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klicksafe

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Welche Videokonferenz-Tools eignen sich für den digitalen Ersatzunterricht? Dazu herrscht noch immer große Verunsicherung. Populäre Anbieter wie der Videokonferenz-Dienst Zoom standen in der Kritik. Aktuell wird in einigen Bundesländern das Programm BigBlueButton® als praxisgerechte und datenschutzkonforme Alternative empfohlen. Wir stellen das Tool vor und erklären, warum es nur mit den richtigen Einstellungen für den Schuleinsatz geeignet ist.

Bei BigBlueButton handelt es sich um ein Open-Source-Programm für Video-Telefonie. Der Quellcode der Software ist frei verfügbar und kann von jedem und jeder verwendet werden. Darin ähnelt es dem von uns bereits vorgestellten Programm für Videotelefonie Jitsi Meet. BigBlueButton bietet neben Video- und Audiokonferenzen viele unterrichtsrelevante Zusatzfunktionen wie etwa ein virtuelles Whiteboard. Am digitalen Unterricht mit BigBlueButton können bis zu 100 Personen teilnehmen. Praktisch dabei ist, dass es in Online-Lernumgebungen wie beispielsweise Moodle integriert ist. Wenn eine Schule also Moodle verwendet, bietet es sich an, BigBlueButton als virtuelles Klassenzimmer einzusetzen.

BigBlueButton ist aber kein Service, den man einfach sofort nutzen kann, wie beispielsweise Skype oder Zoom. Es ist ein Programm, das auf einem Server aufgesetzt wird und individuell konfiguriert werden muss, um Unterricht per Videochat zu ermöglichen. Der Vorteil dabei ist: Alle anfallenden Daten werden nur auf dem Server der Schule oder dem Server des von ihr beauftragten Dienstleisters verarbeitet. Das Programm versendet - so es richtig konfiguriert wurde - alle Daten transportverschlüsselt. Wenn Angreifer Daten abfangen sollten, sind sie durch die Verschlüsselung vor Missbrauch geschützt. BigBlueButton ist daher aus datenschutzrechtlicher Sicht kommerziellen Diensten vorzuziehen.
Sicher, aber nur mit den richtigen Einstellungen
Beim Einsatz von BigBlueButton gibt es wichtige Aspekte, die unbedingt beachtet werden sollten:

Die Server, auf dem der Dienst aufgesetzt wird, sollten in Deutschland oder in der EU stehen.

Wird ein IT-Dienstleister damit beauftragt BigBlueButton aufzusetzen, muss mit diesem Unternehmen ein Vertrag zur Auftragsverarbeitung abgeschlossen werden, bevor Schülerinnen und Schüler aber auch Lehrerinnen und Lehrer den Service nutzen dürfen.

Für den Unterricht per Videochat müssen unbedingt Einverständniserklärungen eingeholt werden. Speziell auf BigBlueButton zugeschnittene Vorlagen finden sich hier. Dabei ist zu beachten, dass diese Einwilligungen nach Datenschutzgrundverordnung freiwillig erfolgen müssen. Der Person, die nicht einwilligt, dürfen dadurch keine Nachteile entstehen.

BigBlueButton bietet eine Aufnahmefunktion, die sehr kritisch zu betrachten ist. Wer das Programm aufsetzt, muss diese Aufnahmefunktion manuell ausschalten, ansonsten zeichnet das Programm alle Videochats auf und speichert sie bis zu zwei Wochen. Es reicht nicht aus, den Aufnahme-Button nicht zu betätigen, da das Programm im Hintergrund trotzdem eine Aufnahme erstellt. Die Teilnehmenden müssen unbedingt darüber informiert werden, dass Aufnahmen stattfinden und diesen aktiv zustimmen. Je nach Alter der Schülerinnen und Schüler muss dafür das Einverständnis von den Erziehungsberechtigten eingeholt werden. Die Aufnahmefunktion sollte aus diesem Grund generell deaktiviert und BigBlueButton so konfiguriert werden, dass die automatischen Aufnahmen unverzüglich nach Ende der Videokonferenz gelöscht werden.

Wer BigBlueButton zunächst testen möchte, kann dies mit tun. Der Service wird über deutsche Server betrieben und speichert keine Daten. Für den Unterricht eignet sich senfcall aus rechtlichen Gründen nicht.
Weitere Informationen

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Wie sicher ist Online-Unterricht mit BigBlueButton?

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Welche Videokonferenz-Tools eignen sich für den digitalen Ersatzunterricht? Dazu herrscht noch immer große Verunsicherung. Populäre Anbieter wie der Videokonferenz-Dienst Zoom standen in der Kritik. Aktuell wird in einigen Bundesländern das Programm BigBlueButton® als praxisgerechte und datenschutzkonforme Alternative empfohlen. Wir stellen das Tool vor und erklären, warum es nur mit den richtigen Einstellungen für den Schuleinsatz geeignet ist.

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Chat, Besprechungen, Telefonanrufe, Zusammenarbeit | Microsoft Teams

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Microsoft Teams ist der zentrale Ort für Teamarbeit in Microsoft 365, der Nutzer, Inhalte und Tools verbindet. So arbeiten Sie noch motivierter und effizienter im Team.

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Endlich sind sie da! So setzt du Videokonferenzen effektiv in deinem Unterricht ein - persönlich, datenschutzkonform und schüler:innenzentriert!

Die 2 K's Kommunikation und Kollaboration stehen schon lange als zentrale Kompetenzen im Fokus der weltweiten Schulentwicklung. Besonders in Zeiten gesellschaftlicher Isolation ist es umso wichtiger, dass diese auch fester Bestandteil der schulischen Infrastruktur werden.
Wir freuen uns daher, dass wir nun die Nutzer:innen der HPI Schul-Cloud mit unserer integrierten Konferenzsoftware dabei unterstützen können - in geschützten Räumen und rechtskonform.

In diesem Blogartikel zeigen wir dir, wie du unsere Videokonferenz-Software BigBlueButton für den persönlichen Austausch mit deiner Klasse nutzen kannst.

