# data[].attributes.headline
Группа Анастасии Юрьевны 22,05

# data[].attributes.subject
Группа Анастасии Юрьевны 22,05

# data[].attributes.body
Посмотрите презентацию и выполните задания

# data[].attributes.body
Классная работа.

Условное наклонение глагола.

# data[].attributes.body
Тема урока: Относительность механического движения.
Прочитайте текст на стр.77, запишите в чем заключается относительность механического движения, можете ли вы сейчас находится одновременно в покое и движении, запишите примеры тел относительно которых вы в движении, в покое, почему вы так решили? Ответьте на вопросы стр.78 в тетради. Для сверки работу необходимо отправить до 18:00 23.05. Д/З стр.79-80(читать) и "П. и О."- Д/з не отправлять

# data[].attributes.body
Классная работа
Изъявительное наклонение. Изменение глаголов по временам, лицам и числам.

# data[].attributes.headline
Группа Анастасии Юрьевны 20,05

# data[].attributes.subject
Группа Анастасии Юрьевны 20,05

# data[].attributes.body
все разъяснения в файле № 7.
Читайте внимательно там информация за 3 урока.

# data[].attributes.headline
Файл № 7.1.   Список объектов по теме "Литосфера"

# data[].attributes.subject
Файл № 7.1.   Список объектов по теме "Литосфера"

# data[].attributes.headline
к уроку 13 мая

# data[].attributes.subject
к уроку 13 мая

# data[].attributes.body
видео к вопросу "Рельеф суши. Горы"

# data[].attributes.headline
к уроку 13 мая

# data[].attributes.subject
к уроку 13 мая

# data[].attributes.body
видео к вопросу "Рельеф суши. Равнины."

# data[].attributes.headline
5 мая "Юный географ"

# data[].attributes.subject
5 мая "Юный географ"

# data[].attributes.body
курс внеурочной деятельности (кружок) "Юный географ"
тема занятия Географические рекорды,
видео "Самые высокие горы Солнечной системы"

# data[].attributes.body
Тема: Действие жидкости на погруженное в нее тело.

Посмотреть по каждому вопросу видео:1)действие жидкости на тело https://www.youtube.com/watch?v=bMbxTqEe8PA  ;  2)от чего зависит сила выталкивающая сила https://www.youtube.com/watch?v=o6W_dPn2Z38 ;3)плавание тел https://www.youtube.com/watch?v=iv2-PaDL2g0 , https://www.youtube.com/watch?v=I6hlXqrenfo

Используя стр.68-71 записать вывод по каждому пункту.Д/з «П. и О.»стр.68, 71(1;3)(зачет/незачет)

# data[].attributes.headline
урок 29 апреля

# data[].attributes.subject
урок 29 апреля

# data[].attributes.body
1. Повторение изученного
2. Изучение нового материала
видео № 1, и № 2 (см. ниже)
- ответы на вопросы.
Все пояснения в файле № 5.

# data[].attributes.headline
к уроку 29 апреля 

# data[].attributes.subject
к уроку 29 апреля 

# data[].attributes.body
видео № 1

# data[].attributes.headline
к уроку 29 апреля

# data[].attributes.subject
к уроку 29 апреля

# data[].attributes.body
видео № 2

# data[].attributes.headline
27,04 Группа Анастасии Юрьевны

# data[].attributes.subject
27,04 Группа Анастасии Юрьевны

# data[].attributes.body
Классная работа
Превосходная степень сравнения прилагательных.

# data[].attributes.headline
24,04 Группа Анастасии Юрьевны

# data[].attributes.subject
24,04 Группа Анастасии Юрьевны

# data[].attributes.headline
24.04 Группа Юлии Евгеньевны

# data[].attributes.subject
24.04 Группа Юлии Евгеньевны

# data[].attributes.body
Классная работа.

Формы степеней сравнения качественных прилагательных.

# data[].attributes.headline
урок 22 апреля

# data[].attributes.subject
урок 22 апреля

# data[].attributes.body
на уроке.

- пишем тему сегодняшнего урока, зеленым цветом.

