# data[].attributes.headline
Evidentment aquest confinament ens va agafar per sorpresa en tots els sentits, segurament, com que ja estem fent la revisió de com ha anat, si ens tornen a confinar, segur que anirà molt millor. Ara ho podem preparar amb una "mica més de temps"!!! 

# data[].attributes.subject
Evidentment aquest confinament ens va agafar per sorpresa en tots els sentits, segurament, com que ja estem fent la revisió de com ha anat, si ens tornen a confinar, segur que anirà molt millor. Ara ho podem preparar amb una "mica més de temps"!!! 

# data[].attributes.headline
Pot quedar-se tot allò que ens hagi facilitat la feina i hagi millorat la motivació dels nens a aprendre, però jo prefereixo, si es pot, que les entrevistes amb famílies o les nostres reunions o les formacions siguin NO virtuals...

# data[].attributes.subject
Pot quedar-se tot allò que ens hagi facilitat la feina i hagi millorat la motivació dels nens a aprendre, però jo prefereixo, si es pot, que les entrevistes amb famílies o les nostres reunions o les formacions siguin NO virtuals...

# data[].attributes.headline
Pensar que el que com a mestres podiem aportar a la situació era una resposta del 200% per part nostra. Haviem d'aconseguir mantenir els nens i nenes contents i il·lusionats fos com fos... Així que cada setmana ha estat un nou repte per tots i totes!

# data[].attributes.subject
Pensar que el que com a mestres podiem aportar a la situació era una resposta del 200% per part nostra. Haviem d'aconseguir mantenir els nens i nenes contents i il·lusionats fos com fos... Així que cada setmana ha estat un nou repte per tots i totes!

# data[].attributes.headline
Que m'agrada molt la meva feina!!! Que ens agrada molt la nostra feina!!! Perquè superar el que hem superat, déu n'hi do!

# data[].attributes.subject
Que m'agrada molt la meva feina!!! Que ens agrada molt la nostra feina!!! Perquè superar el que hem superat, déu n'hi do!

# data[].attributes.body
Dels alumnes i de les seves famílies, la capacitat d'adaptació que han tingut en tot moment.

# data[].attributes.headline
Jo crec que com tots, he hagut de remar amb totes les meves forces, aportant totes les capacitats que ja tenia i les que hem hagut d'aprendre en confinament en un temps récord... Per sort, quan no remes sola sinó que tens un equip amb qui sumar, sempre arribes molt més lluny!

# data[].attributes.subject
Jo crec que com tots, he hagut de remar amb totes les meves forces, aportant totes les capacitats que ja tenia i les que hem hagut d'aprendre en confinament en un temps récord... Per sort, quan no remes sola sinó que tens un equip amb qui sumar, sempre arribes molt més lluny!

# data[].attributes.headline
En un principi amb la sensació que tot se'ns escapava de les mans. Una situació mai viscuda  per ningú, ni famílies, ni nens i nenes, ni mestres. Després, a poc a poc per no agoviar a ningú, però el més ràpid que vam poder, intentar donar resposta a tothom, sobretot als nostres alumnes i a les seves famílies, intentant fent un acompanyament el més proper possible.

# data[].attributes.subject
En un principi amb la sensació que tot se'ns escapava de les mans. Una situació mai viscuda  per ningú, ni famílies, ni nens i nenes, ni mestres. Després, a poc a poc per no agoviar a ningú, però el més ràpid que vam poder, intentar donar resposta a tothom, sobretot als nostres alumnes i a les seves famílies, intentant fent un acompanyament el més proper possible.

# data[].attributes.body
El rol ha canviat completament, he passat a ser, per una banda, un punt de connexió entre els nens i nenes de la classe, perquè no perdéssin el contacte i el sentit d'equip. I per l'altra banda he passat a ser un "coach" dels nens, vetllant en tot moment que estiguéssin bé i sobretot, feliços...

# data[].attributes.body
Les persones que conformen el cicle han estat genials. Del primer a lúltim han estat pendents de tot. Felicitar-los per la feina feta. Caldria des de direcció una felicitació més personal per la feina feta ja que tot i les situacions personals de cadascú hem remat en la mateixa direcció tots plegats.

