# data[].attributes.headline
Посчитай,сколько слогов в каждом из получившихся слов.

# data[].attributes.subject
Посчитай,сколько слогов в каждом из получившихся слов.

# data[].attributes.body
Прохлопай слова, чтобы разделить их на слоги.
сай-гак
сус-лик
туш-кан-чик
заяц
лось

# data[].attributes.headline
Хочешь узнать, правильно ли ты ответил? Тогда поиграй в игру "Проверь себя"

# data[].attributes.subject
Хочешь узнать, правильно ли ты ответил? Тогда поиграй в игру "Проверь себя"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Лариса Кольцова

# data[].attributes.attachment_link.title
Проверь себя

# data[].attributes.attachment_link.description
Правильно ли ты разгадал ребусы? Соотнеси картинку со словом.

# data[].attributes.headline
Очень сильный и высокий, по колено снег глубокий. Не олень, но он рогатый, все зовут его сохатый.

# data[].attributes.subject
Очень сильный и высокий, по колено снег глубокий. Не олень, но он рогатый, все зовут его сохатый.

# data[].attributes.body
Лось

# data[].attributes.headline
Не барашек и не кот, носит шубу круглый год. Шуба серая для лета, для зимы - другого цвета.

# data[].attributes.subject
Не барашек и не кот, носит шубу круглый год. Шуба серая для лета, для зимы - другого цвета.

# data[].attributes.body
Заяц

# data[].attributes.headline
Посреди большой степи вырос столбик из земли. Стоит – по сторонам глядит, короткой шерстью он покрыт. При опасности свистит и юркнуть в норку норовит. За щеками есть карманы – в них он зернышки несет, Запасы в норке создает. 

# data[].attributes.subject
Посреди большой степи вырос столбик из земли. Стоит – по сторонам глядит, короткой шерстью он покрыт. При опасности свистит и юркнуть в норку норовит. За щеками есть карманы – в них он зернышки несет, Запасы в норке создает. 

# data[].attributes.body
Суслик

# data[].attributes.headline
Воду очень редко пьет-Как-то без нее живет. Когда нору он копает-Землю грудью выгребает.А когда в степи гуляет,Свою норку закрывает.Задние ноги велики-Ими делает прыжки. 

# data[].attributes.subject
Воду очень редко пьет-Как-то без нее живет. Когда нору он копает-Землю грудью выгребает.А когда в степи гуляет,Свою норку закрывает.Задние ноги велики-Ими делает прыжки. 

# data[].attributes.body
Тушканчик

# data[].attributes.headline
Он к жаре привычный,Он – бегун отличный.С коротким он хвостом,А нос его горбом.

# data[].attributes.subject
Он к жаре привычный,Он – бегун отличный.С коротким он хвостом,А нос его горбом.

# data[].attributes.body
Сайгак

# data[].attributes.headline
Разомни руки для игры, в этом тебе поможет пальчиковая гимнастика «Тушканчик»

# data[].attributes.subject
Разомни руки для игры, в этом тебе поможет пальчиковая гимнастика «Тушканчик»

# data[].attributes.body
Наш тушканчик хочет спать,
Не нужна ему кровать.
Ну и соня, что за соня,
Улегся прямо на ладони.
Дети растопыривают пальцы, а затем начинают одновременно сгибать мизинцы, касаясь подушечками соответствующей ладони.
А сейчас мы немного попрыгаем. Постараемся прыгать как тушканчики – зигзагами.
Прыгайте легко, приземляйтесь на носки.

# data[].attributes.headline
Дидактическая игра « Чей это хвост?»

# data[].attributes.subject
Дидактическая игра « Чей это хвост?»

# data[].attributes.body
Цель: формирование умения образовывать притяжательные прилагательные.

У лисы – (лисий хвост);
у волка – (волчий хвост);

У зайца – (заячий хвост);
у медведя – (медвежий хвост);

У белки – (беличий хвост);
у оленя – (олений хвост);

У рыси – (рысий хвост);
у лося – (лосиный хвост).

# data[].attributes.headline
Дидактическая игра «Наоборот»

# data[].attributes.subject
Дидактическая игра «Наоборот»

# data[].attributes.body
Цель: образование слов-антонимов.

Лось – большой, а заяц - … (маленький).

Волк – сильный, а белка - … (слабая).
У лисы хвост длинный, а у медведя - … (короткий).

Лиса – хитрая, а заяц… (глупый).

Медведь летом толстый, а волк зимой… (худой).