- читаем  § 24, делаем записи в тетради, по образцу.

Образец оформления работы в тетради

Движения земной коры

1) Горизонтальные движения земной коры -  выписать определение

2) Вертикальные движения земной коры -  выписать определение

Виды вертикальных движений:

- поднятия

- ????

3) Землетрясения - выписать определение.

Домашнее задание

- читаем  § 25, пишем ответы на вопросы 2,3 (вопросы в конце параграфа)

конспект урока за 22 апреля НЕ  высылать!

# data[].attributes.body
Всем спасибо за работу!
Разбор выполнения заданий смотрите в файле.

# data[].attributes.attachment_link.title
22 апреля  5 класс  разбор выполнения    заданий

# data[].attributes.headline
22,04 Группа Анастасии Юрьевны

# data[].attributes.subject
22,04 Группа Анастасии Юрьевны

# data[].attributes.headline
22.04 Группа Юлии Евгеньевны

# data[].attributes.subject
22.04 Группа Юлии Евгеньевны

# data[].attributes.body
Классная работа.

Полные и краткие прилагательные.

# data[].attributes.body
Проверочные задания по теме "Минералы и горные породы"
вопросы в файле № 3

# data[].attributes.attachment_link.title
Файл № 3 5 класс

# data[].attributes.headline
Тайм -менеджмент: Стань повелителем своего времени.

# data[].attributes.subject
Тайм -менеджмент: Стань повелителем своего времени.

# data[].attributes.body
Для того чтобы бы достигать поставленные цели и решать задачи,  необходимо правильно и грамотно  руководить своим временем.  Данная тема в условиях дистанционного обучения   особо актуальна.  Предлагаю вам ознакомиться со статьей,  в ней представлен алгоритм планирования своих дел.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
распланировать день

# data[].attributes.attachment_link.title
Как распланировать день

# data[].attributes.attachment_link.description
Составление расписания дел на день поможет более эффективно распределить свое время. К тому же, вы можете успеть сделать больше дел и снизить вероятность того, что случайно забудете про что-нибудь важное. Может показаться, что проще выполня...

# data[].attributes.headline
Добрый день, ребята!

# data[].attributes.body
Добрый день, ребята! Прошу прощения за заминку в информирование, были накладки в работе дневника.ру.
Для тех кто не видел и до кого не дошли эти тема и задания, прошу сейчас ознакомиться. Т.к. поздно выложил - время выполнения до 23 числа, включительно.

# data[].attributes.headline
20,04 Группа Анастасии Юрьевны 

# data[].attributes.subject
20,04 Группа Анастасии Юрьевны 

# data[].attributes.body
April, 20
Good morning students! Today we are going to talk about famous places
SB
Ex 1 p111
Look at the picture and read the first sentence. Where is this place?
Read the text
Ex 2 p111
Read the text again and choose the correct word to complete the gaps, then listen the recording and check your answers
Модальный глагол must/mustn’t
+ Мы используем глагол must, чтобы показать обязанность, обусловленную ПРАВИЛОМ
(At the cinema, you MUST turn off your phone – В кино ты должен выключать телефон)
- Мы используем глагол mustn’t, чтобы показать запрет, то, что НЕ РАЗРЕШЕНО
(In the zoo you MUSTN’T touch the animals – В зоопарке запрещено трогать животных)
Ex4 p111 a) Read the table and copy it in your copybook. Read the rule again at the end of your book (GR7 Must)
Ex4 p111 b) Fill the gaps with must and mustn’t, copy all the sentences into your copybook
Homework
Ex5 p111 Write the text about a famous place in our country. Use the plan. Write 80 words.
Это домашнее задание на оценку (больше присылать ничего не надо), жду ваших ответов в формате электронного документа, НЕ ФОТО, на мою почту dombra96@gmail.com до следующего урока (22,04). Пожалуйста, укажите  в теме сообщения и в названии документа класс, фамилию, дату.
Good luck!

