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Liebe Eltern und Erziehungsberechtigte! Ab 15.04.2020 kommunizieren alle Lehrpersonen sowie alle SchülerInnen unserer Schule über die Lernplattform Microsoft Teams. Dadurch wollen wir Sie entlasten: Die Abgabe von Aufgaben läuft nur noch über MS Teams. Schoolfox wird wieder zum Mitteilungsheft und Email-Abgaben von Eltern an Lehrpersonen fallen weg. Die Lernplattform MS Teams kann am Smartphone, Tablet, Laptop oder PC kostenlos heruntergeladen und verwendet werden – JEDES KIND ERHÄLT am Mittwoch, dem 15.04.2020, einen INDIVIDUELLEN ZUGANG per SCHOOLFOX-Nachricht. Lehrpersonen sind für die Kinder in MS Teams auch per Chat erreichbar, schriftliche Aufgaben (zum Beispiel Texte) sollten, wenn möglich, im Textverarbeitungsprogramm WORD abgegeben werden, da dies die Korrektur erleichtert. Über die weiteren Schritte, inklusive Videoanleitung zur Installation, werden Sie nach den Osterferien von uns informiert. Als Direktorin danke ich Ihnen, liebe Eltern, für die großartige Unterstützung, die Sie Ihren Kindern in dieser schwierigen Zeit angedeihen lassen. Besonderer Dank gilt aber auch meinen PädagogInnen, die in dieser noch nie dagewesenen Situation durch ihren unermüdlichen Einsatz gezeigt haben, wie sehr ihnen Ihre Kinder am Herzen liegen. Ich bin unglaublich stolz auf sie! In diesem Sinn wünscht das Team der pNMS Sacré Coeur Ihnen und Ihrer Familie Gesundheit und gesegnete Ostern! Gemeinsam werden wir das durchstehen!

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9. April 2020

Das Osterfest ist in Österreich im Jahreskreis fest verankert. Fragt man Kinder, was an Ostern geschieht, so werden die meisten Antworten wohl sein: „Da kommt der Osterhase und versteckt Eier" oder: „Da gibt's ganz viel Süßes."

Von manch neugierigem Kind könnte man dann auch Fragen erwarten wie: "Wieso bringt die Eier denn der Hase? Hasen können doch keine Eier legen und wieso sind die bunt?" Woher kommen diese Bräuche und wie erklärt man Kindern worum es an Ostern geht? Dazu gibt es verschiedene Theorien und Geschichten, die eine oder andere möchte ich euch hier nahe bringen.

Warum feiern wir Ostern?

Auch für die Eltern die nicht allzu religiös sind, kann die Antwort einfach sein. „Weißt du, was wir zu Weihnachten feiern? Da feiern wir den Geburtstag Jesu, da ist er auf die Welt gekommen. Und an Ostern? Da feiern wir, dass er gestorben und wieder auferstanden ist." Je nach Alter des Kindes kann diese Erklärung vielleicht schon genug sein. Für die aufgeweckten und neugierigen Kinder können sich Eltern mit Büchern helfen. Hier gibt es zahlreiche Versionen von Bibelgeschichten und Brauchtum, die den Eltern helfen können ihren Kindern den Sinn des Osterfestes näherzubringen.

Osterhase und Osterei

„Aber was ist nun mit dem Ei und dem Hasen?"

Seit Jahrtausenden gelten das Ei und der Hase in verschiedenen Kulturen als Symbol der Fruchtbarkeit und des Lebens. Der Hase bringt im Frühjahr viele Junge zur Welt und war auch der Begleiter und das Lieblingstier von Ostara, der Göttin der Fruchtbarkeit und des Lebens. Nach der langen Winterzeit beginnen auch die Vögel und Hühner wieder Eier zu legen und bieten somit Nahrung für den Menschen. Dies galt also auch als Zeichen dafür, dass der Frühling Einzug hielt.

Wahrscheinlich stammt auch daher der Brauch des Eiersuchens. Die Hühner waren früher überwiegend frei auf dem Feld unterwegs und versteckten ihre Eier vor Fressfeinden.

Die Menschen mussten sie also suchen, um sie als Nahrung verwenden können. Eine weitere Annahme, was das Verstecken der Eier betrifft, geht darauf zurück, dass die Menschen die Eier für ihre Angehörigen versteckten, um der Strafe zu entgehen.