# data[].attributes.body
Crec que hem avançat moltissim i que tot seria potser millor. Optimitzar el temps amb trobades pel TEAMS seria lo seu. Crec que en qualsevol cas... ESTEM MÉS QUE PREPARATS.

# data[].attributes.body
Crec que TEAMS ha arribat per quedar-se a EF. Enviar tasques i que te les puguin retornar de manera fàcil i còmode ha estat un abans i un després ja que podré avaluar coses que potser em costava fer i que em prenien temps de les meves sessions. D'aquesta manera els alumnes poden accedir a continguts i tasques per realitzar-les a l'hora que fem les sessions de manera complementària.
També el xat per resoldre dubtes i tenir més contacte amb el professorat. Això... es queda.

# data[].attributes.body
Pensant si estava connectat amb els nens/es/famílies, les fotografies, vídeos, missatges de mail, pel teams,... em treien un somriure i un..."està funcionant, és el que volia aconseguir". Volia que els nens estiguéssin motivats i segurament he aconseguit que la majoria recordin la meva àrea

# data[].attributes.body
He reafirmat la meva professionalitat en la meva tasca. He descobert una nova manera de treballar que segurament seguirà endavant i millorarà. He descobert que hi ha companys/es que no són capaços de veure la feina que tenim els especialistes i que estem poc valorats. He vist nens/es/famílies que m'han sorprès i nens/es/famílies que m'han decebut per la participació en les tasques i en les feines motivadores.

# data[].attributes.body
M'he anat adaptant a les noves situacions. He creat material adequat pels meus alumnes. He pensat, reflexionat, creat i he estat innovador en les tasques creades. HE posat moltes hores i molta paciència per portar-ho tot de la millor manera. Penso que hi ha mestres que no han valorat la meva feina i sé que és per desconeixement. He sentit a dir... "els tutors" tenim més feina. Crec que això ha estat una falta de respecte cap a tots els especialistes. Malgrat això, hem seguit treballant en equip per superar les dificultats.

# data[].attributes.body
Em vaig sentir descol·locat ja que els meus continguts no podien valorar-se ja que són molt actitudinals i procedimentals. Tot junt amb nens al càrrec vaig tenir moments de crisis(plors) de no saber el rumb que agafar. Serenament, vaig plantejar-me com afrontar el confinament a la meva àrea i crec que vaig trobar l'opció més adequada i millor pels meus alumnes. El fet de fer classes a diferents cicles em va fer sentir perdut ja que cadascún s'organitzava d'una manera diferent.

# data[].attributes.body
PERSONES GENIALS, SEMPRE A TOPE I AMB MOLTES GANES DE FER LES COSES BÉ I EL MILLOR POSSIBLE PELS NENS.
NO ES POT DEMANAR MÉS!

# data[].attributes.body
Tenir preparat un protocol de confinament.
Potser replantejar la forma de les trobades virtuals.
Preparar als alumnes en l'ús del TEAMS.

# data[].attributes.body
Entrevistes i reunions virtuals.
La feina tan propera del cicle i especialistes.

# data[].attributes.body
El retorn, missatges, fotos, vídeos dels nens i de les famílies.
I la meva família!

# data[].attributes.body
he conegut els nens de forma diferent i a les famílies també!
Aquest proximitat, és molt important i el dia a dia no ens ho permet!
Que cal sumar per fer les coses bé, un sol no pot fer res!

# data[].attributes.body
El millor per tirar tot això endavant, ha esta la feina en equip!
i com no, l'ajuda de casa, sense ella hauria estat impossible!

# data[].attributes.body
Ho he afrontat de diferents maneres. Al principi tenint clar un acompanyament emocional als nens i nenes però quan vam saber que la cosa anava per llarg, tenia clar que calia fer alguna cosa més a part de l'acompanyament emocional de nens i famílies. Tot i que també ha estat dur i difícil compaginar-ho tot (confinament, família, feina, estat emocinal...)