# data[].attributes.attachment_link.description
Module 9 - Þ.Å. Âàóëèíà, Äæ. Äóëè, ÀÍÃËÈÉÑÊÈÉ Â ÔÎÊÓÑÅ-5

# data[].attributes.attachment_link.metadata.album
Þ.Å. Âàóëèíà, Äæ. Äóëè, ÀÍÃËÈÉÑÊÈÉ Â ÔÎÊÓÑÅ-5

# data[].attributes.headline
20.04 Группа Юлии Евгеньевны

# data[].attributes.subject
20.04 Группа Юлии Евгеньевны

# data[].attributes.body
Классная работа.

Разряды прилагательных по значению: качественные, относительные, притяжательные.

# data[].attributes.attachment_link.title
разряды прил.

# data[].attributes.body
Посмотрите  мультфильм:По колено ноги в золоте, по локоть руки в серебре
Ответьте устно на вопросы, порассуждайте:
О каких ценностях идёт речь в данном мультфильме?
В данном сюжете существуют две противоположности это морской царь и царица мачеха.  Подумайте почему  данные персонажи  ведут себя таким образом?  Какие цели они преследуют?
Видео представлен один не привычна для нас факт ( его можно соотнести с историей),  а именно бой  русского царя  и монгольского хана.  В традиционной форме  боя не избежать,  но видео  произошло совершенно иначе.  Как вы думаете почему?

# data[].attributes.attachment_link.title
Гора самоцветов - По колено ноги в золоте, по локоть руки в серебре (Knee-deep feet in gold...)

# data[].attributes.body
Классная работа.

Разряды прилагательных по значению: качественные, относительные, притяжательные.

# data[].attributes.headline
17,04 Группа Анастасии Юрьевны 

# data[].attributes.subject
17,04 Группа Анастасии Юрьевны 

# data[].attributes.headline
17.04 группа Юлии Евгеньевны

# data[].attributes.subject
17.04 группа Юлии Евгеньевны

# data[].attributes.body
Классная работа.

Прилагательное как часть речи.

# data[].attributes.headline
17.04 Поход Александра Македонского на Восток

# data[].attributes.subject
17.04 Поход Александра Македонского на Восток

# data[].attributes.body
Посмотрите видео урок по заявленной теме
Выполните задание в прикрепленном документе.
Работа выполняется письменно в тетради ( разборчивым почерком,  пронумеровываем  каждое задание),  фотографируется и присылается  учителю); . Работа высылается до  24 апреля ( включительно)  до  9:00   Работа присылается на почту: julia.4erenko@outlook.com

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Видеоуроки в Интернет

# data[].attributes.attachment_link.title
47  Поход Александра Македонского на Восток

# data[].attributes.body
Тема: Давление в жидкостях и газах. Давление на глубине.
1. "Подумай и ответь" стр.64, в тетрадях( №1 с пояснением, №2 оформляем);
2. Посмотрите урок: https://www.youtube.com/watch?v=GFUfqcupe8Q;
3. Запишите в тетрадь основные выводы, схемы по данной теме, используя материал видеоурока и учебника(стр.65, 66).
Д/з стр.65 №1, 2. Работы отправляем до 19:00 22.04.20. на эл.почту: ladik.lyubov@mail.ru. Само письмо и файл подписываем: ф.и. класс.тема.

# data[].attributes.body
Классная работа.

Современный русский литературный язык. Нормы речи.