In den verschiedenen Ländern und Kulturen ist es jedoch nicht nur der Hase, der die Eier bringt. Auch Storch, Kuckuck oder Fuchs haben noch zu früheren Zeiten die Eier gebracht. Man geht davon aus, dass der Hase durch die Schokoladenindustrie kommerzialisiert wurde und die anderen Tiere dadurch verdrängt wurden.

Wieso sind die Eier bunt?

Dass man zu Ostern Eier färbt, hat wohl eher praktische Hintergründe. Zur Fastenzeit durften keine tierischen Produkte verzehrt werden. Um die vorhandenen Eier haltbar zu machen, kochte man diese und färbte sie anschließend ein, um sie von den rohen Eiern unterscheiden zu können. Weiters war das Ei als Zahlungsmittel auch weit verbreitet, was im gekochten Zustand um einiges einfacher zu handhaben war.

Osternester basteln

Damit der Osterhase auch weiß, wohin er die Eier legen muss, wird traditionell ein Osternest gebastelt. Dieses kann man ganz einfach, z.B. aus Salzteig, selber machen.
Rezept für Salzteig:
1 Tasse Salz

2 Tassen Mehl

1 Tasse Wasser

Zu einem Teig verknetet kann er nach Lust und Laune gewalkt, geformt oder mit Keksausstechern ausgestochen werden. Für Schüsseln bzw. Nester kann man ihn über eine ofenfeste Form legen. Die Kunstwerke lässt man ca. 48h trocknen und bäckt sie dann drei Stunden bei 50°C und anschließend zwei Stunden bei 130°C (je nach dicke der Kunststücke kürzer oder länger).

Anleitungen

Im Internet finden sich dazu viele verschiedene Anleitungen. Sind die fertigen Werke ausgekühlt, kann man diese auch noch bemalen. Alternativ kann man den Teig auch gut vor dem Backen mit Lebensmittelfarbe einfärben oder ihn mit kleinen gesammelten Steinen verzieren.

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9. April 2020 Das Osterfest ist in Österreich im Jahreskreis fest verankert. Fragt man Kinder, was an Ostern geschieht, so werden die meisten Antworten wohl sein: „Da kommt der Osterhase und versteckt Eier" oder: „Da gibt's ganz viel Süßes." Von manch neugierigem Kind könnte man dann auch Fragen erwarten wie: "Wieso bringt die Eier denn der Hase?

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Teil 3 Vereinigten Staaten von Amerika werden unabhängig LÖSUNGSBLATT

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nur durchlesen.......

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durchschauen/lesen

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lesen......

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Lies und BEANTWORTE die Fragen am ENDE !

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Fülle den LÜCKENTEXT aus...

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Kennst du die Ostergeschichte? Was ist zuerst passiert, was danach, was dann und wie endet die Geschichte? 
Bringe die Sätze in die richtige Reihenfolge.

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Schritt für Schritt Anleitung für Anton-App

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Schritt für Schritt Anleitung für Anton-App

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3 Teil Vereinigten Staaten werden unabhängig

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Erledige die Arbeitsaufträge
-) Substantive (=Nomen)
-) Substantive, Substantivierungen     (=Nominalisierung)
auf der App, bzw. Internetseite anton.app/de

Liebe Grüße,
das Deutsch-Team

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Wer weiß ALLES ?

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Hilfestellung zur Klassenlektüre "Gefährliche Freundschaft"

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Teil 2 Industrielle Revolution LÖSUNGSBLATT

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Fragen zur Lektüre 13-24 beantworten,

in ganzen Sätzen und per Mail

Schicke mir die Aufgabe bzw. ein Foto davon bis spätestens
Freitag, 27.03, 23.00 Uhr per E-Mail

claudia.bielecka@nms-sacre-coeur.at

Liebe Grüße,
das Deutsch-Team

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Liebe Eltern, Folgende Aufgaben in ISLAM - Religion für die nächsten 3 Wochen: S. 90 > Punkt 1 + 2 auf liniertem A4 Zettel S.91 lesen > P 1&3&4 auf A4 S.92&93 lesen S.93/5 pro&contra Argumente finden auf liniertem A4 Zettel S.98 lesen S.98/1&2&3 auf liniertem A4 Zettel S.99 lesen S.99/6 auf liniertem A4 Zettel Arbeitsblatt Dua (Bittgebete formulieren) Arbeitsblatt Tod (Arbeitsaufträge stehen unten) Gedicht Sauberkeit (Arbeitsaufträge stehen unten) Es schaut vl. etwas viel aus, aber auf drei Wochen ausgelegt ist es das nicht =) Viel Erfolg! Mfg, Vedat Öztürk