Damit es losgehen kann, muss die Funktion zuerst an eurer Schule von den technischen Koordinatoren freigeschaltet werden. Hier zeigen wir, wie das geht:

Anleitung zur Freischaltung der Videokonferenzen in der HPI Schul-Cloud

In diesem Video siehst du, wo wir die Videokonferenzen aktuell untergebracht haben und wie die grundlegenden Funktionen aussehen:

Unsere Tipps für das erste Mal im Videochat:

Online-Unterricht per Videokonferenz hört sich kompliziert an, muss es aber gar nicht sein. Es kommt auf dich als Person an - das ist das, was Schüler:innen jetzt besonders brauchen.
Die wichtigsten Tipps für den erfolgreichen Start:

1. Teste die Funktion mit wenigen Kolleg:innen. Mach dich mit den Basisfunktionen vertraut.

2. Sende deinen Schüler:innen zur Vorbereitung eine kurze Einführung
(gerne auch den Link zu unserem Video).

3. Führe die erste Videokonferenz nicht alleine durch, sondern mit weiteren Kolleg:innen. Eine:r übernimmt die Technik, eine:r leitet das Unterrichtsgespräch.

4. Fangt nicht sofort mit Inhalt an, sondern erkundet gemeinsam die Technik und entwickelt partizipativ Regeln (einige Vorschläge findest du weiter unten).

5. No need to be perfect. Nimm dir nicht zu viel vor für den Anfang, sondern probier einfach erstmal aus. Wichtig ist, dass ihr startet!

6. Sammle Feedback ein! Was funktioniert für dich und deine Schüler:innen, was nicht? Was macht ihr beim nächsten Mal anders - technisch, aber auch im Umgang miteinander?

Unsere Erfahrung zeigt, dass Schüler:innen deine Offenheit und Bereitschaft, selbst etwas Neues zu lernen, sehr honorieren. Wir haben einige (teilweise witzige) Schüler:innenkommentare der letzten Wochen hier gesammelt:

"Endlich kann man die Leute mal wieder sehen."
"Das ist ja wie richtiger Unterricht!"
"Herr X, Sie haben ja voll lange Haare!"
"Ich finde es echt gut, dass Sie das machen. Sie haben uns echt gefehlt!"
"Voll schön mal alle wiederzusehen."

(Danke für's Teilen! 🥰)
Was sich Offline bewährt, kann und sollte in die Online-Welt übertragen werden
Keine Klassengemeinschaft kommt ohne Regeln aus. Was im Offline-Bereich selbstverständlich ist, solltest du auch mit in die Online-Welt nehmen, um ein möglichst funktionierendes soziales Gefüge aufzubauen.
📃 Beispiele für hilfreiche Regeln #Online-Netiquette
Diese oder andere Regeln solltet ihr gemeinsam ausmachen. Wichtige Grenzen gibst du vor, andere Regeln könnt ihr gemeinsam erarbeiten.

Schaffe eine konstruktive Arbeitsatmosphäre: Räum den Schreib- oder Küchentisch auf, damit du dich nicht so leicht ablenken lässt.

Finde eine ruhige Umgebung, die möglichst frei von Hintergrundgeräuschen ist.

Schalte dich auf stumm, wenn du gerade nicht dran bist.

Das Video bleibt an. So können wir uns gegenseitig sehen und in Kontakt sein.

Hab dein Material dabei. Hausaufgaben oder Referate bringst du als Foto oder Screenshot mit.

Trinken ist super. Essen bitte nicht während der Unterrichtszeit.

Das Handy bleibt ausgeschaltet.

Der Chat wird nur für unterrichtsrelevante Dinge genutzt.

👉 Rollen vergeben

Eine Videokonferenz zu leiten, kann am Anfang erst einmal etwas überfordernd sein - genau wie die erste Fahrstunde. Aber das spielt sich schon nach 2-3 Mal ein. Nur Mut! Durch die Vergabe von verantwortungsvollen Rollen lernen Kinder und Jugendliche ganz grundlegende und für den Fernunterricht wichtige Kompetenzen.

⏰ Zeitwächter:in: Am Anfang dauert alles länger als gedacht. Gib das Zeitmanagement ab, um dich zu entlasten. Schüler:innen können diese Aufgabe sehr einfach übernehmen und zum Beispiel während Einzel- oder Gruppenarbeiten auf die Uhr achten.

📜 Chat-Beauftragte:r: Während du vielleicht einen Input gibst und dich auf die Präsentation konzentrierst, kann jemand anderes auf die Fragen im Chat achten, diese bündeln und sicherstellen, dass keine Frage offen bleibt.

🔇 Mute-Captain: Die Stummschalten-Funktion hilft, Hintergrundgeräusche zu reduzieren und somit die Konzentration aufrechtzuerhalten. Gib die Verantwortung dafür ab.

👥 Assistant-Teacher: Lernen durch Lehren ist ein altbekanntes und wirkungsvolles Prinzip. Gib kleine Phasen deines Unterrichts vor allem am Anfang ab, wie z.B. die Technikeinführung, wenn ihr als Klasse gemeinsam neue Funktionen oder Apps erkundet.

Persönliche Ansprache mit Hand und Fuß
Damit du dich als Lehrer:in nicht gleich um alles kümmern musst, empfehlen wir, so viel wie möglich abzugeben. Dabei haben sich bekannte Rollen bewährt und neue etabliert:

Videokonferenzen sind im Vergleich zu einem Live-Erlebnis ein wenig zeitverzögert. Je nach Internetverbindung bis zu 0,25 Sekunden. Da fällt man sich leicht ins Wort. Achte daher darauf, Schüler:innen immer mit Namen anzusprechen, damit allen klar ist, wer nun dran ist. Bewährt hat sich hier auch die Meldekette - wer zuletzt dran war, ruft die nächste Person auf.

❗ Achtung: Bei kleinen Fenstern auf dem Monitor geht schnell mal jemand unter, weil vielleicht das Präsentationsfenster jemanden verdeckt oder noch nicht perfekt geschoben ist. Auch hier gilt: Gib am besten Teile der Moderation an die Schüler:innen ab - ab Klasse 5 haben wir damit gute Erfahrungen gemacht.

Um die Aktivität noch weiter zu steigern, kannst du zusätzlich ein paar Handzeichen vereinbaren: Daumen hoch oder runter für "Ja" oder "Nein" - auch Skalierungsfragen, die mit der Anzahl der Finger beantwortet werden, eignen sich sehr, um Schwung in das Unterrichtsgeschehen zu bringen und diagnostische Rückmeldungen von möglichst allen Schüler:innen zu erhalten.

😎 Profi-Tipp für Fortgeschrittene:
Nutze unsere kostenlosen Kommunikationskarten, für typische Einwände, Fragen und Antworten. Unser Set ist ein erstes Starter-Kit, das ihr natürlich gerne als Klasse erweitern dürft.