# data[].attributes.headline
16.04  Государственная символика России

# data[].attributes.subject
16.04  Государственная символика России

# data[].attributes.body
ознакомьтесь с видео уроком по заявленной теме:

После просмотра видео урока выполните комплекс заданий.(см. ниже прикрепленный файл

# data[].attributes.attachment_link.title
Государственная символика герб, флаг, гимн | Окружающий мир 4 класс #56 | Инфоурок

# data[].attributes.headline
1.  Работа выполняет

# data[].attributes.body
1.  Работа выполняется в электронном варианте (скачиваете документ,  выполняете работу, высылайте Обратно); 2.  Если нет возможности прислать электронный вариант(Word Doс),  работа выполняется письменно на листочке ( разборчивым почерком,  пронумеровываем  каждое задание),  фотографируется и присылается  учителю); 3.  Работа высылается учителю до  22  апреля ( включительно)  до  17:00, не забудьте подписать работу   Работа присылается на почту: julia.4erenko@outlook.com

# data[].attributes.attachment_link.title
Государственные символы России

# data[].attributes.headline
16.04"города Эллады подчиняются Македонии", параграф 41.

# data[].attributes.subject
16.04"города Эллады подчиняются Македонии", параграф 41.

# data[].attributes.body
Вам необходимо  посмотреть видео (см. ниже)

После просмотра видео Вам необходимо выполнить следующий ряд вопросов, работа выполняется письменно в тетради. Данный вид работы является оценочным, необходимо прислать выполненную работу в виде качественной фотографии на электронную почту учителя julia.4erenko@outlook.com:

1. -Между какими полисами с течением времени нарастала противостояние? (Дать полный ответ)(пример полного ответа: между полисом Троя и полисом Афины с течением времени нарастало противостояние)
2. -Какое событие стало результатом данного противостояния? ( Дать полный ответ, укажите года)
3. -в чём состоял конфликт двух крупных полисов. (Дать полный ответ)
4. -итоги пелопоннесской войны (четыре итога)
5. - географическое положение Македонского государства (столица государства, правитель Македонского государства)
6. - Какие отношения были между Македонским государством и Элладой?( Дать полный ответ)
7. - род войск македонской армии. Какие сословия входили в состав македонской армии? ( Дать полный ответ)
8. - военные новшества македонской армии ( Дать полный ответ)
9. - Филипп решается напасть на греческие города. В связи с этим, почему одни греческие полисы добровольно сдавались, а Афины наоборот противостояли македонскому государству?( Дать полный ответ)
10. -филиппики-что это такое?(дать развернутый ответ)
11. - битва при при Херонее( года, участники- государства). В чём состояла хитрость в Стратегии Македонского войска в данном событии?
12. - Коринфский конгресс ( год основания. Кто основал? В чём заключалась суть данного соглашения?)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Видеоуроки в Интернет

# data[].attributes.attachment_link.title
46  Города Эллады подчиняются Македонии

# data[].attributes.body
Доделать классную работу,  прочитать параграф 41,  устно проработать вопросы в конце параграфа

# data[].attributes.headline
Курс внеурочной деятельности (кружок)  "Юный географ"  7  и 14 апреля  раздел Я - геолог,  тема Горные породы, их классификация.  Предлагаю посмотреть видео-занятие Гремченко Петр Иванович (YouTube), видео называется "Горные породы и минералы"  за одно поможет разобраться и с темой урока

# data[].attributes.subject
Курс внеурочной деятельности (кружок)  "Юный географ"  7  и 14 апреля  раздел Я - геолог,  тема Горные породы, их классификация.  Предлагаю посмотреть видео-занятие Гремченко Петр Иванович (YouTube), видео называется "Горные породы и минералы"  за одно поможет разобраться и с темой урока

# data[].attributes.headline
Вторник14.04: просмо

# data[].attributes.body
Вторник14.04: просмотр фильма о ВОВ: https://www.film.ru/articles/ot-moskvy-do-berlina?page=show, https://www.ivi.ru/movies/voennye/ru
Среда 15,04: прохождение онлайн теста по просмотренному материалу https://smtimes.ru/movie/ugadaj-film-pro-vojnu-po-kadru
Четверг 16.04: творческий конкурс "Расскажи о своей любимой книге"
Пятница 17.04: поиск материала для газеты к юбилею периодической таблицы Д.И.Менделеева