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Alle Informationen zu den Maßnahmen im Zusammenhang mit Covid-19 (Corona) finden Sie tagesaktuell hier. Bitte nützen Sie gerne das telefonische Beratungs-, Gesprächs- und Seelsorgeangebot der Schulstiftung SORGEN.LOS hier. Individuelle

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DAS  GELD:

Durch runterscrollenkommst Du zu allen Buchseiten und ABs :-)

1. Lies die Buchseite 79 – 82 in unserem Buch: GEO und Wir 3.
https://a.digi4school.at/ebook/3443/?page=81

2. Löse die angegeben Fragen
(1 bis 6 laut Buch- als Sitznachbarn kannst Du gerne Deine Eltern nehmen!)
Fülle die Aufgaben aus

3. Löse das Suchrätsel – und beantworte die Fragen!

4. Löse das Kreuzworträtsel

5. Beantwort: Das Geld in unserem Haushalt

Alle Antworten schickst Du bitte

bis FR.27.3.an: roman.sadnik@kphvie.ac.at

Viel Spaß

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Thema: Die LIEBE

Bei den Fotos in REL- Aufgaben siehst Du Arbeitsblätter;

oder etwas zum LESEN, aus dem Religionsbuch!

1. Beantworte alle (gelb markierten) Fragen

(nach Geschlechtern getrennt -Farben)

auf einem A4 Blatt Papier.

2. Fülle das große (herzförmige) Arbeitsblatt aus!

Alle Antworten schickst Du bitte
bis FR.27.3.an:
roman.sadnik@kphvie.ac.at

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Rechercheaufgabe:

Wähle zwei Berufe                                         (Lehrberuf und Beruf, der über eine Berufsbildende Schule  zu erreichen ist) nach deinem Interesse aus und erstelle zwei Handouts
(je eine A4 Seite für die gewählten Berufe) mit dem PC.

Verwende folgende Internetseite:
www.berufslexikon.at

Kriterien für die Ausarbeitung:

Übersichtlichkeit – Arial - Schriftgröße 14 – Vollständigkeit – Einhaltung des folgenden Konzeptes – Überschrift:

Mein Wunschberuf

Halte dich an folgendes Konzept:

1.    Genaue Berufsbezeichnung (z.B. Einzelhandelskaufmann/Bürokaufmann/ Informationstechniker, ..)

2.    Ausbildungsweg: Berufsschule oder Schulart (BMS, BHS, HLW, HTL, usw.)
-    Dauer der Ausbildung
-    Welche Schule (Name)  muss ich besuchen? Wie lange dauert diese? Mit was schließt sie ab? Welche Schwerpunkte bietet diese Schule? Wo befindet sich diese Schule? Welche Berufsbereiche deckt diese ab?.
-    Wo befindet sich diese Schule: genaue Adresse wenn aufgelistet

3.    Tätigkeiten in diesem Beruf (mindestens 5 Arbeitsbereiche genau beschreiben)

4.    Anforderungen des Berufes: Welche Fähigkeiten/Stärken soll ich mitbringen? (mindestens 5 Anforderungen)

5.    Wo arbeite ich hauptsächlich: im Freien, Werkstatt, usw.

6.    Mit was arbeite ich: PC, Metallen, Holz, usw.

7.    Berufsaussichten auf dem Arbeitsmarkt: steigend, sinkend, …

8.    Begründung der Berufswahl (Warum interessiere ich mich für den Beruf?)

9.    Wer hat mich auf diesen Beruf aufmerksam gemacht?

10.    Notiere dir Adressen von Unternehmen, die für dich im Rahmen der Berufspraktischen Tage in Frage kommen: mindestens 5 Adressen

Wichtig:

Die Ausarbeitung muss bis zu den Osterferien abgeschlossen sein.

Die beiden Berufe müssen den Mitschülern präsentiert werden und das Handout ist der BO-Lehrerin abzugeben.

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Geschichte: Teil 2/2.Woche (23.3.-27.3.20)

Industrielle Revolution: Fragenkatalog: ab Seite 37

Arbeite mit deinem Buch bzw. mit der ONLINE-Ausgabe. Schreibe Antworten in dein GS-Heft oder auf einem A4-Blatt, das du später einkleben kannst!

