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Hola mi nombre es Cinthia, tengo 37 años y soy estudiante de 1° año de Artes Visuales en el IFDCVM. Soy mamá, me mudé a Villa Mercedes, San Luis y ahora soy una alumna recursante de esta carrera comenzaba hace 6 años atrás en Bs. As.

Me encuentro con muchos desafíos productivos como lo es, el siguiente trabajo solicitado por la Unidad Curricular: Alfabetización Digital.

En esta producción expondré las siguientes entradas, donde  encontrarás la explicación de cada clase, utilizando enlaces y demás herramientas bibliográficas interactivas, para tu mejor comprensión y lectura.

¡¡Espero lo disfrutes!! 👌😉Empecemos....

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IFDC -Villa Mercedes, San Luis. República Argentina

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IFDC -Villa Mercedes, San Luis. República Argentina

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Clase 1                        La Alfabetización Digital

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Clase 1                        La Alfabetización Digital

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En esta clase a través de videos, bibliografías y el material correspondiente a la clase 1, ingresamos al mundo digital, a las nuevas alfabetizaciones.

""Por ejemplo podríamos pensar (..) y definirlas como el rango de prácticas o eventos de lectura y escritura en los que los individuos participan cuando utilizan tecnologías.""

consisten en mas que leer y escribir del modo tradicional:

""(...) Dussel (2009), el concepto de “alfabetización” supone el aprendizaje de lenguajes que no se limitan únicamente a los medios oral o escrito.""

Compartiré por aquí una entrevista a Daniel Cassany, profesor de análisis del discurso, en la Universidad de Pompeu, Fabra (España) que nos explicará de que se trata este:

"Leer y escribir en tiempos de Internet".

Conocimos la existencia de sociedades digitales y el uso de las netiquetas (conceptos que deseamos resaltar), negritas (sombrear palabras con importancia), utilizar hipervínculos (enlace compartido en modo oculto sobre otra palabra base referencial) y citar (parafrasear a un autor utilizando comillas dobles y en cursiva).

Experiencia de Aprendizaje:

Fué agradable adentrarme a las TIC (tecnologías de la Investigación y Comunicación), conocer estos conceptos y las Netiquetas son tan útiles que ya las utilizo en mis estudios.

Aquí encontrarás un ejemplo de Auto evaluación:

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Clase 2           Formularios y encuestas en línea

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Clase 2           Formularios y encuestas en línea

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La propuesta de esta clase fué trabajar en la creación de formularios
colaborativos, que se pueden configurar y sirven para registrar eventos, encuestas. Dentro de la aplicación de Google Drive llamada "Forms", nos basamos en el capitulo 10 de "Como buscar y usar la información Científica".

La composición del formulario, era entre distintos alumnos de primer año, para luego enviarlo y analizar las respuestas obtenidas en su regreso.

Contamos con Foros de debate donde compartir dudas, experiencias y aportes y la tutoría de un docente asignado para la corrección y contacto por Meet (clases de consultas sincrónicas).

Experiencia de Aprendizaje:

Me gustó la experiencia, aprendí a manejar la ansiedad y encontré un gran equipo de compañeros con los que pude relacionarme y mediar. Cada vez que lo veía me imaginaba que estaba trabajando para una empresa de encuestas formalmente.

Este es el Formulario realizado:

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Clase 3         Presentación de Diapositivas en linea                         

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Clase 3         Presentación de Diapositivas en linea                         

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En la siguiente clase seguimos trabajando colaborativamente on line, aprovechando las aplicaciones que nos ofrece la web 2.0, en Google Drive compatible con los otros programas ofimáticos como ser:  MS-Excel, MS-Word,  documentos ".PDF", MS-Power Point  y otros de diferentes marcas.

Desarrollamos y afianzamos estas herramientas como Recurso didáctico, gestión de contenido que a futuro nos servirá para brindar clases en la modalidad virtual.

Adoptamos la colaboración colectiva entre pares valiéndonos de un slideshare (lector de documentos) Facilitada por el profesor; Gustavo Cucusa donde menciona:

"" (...) Una diapositiva no es una página de un libro.
Las presentaciones muestran la información en forma sintética, directa y breve (...)"".

La cátedra a través de su videos-tutoriales nos proporciona a Lonny Narvaes Vargas con sus videos, para transmitirnos una forma de enseñanza fuera del aula tradicional a través de otra metodología, como lo son las presentaciones en internet.

En el pasado debías estar presente para adquirir el conocimiento, en cambio aquí se articulan otros procesos de formación, cognitivo, a nivel personal, fomentar el habla y la escucha para lograr llegar aun fin en común.

Experiencia de Aprendizaje:

Es enriquecedor poder articular herramientas digitales, pero aún mas son las internas que con estos desafíos que te ponen a prueba y te dejan un aprendizaje por lo compartido con los compañeros, futuros colegas docentes con los que seguirás compartiendo proyectos.

Esta es nuestra presentación de diapositiva en línea:

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Clase 4                Captura y comparte tus videos presentaciones

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Clase 4                Captura y comparte tus videos presentaciones

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El objetivo de esta actividad es
introducir al alumno, en los procedimientos básicos para producir, publicar y compartir contenidos en la web, en formato de audio-video. A partir de las presentaciones realizadas en la clase anterior, Capturamos esos contenidos.

Sumando en esta oportunidad el recurso del habla del orador, explicando con la Voz en off, como el programa Screencast captura y graba pantallas.

""De esa manera ensayar las habilidades comunicacionales y de producción de contenidos.""

El trabajo práctico se dividió en dos y cada compañero eligió el tema que deseaba recrear, agregarle una cortina musical y compartirlo utilizando los tutoriales provistos: YouTube y edición en YouTube Studio para ser visualizado en modo público.

Experiencia de Aprendizaje:

La opinión que tengo al respecto  es; volver a sentir la profesionalidad del material que comparto a mis profesores, a penas puedo creer que yo lo haya hecho. En el pasado jamás había compartido un video en YouTube quizás por desconocimiento o por no saber que compartir, y ahora es otra la historia.

Video Presentación con Screencast:

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Clase 5                 "Parcial Mural Digital en Línea"

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Clase 5                 "Parcial Mural Digital en Línea"

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En esta última clase conocimos otra herramienta ofimática y cada vez mas popular llamada Padlet que consiste en una aplicación que imita a una pizarra en blanco, que pueden utilizar cualquier usuario para diversos fines.

Está la de uso educativo, por el cual docentes y alumnos pueden editarlo compartiendo cada uno sobre es muro. Adicionando información en cualquier momento, como imágenes, videos, direcciones URL, etc. al tema referido en cuestión.

Un ejemplo que puedo compartirles es este mismo que leemos y vemos aquí: el mural digital en línea.

Experiencia de Aprendizaje

Me entusiasmó mucho poder crear producciones en otro soporte digital, considero que me puede ser muy útil esto de poder trabajar docentes con alumnos por igual.

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Como conclusión general y final quiero expresar mi gratitud de lo que he aprendido en este transcurso. Yo que vengo de Buenos Aires noto que el nivel académico que tiene esta unidad curricular, y puedo asegurar que un curso así se consigue a un alto precio.

Aprender lo que hemos visto en clases, la orientación otorgada en los meet con la calidez de los profesores, hace que yo el día de hoy esté mas animada a la hora de encarar un trabajo docente el día de mañana cuando egrese, por esto quiero decir...