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Fais comme dans le clip de SongScout (David Macdonald):
1-Associe une gamme de notes avec une séquence de chiffres (ex.: Do=1, Ré=2, Mi=3). N'oublie pas 0 et 9.
2-Transcris ton # de tél. en une séquence de notes. (ex.: 819-503-8808 = do do ré sol si mi do do si do)
3-Transcris ta date de naissance en une séquence de notes. (ex.: 24-05-2000 = ré fa si sol ré si si si)
4-Transcris les lettres de ton nom en nombres puis transcris ces nombres en une séquence de notes.
(ex. Luc Dubois = 12   21  3  4  21  2  15  9  19 = do ré ré do mi fa ré do ré do sol ré do ré)
5-Rends-toi sur le site www.musicca.com .
6-Joue les séquences de notes obtenues aux numéros 2, 3 et 4.
7-Qu'est-ce que tu penses des mélodies obtenues?
8-Si tu es satisfait.e, clique sur l'onglet OUTILS et essaie de les jouer avec la guitare virtuelle.
9-Si tu n'es pas satisfait.e, retourne à l'étape 1 et choisis une différente note de référence  (ex.: Fa=1, Sol=2, La=3)
et reprends les étapes 2 à 7 pour voir si les mélodies obtenues te plaisent davantage.

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Les mathématiciens ont toujours cherché à comprendre et à expliquer la nature à travers toutes sortes de calculs savants. L'Italien Fibonacci (1175-1250) est l'un de ceux-là.            En créant la séquence infinie
0-1-1-2-3-5-8-13-21-34-55-89-144...
il ne s'attendait pas à ce qu'un brillant musicien du 21e siècle en fasse une pièce de musique...

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Encoding the Fibonacci Sequence Into Music

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On commence l'année avec l'histoire de Guido D'arezzo! C'est un religieux qui a vécu il y a 1000 ans. Avec ses élèves, il a eu l'idée d'utiliser ses doigts comme les barreaux d'une échelle. Plus il ''monte'', plus les notes seront aïgues et plus il ''descend'', plus elles seront graves. Ce système permettra de transcrire des mélodies sur du papier.

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Enfin de retour!!!                                 

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Enfin de retour!!!                                 

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Je suis VRAIMENT content de vous retrouver, chers élèves!!!!!!
Il n'y a plus de local de musique... les cours auront donc lieu dans chacune de vos salles de classe.

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O Canada                                      

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O Canada                                      

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Après avoir écouté l'extrait de l'émission  Le gros Laboratoire du 19 décembre 2018, Monsieur Nic s'est donné la mission de nous  apprendre notre hymne national: O Canada 🇨🇦. À partir de la 3e année, les élèves apprendront la version en français et celle en anglais et ils en connaitront  plus sur la vie assez exceptionnelle du compositeur Calixa Lavallée et des paroliers Adolphe-Basile Routhier et Robert Stanley Weir. En novembre, on aura l'occasion d'interpréter l'hymne lors de la Journée du Souvenir, tandis qu'on recevra la visite virtuelle d'un membre des Forces armées. Déjà après 2 ou 3 cours, les élèves de l'école auraient eu beaucoup plus de succès que les participants de l'émission!!!

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La naissance de la musique et l'impro             

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La naissance de la musique et l'impro             

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Qui a inventé la musique? Quand et comment c'est arrivé?!!! On essaie de trouver les réponses à ces questions en visionnant des extraits des 2e et 3e épisodes du dessin animé Il était une fois l'homme. Ensuite, on s'inspire de ces images et de ces concepts pour recréer des scènes à travers toutes sortes de jeux de rôles. Les plus vieux vont faire des liens tout en explorant des techniques d'improvisation.

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Début novembre, le temps des Fêtes approche. Il n'y aura probablement pas de grand concert de Noël cette année mais on va quand même apprendre une ou deux pièces qu'on pourra peut-être enregistrer et envoyer à grand-maman et aux "matantes" en guise de cadeau?!!! Voici les paroles, les bandes sonores d'accompagnement et l'enregistrement (audio) qu'on a fait en classe.

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On retrouve les carillons et les claviers. On a appris le thème du film The Shining.

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On retrouve les carillons et les claviers et on a appris Le Fantôme de l'opéra.

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On retrouve les carillons, les claviers et quelques instruments de percussions comme la grosse caisse, la caisse claire et le triangle mais M.  Nic préfère les appeler par leur vrai nom: le bass drum, le snare et le "carré". On a utilisé tous ces instruments dans le thème de L'Exorciste!!!

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On retrouve les carillons, les claviers et quelques instruments de percussions comme la grosse caisse, la caisse claire et le triangle mais M.  Nic préfère les appeler par leur vrai nom: le bass drum, le snare et le "carré". On a utilisé tous ces instruments dans le thème de Mission Impossible et dans Peer Gynt du compositeur Edvard Grieg.

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On explore le carillon et le clavier. On va aussi chanter  en prélude de la pièce de théâtre annuelle des classes de Mmes Yannick et Caroline.

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Enfin, on a trouvé un local et on peut commencer à toucher aux instruments!!!

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Ginette Reno sings O Canada before Canadiens face Rangers

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À venir en janvier et février: les Mathé-musique!!!

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À venir en janvier et février: les Mathé-musique!!!

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2e année-                    Mme Geneviève

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2e année-                    Mme Geneviève

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3e année-                   Mme Véronique

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3e année-                   Mme Véronique

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3e année-                    Mme Mélanie

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3e année-                    Mme Mélanie

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6e année-                    Mme Micheline 

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6e année-                    Mme Micheline 

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5e année- Mme Lyette et 6e année-M. Francis

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5e année- Mme Lyette et 6e année-M. Francis

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1-Clique ici pour faire apparaitre un clavier virtuel.

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1-Clique ici pour faire apparaitre un clavier virtuel.

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Piano virtuel – Jouer du piano en ligne | Musicca

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Jouez du piano en ligne gratuitement. Affichez les notes au clavier, jouez des mélodies et des accords, et enregistrez votre jeu directement dans le navigateur.

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2-Joue sur le clavier les notes correspondantes et identifie la chanson de Noël que tu viens de jouer.

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2-Joue sur le clavier les notes correspondantes et identifie la chanson de Noël que tu viens de jouer.

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3-Envoie-moi tes réponses par courriel             Nicolas.carey@  cspo.qc.ca                       ou                                        en déposant un fichier Word dans le canal Musique de l'équipe TEAMS de ta classe.

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3-Envoie-moi tes réponses par courriel             Nicolas.carey@  cspo.qc.ca                       ou                                        en déposant un fichier Word dans le canal Musique de l'équipe TEAMS de ta classe.

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LOTO sonore, reconnaissance des timbres (sons) des instruments de musique

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Blind Test Disney : Les Grands Classiques (30 extraits)

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i-Habille-toi chic
ii-Fais une courte présentation
iii-N'oublie pas le salut à la fin
iv-Envoie-moi ton document par courriel ou en déposant sur Teams.

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Puisque les doigts de la main ne permettent pas d'inscrire beaucoup de notes sur une seule page, les 5 doigts font bientôt place aux 5 lignes de la portée. Dans le mot ''portée'' il y a le mot ''porte'' et pour ouvrir la porte, il faut une... clé de Sol!!!!!

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Pour le nom des notes, il s'inspire des premières syllabes de chacun des premiers mots des phrases d'une prière (en latin) à St-Jean-Baptiste.

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A

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