# data[].attributes.headline
15,04 Группа Анастасии Юрьевны 

# data[].attributes.subject
15,04 Группа Анастасии Юрьевны 

# data[].attributes.headline
15.04 Группа Юлии Евгеньевны

# data[].attributes.subject
15.04 Группа Юлии Евгеньевны

# data[].attributes.headline
урок 15 апреля

# data[].attributes.subject
урок 15 апреля

# data[].attributes.body
тема: Минералы  и горные породы.
§20 стр. 78-79 (только раздел "Из чего состоит земная кора") + §21 + видео-урок..
Все пояснения в файле.
Внимательно читайте все пояснения!!!
Урок ниже в другой вкладке

# data[].attributes.attachment_link.title
5 класс Файл № 2 15 апреля

# data[].attributes.headline
видео-урок на 15 апреля

# data[].attributes.subject
видео-урок на 15 апреля

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок 12 Горные породы и минералы

# data[].attributes.body
Самостоятельная работа.

# data[].attributes.attachment_link.title
упражнение 121

# data[].attributes.attachment_link.description
Русский язык 5 класс - глава 6

# data[].attributes.attachment_link.metadata.artist
Русский язык 5 класс

# data[].attributes.attachment_link.metadata.title
упражнение 121

# data[].attributes.body
Выполнить задание с прикрепленного файла.

# data[].attributes.headline
13.04 Группа Юлии Евгеньевны

# data[].attributes.subject
13.04 Группа Юлии Евгеньевны

# data[].attributes.body
Классная работа.

Правописание НЕ с существительными. Закрепление.

# data[].attributes.headline
13,04 Группа Анастасии Юрьевны

# data[].attributes.subject
13,04 Группа Анастасии Юрьевны

# data[].attributes.body
Выполните задания в прикрепленном файле

# data[].attributes.body
Классная работа.

Слитное и раздельное написание НЕ с именами существительными

# data[].attributes.headline
10.04"Почему" и "что такое"?

# data[].attributes.subject
10.04"Почему" и "что такое"?

# data[].attributes.body
Узнавая  интересный факт  по той или иной теме, Мы всегда задаемся вопросом " почему?",  Ведь можно было это сделать И по-другому.  Соответственно на свои вопросы Мы пытаемся ответить с помощью дополнительной литературы,  интернет источников, лекций, подкастов и других информационных носителей.  Перед тем как как посмотреть видео Ответьте В комментариях на вопросы:  как появилась Земля?  Что такое эволюция? Почему люди стали разговаривать?  После просмотра напишите в комментариях:  совпал ли  ваш предварительный ответ да просмотра  видео?  (Необходимо обосновать)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Все планеты и Солнце были облаком из газа и пыли. Но 4,5 миллиарда лет назад действием гравитации облако стало уплотняться и вращаться. В его центре сталкивались и разогревались атомы водорода. Так возникло Солнце, а вскоре свое место на орбитах заняли планеты-гиганты и планеты земной группы. Земля не всегда была такой, какой мы привыкли ее видеть. Прошли миллиарды лет, прежде чем на раскаленном шаре, заполненном магмой, образовались вода и суша. Но как же появилась наша планета?

Ролик создан благодаря Издательству Яндекса - просветительской программе, которая занимается развитием и поддержкой образовательных интернет-проектов. За научную консультацию благодарим доктора физико-математических наук Владимира Бусарева, ведущего научного сотрудника Государственного астрономического института им. П. К. Штернберга МГУ.

# data[].attributes.attachment_link.title
Как появилась Земля? - мультфильмы ПостНауки

# data[].attributes.attachment_link.description
Все планеты и Солнце были облаком из газа и пыли. Но 4,5 миллиарда лет назад действием гравитации облако стало уплотняться и вращаться. В его центре сталкивались и разогревались атомы водорода. Так возникло Солнце, а вскоре свое место на орбитах заняли планеты-гиганты и планеты земной группы. Земля не всегда была такой, какой мы привыкли ее видеть.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ANIMATE КРАТКАЯ ИСТОРИЯ ВСЕГО
Эволюция - это очень простой алгоритм создания нового. Все живое размножается, то есть создает собственные копии. Эти копии всегда содержат небольшие изменения. В различных условиях одни копии получают преимущества перед другими, оставляют больше потомства и передают полезные признаки по наследству. Приспособленные выживают, а неприспособленные умирают. Этот процесс никогда не останавливается. Поэтому у эволюции не может быть вершины. Все ныне живущие организмы прошли через фильтр естественного отбора и одинаково преуспели.

