# data[].attributes.body
대기실 사용
즉석회의시 개인 pmi로 회의 열기
즉석희의 참가 암호 변경 가능
채팅창 참가자 1:1비밀채팅 못 하게
채팅창 저장 기능 가능
주석달기 기능
참가자도 화면 공유가능

# data[].attributes.body
정해야한다.

# data[].attributes.headline
*  교사 구글 계정 발급 정비
*  교사 구

# data[].attributes.body
*  교사 구글 계정 발급 정비
*  교사 구글 공유구글드라이버 공유
*  학생 구글 계정 발급

# data[].attributes.headline
학부모용 app 설치학생용 a

# data[].attributes.body
학부모용 app 설치
학생용 app 설치
가정통신문

# data[].attributes.headline
반배정후 연락처 등록 예정

# data[].attributes.body
반배정후 연락처 등록 예정

# data[].attributes.headline
초기 미숙함.연습교사 

# data[].attributes.body
초기 미숙함.
연습
교사 연수와 연습으로 극복
원격 수업 한 주는 시범기간을 둠

# data[].attributes.headline
수업운영은 교실에서 함출석부<

# data[].attributes.body
수업운영은 교실에서 함
출석부

# data[].attributes.headline
수업 운영은 해당 교실에서 하는 것을

# data[].attributes.body
수업 운영은 해당 교실에서 하는 것을 원칙으로함.
-등교 수업과 동일하게 시간표에 따라 교실로 입실하여 수업 진행

# data[].attributes.body
화면공유시 컴퓨터 소리 공유
(웹캠마이크와 컴퓨터소리 공유가 동시 입력될 시 하울링이 생김
헤드셋 사용??)
모두에의한회의종료
수업시간 엄수

# data[].attributes.body
45분 수업 10분 쉬는 시간

# data[].attributes.body
iOS 버전

# data[].attributes.attachment_link.description
‎Stay connected wherever you go - start or join a meeting with flawless video, crystal clear audio, instant screen sharing, and cross-platform instant messaging - for free! Zoom is #1 in customer satisfaction and the best meeting experience on mobile. It's super easy! Install the free Zoom app, cl...

# data[].attributes.body
영상에서 학생 이름을 '학번 이름'을 쓸 수 있게 수정 예정

# data[].attributes.attachment_link.title
줌 설치 및 간단 사용법(학생용)ㅣ스마트폰 사용법ㅣPC 사용법ㅣ누구나 쉽게 무작정 따라하기ㅣ실시간 쌍방향 원격수업ㅣ쏭쌤TV

# data[].attributes.headline
Zoom 가입하기(교실계정 완료)

# data[].attributes.subject
Zoom 가입하기(교실계정 완료)

# data[].attributes.body
https://zoom.us/
공직자 메일 또는  G-suit 계정으로 가입
-> 예) kasmikaren@korea.kr
kasmikaren@bdms.gwe.ms.kr
-> 교육용 계정으로 해야 참석인원과 회의 시간에 제한이 없음.

# data[].attributes.body
https://zoom.us/download#client_4meeting
(학급 교실 설치 완료)

# data[].attributes.headline
교육과정 평가에서 플랫폼을 통일하자는

# data[].attributes.body
교육과정 평가에서 플랫폼을 통일하자는 안건!

# data[].attributes.body
- 밴드 플랫폼 통일
- 과목별 밴드 개설
- 네이버 밴드에서 수업 해결
1학년
- 나이제한으로 보호자 동의없이 ebs온클 가입의 어려움으로 밴드통일
- 학생 입장에서 출석 방법 편리
- 같은 수업 환경에서 교사간 플랫폼 특성 기술 공유 용이

# data[].attributes.body
- 학급 밴드로 소통창 통일
- 과목별 플랫폼 선택
예) 2학년
역사 | 구글클래스룸
국어 | EBS 온클
도덕 | 밴드
수학 | EBS 온클
과학1 | 밴드
과학2 | EBS 온클
기술가정 | 구글클래스룸
체육 | 밴드
음악 | 밴드
미술 | 밴드
영어 | 밴드
민주시민 | EBS 온클
학교스포츠 | 밴드