1.    Nenne 5 Vor- und 5 Nachteile des Einsatzes von Maschinen!
Erstelle eine Tabelle! Recherchiere auch im Internet!

2.    Warum mussten im Zeitalter der Industrialisierung Wälder gerodet werden (Bäume gefällt)? Nenne den Grund!

3.    Was erzeugen die Fabrikschlote (Schornsteine von Fabriken)? Schaue dir das Bild auf der Seite 38 genau an!

4.    Rechercheaufgabe: Was versteht man in Verbindung mit der Umweltverschmutzung unter „Treibhauseffekt“? Versuche dieses Wort in 2-3 Sätzen zu erklären und verwende dazu das Internet!

5.    Was war bis zum 19. Jahrhundert das wichtigste Verkehrs- und Transportmittel?

6.    Welche Erfindung ersetzte dieses Transportmittel?

7.    Was wurde zu Beginn mit der neuen Erfindung transportiert?

8.    In welchem Land fuhr der erste Passagierzug (Personenwagen auf Schienen)?

9.    Wer erfand diesen Passagierwagen?

10.    Wo fuhr die erste Dampflokomotive in Österreich?

11.    Wie heißt die erste Gebirgsbahn der Welt?

12.    Was wurde gebaut, um 450 Höhenmeter zu überwinden?

13.    Kartenarbeit: In welchem Bundesland befindet sich der Semmering? Suche auf einer Karte den Weg von Wien über den Semmering nach Graz. Schreibe die Orte auf, durch die man fährt!

14.    In welchem Bereich wird die Dampfmaschine noch eingesetzt?

15.    Welche Erfindung machte die Hochseeschifffahrt möglich?

16.    Wie heißt dessen Erfinder?

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Zeichne / Male / Gestalte frei

Deine Version - Vision- Form

des Corona Virus auf
ein Zeichenpapier A4 (?);

Alle Bilder  schickst Du bitte
an: schoolfox

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Mathematische Anwendungen in der Physik

Thema Spannung und Strom

1) Spannung (=U) und Stromstärke (=I) folgen dem Ohm'schen Gesetz (U=R*I) wobei R der
elektrische Widerstand ist. Berechne anhand dieser Formel die fehlenden Werte für I, U und R!
(manchmal musst du die Formel entsprechend umformen, um auf das richtige Ergebnis zu kommen!)

a) Eine Batterie liefert 9V (V=Volt) Gleichstromspannung (DC) für ein Verzerr-Pedal eines Rock-
Gitarristen. Welcher Widerstand R muss verbaut sein, wenn man den besten Klang bei einer
Stromstärke I von 0,5 A (A=Ampere) erzeugt?

b)Welche Spannung U muss eine Batterie liefern um eine LED-Taschenlampe zu betreiben, deren 5
Lampen seriell geschaltet sind und folgende Widerstände haben:
R1= 7Ω (Ω=Ohm) R3=9Ω
R2= 8Ω R4=12Ω
Die Stromstärke ist mit 125mA (Milliampere, 1mA = 0,001A) angeben. Berechne zuerst den
Gesamtwiderstand (Rges = R1+R2+....)!
Wie hoch ist die Spannung U? Ist diese Spannung realistisch für eine Batterie? Ist die Spannung, die
eine Steckdose liefert verglichen dazu größer oder kleiner?

c) Eine Lichterkette schaltet ihre Lämpchen in Reihe und hat einen Gesamtwiderstand von 2000Ω.
Wie groß ist die Stromstärke in der Lichterkette, wenn man sie direkt an eine Steckdose ansteckt (in
der EU liefert diese 240V Wechselspannung)?

d) Wie groß ist die Stromstärke, wenn man die Lichterkette an einer amerikanischen Steckdose
(U=120V) anschließt?

e) Ein Ampere gibt an wie viele Elektronen pro Sekunde einen Leiterquerschnitt passieren.
Wie viele Elektronen müssen pro Sekunde fließen um eine Stromstärke von 0,5A zu erreichen,
wenn ein einziges fließendes Elektron eine Stromstärke von 1/6,24151·1018 Ampere hat?

f) Die Ladekapazitat - also wie viele Ladungstrager ein Akku aufnehmen kann – wird inAmperestunden (Ah) oder Milliamperestunden (mAh) angegeben.