# data[].attributes.headline
Дидактическая игра «Кто как голос подает?»

# data[].attributes.subject
Дидактическая игра «Кто как голос подает?»

# data[].attributes.body
Цель: познакомить детей, какие  голоса подают дикие животные.

- Скажите, как подают голос животные?
- Что делает волк - …(воет).
- Что делает лиса - … (тявкает).
- Что делает белка - … (цокает).
-Что делает ёж - ...
(фыркает)
-Что делает кабан - ...
(хрюкает)
-Что делает байбак - ...
(свистит)
-Что делает сайгак - ...
(блеет)

# data[].attributes.headline
Дидактическая игра "Подбери словечко"

# data[].attributes.subject
Дидактическая игра "Подбери словечко"

# data[].attributes.body
Цель:  формирование умений у детей подбирать и называть слова-действия.

Медведь (что делает?) … (спит, переваливается, косолапит, охотится…).
Волк (что делает?) … (воет, убегает, догоняет, высматривает,…).
Лиса (что делает?) … (выслеживает, бежит, ловит, вынюхивает…).

Заяц (что делает?)… (прыгает, прячется, грызет…).

# data[].attributes.headline
 Дидактическая игра «Какой? Какая?»

# data[].attributes.subject
 Дидактическая игра «Какой? Какая?»

# data[].attributes.body
Цель: формирование умений у детей использовать в речи прилагательные и правильно согласовывать их с существительными.

Оборудование: картинки с изображением животных.

Волк (Какой?) - злой, голодный, серый, большой, лохматый…

Медведь (Какой?) – большой, огромный, лохматый, косолапый, сильный, бурый...

Лиса (Какая?) - хитрая, осторожная, рыжая, пушистая, ловкая…

Заяц (Какой?) - трусливый, маленький, белый, пугливый, быстрый, косой…
Белка (Какая?) - запасливая, юркая, рыжая, пушистая, проворная, прыгучая…

# data[].attributes.headline
Дидактическая игра «Кто где живет?»

# data[].attributes.subject
Дидактическая игра «Кто где живет?»

# data[].attributes.body
Цель: закрепление формы предложного падежа существительных.

На доске картинки с дикими животными (медведь, лиса, волк, белка, заяц и т.д.). На столе педагога картинки с их жилищами (нора, берлога, логово, дупло, куст). Дети ставят картинку с изображением жилища под картинку с соответствующим животным.

Белка живет… в дупле. Медведь живет… в берлоге.
Лиса живет …в норе. Волк живет… в логове.
Заяц живет …под кустом. В хатке под водой живет…бобр.

# data[].attributes.headline
Дидактическая игра «Кто у кого?»

# data[].attributes.subject
Дидактическая игра «Кто у кого?»

# data[].attributes.body
Цель: употребление родительного падежа существительных единственного и множественного числа.

У лосихи  - … (лосёнок, лосята). У лисицы  - … (лисенок, лисята).

У зайчихи  - … (зайчонок, зайчата). У ежихи  - … (ежонок, ежата).

У волчицы  - … (волчонок, волчата). У белки  - … (бельчонок, бельчата).

# data[].attributes.body
заяц

# data[].attributes.headline
Это интересно.

# data[].attributes.subject
Это интересно.

# data[].attributes.body
Легенда о значении герба

# data[].attributes.headline
Составь звуковые схемы слов.

# data[].attributes.subject
Составь звуковые схемы слов.

# data[].attributes.body
Эти слова встречались тебе в прочитанных сказках

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Лариса Кольцова

# data[].attributes.attachment_link.title
Звуковые схемы слов

# data[].attributes.attachment_link.description
Составь звуковые схемы слов, которые встречались тебе в прочитанных сказках.

# data[].attributes.headline
 Игра-презентация к НОД по обучению грамоте

# data[].attributes.subject
 Игра-презентация к НОД по обучению грамоте

# data[].attributes.body
"Помоги казачку Игнатке жеребёнка найти"

# data[].attributes.attachment_link.title
Дикие животные (рег.)

# data[].attributes.headline
Предполагаемый результат:

# data[].attributes.subject
Предполагаемый результат:

# data[].attributes.body
- дети умеют производить звуко-буквенный разбор слова;
- у детей закреплен навык составления рассказа-описания животного, навык соотнесения предложения с заданной схемой;
- активный словарь детей пополнился названиями диких животных Донского края (в том числе диалектных)