# data[].attributes.body
https://band.us/band/79340420/post/463

Ⅱ. 원격수업 운영 원칙
1. 실시간 쌍방향수업 및 화상수업 확대
- (수업운영)
: 출결 확인, 교수·학습활동 안내, 피드백 등 학생과 소통 확대
: 과목별·교사별·학급별 수업 운영
: 차시 전체를 콘텐츠 제공만, 과제 수행만으로 구성하는 수업 운영 지양
: 해당 시간 내 실시간 쌍방향 수업 및 화상수업, 콘텐츠 활용 및 과제 제시형의 수업 방식을 적절히 혼합하여 운영
- (차시별 교과 교육과정 운영)
: 매 차시 학생의 학습진행 상황 확인 및 소통을 통한 학습 촉진
- 초·중·고 단위 수업 시간 준수를 통한 학습결손 예방

Ⅵ. 원격수업 차시 운영 및 학습결손 예방 운영(예시)

1. 수업내용 및 학생 활동에 따른 원격수업 차시 운영

- 화상을 통한 교수·학습 활동(00분)+개별 학생 피드백(00분)
- 화상으로 출결 확인, 수업 안내 등(00분)+학생 활동 중심의 콘텐츠 제공(00분 내외)+쌍방향 피드백 및 수업내용 정리(00분)
- 화상으로 출결 확인, 수업 안내 등(00분) + 과제 수행(00분 내외)+쌍방향 피드백및 수업내용 정리(00분)
- 화상으로 수업 안내 등(00분)+모둠별 토의·토론 학습(00분) + 쌍방향 피드백(00분)
- 자체 제작 수업 동영상 활용 수업(00분) + 쌍방향 피드백(00분)

# data[].attributes.body
과학정보부
* 교육부 교사용 스마트 기기 신청서 제출(17일까지, 18일 보고)
*  2021 교사 밴드 만들기(17일)
*  학급구글 계정 zoom 가입(작업 중 19일 완료)
PMI(개인회의 ID)
passcode:21bdms
또는 반별 링크 공유
-> 학급밴드에 주요공지로 항상 둠!
https://docs.google.com/spreadsheets/d/11csxesAcFsH1jmS4eeouP9HRwWJFs8CU203SJA-fGMI/edit#gid=1790573198
* zoom 설정 통일(줌사용방법 링크 참고)
1) 참가자 비디오 켠 상태로 입장하기

2) 입장시 참가사 음소거

3) 비공개 채팅금지

4) 주석사용금지-화면 낙서

5) 소회의실 기능(고급옵션)

6) 학생이 화면 녹화하는 기능 막기

*  반별 과목방(링크) 만들기(작년과 동일)(19일 완료)
예시)
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1asf7EcLj2Rp3wB6eEfU-S_MJXoebUOhf6Nqg197TfQ4/edit#gid=0

담임교사
* 교실 웹캠, 스탠드 설치
* 학급(교사)구글 계정으로 zoom 가입(정보부에서 완료)
- 비밀번호 통일
PW: 12345678
* zoom 설정 통일(줌사용방법 링크 참고, 연수 예정)
1) 참가자 비디오 켠 상태로 입장하기

2) 입장시 참가사 음소거

3) 비공개 채팅금지

4) 주석사용금지-화면 낙서

5) 소회의실 기능(고급옵션)

6) 학생이 화면 녹화하는 기능 막기

* 학급밴드 만들기(23~24일)
- 학급 학생 초대 가입
- 학급 zoom 링크 글 게시(PMI 및 참가 비번)
예시) https://band.us/band/79223207/post/154
- 반별 과목방(링크)  학급밴드 게시하기
예시)
https://band.us/band/79223207/post/155
* zoom app  설치링크 게시글 밴드작성 - 밴드 주요 공지 설정
-> 학생 링크로 입장할 수 있도록
내이름-학번 이름(기억)

교과교사(24일)
* 과목 플랫폼 선택 만들기
* 반별 과목방에 교과 플랫폼 링크 달기
* 학반별 zoom 접속 수업
* 교과별 플랫폼에 가입시키기