Bitte deine Schüler:innen, die (notwendigen) Karten auszudrucken. So können sie diese dann in die Kamera halten, um visuell und störungsfrei mit der Gruppe zu kommunizieren.

Am Ende liegen Umsetzung und Gestaltung bei dir und deinen Schüler:innen und wir können garantieren, dass jede Erfahrung genauso individuell wird, wie es deine Klassen auch sind.

Schau auch gerne einmal in den Erfahrungsbericht von Wilfried Schnabel und seinem Deutsch-Leistungskurs, oder schau dir an, wie ganz generell der digitale Unterricht am Internatsgymnasium in Esens in Zeiten der Corona-Krise aussieht.

Inspirationen findet man aktuell viele und wir freuen uns sehr über das Engagement und die Kreativität unserer Nutzer:innen!
Euer HPI Schul-Cloud Team
In diesem Sinne: Vielen lieben Dank für die geteilten Erfahrungen und viel Erfolg weiterhin in diesen abenteuerlichen Zeiten 😊!

# data[].attributes.attachment_link.description
Endlich sind sie da! So setzt du Videokonferenzen effektiv in deinem Unterricht ein - persönlich, datenschutzkonform und schüler:innenzentriert!Die 2 K's Kommunikation und Kollaboration stehen schon lange als zentrale Kompetenzen im Fokus der weltweiten Schulentwicklung. Besonders in Zeiten gesellschaftlicher Isolation ist es umso wichtiger, dass diese auch fester Bestandteil der

# data[].attributes.body
Umgebung
- störungsfrei
- ansprechender Hintergrund
- bequemer Arbeitsplatz
- Getränk bereitstellen
Hardware
- Desktop, Tablet oder Smartphone
- stabile Internetverbindung
- evtl. mit Headset
- Netzbetrieb oder voller Akku
Software
- keine Registrierung für SuS
- sollte auf allen üblichen Endgeräte laufen
Vorbereitung:
- Regeln festlegen
- rechtzeitig einladen
- Papier oder Tablet bereitlegen
- Raum 10 Minuten vorher öffnen.

# data[].attributes.body
Schalten Sie sich zu Beginn des Meetings erst einmal stumm.
Ihre Kamera ist zu Beginn aktiviert, Sie können sie aber schnell deaktivieren, wenn Sie nicht gesehen werden wollen.

# data[].attributes.headline
Machen Sie sich mit Zoom vertraut uns schauen Sie sich ein Video an.

# data[].attributes.subject
Machen Sie sich mit Zoom vertraut uns schauen Sie sich ein Video an.

# data[].attributes.body
Vorteile:
- Breakout Sessions
- einfache Telefonteilnahme
- iPad streamen

# data[].attributes.body
Wie funktioniert die Meeting-Funktion von ZOOM? Anbei eine kleine Hilfe.

# data[].attributes.attachment_link.title
Zoom-Tutorial: so gelingen Deine Online-Meetings

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Bis vor kurzem hat Zoom Nutzerdaten an Facebook weitergegeben. (Foto: Zoom)

Nach öffentlicher Kritik entfernt Zoom das Facebook SDK aus der iOS-Version. Angeblich wusste Zoom selbst nichts von der Datenübermittlung.

In den letzten Tagen war bekannt geworden, dass Zoom Daten von Nutzern der iOS-Version an Facebook weitergibt. Nachdem der Video-Conferencing-Dienst dafür vielfach kritisiert wurde, beendet es diese Praxis jetzt. Die Änderung sei Teil des am Freitag veröffentlichten Updates, teilt Zoom mit.

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Nichts von Datenweitergabe gewusst

Bei Zoom gibt es die Möglichkeit, sich über Facebook anzumelden. Offenbar wurden jedoch auch von Nutzern Daten an Facebook übermittelt, die diese Funktion nicht nutzten, wie aus einer Analyse von Vice hervorgeht. Das Magazin hatte die Entdeckung am Donnerstag öffentlich gemacht.

Die Datenschutzbestimmungen bei Zoom enthielten keinen Hinweis darauf, dass Daten an Facebook weitergegeben werden. Anstatt diesen Hinweis hinzuzufügen, habe man das Facebook Software Development Kit entfernt, so Zoom. Demnach habe das Unternehmen erst durch die Analyse von Mohterboard erfahren, dass darüber Nutzerdaten weitergegeben worden seien.

Keine Meeting-Daten übermittelt

Bei diesen Daten handelte es sich um Informationen wie Typ und Version des mobilen Betriebssystems, Zeitzone des Geräts oder Gerätemodell. Informationen im Zusammenhang mit Meetings wie Teilnehmer, Namen oder Notizen seien nicht betroffen gewesen.
Mehr zum Thema:

# data[].attributes.attachment_link.title
Keine Datenübermittlung mehr: Zoom entfernt Facebook SDK

# data[].attributes.attachment_link.description
Nach öffentlicher Kritik entfernt Zoom das Facebook SDK aus der iOS-Version. Angeblich wusste Zoom selbst nichts von der Datenübermittlung. In den letzten Tagen war bekannt geworden, dass Zoom Daten von Nutzern der iOS-Version an Facebook weitergibt. Nachdem der Video-Conferencing-Dienst dafür vielfach kritisiert wurde, beendet es diese Praxis jetzt.

# data[].attributes.body
Herunterladen, installieren und an einem Meeting teilnehmen

# data[].attributes.attachment_link.title
Tutorial zum zoom download- online Unterricht

# data[].attributes.body
wir möchten Ihnen in diesem Padlet unterschiedliche Möglichkeiten für Videokonferenzen vorstellen und Ihnen Unterstützung bei der Durchführung digitaler Seminare anbieten.
Gern probieren wir auch gemeinsam mit Ihnen eins dieser Tools aus.
Beste Grüße vom Team 4.0

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ich werde immer wieder angeschrieben und gefragt, ob ich eine Art Regelliste für Videokonferenzen kenne. Da dies bisher nicht der Fall gewesen ist, habe ich unter Mithilfe des Netzwerks folgende Liste erstellt.
Hier kann man die Liste (ohne organisatorische Tipps) als PDF oder Word-Datei herunterladen.

Zum "Leitfaden Homeschooling/ digitaler Fernunterricht"

UPDATE: Die Regelung gibt es nun auch als wunderbare Grafik von Pascal Schiebenes am Ende des Artikels!

