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Nucleo Tematico 2, REPRESENTACIÓN EN UNA DIMENSIÓN

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Nucleo Tematico 2, REPRESENTACIÓN EN UNA DIMENSIÓN

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El pensamiento es la operación intelectual de carácter individual que se produce a partir de procesos de la razón. Los pensamientos son productos que elabora la mente, voluntariamente a partir de una orden racional, o involuntariamente a través de un estímulo externo. Todo tipo de obra, artística o científica, se forma a partir de un pensamiento madre que se comienza a desarrollar y complementar con otros.

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En una tienda de muebles sillas y mesas ovaladas de dos patas. Una señora le pregunta ¿Cuántos muebles tiene de cada uno? El vendedor, le contesta: “Son 16 muebles entre sillas y mesas, por lo menos hay sillas perros y mesas y el número total de patas es de 52”. ¿Cómo puede la señora averiguar el numero de muebles de cada tipo?

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Hector Hernandez tiene su dinero en Paypal hace cinco meses tenía un saldo de 1000 $. Desde entonces ha hecho los siguientes movimientos durante cada mes. MES DEPOSITO RETIRO PRIMERO 200$ 150$ SEGUNDO 100$ 180$ TERCERO 300$ 200$ CUARTO 0$ 100$ QUINTO 300$ 500$

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El nuevo milenio impulsa nuevas tecnologías y forma de vida obligando cambiar la educación, es para ello, es necesario una evolución en el pensamiento del hombre que puede transformarse segun los factores que influyen en una persona que tiene dificultades para procesar la información. Esto incluye taeas mentales relacionadas con la capacidad de concentración, el pensamiento y la memoria corto plazo , así misma las fallas del pensamiento se deben a trastornos emocionales y mentales como serian el desanimo que es causado por la falta de motivación, la reactividad que es aquella que nos hace cambiar de conducta cuando estamos siendo observados y la reactancia que no es mas que la necesidad de hacer lo contrario a lo que una autoridad impone en ese mismo orden de ideas un estudiante inseguro e impulsivo posee características propias como llamar la atención , ser poco tolerantes, querer siempre tener la razón y no entender las consecuencias de sus actos al contrario del estudiante proactivo que siempre esta dispuesto a resolver los problemas con fluidez, paciencia, dedicación y saber trabajar en equipo

WISMERLYS ACOSTA  C.I: 28700955

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El pensamiento es el producto mental que surge de la capacidad que tenemos todos los seres humanos  para «trabajar» con nuestra mente, es decir, de reflexionar o interpretar lo que sucede a nuestro alrededor o en nuestro propio interior. En definitiva, nuestra capacidad de pensar es enorme y saber manejarla es esencial para una buena salud emocional. Los pensamientos determinan nuestras emociones y estas a su vez, determinan nuestro comportamiento. A los pensamientos que nos hacen sentir emociones insanas los llamamos pensamientos automáticos negativos, sesgos o distorsiones cognitivas.

No todos los pensamientos suscitan emociones relevantes, ya que por ejemplo, si pienso «ahí hay un perro ladrando» es muy probable que esto no me produzca absolutamente nada a nivel emocional

Gloritzabel Cedeño 28615554

Describiriamos a un alumno impulsivo e inseguro de esta manera:

Suelen tomar desiciones de manera rápida cuando la decisión implica un beneficio personal, por otro lado, hay otro tipo de impulso llamado impulsividad disfuncional el cual se basa en tomar decisiones rapidas e irreflexivas que pueden llegar a perjudicar a la persona. Un estudio revelas que las personas con esta capacidad no obtienen esta conducta a causa de una consecuencia negativa. Sin embargo, definieron a los individuos con esta característica como personas con menos tendencia a recapacitar sus acciones.

Gloritzabel Cedeño 28615554.

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Mabel Gricert C.I. 29.862.800

En muchas ocasiones las fallas del pensamiento se producen debido a distorsiones cognitivas, que son un tipo de errores que se presentan al momento de procesar la información. Este tipo de fallas se presentan más que todo al momento de requerir un alto nivel de concentración para la realización de alguna actividad.

Las fallas del pensamiento o las distorsiones cognitivas, en la mayoría de los casos, son ocasionadas por experiencias vividas que quedan almacenadas a nivel cognitivo y por la influencia de nuestros pensamientos en cuanto a nuestro estado de ánimo e inconscientemente eso puede limitar o generar malestar y desánimo al momento de ejecutar acciones que requieran concentración.

