributes.body
- Tematikker, som børn kan spejle sig i eller identificere, er også slået an i flere historier
- Museet er den centrale lokalitet
- Lokomotiver og personer arbejder sammen om at løse udfordringer
- Forskelle: Nogle historier er skrevet som manus/drejebog, nogle som tekst i novelleform - fortælleren kan klare noget af det, der tænkes.