Alles zum Thema Homeschooling/ digitaler Fernunterricht findet sich hier!
Update zur Störungen im Unterricht
Organisation

Bevor die Schüler*innen eine Liste zur Verfügung gestellt bekommen, muss klar sein, dass alle diese bekommen und verstanden haben. Zudem sollte die heikle Frage geklärt werden, ob überhaupt alle Schüler*innen die technische und räumliche Möglichkeit haben, an einer Videokonferenz teilzunehmen.

Solche Fragen können (und sollten) unter Umständen mit dem Klassenlehrer oder der Schulleitung abgeklärt werden. Dies gilt genauso für datenschutzrechtlich unbedenkliche Tools. Grundsätzlich ist es vorstellbar, dass das Regelwerk genauso wie bei Klassenregeln gemeinsam während der Konferenz erarbeitet wird. Da dies jedoch mit einigen Herausforderungen verbunden ist (beispielsweise der Frage danach, wie während der Konferenz die Vorschläge und Ergebnisse festgehalten werden), ist auch ein zuvor bestehendes Regelwerk eine gute Idee.

Vor den Konferenzen sollten die Lehrer*innen auf jeden Fall darüber im Klaren sein, w as genau sie in einer solchen Konferenz eigentlich tun wollen. Dies gilt genauso für die gesamte Struktur von Unterricht, der unter den Bedingungen des Digitalen anders verläuft als Präsenzunterricht.

Das heißt also vor allem: Aufgaben klären und evtl. vorstrukturieren, evtl. Links vorbereiten, mit denen weitergearbeitet werden soll. Eine Ergänzung aus den Kommentaren ist das Etablieren eines Rituals am Anfang der Session.

Zuletzt ist zu klären, ob die Kameras generell an oder aus sein sollten.

Regeln für unsere Videokonferenzen

Liebe Schülerinnen und Schüler. Wie ihr wisst, werden wir in nächster Zeit immer mal wieder zusammen Videokonferenzen durchführen. Damit das klappt, ist es wichtig, dass wir alle uns an bestimmte Regeln halten, damit wir alle so gut es geht von den Videokonferenzen profitieren können.

Vorbereitung

1. Bereitet euer Handy/ euren Computer auf die Konferenz vor. Dies kann bedeuten, dass ihr eine App herunterladet oder euch über einen Web-Browser (z.B. Google Chrome oder Firefox) einloggen müsst.

2. Falls die Teilnahme nicht sofort funktioniert, überprüft, ob es mit einem anderen Browser geht. Diese können meist einfach aus dem Internet geladen werden.

3. Geht an einen Ort, in der eure Privatsphäre gewahrt bleibt. Achtet dabei auf gute Lichtverhältnisse, falls die Kamera an sein soll (Lichtquelle nicht hinter euch).

4. Sprecht mit den anderen ab, dass ihr eine Videokonferenz macht, damit keiner ins Bild geht, der das nicht will und keine Unruhe herrscht.

5. Setzt euch am besten an einen Ort, an dem ihr für einige Zeit gemütlich sitzen könnt.

6. Bereitet etwas zu schreiben vor, falls ihr euch Informationen merken müsst.

Durchführung

1. Loggt euch in die Konferenz ein, sobald ihr einen Zugangslink bekommen habt.

2. Checkt, ob man euch hören und/ oder sehen kann.

3. Orientiert euch in dem Programm. Schaut, wo man den Ton und das Bild an und aus machen kann.

4. Bleibt so lange ruhig, bis ihr hört, wie nun vorgegangen wird. Schaltet am besten das Mikrofon zunächst auf Stumm.

5. Teilt nur euren Bildschirm oder andere Seiten nur, wenn dies verlangt wird.

6. Stellt eure Fragen zunächst am besten im Chatfenster. So wird vermieden, dass alle gleichzeitig reden.

7. Traut euch aber zu reden, wenn ihr etwas gefragt werdet. Es ist zunächst etwas komisch, aber man gewöhnt sich nach und nach daran.

WICHTIG: Nehmt keinen Ton und kein Audio auf! Dies kann zu großen rechtlichen Problemen führen! Behandelt andere mit Respekt!

Nach der Konferenz

1. Denkt daran, das Programm wieder zu schließen.

2. Überprüft Notizen und mögliche Aufgaben.

3. Überlegt, ob alles gut gelaufen ist und was möglicherweise verbessert werden kann.

Viel Spaß bei der digitalen Konferenz!

# data[].attributes.attachment_link.description
Ich werde immer wieder angeschrieben und gefragt, ob ich eine Art Regelliste für Videokonferenzen kenne. Da dies bisher nicht der Fall gewesen ist, habe ich unter Mithilfe des Netzwerks folgende Liste erstellt. Hier kann man die Liste (ohne organisatorische Tipps) als PDF oder Word-Datei herunterladen.

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Was ist zu beachten?

Videokonferenzen klingen attraktiv, weil man nicht tippen muss wie beim Chat und sich nicht nur hört, sondern auch sieht. Videokonferenzen sind aber für alle Beteiligten anspruchsvoll, sowohl technisch als auch didaktisch:

Es wird eine leistungsfähige Infrastruktur bei allen Beteiligten benötigt (Gerät und Internetzugang).

Es wird eine passende Software / ein passender Dienst benötigt.

Die Teilnehmenden müssen diese Software bedienen können.

Die Teilnehmenden müssen wissen, wie man sich in einer Videokonferenz benimmt und sich an vereinbarte Verhaltensregeln auch halten.

Ähnlich wie im klassischen Frontalunterricht sind die Teilnehmenden einen Grossteil der Zeit passiv; sie hören und schauen nur zu.

Es wird von den Teilnehmenden ein hohes Mass an Konzentration abverlangt. Es ist deutlich anstrengender, sich per Videokonferenz zu unterhalten als live.

Drei bewährte Plattformen

Für Schulen haben sich in den ersten zehn Tagen der Schulschliessung folgende Videokonferenzplattformen bewährt:

Skype (Beschreibung folgt)

Plattformen-Übersicht

Wer nicht eine der drei oben genannten Plattformen verwenden will/kann, kann unsere grosse und weiterhin wachsende Videoplattformen-Übersicht konsultieren.

Didaktische Empfehlungen

Versuchen Sie Videokonferenzen vielleicht nicht gleich als erstes E-Learning-Projekt, sondern erst, nachdem Sie etwas Erfahrung gesammelt haben.

Setzen Sie Videokonferenzen mit der ganzen Klasse sparsam ein. Sie können emotional wichtig sein, sind aber meist nicht sehr effizient.