Sin embargo, en otras ocasiones, el esquema de pensamientos que ocasionan las fallas cognitivas vienen heredadas y aprendidas de generaciones pasadas cuyo modo de pensar e interpretar el entorno puede causar las distorsiones

Mabel Gricert C.I. 29.862.800

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Son muchas las cosas que pueden originar ciertas dificultades o como dice fallas en el pensamiento, la poca actividad cerebral y  el poco ejercicio mental puede ser uno de ellos, algunas deficiencias del pensamiento pueden ser tener mucha dificultad para comprender ciertas cosas,no poder ordenar los pensamientos con coherencia y de la mejor forma y también cierta dificultad para la concentración, las principales características de un estudiante inseguro son actuar sin pensar,no evalúa las consecuencias de sus actos,padece de la capacidad de reflexionar y no sigue las reglas por otro lado un estudiante que se resuelve problemas con facilidad tiene características distintas por ejemplo responsabilidad,metas bien definidas,disciplina y entusiasmo de ser un buen estudiante. Posdata: ya había respondido estas preguntas y había hecho mi aporte pero lo hice en la sección de comentarios por eso ahora lo repito aquí.

Alumno: jeansergio Guevara CI:29643835

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KARLIS GOMEZ CI:30.578.630

¿Que originan las fallas del pensamiento?

Existe muchas fallas en el pensamiento, pero me voy a centrar en analizar el que a mi me parece el mas típico y el que puede perturbarnos de una forma mas acentuada.

EL ERROR DEL ADIVINO: Esta distorsión se produce cuando estoy seguro de que otra persona esta pensando algo en particular o bien cuando creo que va a ocurrir algo y hasta "podría meter las manos en el fuego" de que  va a ser así.  Evidentemente, esto carece de todo lógica porque nadie, absolutamente nadie, tiene la capacidad de saber que va a ocurrir en el futuro, lo que piensa otras persona, ni siquiera lo uno mismo pensara o hará dentro de unos años.

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Tres deficiencias de pensamiento

1- Dificultad para concentrarse

La dificultad de concentración es algo que nos pasa a muchas personas y esto se puede desarrollar a cualquier edad, en cualquier momento. Este problema se refleja en los niños a través de sus calificaciones en la escuela, mientras en los adultos se nota en su rendimiento en el trabajo y en su vida familiar. La dificultad de concentrarse es algo muy molesto ya que tiene un impacto de manera muy negativa en nuestra vida diaria. Incluso puede perjudicar nuestras relaciones tanto las escolares, laborales y sociales.

2-  Descanso y sueño deficientes

Al no darle el descanso necesarios al cerebro, el cual es un estimado a 8 horas mínimo, ya sea por falta de tiempo o estrés, eso hace que funcione peor y no deja que nos concentremos al 100%  para cualquier actividad en la que participemos.

3- Preocupación excesiva

A todos nos pasa la curiosa situación de que si nos preocupados por algo, nos cuenta dar nuestra atención a otra cosa que no sea el tema al que le damos la preocupación,  aunque esto suele ser por momentos, sin embargos, hay personas que sufren de ansiedad y preocupación excesiva y esto les genera dificultades a la hora de concentrase y pensar.

Pablo Aular CI: 29.950.289

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Describe las cualidades de un estudiante que resuelve problemas con facilidad.

Entre las diversas características que conforman a un estudiante que resuelve problemas con facilidad podemos mencionar el análisis de la profundidad y amplitud del problema, y el razonamiento lógico.

El análisis de profundidad y amplitud de un problema, consiste en establecer las preguntas claves en el desarrollo de la solución de un problema, estas van desde el inicio del problema hasta presentar la solución del mismo, ejemplo de estas preguntas podrian ser ¿de que datos dispongo?, ¿cuán dificil es el problema?, ¿será mi solución la respuesta más eficaz al problema?, ¿que relación tiene mi solución con respecto al problema presentado?, ¿que otro tipo de solución puedo presentar ante este problema?, entre otros.

Por otro lado el razonamiento lógico, esta establecido en comprender el contexto del problema, ya que como explico el matemático húngaro George Polya "el primer paso en la resolución de problemas consiste en la comprensión de los mismos, asumiendo la situación como un problema y disponiéndose a buscarle solución", en pocas palabras una persona que no entiende el contexto del problema planteado -sea cual sea el problema-, es poco probable que presente una solución y argumento razonables al problema.

Cabe resaltar que no se puede considerar como un estudiante que resuelve problemas con facilidad a aquel que simplemente afronta los problemas y presenta "soluciones" con mayor rapidez, ya que tenemos que basarnos en las respuestas otorgadas a la solucion del problema. Es decir no es lo mismo un estudiante el cual ofrece una solución viable, eficaz, con valor de juicio y argumentada ante un problema, a aquel que ofrece una solución poco convincente, distorcionada, divagante o simplemente se enfoca en presentar respuestas aleatorias presentadas como soluciones a un problema.

