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Presentación: Experiencia con el Aula virtual Classroom.

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Presentación: Experiencia con el Aula virtual Classroom.

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Mi experiencia en medio de la pandemia con la plataforma de aula virtual Classroom; está herramienta fue de gran importancia y provecho con mis estudiantes; ya que esta modalidad e-Learning permitió la comunicación con los alumnos donde pudieron acceder a los contenidos como guías, material de estudio, videos, actividades, evaluaciones y compartir ideas, experiencias, conocimiento por medio de comentarios; también facilitando la entrega de los trabajos o actividades de clase en formato digital a través de internet.

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El año 2021, siendo una época donde la contingencia de salud presentada nos llevo a la humanidad, asumir un distanciamiento social. Desde el campo educativo, los maestros debimos asumir un reto en replantear la dinámica de trabajo, donde el uso y aplicación de las TIC fue fundamental para el proceso de enseñanza y aprendizaje. Como docente en el área de Ciencias Naturales, implemente el manejo de simuladores web hacia los estudiantes, siendo una forma complementaría de trabajo desde lo teórico y práctico.

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Con ayuda de herramientas digitales, se realiza presentación teórica del tema a los estudiantes

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Esta guía, representa uno de los primeros laboratorios realizados a partir de simuladores web

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Explicación: Uso del simulador y desarrollo de la practica

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Explicación: Uso del simulador y desarrollo de la practica

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Desde una perspectiva orientadora, expuesta por el docente tanto en el aula como de manera virtual, los estudiantes dan aplicación a dicho simulador como eje complementario de la temática abordada

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Estrategia Evaluar para Avanzar 3° a 11° - 2022, implementará nuevos instrumentos de valoración y cuestionarios auxiliares. Además, contará con nuevas herramientas para el análisis y uso de los resultados.

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Estrategia Evaluar para Avanzar 3° a 11° - 2022, implementará nuevos instrumentos de valoración y cuestionarios auxiliares. Además, contará con nuevas herramientas para el análisis y uso de los resultados.

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Presentación                                                               Con la estrategia Evaluar para Avanzar, se busca visibilizar los desafíos educativos que se necesita enfrentar los estudiantes, luego de espacios de distanciamiento propiciados por la situación de pandemia.    

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Presentación                                                               Con la estrategia Evaluar para Avanzar, se busca visibilizar los desafíos educativos que se necesita enfrentar los estudiantes, luego de espacios de distanciamiento propiciados por la situación de pandemia.    

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Ejecución de la prueba                                            Para este año la estrategia, Evaluar para Avanzar 3° a 11°, implementará nuevos instrumentos de valoración y cuestionarios auxiliares, además contará con nuevas herramientas para el análisis y uso de los resultados. Se espera que todos los estudiantes de 3º a 11º grado de los establecimientos educativos oficiales y no oficiales participen en las modalidades Online, Offline o cuadernillos descargables en pdf, con el fin de que los docentes puedan apoyar el diagnóstico del nivel de competencias básicas y socioemocionales de sus estudiantes.        

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Ejecución de la prueba                                            Para este año la estrategia, Evaluar para Avanzar 3° a 11°, implementará nuevos instrumentos de valoración y cuestionarios auxiliares, además contará con nuevas herramientas para el análisis y uso de los resultados. Se espera que todos los estudiantes de 3º a 11º grado de los establecimientos educativos oficiales y no oficiales participen en las modalidades Online, Offline o cuadernillos descargables en pdf, con el fin de que los docentes puedan apoyar el diagnóstico del nivel de competencias básicas y socioemocionales de sus estudiantes.        

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Herramientas de formación                                     Las Tic fueron de gran ayuda en la medida que permitió el desarrollo del evento virtual de apertura de la plataforma Evaluar para Avanzar 3° a 11°, que se transmitió por canales digitales, la ministra de Educación, María Victoria Angulo, enfatizó en la importancia que tienen los rectores en esta primera fase del componente de Valoración de aprendizajes. 