# data[].attributes.body
És important que tot el que hem guanyat aquest confinament com a equip, no ho perdem!!

# data[].attributes.headline
Organització més efectiva des del primer dia. Horaris més clars per fer reunions/entrevistes.... Plantejar les trobades amb l'objectiu d'ajudar els nens i nenes a fer les tasques i no tan lúdiques: plataforma per enviar i compartir les feines..

# data[].attributes.subject
Organització més efectiva des del primer dia. Horaris més clars per fer reunions/entrevistes.... Plantejar les trobades amb l'objectiu d'ajudar els nens i nenes a fer les tasques i no tan lúdiques: plataforma per enviar i compartir les feines..

# data[].attributes.headline
Entrevistes i reunions virtuals, més eines d'avaluació, aplicacions més lúdiques per repassar continguts.

# data[].attributes.subject
Entrevistes i reunions virtuals, més eines d'avaluació, aplicacions més lúdiques per repassar continguts.

# data[].attributes.headline
El veure que la feina que féiem tenia un sentit.

# data[].attributes.subject
El veure que la feina que féiem tenia un sentit.

# data[].attributes.headline
Hem pensat molt en els nostres alumnes. No tant omplir de continguts les activitats, sinó prioritzar el seu benestar i que poguessin anar treballant autònomament. Per la meva part he posat totes les ganes i esforços, oblidant-me d'horaris… i treballant molt conjuntament amb les meves companyes. 

# data[].attributes.subject
Hem pensat molt en els nostres alumnes. No tant omplir de continguts les activitats, sinó prioritzar el seu benestar i que poguessin anar treballant autònomament. Per la meva part he posat totes les ganes i esforços, oblidant-me d'horaris… i treballant molt conjuntament amb les meves companyes. 

# data[].attributes.headline
Capacitat d'adaptació i resolució. Dels Companys l'acompanyament. De  les famílies i els alumnes la necessitat de fer un vincle amb l'escola.

# data[].attributes.subject
Capacitat d'adaptació i resolució. Dels Companys l'acompanyament. De  les famílies i els alumnes la necessitat de fer un vincle amb l'escola.

# data[].attributes.headline
Hem hagut de replantejar maneres diferents de treballar. He posat ganes, forces i hores de feina per tal de poder arribar a tothom. Els altres han posat comprensió, acompanyament i empatía.

# data[].attributes.subject
Hem hagut de replantejar maneres diferents de treballar. He posat ganes, forces i hores de feina per tal de poder arribar a tothom. Els altres han posat comprensió, acompanyament i empatía.

# data[].attributes.headline
En un primer moment vaig veure molt clar que era molt important estar al costat de les famílies i els meus alumnes. Trucades, i desengoixar-los. Crec que la resposta per part nostra va ser ràpida i mica en mica vam anar filant més prim. Aquesta situació m'ha permés prioritzar allò que és relament important! Sobretot en el moment de presentar les propostes. Feina enriquidora i a la vegada motivadora.

# data[].attributes.subject
En un primer moment vaig veure molt clar que era molt important estar al costat de les famílies i els meus alumnes. Trucades, i desengoixar-los. Crec que la resposta per part nostra va ser ràpida i mica en mica vam anar filant més prim. Aquesta situació m'ha permés prioritzar allò que és relament important! Sobretot en el moment de presentar les propostes. Feina enriquidora i a la vegada motivadora.

# data[].attributes.headline
Penso que la situació l 'he afrontat el millor que he pogut/sabut tenint en compte que ningú estaba preparat per una situació així. 

# data[].attributes.subject
Penso que la situació l 'he afrontat el millor que he pogut/sabut tenint en compte que ningú estaba preparat per una situació així. 

# data[].attributes.body
El rol... he deixat de banda continguts per centrar-me més en l'acompanyament a les famílies/alumnes.

# data[].attributes.body
Els coneixements que hem adquirit durant aquest període de temps ens podran facilitar força la feina per si i hem de tornar. Ha nivell individual em podré planificar millor la feina. El que ja hem fet i encara s'hauria de potenciar més seria el treball en equip.