Neison Farias C.I:30.183.511

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¿ Que son fallas del pensamiento?

Las fallas del pensamiento o distorsiones cognitivas son malos hábitos de pensamiento con los que constantemente interpretamos la realidad,  de forma que nos causa problemas. Algunos de ellas son:

1) Generalizar: Haces una regla general y universal a partir de uno o varios hechos aislados y concretos, y la aplicas tanto a situaciones relacionadas como a situaciones que no tienen nada que ver. Puedes darte cuenta de que estas generalizando cuando utilizas los términos "nunca, siempre, todo, cada, ninguno, nadie, todo el mundo"

2) Saltar a las conclusiones: A partir de un hecho aislado extraes una conclusión en la que crees firmemente a pesar de no tener evidencia que la apoye.

3) Etiquetar:  Utilizas palabras peyorativas para definir tu aspecto, rendimiento, inteligencia, relaciones,  o bien los de los demás.

4) Magnificación o minimización:  Exageras la importancia de las situaciones o de los hechos, o por el contrario las reduces hasta que parezcan diminutas.

5) Abstacción Selectiva ( Filtro mental): Te centras en solo un aspecto de la realidad, el negativo. Además, rechazas las experiencias positivas y los éxitos que has tenido insistiendo en que "no cuentan" o "no valen". Cuando un detalle negativo te nubla los demás aspectos de la realidad, obviando el resto de detalles.

6) Pensamiento Dicotomico( En blanco y negro): Planeas las  cosas en termino de "todo o nada". Los mensajes suelen construirse con la forma"y/o".

7)Inferencia Aribitraria ( Leer el pensamiento y adivinar el futuro): En el primero adivinas las intenciones, pensamientos y opiniones de los demás, mientras que en el segundo predices lo que va a ocurrir. En ambos esperamos que ocurra lo peor que, en esos momentos, pensamos nos pueda pasar .

8) Deberia: Te obligas de forma despiadada con "deberia", no "deberia" "tendria" y "tengo que". Al no hacer algo que "deberias" te sientes culpable y desmoralizado/a. Los "deberia" son la causa de muchos pensamientos de incompetencia, frustración y desasosiego, y también de enfado cuando son los otros los que "deberian" comportarse de otra manera, pero no lo hacen.

9) Razonamiento emocional: Supones que tus emociones negativas reflejan la realidad.

10) Personalizacion: Te ves como la causa de algún suceso negativo que ha ocurrido, pero del que no eres responsable. Pasas por alto cualquier circunstancia externa a la hora de considerar las causas y atribuir responsabilidades, y te atribuyes a ti toda la responsabilidad

Keidys Valiente C.I: 28.341.334

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Muchas veces la incapacidad de pensar correctamente se debe a malos procesos de pensamiento,  la negatividad es uno de ellos. La negatividad te  nubla la mente en gran manera ya que aumenta los niveles de estrés, ansiedad y angustia. Planteemos, por ejemplo, dos tipos de alumnos.

El alumno A es impulsivo e inseguro, contempla siempre la posibilidad de que todo salga mal, lo cual hace que los niveles de ansiedad suban. Este tipo de personas tiende a ser más rápidos a la hora de tomar decisiones, sin embargo esto no hace que sean mejores ya que mayormente estas son poco pensadas y muchas veces tienden a ser el producto de una constante necesidad de aceptación.

En cuanto al estudiante B, podríamos decir que este desarrolló mejor su capacidad de análisis y es más seguro de sí mismo y de las decisiones que toma, por lo tanto, la mayoría de sus pensamientos son acertados.

La diferencia tan grande entre los procesos de pensamiento entre los estudiantes A y B está en los resultados de sus decisiones. Una buena base y análisis contribuyen con una gran capacidad de razonamiento.

Bianca Alfonzo     CI: 28.626.107

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Descripcion de la conducta de un estudiante impulsivo e inseguro.

La mayoría de los estudiantes universitarios son adolescentes. En la adolescencia la impulsividad e inseguridad se harán presente.

Un joven impulsivo puede ser desinteresado y poco analítico, tampoco logra discernir una situación segura de una peligrosa, por lo tanto no dudara en vivir experiencias que sean perjudiciales, además no controlan sus emociones, por lo que pueden ser agresivos.