Das heist, dass ein Akku mit
1Ah Ladekapazitat ein Gerat eine Stunde lang mit einer Stromstarke von 1A betreiben kann.

1)Wie lange kann derselbe Akku ein Gerat betreiben, das nur 250 mAh benotigt?

2) Ein Akku fur ferngesteuerte Flugzeuge hat eine Kapazitat von 3600mAh, wie lange kann man
damit auf „Vollgas“ fliegen, wenn der Elektromotor dabei 12A verbraucht?

3) Genauso wie man berechnen kann, wie lange ein Akku Strom liefert, kann man auch berechnen
wie lange ein Akku zum Aufladen benotigt bis er voll ist! Ein ublicher Mobiltelefon-Akku hat eine
Kapazitat von 3200mAh. Berechne wie lange man zum Aufladen braucht, wenn er...

i) leer ist und das Ladegerat 2A liefert.
ii) noch zu 30% geladen ist und das Ladegerat 2A liefert
iii) halbvoll ist und das Ladegerat 1A liefert

Uberprufe zu Hause, wie lange dein Akku wirklich benotigt!

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Kopfrechentrainer

Wähle zuerst die Zahlenmenge, die Aufgabenart und die Art der Aufgabenstellung.
Wird die Eingabe der Lösung durch ENTER abgeschlossen, erfolgt die Bewertung der Lösung.
Durch erneutes ENTER wird die nächste Aufgabe gestellt.

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Kopfrechentrainer Wähle zuerst die Zahlenmenge, die Aufgabenart und die Art der Aufgabenstellung. Wird die Eingabe der Lösung durch ENTER abgeschlossen, erfolgt die Bewertung der Lösung. Durch erneutes ENTER wird die nächste Aufgabe gestellt.

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Wähle positive und negative Zahlen aus  UND  Los !

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Wähle positive und negative Zahlen aus  UND  Los !

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Liebe Eltern,   Liebe Kinder          "Herzlich WILLKOMMEN"

ZUR Sicherheit:

Es sind ALLE Arbeitsaufträge in ALLEN Fächern in jeder Woche zu erledigen, BIS  FREITAG !

und die Lösungen - wenn der Lehrer es will---zu zuschicken.

Die Note und Mitarbeit am Schulschluss hängen davon ab!

Alle meine FÄCHER (GW; M; ME; REL) nur noch unter  Schoolfox  senden !
(ein  Foto  geht  wunderbar !)

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Das Naturhistorische - Hinter den Kulissen eines Wiener Museums

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Loriot: englische Serien-Ansage, North Cothelstone Hall, Nether Addlethorpe, Evelyn Hamann (lang)

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scook- DEUTSCH

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scook - MATHE

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berufsbildende mittlere und höhere schulen - bmhs

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Welche Berufe gibt es überhaupt? Und was macht man da genau? Im AMS Berufslexikon finden Sie Informationen zu über 1.800 Berufen.

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Körper Netze

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Liebe Schülerinnen und Schüler,

ich habe euch im WE-Aufgaben für Faltarbeiten mit normalem DINA4 Papier zum Ausdrucken zusammengestellt. Dabei handelt es sich um Platonische Körper, die ausgeschnitten, dreidimensional gefaltet und an den Flügeln zusammengeklebt werden.

Fangt mit dem Würfel an und steigert euch bis zum Dodekaeder. Der Ikosaeder (letzte Vorlage), kann als Fußball (extra Anhang) umgesetzt werden, ihr könnt auswählen.

Material:

·      Ausdrucke

·      Schere

·      Kleines Lineal fürs Falten

·      Klebstoff mit feiner Spitze oder nehmt dafür einen feinen Pinsel

Tipps:

Geht es langsam an, keine Hudelei! Genaues ausschneiden und falten sind die Basis für das Kleben.

Beim Fußball das Kleben im Inneren/Zentrum beginnen.

Wenn es nicht sofort gelingt, dann legt es ab und macht eine Pause, ihr habt ausreichend Zeit, es umzusetzen.

Bitte sendet mir ein Foto mit euren Platonischen Körpern an:

lydia.lindner@nms-sacre-coeur.at

Danke

Geduld beim Falten &amp;

gutes Gelingen!

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Penguins - meine Lieblingstiere LIVE im Zoo ( San Diego )

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Parking fees apply when visiting. San Diego Zoo Wildlife Alliance members receive complimentary parking by registering their vehicle.