Starten Sie nicht gleich mit der ganzen Klasse, sondern zuerst mit kleineren Gruppen aus der Klasse. Auch im Präsenzunterricht unterhalten Sie sich immer wieder mit kleineren Gruppen der Klasse.

Es ist anspruchsvoll, Inhalte virtuell darzustellen und gleichzeitig auf die Technik, auf den Chat, auf die Reaktionen der Schüler/innen zu achten. Vielleicht ist es ja möglich, dass Sie Ihre ersten Videokonferenzen gemeinsam mit einer Kollegin/einem Kollegen durchführen. Eine/r behält die Technik im Auge, der/die andere kümmert sich um den Lernprozess.

Bilden Sie nicht ganze Unterrichtseinheiten online ab. Es genügt oft ein kurzer Input, danach können die Schüler/innen Arbeitsaufträge zu Hause erledigen, danach machen Sie eine weitere kurze Videokonferenz zu Rückfragen, Lob, Feedback, etc.

Technische Empfehlungen

Bei vielen Videokonferenztools kann man einstellen, dass die Teilnehmer/innen grundsätzlich stumm geschaltet sind. Wer sprechen möchte, kann die Hand heben und dann kann das Mikrofon vom Lehrenden freigegeben werden. Das sorgt für Ordnung und Verständlichkeit.

Es lohnt sich, den Teilnehmenden zu erklären, wie man das eigene Mikrofon und die Kamera ausschaltet.

Ein Headset verbessert meist die Tonqualität, verhindert Rückkopplungen und vermindert Störgeräusche. Dafür eignen sich auch Smartphone-Kopfhörer, die über ein Mikrofon verfügen (z.B. die mit iPhones mitgelieferten Kopfhörer)

Weitere Tutorials (ohne Zoom)

Störungen in Videokonferenzen

Datenschutz bei Videokonferenzen

siehe Datenschutz bei Videokonferenzen

Weitere Hinweise

Wichtig: Machbar versus wünschbar! Aktuell funktionieren viele Kommunikationsplattformen aufgrund der massiv gestiegenen Nutzung nicht oder nur sehr eingeschränkt. Überlegen Sie deshalb: Braucht es eine Videokonferenz? Muss sich die ganze Klasse in einem Videochat treffen? Muss man mich wirklich sehen, wie ich spreche oder reicht es einfach zu hören, was ich sage?

Quelle: Videoconferencing Alternatives: How Low-Bandwidth Teaching Will Save Us All

Der Primarlehrer Dominik Kohler schreibt am 15.03.2020:

Nach 20 Minuten kamen wir zu folgender Erkenntnis: Videokonferenz mit allen SuS klappt nicht und ist auch nicht sinnvoll. Videokonferenzen werden künftig im individuellen Austausch und Kontakt zwischen Lehrperson und SuS eingesetzt.

Humor

Wie Videokonferenzen üblicherweise so ablaufen:

-- Beat Döbeli Honegger - 13 Mar 2020

oder so

-- Jan.Stettler - 28 Mar 2020

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Videokonferenzen klingen attraktiv, weil man nicht tippen muss wie beim Chat und sich nicht nur hört, sondern auch sieht. Videokonferenzen sind aber für alle Beteiligten anspruchsvoll, sowohl technisch als auch didaktisch: Es wird eine leistungsfähige Infrastruktur bei allen Beteiligten benötigt (Gerät und Internetzugang). Es wird eine passende Software / ein passender Dienst benötigt.

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1. Videokonferenz

Jitsi Meet ist eine quelloffene Software, die Videokonferenzen mit einem oder mehreren Teilnehmern ermöglicht. Das Besondere: Für die Nutzung ist kein Konto notwendig, sondern lediglich ein Webbrowser (der WebRTC unterstützt) oder die App für Android bzw. iOS. Datenschutzsensible Nutzer finden die Jitsi-Meet-App ebenfalls im F-Droid-Store.

Die vorliegende Kurzanleitung soll den schnellen Einsteig in die Nutzung von Jitsi Meet ermöglichen.

2. Auf einen Blick

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2.1 Welche Funktionen bietet Jitsi Meet?

Videokonferenz: Video- bzw. Audiochat mit einem oder mehreren Teilnehmern

Desktop-Freigabe | Screen-Sharing: Freigabe des Desktops oder bestimmten Fenstern, um anderen Teilnehmern Inhalte zu zeigen

Chat: Integrierte Chat-Funktion, um textbasierte Inhalte mit anderen Teilnehmern zu teilen

2.2 Was wird für die Nutzung benötigt?

Webcam: Die meisten Notebooks haben Webcams heute fest in den oberen Displayrand integriert. Alternativ kann man sich auch eine Logitech C270 oder höher zulegen - diese Webcams reichen für den Heimbedarf vollkommen aus. Möchtest du Jitsi Meet über ein Smartphone nutzen, sollte es eine Frontkamera integriert haben.

Client: Du brauchst entweder einen Webbrowser mit WebRTC-Unterstützung (Chrome, Chromium, Ungoogled Chromium oder Firefox) oder die Jitsi-Meet-App für das Smartphone. Hinweis: Von den Jitsi-Meet-Entwicklern wird aktuell Chrome / Chromium empfohlen, da dort am wenigsten Probleme auftreten. Zudem sollten datenschutzsensible Anwender die Jitsi-Meet-App aus dem F-Droid-Store beziehen, da die Varianten im Google-Play- und Apple-App-Store aktuell (noch) drei Tracker beinhalten.

Server: Wenn du direkt loslegen möchtest, brauchst du eine Jitsi-Meet-Instanz. Öffentlich verfügbare Instanzen findest du hier: Public Jitsi Meet instances

Jetzt fehlen nur noch ein paar Teilnehmer, die an der Videokonferenz teilnehmen.

Hinweis

Die offizielle Jitsi-Meet-Instanz ( meet.jit.si) der Entwickler nutzt leider Google Analytics und ist daher nicht empfehlenswert.

2.3 Keine Ende-zu-Ende-Verschlüsselung

Auf Basis von WebRTC werden Daten bzw. Media-Streams via Datagram Transport Layer Security ( DTLS) und Secure Real-time Transport Protocol ( SRTP) verschlüsselt übertragen. WebRTC bietet allerdings (noch) keine Möglichkeit, Videochats mit mehreren Teilnehmern Ende-zu-Ende zu verschlüsseln. Das bedeutet: Auf dem Transportweg bzw. im Netzwerk ist der Videochat verschlüsselt, auf dem Videochat-Server hingegen, der Jitsi Meet hostet, wird der gesamte Datenverkehr entschlüsselt und ist damit für den Betreiber einsehbar. Bei maximal zwei Teilnehmern unterstützt WebRTC die Ende-zu-Ende-Verschlüsselung - allerdings gibt es keine Garantie, dass dies auch funktioniert.