Por otra parte, un adolescente inseguro es muy ansioso y tímido, incluso pueden sufrir de fobia social. También se concentran en factores o aspectos negativos que influyen en la vida social, por lo tanto la participación en clases del muchacho/a es casi nula.

Los estudiantes que presentan éste tipo de comportamiento necesitan ayuda. Lo recomendable es insentivarlos a participar en clases.

André Eduardo Ríos Saya

C.I: 30.810.571

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El pensamiento lo posee cada persona existente, pero teniendo como diferencia mas grande es que existe un pensamiento racional el cual hace la diferencia entre una persona o en este caso un estudiante, la cual permite resolver los problemas con claridad y otra que es impulsiva.

Una de las cualidades que posee un estudiante de esta referencia es que indentifica y cuestiona el problema en si,antes realizar  una accion impulsiva, luego evalua a profundidad la toma de decisión acertiva buscando el mayor beneficio para su persona o para el grupo al que pertenezca, ya que otra de las cualidades que tienen es que tienen la capacidad de liderazgo por ser un estudiante resolutivo y llevando de la mano con el tema este estudiante no busca culpables en el contratiempo ni un culpar a un victimario, si no teniendo pensamiento imparcial grupal para la resolucion de los problemas.

Este es mi aporte de las diversas cualiades que tiene un estudiante que resuelve los problemas con facilidad.

RAFAEL MÉNDEZ

C.I:30.212.751

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3-    Describe la conducta de un estudiante impulsivo e inseguro

La impulsividad no se evidencia de la misma manera en todos los niños y puede cambiar cuando crecen. Cuando los chicos son impulsivos, podrían:

Hacer cosas inapropiadas para llamar la atención

Tener dificultad para seguir reglas de manera consistente

Ser agresivos con otros  (en niños pequeños es común que golpeen, pateen o muerdan)

Tener dificultad para esperar su turno conversaciones

Reaccionar excesivamente ante la frustración, la decepción, los errores o la crítica

Querer tener la última palabra y ser el primero

No entender cómo sus palabras y su comportamiento afecta a las otras personas

No entender las consecuencias de sus actos

Maria Quintana ci:30.026.005

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Oriannys González CI 28597710

1-¿Que origina las fallas del pensamiento?

Los problemas cognitivos ocurren cuando una persona tiene dificultades para procesar la información. Esto incluye tareas mentales relacionadas con la capacidad de concentración, el pensamiento y la memoria a corto plazo. Hasta el 75 % de las personas con cáncer experimenta problemas cognitivos durante el tratamiento, y el 35 % tiene dificultades que continúan durante meses después de terminar el tratamiento.

2-menciona 3 deficiencias de pensamiento

a-Dificultad para concentrarse

La dificultad de concentrarse es una condición que le puede ocurrió a cualquiera en cualquier momento de la vida y suele ser  muy molesto ya que tiene un impacto de manera muy negativa en nuestra vida diaria.

b-  Descanso y sueño deficientes

Al no darle el descanso necesarios al cerebro, el cual es un estimado a 8 horas mínimo, ya sea por cualquier motivo, influye en la deficiencia del pensamiento y la atención.

c- Desanimo

Al no tener motivación por algo, o interés, influye a la deficiencia del pensamiento, ya que al no querer realizar una actividad, nos cuesta mucho concentrarnos y es fácil distraerse.

3-Describe la conducta de un estudiante impulsivo e inseguro

Impulsivo, Interrumpe a los demás, Se entromete en los asuntos de los demás, Responde precipitadamente a preguntas, Se muestra impaciente, Dificultad para aplazar una gratificación, Dificultad para esperar su turno, Actúa sin pensar.

Inseguro

Baja autoestima, Reservado, Falta de autonomía, Disminución en el rendimiento académico

4-Describe las cualidades de un estudiante que resuelve problemas con facilidad

Son personas creativas, Tienen un buen índice académico, Tiene buena autoestima, Son conocidos por tener buenas calificaciones, Siempre tratan de sobresalir, Son personas responsables.

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Franco, Francisco y Maria tienen en conjunto 32 articulos de baño, de las cuales 15 son jabones y el resto son maquinas de afeitar y baños de crema. Franco tiene 3 jabones y 3 baños de crema. Maria, quien tiene 9 articulos de baño, tiene 4 jabones. El numero de baños de crema de Maria es igual al de jabones tiene que Franco. Francisco tiene tantas maquinas de afeitar como jabones tiene Franco. La cantidad de jabones que tiene Franco es la misma de maquinas de afeitar que tiene Francisco. ¿Cuántos jabones tiene Francisco y cuantos baños de crema tiene Franco?