# data[].attributes.body
Pel que fa a la feina que hem de fer en aquest cicle res podrà substituir l'ensenyament presencial, el canvi que podria quedar-se seria la implicació de les famílies en el procés d'aprenentatge dels nens i nenes.

# data[].attributes.body
El retorn de les feines dels alumnes i el sentir-me acompanyat per els meus companys.

# data[].attributes.body
De mi mateix i dels companys l'esperit de superació davant les dificultats, les ganes i l'energia de treballar per aconseguir una fita. De les famílies i els alumnes la predisposició a canviar al mera de treballar.

# data[].attributes.body
He hagut de replantejar-me  la manera de treballar, pensar com podia arribar d'una manera efectiva als nens. Per part meva i he posat forces hores de feina i de reflexió i m'he sentit recolzat en tot moment per els companys del cicle.

# data[].attributes.body
Hi ha hagut dos moments : el primer fins abans de setmana santa on enviava feina als nens sense tenir pràcticament cap retorn del que feien,  i el segon quan vam començar les videoconferències i vaig poder treballa d'una manera més semblant a les classes reals. Aquest segon moment em va porta més tranquil·litat i força per tirar endavant. El meu rol com educador ha canviat en el sentit de acompanyar als alumnes i animar-los a superar-se, evitant les crítiques negatives.

# data[].attributes.body
Establir de forma concreta i clara l'horari de feina i respectar el temps de descans.
Tenir preparat un dossier de tasques que es podria imprimir abans de fer anar els alumnes a casa.
Fer més connexions amb els alumnes de manera individual o per parelles per a poder solucionar dubtes de les tasques i, si ho necessiten , parlar sobretot, de com estan anímicament.
Sentir més pròxima la figura o figures de l'equip directiu: acompanyament.
Vetllar per tal que la connexió a les cases sigui la correcta per a poder tenir una comunicació virtual de qualitat.

# data[].attributes.body
Poder realitzar les entrevistes amb els pares de forma virtual.

# data[].attributes.body
El recolzament de les persones a qui estimo. Les pauses en les que he descarregat tensions fent activitat física. La interacció amb els nens que s'han mostrat amb més energia vital. Poder sortir a la terrassa, descansar, no fer res... i prendre consciència del moment amb els cinc sentits.

# data[].attributes.body
Ha aflorit la resiliència. Hem anat endavant tots a una, essent conscients del què podiem pretendre amb la situació viscuda.
També, m'ha donat la possibilitats de conèixer les situacions personals dels alumnes a dins la seva llar; m'ha donat pistes de com es relacionen amb el seu entorn familiar.
A nivell personal, em reconec ara mateix, una persona diferent.

# data[].attributes.body
He hagut de fer un treball intern important per poder dur a terme els reptes que se m'han presentat. He intentat estar el millor possible per estar oberta a endinsar-me sense por a les noves aplicacions tecnològiques. Hi ha hagut força moments de sentir-me superada per la situació i he necessitat trobar moments personals de desconnexió total. Per part de l'equip, hi ha hagut moltes ganes de superar aquesta situació, remant tots junts.

# data[].attributes.body
Els inicis van ser difícils, estranys. Em sembla força incompatible poder fer la meva tasca docent des de casa. El meu rol com a educadora ha estat vetllar que nens i nenes puguessin estar el més animats possible, emocionalment.

# data[].attributes.body
- Tenir el material de l'alumnat a casa (llibres, quaderns, estoig,...).
- Tenir en coneixement dels dispositius electrònics que tenen a casa.

# data[].attributes.body
-Reunions i claustres virtuals.
-Cooperació dels especialistes en projectes.
-Formacions online.
-Entrevistes virtuals amb families.