# data[].attributes.headline
При создании газеты использованы личные материалы педагога, интернет-ресурсы.

# data[].attributes.subject
При создании газеты использованы личные материалы педагога, интернет-ресурсы.

# data[].attributes.headline
Опиши животное Донского края по своему выбору.

# data[].attributes.subject
Опиши животное Донского края по своему выбору.

# data[].attributes.body
В этом тебе поможет схема.

# data[].attributes.headline
Сказка "Почему заяц косой?"

# data[].attributes.subject
Сказка "Почему заяц косой?"

# data[].attributes.body
Прочитай сказку.

# data[].attributes.headline
Сказка "Почему у выхухоли хвост пахучий?"

# data[].attributes.subject
Сказка "Почему у выхухоли хвост пахучий?"

# data[].attributes.body
Прочитай сказку.

# data[].attributes.headline
Угадай, о каком животном речь?

# data[].attributes.subject
Угадай, о каком животном речь?

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Лариса Кольцова

# data[].attributes.attachment_link.title
О каком животном идет речь?

# data[].attributes.attachment_link.description
О каком животном пишет Михаил Шолохов?

# data[].attributes.headline
Охарактеризуй героев сказки "Казак и лиса"

# data[].attributes.subject
Охарактеризуй героев сказки "Казак и лиса"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Лариса Кольцова

# data[].attributes.attachment_link.title
Подбери качества

# data[].attributes.attachment_link.description
Подумай, кому из героев сказки 

# data[].attributes.headline
Подбери предложения к схемам.

# data[].attributes.subject
Подбери предложения к схемам.

# data[].attributes.body
Эти предложения встречались тебе в сказке "Казак и лиса"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Лариса Кольцова

# data[].attributes.attachment_link.title
Схемы предложений

# data[].attributes.attachment_link.description
Послушай внимательно. Какой схеме соответствует каждое предложение?

# data[].attributes.headline
Сказка "Казак и лиса"

# data[].attributes.subject
Сказка "Казак и лиса"

# data[].attributes.body
Прочитай сказку.

# data[].attributes.headline
Игра "Чьи следы?"

# data[].attributes.subject
Игра "Чьи следы?"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Лариса Кольцова

# data[].attributes.attachment_link.description
Вперед, следопыт! Сумеешь ли ты узнать, каким диким животным Ростовской области принадлежат эти следы?

# data[].attributes.headline
Давай поиграем!

# data[].attributes.subject
Давай поиграем!

# data[].attributes.body
Проверь, хорошо ли ты знаешь животных Донского края?

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Лариса Кольцова

# data[].attributes.attachment_link.title
Дикие животные Донского края

# data[].attributes.attachment_link.description
Давай проверим, как ты знаешь диких животных Донского края!

# data[].attributes.headline
Посмотри видео, каких диких животных Ростовской области ты узнал?

# data[].attributes.subject
Посмотри видео, каких диких животных Ростовской области ты узнал?

# data[].attributes.body
Найди их названия в игре "Слова из букв"
Распредели их по схемам в игре "Классификация"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Образовательный канал

# data[].attributes.attachment_link.title
Природа Ростовской области

# data[].attributes.headline
Соотнеси слова со звуковыми схемами

# data[].attributes.subject
Соотнеси слова со звуковыми схемами

# data[].attributes.body
Для этого сыграй в игру "Классификация"

# data[].attributes.headline
Какое животное было изображено на гербе Всевеликого войска Донского и печати казаков?

# data[].attributes.subject
Какое животное было изображено на гербе Всевеликого войска Донского и печати казаков?

# data[].attributes.body
Проверь себя, собрав картинку в игре "Пазлы"
Угадай, как звучало диалектное название этого животного в игре "Викторина"

# data[].attributes.body
-Совершенствовать навыки звукового анализа слов: определять гласные, согласные (мягкий, твердый, глухой, звонкий); место звука в слове; делить слова на слоги, определяя количество слогов;

-Развивать умение находить ударный и безударный слоги, соотносить слово со звуковой схемой, подбирать предложение к заданной схеме.
-Упражнять в умении составлять рассказ-описание животного с опорой на мнемосхему, подбирать признаки к предметам, образовывать слова с заданным суффиксом;

-Обогащать словарный запас детей.
-Закрепить знания детей о диких животных Донского края и их диалектных названиях;

# data[].attributes.headline
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида "Солнышко" п.Усть-Донецкий Ростовской области

# data[].attributes.subject
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида "Солнышко" п.Усть-Донецкий Ростовской области

# data[].attributes.body
старший воспитатель Кольцова Лариса Сергеевна