Wer also einen erhöhten Sicherheits- bzw. Datenschutzbedarf hat, der sollte sich seine eigene Jitsi-Meet-Instanz hosten. Demnächst folgt eine Anleitung, wie dies auf einem Root-Server auf Basis von Debian GNU/Linux bewerkstelligt werden kann. Es gibt allerdings auch schon Anleitungen, die eine Installation erklären - persönlich finde ich die Anleitungen allerdings zu oberflächlich:

3. Jitsi Meet im Browser

Startet zunächst euren (Chrome-|Chromium-)Browser. Anschließend müsst ihr eine Instanz wählen, auf der die Videokonferenz stattfinden soll. Eine kleine Auswahl an Instanzen, die in Deutschland gehostet werden:

Wählt eine Instanz aus und öffnet den Link im Browser. Anschließend landet ihr auf der Startseite der Jitsi-Meet-Instanz. Nachdem ihr im weißen Feld einen Namen für eine Konferenz festgelegt habt, könnt ihr auf den Go-Button klicken:

Hinweis

Wenn bereits eine Konferenz mit demselben Namen besteht, dann tretet ihr dieser bei. Ihr solltet also kreativ sein, um nicht plötzlich in einer fremden Konferenz zu landen.

Wenn ihr das erste Mal einer Konferenz beitretet, wird euch euer Browser (im Normalfall) um Erlaubnis fragen, ob er auf die Webcam bzw. die Kamera und Mikrofon zugreifen darf. Setzt ihr ein Häkchen bei Remember this decision (hier Firefox), wird diese Abfrage beim nächsten Mal nicht erneut erscheinen. Nach einem Mausklick auf Allow ist der Zugriff erlaubt:

Mit einem Klick auf das Info-Icon öffnen sich zwei wichtige Optionen. Damit weitere Teilnehmer den Weg in die Videokonferenz finden, könnt ihr einfach den Link [1] kopieren und per E-Mail, Messenger etc. an die Teilnehmer übermitteln. Diese müssen dann nichts weiter tun, als dem Link zu folgen und treten automatisch der Konferenz bei. Optional könnt ihr auch noch ein Passwort [2] setzen und die Konferenz so vor ungebetenen Gästen abschirmen. Denkt aber dann daran, dass ihr das gesetzte Passwort auch den Teilnehmern der Videokonferenz zukommen lassen solltet - ansonsten scheitern diese an der Passwortabfrage, die den Raum schützt:

Über die untere Leiste am Bildschirm könnt ihr noch weitere Optionen und Einstellungen erreichen. In der linken unteren Ecke [1] könnt ihr den Bildschirminhalt mit den Teilnehmern teilen, euch per Handzeichen bemerkbar machen oder die Chat-Funktion öffnen. Die mittleren Buttons [2] steuern das Mikrofon und die Kamera bzw. beenden die Konferenz mit einem Klick auf das Auflegen-Symbol. Über die Symbole in der rechten unteren Ecke [3] beeinflusst ihr die Darstellung der Video-Fenster, könnt ein Passwort für die Konferenz festlegen und weitere Einstellungen vornehmen - einfach ausprobieren, oder ausführlich hier nachlesen:

4. Jitsi Meet über Android | iOS

Startet zunächst die Jitsi-Meet-App auf eurem Smartphone. Über das Sandwichsymbol gelangt ihr in die Einstellungen:

In den Einstellungen könnt ihr einen Anzeigenamen festlegen, der den anderen Teilnehmern in Konferenzen angezeigt wird. Wichtiger ist allerdings das Feld Server URL. Dort solltet ihr eine Jitsi-Meet-Instanz hinterlegen, über die ihr eure Videokonferenzen durchführen wollt. Eine kleine Auswahl an Instanzen, die in Deutschland gehostet werden:

Hinterlegt bei der Server URL also bspw. https://meet.golem.de - anschließend könnt ihr die Einstellungen wieder verlassen:

Nachdem ihr im oberen Feld [1] einen Namen für eine Konferenz festgelegt habt, könnt ihr auf den Beitreten-Button tippen:

Wenn ihr das erste Mal einer Konferenz beitretet, wird euch euer Smartphone (sowohl Android als auch iOS) um Erlaubnis fragen, ob ihr den Zugriff auf Kamera und Mikrofon erlaubt. Beides solltet ihr zulassen, da ansonsten keine sinnvollen Videokonferenzen möglich sind.

Mit einem Fingertipp auf das Punkte-Icon öffnet sich ein Menü. Optional könnt ihr ein Passwort [2] setzen und die Konferenz so vor ungebetenen Gästen abschirmen. Denkt aber dann daran, dass ihr das gesetzte Passwort auch den Teilnehmern der Videokonferenz zukommen lassen solltet - ansonsten scheitern diese an der Passwortabfrage, die den Raum schützt:

Über die untere Leiste könnt ihr den Chat starten, Mikrofon oder Kamera steuern, die Konferenz verlassen und weitere Optionen erreichen. Insgesamt sehr übersichtlich und nahezu selbsterklärend.

5. Mögliche Probleme & Lösungen

Nachfolgend habe ich die häufigsten Stolpersteine aufgelistet, die zu Video- und Audioproblemen bzw. nicht funktionierenden Konferenzen führen können. Am besten funktionieren Videokonferenzen aktuell über den Chrome- / Chromium-Browser. Gerade für datenschutzbewusste Nutzer ist dies allerdings keine Option, daher kann hier Ungoogled Chromium Abhilfe schaffen. Mein Tipp: Ihr solltet Chrome / Chromium / Ungoogled Chromium ausschließlich für Videokonferenzen nutzen und ansonsten mit einem gehärteten Firefox im Internet surfen.

Gerne könnt ihr über die Kommentarfunktion weitere Probleme melden - und am besten auch gleich eine Lösung mitliefern, wie sich diese beheben lassen.