# data[].attributes.body
La flexibilitat horaria en l'organització de les tasques laborals i personals.

# data[].attributes.body
Capacitat d'adaptació a la nova manera de treballar. M'ha agradat aquest temps de confinament (sincerament) ja que li he pogut dedicar més atenció i suport en el procés d'aprenentatge a la meva filla.
Dels companys, que som un EQUIPO! Hem estat super coordinats i hem treballat molt bé conjuntament!
Dels alumnes, que alguns d'ells han treballat molt gràcies al suport dels seus pares.
De les famílies, que ens han recolzat i valorat la nostra feina durant tot el confinament.

# data[].attributes.body
Amb GANES, TEMPS i organitzant-me molt bé a casa.

# data[].attributes.body
Al principi em vaig fer una muntanya...tots aquells mails, tutorials, feinetes que rebia com a mare... Em vaig agobiar bastant! Però després amb organització i GANES es va tirar endavant! El canvi principal va ser deixar una mica de banda el meu rol de "teacher" i adquirir un rol més tipus "tutora", d'acompanyament en aquesta situació tan als alumnes (jitsi) com via mail/carrer amb les families.

# data[].attributes.body
Els llibres o quaderns haurien d'estar a casa dels alumnes i portar els que es treballen en el moment.
Abans de començar el curs poder saber quins alumnes disposen de connexions i en quines condicions les poden fer.

# data[].attributes.headline
Com a escola, tenir un protocol escrit prèviament, amb directrius clares i transmès a tota la comunitat mestres i pares i  que s'activés en el moment de confinar-se.

# data[].attributes.subject
Com a escola, tenir un protocol escrit prèviament, amb directrius clares i transmès a tota la comunitat mestres i pares i  que s'activés en el moment de confinar-se.

# data[].attributes.body
L'acompanyament a els mestres i professors. Caldria fer una bona reflexió de si s'ha fet i de com s'ha fet.

# data[].attributes.body
Reunions i assamblees virtuals per estalviar temps i diners.

# data[].attributes.body
Reunions telemàtiques amb families que tenen dificultats per poder apropar-se a l'escola per una entrevista.

# data[].attributes.body
La capacitat d'adaptació, la poca necessitat d'interacció amb els altres de manera presencial. No he anyorat l'espai físic de l'escola. Que m'ha agradat treballar d'aquesta manera i m'ha donat la possibilitat de conèixer eines molt potents per el treball online però també presencial.

# data[].attributes.body
Per part meva hores, hores i més hores de dedicació absoluta moltes vegades en detriment de les persones que tenia a casa

# data[].attributes.body
Els reptes s'han superat posant bona voluntat i bona predisposició, tots partiem d'allà mateix i no sabíem cap on havíem d'anar, per això ha calgut escoltar i treballar més que mai en equip.

# data[].attributes.body
Els canvis com a educadora, doncs deixar de ser qui transmet només coneixements i he passat a ser una companya de camí tant de les famílies com dels alumnes.aprendre.

# data[].attributes.body
Tenir els correus dels alumnes activats per poder treballar pel TEAMS.
Les trobades haurien de ser per treballar conceptes, aclarir dubtes i començar les tasques que després acabaran en altres moment.
Trobades diàries.

# data[].attributes.body
Eines de treball amb els alumnes que teníem poc explotades (forms, kahoot, eines del word...).

Treball compartit en l'entorn office365.

# data[].attributes.body
Saber que podia parar i engegar la feina sense la pressió d'haver de ser a una hora concreta a tal lloc  o a tal altre. El fet de no haver de fer quilòmetres per treballar. Poder escollir el lloc des d'on treballar.
Poder descansar de la interacció física amb famílies i els alumnes.

# data[].attributes.body
Dels alumnes i les seves famílies la mateixa capacitat d'adaptació, la facilitat de contactar amb ells i la ràpida resposta via dispositius electrònics. La sinceritat de la majoria d'elles. Dels nens la capacitat de treball fora de l'escola.

# data[].attributes.body
Els altres han posat el que han considerat que havien de posar perquè la cosa pugués tirar endavant.

# data[].attributes.body
Primer de tot amb incertesa per no saber quina seria la magnitud del tancament. un cop es va veure que anava per llarg amb calma i tranquil.litat i organitzant els horaris per poder treballar des de casa amb els de casa.