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Herramientas de formación                                     Las Tic fueron de gran ayuda en la medida que permitió el desarrollo del evento virtual de apertura de la plataforma Evaluar para Avanzar 3° a 11°, que se transmitió por canales digitales, la ministra de Educación, María Victoria Angulo, enfatizó en la importancia que tienen los rectores en esta primera fase del componente de Valoración de aprendizajes. 

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Análisis de resultados                                                 Es allí donde las TIC juegan un papel importante, partiendo de preparación del docente a través de una formación para ejecutar la estrategia en el aula.Posteriormente el uso de simuladores buscando familiarizar a los estudiantes con las herramientas e insumos y finalmente la interpretación de los resultados a través de la aplicación establecida por el Ministerio de Educación, para realizar en análisis de los mismos.       

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Análisis de resultados                                                 Es allí donde las TIC juegan un papel importante, partiendo de preparación del docente a través de una formación para ejecutar la estrategia en el aula.Posteriormente el uso de simuladores buscando familiarizar a los estudiantes con las herramientas e insumos y finalmente la interpretación de los resultados a través de la aplicación establecida por el Ministerio de Educación, para realizar en análisis de los mismos.       

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Conclusión                                                                                                                                                                                              Con las experiencias dadas podemos afianzar que Evaluar para Avanzar, es una estrategia con la que los docentes podrán realizar un diagnóstico de los niveles de aprendizaje alcanzados por los estudiantes e identificar posibles  fortalezas y retos en cinco áreas del conocimiento: Matemáticas, Lenguaje, ciencias Naturales, Ciencias Sociales e Inglés.                 “Es urgente que volvamos a evaluaciones anuales y censales de nuestros estudiantes, para saber con certeza dónde estamos, en qué fallamos y cómo podemos mejorar.” FORERO, DAVID FERNANDO - Investigador de Fedesarrollo                                       

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Conclusión                                                                                                                                                                                              Con las experiencias dadas podemos afianzar que Evaluar para Avanzar, es una estrategia con la que los docentes podrán realizar un diagnóstico de los niveles de aprendizaje alcanzados por los estudiantes e identificar posibles  fortalezas y retos en cinco áreas del conocimiento: Matemáticas, Lenguaje, ciencias Naturales, Ciencias Sociales e Inglés.                 “Es urgente que volvamos a evaluaciones anuales y censales de nuestros estudiantes, para saber con certeza dónde estamos, en qué fallamos y cómo podemos mejorar.” FORERO, DAVID FERNANDO - Investigador de Fedesarrollo                                       

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Es urgente que volvamos a evaluaciones anuales y censales de nuestros estudiantes, para saber con certeza dónde estamos. | Opinión | Portafolio.co

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Plataformas virtuales y educación en modalidad E-Learning

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EXPLICACIÓN PASO A PASO PARA INGRESAR AL AULA VIRTUAL DE LA ASIGNATURA MATEMÁTICA (6° y 7°) Y FÍSICA (10° y 11°) 

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EXPLICACIÓN PASO A PASO PARA INGRESAR AL AULA VIRTUAL DE LA ASIGNATURA MATEMÁTICA (6° y 7°) Y FÍSICA (10° y 11°) 

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Guía montada, resuelta Y cargada en el aula virtual

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Evaluación del programa Análisis y desarrollo, asignatura de Mantenimiento de equipos de computo. Montada en el aula virtual la clase Mantenimiento de equipo.

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Evaluación de matemática grado 6°, montada en el aula virtual clase Matemática 6.

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EXPERIENCIA DE UTILIZACIÓN AULA VIRTUAL ALUMNO MARLON GALVIS 

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EXPERIENCIA DE UTILIZACIÓN AULA VIRTUAL ALUMNO MARLON GALVIS 

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El alumno Marlon Galvis Jimenez expresa su experiencia sobre la utilización de Classroom.