25일(목)
과목별 플랫폼 가입 완료
zoom app 설치
zoom 사용법 게시글 꼭 보기

# data[].attributes.headline
반배정 연락처 정리 후 가능

# data[].attributes.subject
반배정 연락처 정리 후 가능

# data[].attributes.body
(선생님들 아이엠티처 가입 협조)

설문조사 및 신청을 통해 처리

# data[].attributes.headline
쌍방향 수업 및 조종례시 쌍방향 이용

# data[].attributes.body
쌍방향 수업 및 조종례시 쌍방향 이용

# data[].attributes.headline
상황 예시(학생 입장)

# data[].attributes.subject
상황 예시(학생 입장)

# data[].attributes.body
조례 : 2-1 밴드입장
쌍방향 화상 링크 클릭
쌍방향 조례 실시
1교시 수학 : 수학 교과 플랫폼 입장
교과 플랫폼에서
수업안내글
영상 재생
쌍방향 대면 링크 클릭
쌍방향 대면 이름 부르고 출결 확인
쌍방향 피드백, 내용 확인 수업종료
2교시 국어: 국어 교과 플랫폼 입장
교과 플랫폼에서
쌍방향 대면 링크 클릭
쌍방향 대면 이름 부르고 출결 확인
쌍방향 대면 수업 진행+과제제시

.
.
.
.

학생들 학교 발급받은 bdms계정으로 zoom가입(?)

# data[].attributes.headline
상황 예시(교사 입장)

# data[].attributes.subject
상황 예시(교사 입장)

# data[].attributes.body
월요일
2교시 2-3수업
밴드 자체 콘텐츠 제작+과제제시

화요일
2교시 2-3수업
2-3 교실ID 호스트입장 수업 진행
쌍방향 대면 과제 피드백
쌍방향 수업 실시

수요일
4교시 2-5수업
밴드 자체 콘텐츠 제작+과제제시
.
종례 2-1교실 ID 호스트 입장
조례 실시, 유인물 학급 밴드 게시물 구두 보여주고 전달

예약기능 쓰지 않고 시간마다 입실

# data[].attributes.headline
온라인상 같은 교실 공간을 생성, 공

# data[].attributes.body
온라인상 같은 교실 공간을 생성, 공유

# data[].attributes.headline
학생들 스마트기기 유형컴퓨터<

# data[].attributes.body
학생들 스마트기기 유형
컴퓨터
노트북
핸드폰
패드

*** 학교 스마트기기(노트북 30대) 대여 순위
1순위 스마트기기 전무(인터넷??)
2순위 학습도움반(요청시)
3순위 교육경비대상자(요청시)
4순위 다자녀 3명 이상(초, 중, 고)
5순위 다자녀 2명
교내 기기 부족시 교육청 기기(?) 대여

# data[].attributes.headline
매 시간마다 '모두에 대한 회의 종료

# data[].attributes.body
매 시간마다 '모두에 대한 회의 종료' 필요
쌍방향 대면 수업 쉬는 시간 교사의 부재시 일어나는 일에 대한 보호

온라인 수업 상 항상 있는 위험요소이지만, 의미있는 쉬는 시간 운영을 위해 필요

# data[].attributes.headline
늦게 교실 입장수락이 되지 않

# data[].attributes.body
늦게 교실 입장
수락이 되지 않음. 핑계로 다른 일을 하고 교사의 탓으로 돌림.

참가자가 들어오거나 나갈 때 경고음 울라게 설정으로 해결

# data[].attributes.headline
오프라인 수업 복사 온라인 수업

# data[].attributes.subject
오프라인 수업 복사 온라인 수업

# data[].attributes.body
- 교실 계정 비번 발급
-  담임교사 교실 계정으로 줌 가입 및 공통된 설정
- 교과 교사 차시별 해당 교실 계정으로 로그인 수업 진행
- 쌍방향 대면으로 출결 확인 수업 안내 -> 교사 재량의 수업
가. 쌍방향 대면 수업 강의
나. 콘텐츠 및 과제 제시
다. 콘텐츠 제시후 쌍방향 화상 피드백

