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1Sentir emociones

2Poder ser parte de un grupo

3Experiencias

4Vinculación

5descubrimiento de la identidad

5 construcción de identidad

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la educación es la base fundamental de la vida, por la tanto los jóvenes y adultos deben de poder reconocer la importancia de aprendizaje ,,cada vez que leamos algo es necesario investigar mas de los conocimientos adquiridos, para ello podemos utilizar diferentes manera y métodos

como se realizo en este   curso tomado durante el semestre de sociolingüística que ha formado experiencias únicas,por lo tanto la docente guía del mismo se le insta seguir siendo una educadora con principios y valores  como lo fue durante el ciclo de este aprendizaje significativo hacia los estudiantes

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En mi personal me ha sido de beneficio durante este semestre conocer nuevas formas de poder presentar nuestros conocimientos haciéndolo de una manera creativa para no perder la esencia de cada tema, Que fue único y las actividades fueron de apoyo al igual que los trabajos en equipo de muchas experiencia que plasmaron cada rincón de aprendizaje

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El siguiente muro consiste sobre la importancia de la sociolingüística, los temas que se trataran en cada uno de ellos, muestra información recolectada durante a formación académica durante el semestre cursado, el motivo de a preparación del mural son conocimientos aprendidos y plasmados de manera fácil de comprender.
al igual es  una herramienta que permite la  retroalimentación una formas de poder recordar temas y subtemas
la cual no solo es utilizado de dicha forma sino cambien, es una forma de poder realizar trabajos como lluvias de ideas presentaciones de un tema o discusiones

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                                                  Universidad Rafael Landivar 

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                                                  Universidad Rafael Landivar 

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Sociolingüística

TEMAS

Orígenes de la sociolingüística
Sociolingüística y Disciplinas Afines
Metodología Sociolingüística

Integrantes
EQUIPO 1

Tomas Mejia Canil  ................................. .....2265120    CREADOR DEL PADLET
Melchora Maribel de Leon  Lopez  ................2111919    REVISOR
Marta Alicia Ixmukane Zapeta Velasquez  . . 2071420   ENCARGADO
Domingo Chich Santay  .................................2391120   SECRETARIO

SANTA CRUZ DEL QUICHE 2021

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Fecha de recepción: 1 de enero de 2014 Fecha de aprobación: 5 de mayo de 2014 Artículo de Investigación
1. Profesor Universitario. Universidad de Cundinamarca, Cundinamarca, Colombia. Candidato a Magíster en Lingüística por la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. linguisticamaestra@gmail.com

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La metodología sociolingüística
Este manuscrito es abordar, de modo general, la aplicación de dicha metodología a una entrevista que hace parte de la investigación en curso titulada esto se caracterización del uso dialectal del español hablado, para dar cuenta de un análisis lingüístico que identifica las variaciones fonético-fonológicas, morfológico-sintácticas y léxicas. Tras la exposición aquí hecha y el análisis de la entrevista, se visualiza, de forma general, el entramado de la metodología sociolingüística, toda vez que estudia el lenguaje en su contexto social (la lengua, la sociedad, el hablante y su entorno), que servirá como presupuesto para el desarrollo de un posible estudio de corte sociolingüístico.

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Las relaciones entre la sociolingüística y el aprendizaje de lenguas han sido numerosas y fecundas

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Las relaciones entre la sociolingüística y el aprendizaje de lenguas han sido numerosas y fecundas

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Entre estas corrientes hay diferencias teóricas y metodológicas importantes

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Entre estas corrientes hay diferencias teóricas y metodológicas importantes

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 insiste en la importancia de la variación lingüística y afirma que la justificación de esa variación es la interrelación entre los factores lingüísticos y los sociales

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 insiste en la importancia de la variación lingüística y afirma que la justificación de esa variación es la interrelación entre los factores lingüísticos y los sociales

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En el nacimiento de la sociolingüística confluyeron los intereses de distintas disciplinas como la lingüística, la antropología o la sociología. 

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En el nacimiento de la sociolingüística confluyeron los intereses de distintas disciplinas como la lingüística, la antropología o la sociología. 

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La sociolingüística nació del interés por ir más allá de unos estudios que consideraban la lengua como un sistema abstracto, aislado del hablante y de la sociedad. El término sociolingüística aparece por primera vez en 1952 en el título de un trabajo de H. C.

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La sociolingüística nació del interés por ir más allá de unos estudios que consideraban la lengua como un sistema abstracto, aislado del hablante y de la sociedad. El término sociolingüística aparece por primera vez en 1952 en el título de un trabajo de H. C.