5.1 Allgemein

Aussetzer Audio und Video: Kurze Aussetzer bei Audio und Video sind vollkommen normal. Wenn allerdings mehrere Teilnehmer dauerhaft Probleme haben, dann solltet ihr zunächst die Videoqualität reduzieren. Über die drei Pünktchen im rechten unteren Rand könnt ihr die Qualitätseinstellungen aufrufen und die Video-Qualität herunterschrauben. Hat auch dies keine Auswirkungen, solltet ihr folgendermaßen vorgehen:

Nutzt einer der Teilnehmer den Firefox-Browser? Dann soll der Teilnehmer entweder auf die Smartphone-App oder den Chrome- bzw. Chromium-Browser ausweichen. Die teils fehlerhafte Implementierung von WebRTC innerhalb des Firefox-Browsers ruft leider häufig Probleme innerhalb von Videokonferenzen hervor.

Verzichtet auf Filesharing, Streaming und Co. - zumindest für die Dauer der Videokonferenz. Ihr solltet dafür sorgen, dass genügend Bandbreite im Down- und Upload zur Verfügung steht.

Helfen diese Tipps nicht weiter kann der Wechsel zu einer anderen (nicht überlasteten) Jitsi-Instanz eine Verbesserung darstellen.

Echo bzw. laute Quietschgeräusche: Oftmals tritt während einer Videokonferenz der Rückkoppelungseffekt auf - also ein lautes Quietschen. Abhilfe schafft ein Headset oder Kopfhörer mit seperatem Mikrofon.

5.2 Browser bzw. Desktop

Je nach Browser-Version und installierten Add-ons können in der Praxis Probleme auftreten. Auf einige Schwierigkeiten möchte ich euch hinweisen:

WebRTC deaktiviert: Über Add-ons wie uBlock Origin oder Eingriffe im Browser könnt ihr die Freigabe der lokalen IP-Adresse via WebRTC verhindern. Sind solche Add-ons bzw. Einstellungen aktiv, wird eine Videokonferenz nicht funktionieren. Die Lösung für das Problem ist relativ einfach: Installiert euch einen frischen Browser oder legt ein neues (Firefox-)Profil an, bei dem noch keine Eingriffe in die about:config erfolgt sind.

Kein Zugriff auf Webcam: Beim Betreten einer Konferenz kann es hin und wieder vorkommen, dass der Browser keine Berechtigung bzw. Zugriff auf die Webcam (Kamera & Mikrofon) erhält. Was helfen kann: Browser schließen, erneut öffnen und die Konferenz nochmal betreten.

Firefox Version 71 und höher: In aktuellen Firefox-Versionen treten leider häufig Video- und Audio-Probleme auf. Die Entwickler von Jitsi Meet sind sich der Problematik bewusst und arbeiten bereits an einer Lösung - diese wird allerdings nicht kurzfristig erscheinen. Sollten bei euch mit aktuellen Firefox-Versionen also Probleme auftreten, dann empfiehlt sich die Nutzung der Extended-Support-Release-Variante oder ein Wechsel zu Chrome / Chromium / Ungoogled Chromium.

Firewall: Wenn ihr ausgehende Netzwerkverbindungen mit einer Desktop- oder Netzwerk-Firewall filtert, dann solltet ihr die Ports TCP-443 (HTTPS) und UDP-10000 (Video Stream) freigeben.

5.3 Smartphone

Blokada: Wenn Blokada aktiv ist, funktioniert keine Video- und Audioübertragung mittels Jitsi Meet. Daher müsst ihr Jitsi Meet auf die Whitelist setzen. Öffnet innerhalb von Blokada die Einstellungen und tippt dann auf Apps (Apps ausschließen, die nicht korrekt funktionieren). Im Untermenü dann nochmal einen Tipp auf Installierte Apps. Sucht in der Liste anschließend nach Jitsi Meet und leitet die App um. Umleiten bedeutet: Blokada wird den Traffic nicht mehr einsehen bzw. der Netzwerkverkehr der App wird an Blokada vorbeigeschleust. Anschließend muss das Gerät neugestartet werden, damit die Einstellungen auch greifen.

6. Für Jitsi-Meet-Betreiber: Googles STUN-Server

In der Standardkonfiguration wird Jitsi Meet leider mit STUN-Servern von Google ausgeliefert. Als datenschutzsensibler Betreiber sollte man die STUN/TURN-Server der Instanz daher anpassen. Öffnet dazu die config.js-Datei, die unter Debian im Pfad

/etc/jitsi/meet/<eure-jitis-domain>-config.js

zu finden ist. Dort sind folgende Einträge anzupassen:

stunServers: [
   { urls: 'stun:stun.l.google.com:19302' },
   { urls: 'stun:stun1.l.google.com:19302' },
   { urls: 'stun:stun2.l.google.com:19302' }
],

Die STUN-Server Googles solltet ihr mit einem anderen öffentlichen STUN-Server ersetzen. Funktionierende STUN-Server mit .de Domains sind bspw.:

stun.1und1.de:3478

stun.t-online.de:3478

stun.nextcloud.com:443

Im geplanten Jitsi-Meet-Hosting-Tutorial werde ich darauf nochmal ausführlicher eingehen.

7. Weitere Videochat-Lösungen

Neben Jitsi Meet gibt es selbstverständlich weitere Lösungen, die eine Video- und Audioübertragung erlauben. Folgende weitere Lösungen kann ich empfehlen:

Signal: Auf dem Smartphone erlaubt der Messenger Signal 1:1-Videochats, die Ende-zu-Ende-verschlüsselt sind. Wer Signal bereits nutzt, der kann darüber relativ komfortabel mit seinen Kontakten Videogespräche führen. Zur Übertragung von Video und Audio nutzt Signal ebenfalls WebRTC. Weitere Infos zu Signal erhaltet ihr in der Empfehlungsecke.

Matrix / Element: Der Messenger Element, der auf dem Matrix-Protokoll basiert, integriert ein Jitsi-Meet-Widget. Das bedeutet: Wie auch bei Jitsi Meet erfolgt die Übertragung von Video und Audio über WebRTC. Somit ist auch hier lediglich im 1:1 Videochat eine Ende-zu-Ende-Verschlüsselung möglich. Bei einer Videokonferenz mit mehreren Teilnehmern kann die Videobridge den gesamten Datenstrom einsehen. Weitere Infos zu Element bzw. Matrix erhaltet ihr in der Empfehlungsecke.

Nextcloud Talk: Die bekannte Cloud-Lösung Nextcloud bietet mit Nextcloud Talk ebenfalls ein Videokonferenzsystem auf Basis von WebRTC. Ähnlich wie bei Jitsi Meet kann jemand eine Videokonferenz starten und den Link dann an die Teilnehmer verteilen, die dann anschließend entweder über den Browser oder die Nextcloud-Talk-App teilnehmen können.

