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Gladys Gamarra

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Gladys Gamarra

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Gladys Gamarra

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Grupo 1: Danilo, Alejandro, Elizabeth y Elisa.

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Grupo 1: Danilo, Alejandro, Elizabeth y Elisa.

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¿ Que aprendí?
- Adaptarse a la nueva situación
- Hacer las cosas diferente
- Tiempo para planificar

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* Perder miedo a la tecnología.
* Arriesgar
* Tener tolerancia
* Romper paradigmas y aprender un "poquito" de nuevas herramientas.

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Grupo 1: Danilo, Alejandro, Elizabeth y Elisa

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Grupo 1: Danilo, Alejandro, Elizabeth y Elisa

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¿Cómo trabajo?
- Nuevas formas de conversación con estudiantes y padres.
- Negociar con los estudiantes.
- Reprogramar para priorizar temas posibles.

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* Sincrónicamente: lecturas, videos, fotos.
* Combinar momentos y estrategias.
* Con algunas herramientas: zoom, google meet, jamboard, drive.

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* Nuevas herramientas digitales.
* Investigar
* Ser más rápida
* Herramientas para enseñar remotamente.

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Ideas del trabajo en grupo

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Ideas del trabajo en grupo

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Ideas del trabajo en grupo

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Que la virtualidad ya no es una opción sino una prioridad.

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En un inicio ha sido necesario trabajar la organización del tiempo y ello demanda horarios más flexibles.

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Usar lo necesario de la tecnología.

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- Empatía
- Nuevas formas de comunicación
- Importancia de la salud mental
- Aspectos personales y familiares

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- Mayores herramientas tecnológicas
- Organizar mejor mi tiempo
- Ser más "productiva" usando el celular
- Nuevas formas de trabajar de forma grupal

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Formación de equipos para sentirnos unidos para la presentación de trabajos, pero principalmente para fortalecernos y sentirnos acompañados

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La incertidumbre como normalización en proceso de aprendizajes.

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- Organizar mejor los tiempos para diferenciar entre actividades personales y los de la universidad.
- Establecer actividades asincrónicas con sincrónicas.

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A reponerme y reorganizar lo planificado para seguir adelante.

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A reponerme y reorganizar lo planificado para seguir adelante.

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Elizabeth R.

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Con actividades asincrónicas y sincrónicas, por el problema de conexión de algunos estudiantes. Dando un tiempo prudencial para las actividades Organizándolos en equipos de trabajo.

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Con actividades asincrónicas y sincrónicas, por el problema de conexión de algunos estudiantes. Dando un tiempo prudencial para las actividades Organizándolos en equipos de trabajo.