Ролик создан благодаря Издательству Яндекса - просветительской программе, которая занимается развитием и поддержкой образовательных интернет-проектов. За научную консультацию благодарим доктора биологических наук Александра Маркова - заведующего кафедрой биологической эволюции МГУ.

# data[].attributes.attachment_link.title
Что такое эволюция? - мультфильмы ПостНауки

# data[].attributes.attachment_link.description
ANIMATE КРАТКАЯ ИСТОРИЯ ВСЕГО Эволюция - это очень простой алгоритм создания нового. Все живое размножается, то есть создает собственные копии. Эти копии всегда содержат небольшие изменения. В различных условиях одни копии получают преимущества перед другими, оставляют больше потомства и передают полезные признаки по наследству. Приспособленные выживают, а неприспособленные умирают.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Общение - это не только разговоры, поэтому животным не нужна речь. Долгое время наши предки тоже обходились без языка. Они выживали и решали повседневные задачи с помощью других методов коммуникации. Язык появился не сразу. Сначала наши предки выражали свои эмоции с помощью отдельных восклицаний. В конце концов они привыкли соотносить определенные возгласы с определенными объектами. Но как развивался язык и какую роль он сыграл в эволюции Homo?

Ролик создан благодаря Издательству Яндекса - просветительской программе, которая занимается развитием и поддержкой образовательных интернет-проектов. За научную консультацию благодарим доктора филологических наук Светлану Бурлак, старшего научного сотрудника Института востоковедения РАН.

# data[].attributes.attachment_link.title
Почему люди стали разговаривать? - мультфильмы ПостНауки

# data[].attributes.attachment_link.description
Общение - это не только разговоры, поэтому животным не нужна речь. Долгое время наши предки тоже обходились без языка. Они выживали и решали повседневные задачи с помощью других методов коммуникации. Язык появился не сразу. Сначала наши предки выражали свои эмоции с помощью отдельных восклицаний. В конце концов они привыкли соотносить определенные возгласы с определенными объектами.

# data[].attributes.headline
Пятница группа Анастасии Юрьевны

# data[].attributes.subject
Пятница группа Анастасии Юрьевны

# data[].attributes.body
Выполните задание в прикрепленном файле

# data[].attributes.body
Классная работа.

Закрепление .

# data[].attributes.headline
10 апреля Терентьева Ю.Е

# data[].attributes.subject
10 апреля Терентьева Ю.Е

# data[].attributes.body
Выполните задания в прикреплённом файле

# data[].attributes.body
Близится знаменательная дата
12 апреля - День космонавтики!
12 апреля в России отмечают День космонавтики в ознаменование первого космического полета, совершенного Юрием Гагариным.

Первоначально эта памятная дата была установлена Указом Президиума Верховного Совета СССР от 9 апреля 1962 года, подтверждена Указом Президиума Верховного Совета СССР № 3018-Х от 1 октября 1980 года «О праздничных, памятных днях», а затем закреплена Федеральным законом № 32-ФЗ от 13 марта 1995 года «О днях воинской славы и памятных датах России»

12 апреля 1961 года Юрий Гагарин на корабле «Восток» стал космическим первопроходцем. С 1968 года советский День космонавтики получил и официальное общемировое признание после учреждения Всемирного дня авиации и космонавтики.

Развитие пилотируемых полетов в Советском Союзе проходило поэтапно. От первых пилотируемых кораблей и орбитальных станций к многоцелевым космическим пилотируемым орбитальным комплексам. Советский Союз на протяжении десятилетий гордился успехами отечественной космонавтики — это и полет первой в мире женщины-космонавта В. Терешкова, и выход в открытый космос, и самый продолжительный в истории космонавтики полет.