8. Fazit

Gerade in der aktuellen Situation sind Videokonferenz-Tools gefragt, da sie Menschen über größere Distanzen digital vernetzen. Neben Jitsi Meet gibt es noch weitere Lösungen auf dem Markt - viele davon sind für datenschutzsensible Nutzer allerdings nicht empfehlenswert. Aufgrund der Möglichkeit, Jitsi Meet selbst hosten zu können, ist es für Personen oder Institutionen mit hohem Autonomiebedürfnis eine hervorragende Lösung. Aber auch Privatanwender können sich via Jitsi Meet schnell und unkompliziert mit mehreren Teilnehmern austauschen.

Aktuell sind bereits einige öffentliche Jitsi-Meet-Instanzen verfügbar - auch der Kuketz-Blog bietet unter der Adresse "www.kuketz-meet.de" bereits eine Instanz an. Bald werde ich ein Jitsi-Meet-Hosting-Tutorial veröffentlichen, um noch weiteren Menschen die Möglichkeit zu geben, eine eigene Instanz anzubieten.

Über den Autor | Kuketz

In meiner freiberuflichen Tätigkeit als Pentester / Sicherheitsforscher ( Kuketz IT-Security) schlüpfe ich in die Rolle eines "Hackers" und suche nach Schwachstellen in IT-Systemen, Webanwendungen und Apps (Android, iOS). Des Weiteren bin ich Lehrbeauftragter für IT-Sicherheit an der Dualen Hochschule Karlsruhe, sensibilisiere Menschen in Workshops und Schulungen für Sicherheit und Datenschutz und bin unter anderem auch als Autor für die Computerzeitschrift c't tätig.

Der Kuketz-Blog bzw. meine Person ist regelmäßig in den Medien (heise online, Spiegel Online, Süddeutsche Zeitung etc.) präsent.

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Jitsi Meet ist eine Software, die Videokonferenzen mit einem oder mehreren Teilnehmern ermöglicht. Einfach, schnell und datenschutzfreundlich.

# data[].attributes.attachment_link.title
Tutorial: Webconferencing / Fernunterricht mit Jitsi

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Alle 12 Anwärterinnen haben sich mit mir zu Ihren Sequenzplanungen verständigt. Wir planen ein weiteres Videoseminar am 20.04. Da versuche ich den nächsten Schritt: Einbinden meiner Keynote. Learning by doing.

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10 wichtige Praxistipps

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(Image credit: Shutterstock)

As part of its 90-day plan to enhance the security and privacy capabilities of its platform, Zoom has announced a number of new security enhancements as well as the general availability of Zoom 5.0.

The biggest of which is the addition of support for AES 256-bit GCM encryption which will provide increased protection for meeting data and resistance against Zoom-bombing and other forms of tampering.

CPO of Zoom, Oded Gal provided more details on how the company is working to better secure its platform in a press release, saying:

"We take a holistic view of our users' privacy and our platform's security. From our network to our feature set to our user experience, everything is being put through rigorous scrutiny. On the back end, AES 256-bit GCM encryption will raise the bar for securing our users' data in transit. On the front end, I'm most excited about the Security icon in the meeting menu bar. This takes our security features, existing and new, and puts them front and center for our meeting hosts. With millions of new users, this will make sure they have instant access to important security controls in their meetings."

Security enhancements

Zoom has also made it much easier for users to access its security features which were previously spread throughout its meeting menus. Now they are all grouped together and found by clicking the Security icon in the meeting menu bar on the host's interface.

Hosts now have more control over the meetings and can report users to Zoom through the Security icon as well. They can even disable the ability for participants to rename themselves and for education customers, screen sharing now defaults to the host only.

Zoom's existing virtual waiting room feature is now on by default for all education, Basic and single-Pro accounts. Hosts can also turn on the waiting room while their meeting is already in progress to allow participants to take breaks.

Meeting passwords have also been turned on by default for most customers while for administered accounts, account admins now have the ability to define password complexity for additional security. Accessing cloud recordings will also now require a complex password though meeting hosts can access them without one.

Zoom's recent surge in popularity did reveal some of the platform's privacy and security issues but CEO Eric S. Yuan and the rest of the company have certainly taken the necessary steps to rectify them.

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Zoom update delivers much-needed privacy boost, interface upgrade

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(Image credit: Shutterstock) As part of its 90-day plan to enhance the security and privacy capabilities of its platform, Zoom has announced a number of new security enhancements as well as the general availability of Zoom 5.0.

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Zoom ist ein Tool für Online-Videokonferenzen. Neben den Videos ermöglicht es auch Chats und andere kooperative Werkzeuge, wie das gemeinsame Arbeiten auf einem Whiteboard oder Umfragen. Ursprünglich wurde das Tool vor allem für kleine und mittelgroße Teams in Unternehmen konzipiert. Mittlerweile wird es mit seinen erweiterten Werkzeugen und Funktionen zunehmend auch privat oder für den Bildungssektor genutzt.

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Spiele für Videokonferenzen [toc] ## Klassische Spiele ### ohne Materialien * Stadt, Land, Flu

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Aktuell vergeht ja kaum ein Tag, der ohne Videokonferenz auskommt. Und wahrscheinlich hat auch jede*r schon mit der ein oder anderen technischen und/oder organisatorischen Schwierigkeit zu kämpfen gehabt. Um solchen Problemen ein wenig aus dem Weg zu gehen, haben wir ein paar Moderationskarten entwickelt (bzw. bestehende Ideen aufgegriffen und angepasst) und stellen diese kostenfrei unter CC-Lizenz zum Download und zur Weiterverteilung gern zur Verfügung.

Entstanden sind 18 Motive, die auf zwei DIN A4-Seiten ausgedruckt, zugeschnitten und ggf. einlaminiert werden können. Im Bedarfsfall können sie schnell vor die Webcam gehalten werden, ohne dass ein*e Konferenzteilnehmer*in im Redefluss unterbrochen werden muss.

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Moderationskarten für Videokonferenzen - GMK

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Aktuell vergeht ja kaum ein Tag, der ohne Videokonferenz auskommt. Und wahrscheinlich hat auch jede*r schon mit der ein oder anderen technischen und/oder organisatorischen Schwierigkeit zu kämpfen gehabt. Um solchen Problemen ein wenig aus dem Weg zu gehen, haben wir ein paar Moderationskarten entwickelt (bzw.