# data[].attributes.headline
상황 예시(1-1반 학생입장)

# data[].attributes.subject
상황 예시(1-1반 학생입장)

# data[].attributes.body
조례 :
1-1 교실 링크 또는 id와 비번으로 입장
(학급밴드 중요게시글)
예시)
https://zoom.us/j/3222579784?pwd=SW9sZXM5ZlduRnBiSURpRmQ2dVpPdz09
PMI(개인회의실id) 322 257 9784
개인회의실 비번: bdms21
1교시 수학 : 1-1 교실  입장
쌍방향 대면 이름 답하고 출결 확인
쌍방향 대면 수업 진행+과제제시
2교시 국어: 1-1 교실  입장
쌍방향 대면 이름 답하고 출결 확인
구글클래스룸 안내 과제 제시+쌍방향 피드백
3교시 체육: 1-1 교실  입장
쌍방향 대면 이름 답하고 출결 확인
밴드에 자체제작 영상 시청 안내+과제제시
4교시 역사: 1-1 교실  입장
쌍방향 대면 이름 답하고 출결 확인
ebs  온라인클래스 영상 시청 안내+쌍방향 피드백
.
.
.
.
시간표가 변경되어도 일단 1-1반 zoom으로 들어오면 됨.

# data[].attributes.headline
상황 예시(교사 입장)

# data[].attributes.subject
상황 예시(교사 입장)

# data[].attributes.body
조례
1-2교실 zoom호스트 입장(구글로로그인)
출석 확인, 출석부 작성
조례유인물 밴드 및 sns 문자 전달
1교시 1-2수업
1-2 교실ID 호스트입장 수업 진행(구글로로그인)
쌍방향 대면 이름 부르고 출결 확인
구글클래스룸 안내 과제 제시+쌍방향 피드백
Zoom 퇴장시 '모두에 대한 회의 종료'
2교시 1-3수업
1-3 교실ID 호스트입장 수업 진행(구글로로그인)
쌍방향 대면 이름 부르고 출결 확인
구글클래스룸 안내 과제 제시+쌍방향 피드백
Zoom 퇴장시 '모두에 대한 회의 종료'
3교시 공강
4교시 1-5수업
1-5 교실ID 호스트입장 수업 진행(구글로로그인)
쌍방향 대면 이름 부르고 출결 확인
구글클래스룸 안내 과제 제시+쌍방향 피드백
Zoom 퇴장시 '모두에 대한 회의 종료
.
종례 1-2교실 ID 호스트 입장(구글로로그인)
조례 실시, 유인물 학급 밴드 게시물 구두 보여주고 전달

기본 해당교실에서 쌍방향 수업 원칙
특별실이 있는 경우 사용 가능
조례와 1교시 수업 연결
마지막차시와 종례 연결
조례 2-1교실 ID 호스트 입장
조례 실시, 유인물 학급 밴드 게시물 전달
'

# data[].attributes.body
기준: 실시간 대면 확인
오프라인 수업과 동일하게 감.
교실 출석부에서 출석 적음
출석부에 학생 연락망, 교실 링크 및 아이디 적어둠

# data[].attributes.headline
버들중학교 교사 원격 수업 설문 조사 결과

# data[].attributes.subject
버들중학교 교사 원격 수업 설문 조사 결과

# data[].attributes.body
2, 3학년
- 다양한 수업 형태 활용
- 플랫폼을 헤매는 학생
플랫폼이 미인정결과의 핑계가 됨.

# data[].attributes.body
메세지로 오는 링크는 크롬에서 열기

# data[].attributes.headline
교실 및 개별 기자재 보급

# data[].attributes.subject
교실 및 개별 기자재 보급

# data[].attributes.body
교실
가. 웹캠 및 스탠드 교실 설치(작년 보급했던 웹캠 스탠드 협조)
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1yfuy_t4ZxESMCMTTKJ25G8EgMhz3ybUpcYw9kIcZDds/edit?usp=sharing
나. 데스크탑(줌 설치)
교사 개별
가. 교육청 보급 스마트기기
소프트웨어
- 신청자에 한해 반디컷만 제공

# data[].attributes.headline
교육과정 평가에서 통일의 의미

# data[].attributes.subject
교육과정 평가에서 통일의 의미

# data[].attributes.body
- 학생입장을 고려하여 의견을 제시함.
- 플랫폼 통일 보다는 출결 기준을 통일하여 정했으면  교사별 그 기준을 꼭 지켜주었으면 한다는 의미.
- 수업 유형별 출결 기준의 차이
- 유형별 통일된 출결 기준이 있어도 학부모는 통일되었다고 느끼지 않음. 교사간 허용적 태도와 엄격한 태도의 모호성