# data[].attributes.attachment_link.title
Международный день полета человека в космос. День космонавтики в России

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Профессор Почемушкин ТВ

# data[].attributes.attachment_link.title
ДЕНЬ КОСМОНАВТИКИ! - БОЛЬШОЙ СБОРНИК О КОСМОСЕ - Профессор Почемушкин познавательные мультики

# data[].attributes.body
Классная работа.

Буквы ч и щ в суффиксе существительных -чик (-щик)

# data[].attributes.body
Тема: Давление.
Изучите материал на стр.62 учебника, выпишите в тетрадь: обозначение, единицу измерения, формулу давления, от чего зависит давление, а также какими способами можно изменять давление. Выполните задания на стр.63 №2-№6. Как можно определить давление учебника на стол? Опишите в тетради.
Выполненную работу высылаем до следующего урока, в сообщениях.

# data[].attributes.headline
08.04 Физическая минутка!

# data[].attributes.subject
08.04 Физическая минутка!

# data[].attributes.body
Дистанционное обучение  является для нас довольно  новым   форматом образовательного процесса.  В школе после каждого урока есть перемены, где вы  можете отдохнуть от прошлого урока и подготовиться к новому, порезвиться с друзьями,  рассказать смешную историю и вместе посмеяться.  Однако в период изоляции в ходе учебного процесса, Мы очень много сидим за компьютером, выполняя классную и домашнюю работу.  В связи с этим, чтобы  поддерживать  свой физический тонус,  вам предлагается   организовывать регулярные физкультминутки!

# data[].attributes.attachment_link.title
Капитан Краб- 'Разминка' (физминутка для детей)

# data[].attributes.headline
8 апреля Терентьева Ю.Е.

# data[].attributes.subject
8 апреля Терентьева Ю.Е.

# data[].attributes.body
Выполните задание в прикреплённом файле

# data[].attributes.headline
урок 8 апреля

# data[].attributes.subject
урок 8 апреля

# data[].attributes.body
ЛИТОСФЕРА
1. Внутренне строение Земли.
§20 и 22, заполнить таблицу
Все пояснения в файле

# data[].attributes.attachment_link.title
5  класс гео урок 8 апреля

# data[].attributes.headline
8апреля Домбровская А.Ю.

# data[].attributes.subject
8апреля Домбровская А.Ю.

# data[].attributes.body
Выполните задания в прикрепленном файле. Ответы на вопросы по тексту номер 2 в учебнике присылаем до 18.00 в четверг на мою почту dombra96@gmail.com Присылаем ТОЛЬКО №2
Задание в виде качественной фотографии, тема сообщения и название файла: класс фамилия   дата

# data[].attributes.body
1. матем.,33

2. музыка

3. англ.,3а,1

4. инф.,20,31

5. русский,15

# data[].attributes.body
матем.,33
биолог.,30
лит-ра,15
нем.,И
технол
технол

# data[].attributes.body
1. физ-ра

2. геогр.,28

3. матем.,33

4.  англ.,3а,12

5.  русский,15

# data[].attributes.body
1. матем.,33

2.  англ., И, 20

3.  физ-ра

4.  история, 18

5.  русский,15

# data[].attributes.body
1. история, 14

2. лит-ра,15

3. ест-е,11

4. матем.,33

5. общ-е, 14

6. русский,15

# data[].attributes.body
1.  ОДНК/м-ка, 33

2.  ИЗО, 31

3.  РЯ/РЛ, 16

4.  русский,16

5.  нем.,15

# data[].attributes.headline
8 апреля. Учител

# data[].attributes.body
8 апреля.
Учитель: Юшко Н. Ф.
galina.natasha@mail.ru

# data[].attributes.attachment_link.title
о-е после шипящих

# data[].attributes.headline
Восьмое апреляКл

# data[].attributes.body
Восьмое апреля
Классная работа
Буквы О-Е после шипящих и Ц